presentazione ppt - Azione Cattolica di Torino

Resposabile Si!
Incontro educatori – Azione Cattolica Torino
20 novembre 2016
Responsabili: di COSA?
Partiamo da qui…
Origine comune
 Art 202 «…manca la coscienza di un’origine comune, di una mutua appartenenza e di un futuro condiviso da tutti»
Tutto è connesso
In ambito ecologico
Impostare itinerari pedagogici di un’etica ecologica
 Art. 210 «…d’altra parte ci sono educatori capaci di reimpostare gli itinerari pedagogici di un’etica ecologica, in modo
che aiutino effettivamente a crescere nella solidarietà, nella responsabilità e nella cura basata sulla compassione»
Far maturare nuove abitudini
 Art 211 «è molto nobile assumere il compito di avere cura del creato con piccole azioni quotidiane, ed è meraviglioso
che l’educazione sia capace di motivarle fino a dar forma ad uno stile di vita»
 Art 212 «diffondono un bene…senso della nostra dignità»
Prestare attenzione alla bellezza e amarla
 Art 211 «è molto nobile assumere il compito di avere cura del creato con piccole azioni quotidiane, ed è meraviglioso
che l’educazione sia capace di motivarle fino a dar forma ad uno stile di vita»
 Art 212 «diffondono un bene…senso della nostra dignità»
In ambito ecologico
COSA
 Conoscere il cambiamento climatico
 Evitare / ridurre l’uso di materiale plastico o carta
 Ridurre il consumo di acqua
 Differenziare i rifiuti
 Cucinare solo quanto si potrà mangiare
 Utilizzare il trasporo pubblico / bici
 Condividere il medesimo veicolo
 Spegnere luci inutili
 Piantare alberi
In ambito economico
Promuovere la formazione delle coscienze a tutto tondo
 Art 105 «..gli mancano un’etica adeguatamente solida, una cultura e una spiritualità che realmente gli diano un limite e
lo contengano entro un lucio dominio di sé»
Contrastare l’ossessione per uno stile di vita consumistico
 Art 203 «..meccanismo consumistico compulsivo..tale paradigma fa credere a tutti che sono liberi finché conservano
una pretesa libertà di consumare..»
 Art 223 «la sobrietà, vissuta con libertà e consapevolezza, è liberante», «la felicità richiede di saper limitare alcune
necessità che ci stordiscono, restando così disponibili per le molteplici possibilità che offre la vita»
Promuovere il voto col portafoglio
 Art 206 «..questo ci ricorda la responabilità sociale dei consumatori. Acquistare è sempre un ato morale, oltre che
economico»
In ambito economico
COSA
 Formare un quadro etico e valoriale all’interno di grandi temi: bioetica, scienza, politica,
economia
 Conoscere i prodotti che consumiamo: dove e come sono prodotti
 Scegliere con consapevolezza cosa acquistare
 Imparare ad orientarsi nell’economia: filiera, commercio equo, prodotti bio
 Ridurre i consumi superflui
In ambito relazionale
Promuovere relazioni sane e profonde
 Art 118 «..non c’è ecologia senza un’adeguata antropologia»
 Art 119 «l’apertura ad un «tu» in grado di conoscere, amare e dialogare continua ad essere la grande nobilità della
persona umana»
Promuovere la cultura della cura
 Art 230 «..semplici gesti quotidiani che spezzano la logica di violenza, sfruttamento, egoismo»
Promuovere il bene comune
 Art 156 «l’ecologia umana è inseparabile dalla nozione di bene comune, un principio che svolge un ruolo centrale e
unificante nell’etica sociale»
In ambito relazionale
COSA
 Coltivare il bene comune
 Trasmettere e coltivare la profondità delle relazioni
 Praticare gesti semplici e quotidiani che spezzano la logica di violenza
 Fare attenzione al nostro linguaggio
 Vivere un’attenzione concreta per gli esclusi (collegato anche alla sobrietà
Concludendo
Alimentare una passione per la cura del mondo
 Art 216 «..non si tratta tanto di parlare di idee, quanto delle motivazioni che dervivano dalla spiritualità al fine di
alimentare una passione per la cura del mondo»