Resposabile Si!
Incontro educatori – Azione Cattolica Torino
20 novembre 2016
Responsabili: di COSA?
Partiamo da qui…
Origine comune
Art 202 «…manca la coscienza di un’origine comune, di una mutua appartenenza e di un futuro condiviso da tutti»
Tutto è connesso
In ambito ecologico
Impostare itinerari pedagogici di un’etica ecologica
Art. 210 «…d’altra parte ci sono educatori capaci di reimpostare gli itinerari pedagogici di un’etica ecologica, in modo
che aiutino effettivamente a crescere nella solidarietà, nella responsabilità e nella cura basata sulla compassione»
Far maturare nuove abitudini
Art 211 «è molto nobile assumere il compito di avere cura del creato con piccole azioni quotidiane, ed è meraviglioso
che l’educazione sia capace di motivarle fino a dar forma ad uno stile di vita»
Art 212 «diffondono un bene…senso della nostra dignità»
Prestare attenzione alla bellezza e amarla
Art 211 «è molto nobile assumere il compito di avere cura del creato con piccole azioni quotidiane, ed è meraviglioso
che l’educazione sia capace di motivarle fino a dar forma ad uno stile di vita»
Art 212 «diffondono un bene…senso della nostra dignità»
In ambito ecologico
COSA
Conoscere il cambiamento climatico
Evitare / ridurre l’uso di materiale plastico o carta
Ridurre il consumo di acqua
Differenziare i rifiuti
Cucinare solo quanto si potrà mangiare
Utilizzare il trasporo pubblico / bici
Condividere il medesimo veicolo
Spegnere luci inutili
Piantare alberi
In ambito economico
Promuovere la formazione delle coscienze a tutto tondo
Art 105 «..gli mancano un’etica adeguatamente solida, una cultura e una spiritualità che realmente gli diano un limite e
lo contengano entro un lucio dominio di sé»
Contrastare l’ossessione per uno stile di vita consumistico
Art 203 «..meccanismo consumistico compulsivo..tale paradigma fa credere a tutti che sono liberi finché conservano
una pretesa libertà di consumare..»
Art 223 «la sobrietà, vissuta con libertà e consapevolezza, è liberante», «la felicità richiede di saper limitare alcune
necessità che ci stordiscono, restando così disponibili per le molteplici possibilità che offre la vita»
Promuovere il voto col portafoglio
Art 206 «..questo ci ricorda la responabilità sociale dei consumatori. Acquistare è sempre un ato morale, oltre che
economico»
In ambito economico
COSA
Formare un quadro etico e valoriale all’interno di grandi temi: bioetica, scienza, politica,
economia
Conoscere i prodotti che consumiamo: dove e come sono prodotti
Scegliere con consapevolezza cosa acquistare
Imparare ad orientarsi nell’economia: filiera, commercio equo, prodotti bio
Ridurre i consumi superflui
In ambito relazionale
Promuovere relazioni sane e profonde
Art 118 «..non c’è ecologia senza un’adeguata antropologia»
Art 119 «l’apertura ad un «tu» in grado di conoscere, amare e dialogare continua ad essere la grande nobilità della
persona umana»
Promuovere la cultura della cura
Art 230 «..semplici gesti quotidiani che spezzano la logica di violenza, sfruttamento, egoismo»
Promuovere il bene comune
Art 156 «l’ecologia umana è inseparabile dalla nozione di bene comune, un principio che svolge un ruolo centrale e
unificante nell’etica sociale»
In ambito relazionale
COSA
Coltivare il bene comune
Trasmettere e coltivare la profondità delle relazioni
Praticare gesti semplici e quotidiani che spezzano la logica di violenza
Fare attenzione al nostro linguaggio
Vivere un’attenzione concreta per gli esclusi (collegato anche alla sobrietà
Concludendo
Alimentare una passione per la cura del mondo
Art 216 «..non si tratta tanto di parlare di idee, quanto delle motivazioni che dervivano dalla spiritualità al fine di
alimentare una passione per la cura del mondo»
