Diapositiva 1

Corso base di introduzione al fare catechesi
20 Novembre 2007
IV Incontro
La questione del
METODO
Nella catechesi per l’iniziazione cristiana
E’ una QUESTIONE
inevitabile
Come è inevitabile
scegliere una STRADA (òdos)
Per arrivare ad
una meta (obiettivi)
Quali sono i METODI
le modalità pratiche
•
Modello più comune (Metodo scolastico):
Catechesi come vera scuola.
Si paragona la catechesi alla scuola, luogo di
apprendimento di contenuti, passando attraverso
la loro spiegazione e la loro comprensione.
•
Mezzi più adatti per raggiungere lo scopo:
Capacità comunicativa, chiarezza
espositiva, mezzi audiovisivi,
cartellonistica, dimostrazione, ecc. …
Necessità di
ALTRI METODI
Le nuove finalità che il RdC ha affidato alla
catechesi:
•
•
•
•
•
Educazione alla vita cristiana.
Educazione all’esperienza religiosa.
Educazione all’atto di fede.
Educazione appartenenza ecclesiale.
Educazione alla partecipazione
liturgica e alla vita di carità.
Necessità di
ALTRI METODI
•
Hanno evidenziato che il METODO
SCOLASTICO (comprensione
razionale), non è più sufficiente.
Altre MODALITA’ di
catechesi
•
•
Aiutare i ragazzi a sperimentare il
senso della loro adesione a Cristo, alla
chiesa.
Educare agli atteggiamenti cristiani.
Altre MODALITA’ di
catechesi
Parola chiave di questa modalità
educativa è quindi
Quali sono i METODI
le modalità pratiche
• Apprendimento attraverso
l’ATTIVITA’. (Metodo attivo)
• Fare,agire piuttosto che solo
riflettere.
Non sempre adeguato se si tratta di educare ad
atteggiamenti o scelte di vita che non possono
essere frutto di semplice “addestramento”.
Quali sono i METODI
le modalità pratiche
• I metodi attivi suppongono la centralità
del soggetto, la sua capacità di
autoeducarsi. Il ruolo dell’educatore è
quello di facilitatore.
• I mezzi più adatti per raggiungere lo scopo:
testimonianza, annuncio, incontro personale e
comunitario con Gesù Cristo.
Il metodo della CATECHESI
CRISTIANA
Deve adeguarsi alla finalità
dell’accompagnamento personale e
comunitario,
verso l’incontro con Cristo che è l’unico che
“forma” davvero l’uomo cristiano.
METODO ATTIVO E
SCOLASTICO
• I due metodi vanno
saggiamente contemperati
perché la persona è davvero
soggetto.
• La persona è anche
interlocutore di un Dio che
chiama e parla, per invitare
ad un incontro.
•
•
Perciò si valorizzeranno
i METODI (mezzi)
ESPOSITIVI.
Per quanto riguarda la
parte dell’annuncio e
della proposta
I METODI che
favoriscano
l’ESPRESSIONE del
soggetto.
Quando si tratta di
interiorizzare e far
emergere i vissuti del
soggetto intorno a certi
valori e temi educativi.
L’educazione avviene quando si
favorisce l’incontro reale tra i valori
oggettivi del Vangelo e la reale
soggettività della persona,
mettendoli davvero in dialogo tra
loro.
Educativo tra DIO che parla
e l’uomo che risponde.
QUESTA E’ LA
DINAMICA DELLA
RIVELAZIONE DI DIO
QUESTO E’ IL
METODO DELLA
CATECHESI