PROGETTO CENTRALINA METEO

PROGETTO
CENTRALINA METEO
L’I.P.S.I.A. “E.Medi” entra nel sito
web meteorete.it
Laboratorio
Rilevamenti della
stazione meteo:
 temperatura,
 la pressione,
 l’umidità ,
 l’intensità e la
direzione del vento,
 la quantità di pioggia,
ecc.
PERCORSO OPERATIVO
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utilizzare e leggere dati rilevati da più strumenti
rappresentare i dati graficamente
osservare i fenomeni fisici dell’ambiente
circostante
realizzare una pagina giornaliera di tipo
descrittivo, contenente la condizione del tempo
direttamente osservata
inviare on line al sito meteorete.it la descrizione
delle condizioni meteorologiche del momento
FINALITA’
FAVORIRE L’INTERESSE PER LO STUDIO
DEI FENOMENI FISICI E AMBIENTALI
DELLA REALTA’ CIRCOSTANTE
UTILIZZANDO UN LABORATORIO DI
METEOROLOGIA
OBIETTIVI TRASVERSALI
 recupero
delle abilità di base
 aumentare l’interesse verso i problemi
dell’ambiente e proporre l’analisi di alcuni
parametri sulla qualità dell’aria ( gas,
polveri sottili, ecc.)
OBIETTIVI SPECIFICI
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Conoscere gli elementi, le proprietà, le leggi, etc. della meteorologia
Descrivere un fenomeno fisico osservato
Individuare le grandezze fisiche che caratterizzano un fenomeno
Descrivere il comportamento di sistemi variabili nel tempo
Acquisire dati, organizzarli mediante tabelle, rappresentarli per via
grafica
Esprimere correttamente il risultato di una misura utilizzando vari
sistemi di unità di misura
Analizzare e interpretare schemi di sistemi
Individuare e sviluppare collegamenti tra discipline diverse
Usare software specifico
Lavorare in gruppo
Produrre testi descrittivi
Fasi di realizzazione
FASE 1
 Acquisto di due centraline meteo ( una per la succursale e una per
la centrale), collegamento a due computer dotati di stampanti, per
l’analisi, la visualizzazione e la trasmissione dei dati.
FASE 2
 Montaggio e collaudo delle attrezzature
 Adesione al progetto Meteorete per contribuire a creare una mappa
in tempo reale del territorio italiano
FASE 3
 Lettura giornaliera dei dati da parte degli studenti e inserimento
della pagina descrittiva nel sito web
 Invio dei dati al sito Meteorete
RISULTATI RAGGIUNTI
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Acquisizione di un linguaggio specifico per le
rilevazioni meteo
Analisi comparativa dei dati rilevati con quelli
dell’Osservatorio Astronomico della città di
Palermo
Riflessione sui cambiamenti climatici e
discussione in classe
Realizzazione di grafici anche con l’uso di
software
Capacità di fare previsioni meteo a breve
termine
“Mare Nostrum”… in una vasca.
CORSO PRATICO
PER L’ALLESTIMENTO DI
UN ACQUARIO MARINO
MEDITERRANEO
La scuola laboratorio
 conoscere e sperimentare che cosa è un
ecosistema;
 ricostruire e riprodurre i suoi complessi e delicati
meccanismi;
 riflettere sulla positività dei comportamenti di
attenzione e rispetto per l’ambiente
Finalità del progetto
1.
2.
3.
Realizzare un acquario marino di tipo mediterraneo,
in grado di riprodurre, come in un esperimento di
laboratorio, un ecosistema con specie caratteristiche
della fauna e della flora che vivono nei fondali marini
delle riserve e delle coste palermitane.
Allestire e manutenere un acquario marino da parte
degli studenti, al fine di consolidare comportamenti
volti alla cura ed alla tutela dell’ambiente.
Invitare i ragazzi di altre scuole ad effettuare visite
didattiche guidate all’acquario inserito all’interno della
scuola, per favorire la diffusione di una mentalità
ecologista.
PERCORSO DIDATTICO
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Gli alunni coinvolti nel progetto hanno partecipato ad
alcune visite didattiche per effettuare osservazioni dirette
sul campo volte alla conoscenza ed alla descrizione
dell’ecosistema dell’ambiente marino Mediterraneo;
un esperto acquariofilo ha offerto la consulenza
scientifica per l’allestimento e la corretta manutenzione
dell’acquario.
La docente di Scienze referente del progetto ha curato le
attività di formazione e laboratoriali che gli studenti
hanno svolto presso l’Istituto, avvalendosi del contributo
didattico di un docente di Fisica e della docente di
Lettere.
OBIETTIVI E FINALITA’ DEL
PROGETTO

Conoscere gli ecosistemi delle Aree Naturali Protette e
delle coste limitrofe alla città di Palermo;
 Consolidare il metodo della ricerca volto
all’osservazione, ed alla catalogazione di differenti
specie biologiche, alla descrizione dei processi biologici,
all’analisi dei meccanismi che regolano un ecosistema;
 Acquisire e mantenere nel tempo atteggiamenti di
attenzione e di rispetto nei confronti di altre forme di vita;
 Diffondere, nell’interazione con gli studenti della scuola e
delle altre scuole, la conoscenza degli ambienti marini e
degli equilibri che ne regolano la vita ;
 Promuovere comportamenti volti alla tutela degli
ambienti naturali e della biodiversità.
NUMERO DI ALUNNI COINVOLTI
40 alunni delle classi Prime dell’Istituto
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RISULTATI RAGGIUNTI
La ricostruzione di un habitat marino con fauna e flora caratteristiche del
Mediterraneo che ha portato gli alunni ad osservare e descrivere la struttura e le
abitudini di alcune specie animali e vegetali, a classificare gli organismi ed a
riflettere:
sui processi vitali ( capacità di assumere energia e materiali dall’ambiente e
trasformarli allo scopo di mantenere una struttura ordinata e complessa;capacità di
mantenere l’omeostasi; capacità di rispondere agli stimolo interni ed esterni; capacità
di adattamento; capacità di crescere e riprodursi )
sui fenomeni e le circostanze che consentono la vita nell’ambiente marino con
specifiche caratteristiche fisiche ( temperatura, salinità presenza di luce)
sulle interazioni fra gli organismi e gli organismi e l’ambiente.
La manutenzione dell’acquario che ha consolidato nel tempo le competenze
acquisite.
L’organizzazione di visite didattiche per le scuole del territorio, guidate dagli
alunni della scuola e rivolte a docenti ed alunni degli Istituti della città di Palermo.