L’ITALIANO DEGLI
IMMIGRATI
Il sistema verbale
Prima fase:
- Verbi al presente (seconda e terza persona), all’infinito o all’imperativo
Seconda fase:
- Compare il participio passato
- L’ausiliare è omesso
Terza fase:
- Forme dell’imperfetto (primo ad apparire ero/era)
- Futuro, condizionale e solo raramente congiuntivo
Sequenza di apprendimento del verbo:
Presente indicativo
Participio passato
Passato prossimo con ausiliare
Imperfetto
Futuro
Condizionale
congiuntivo
Il nome, il numero , il genere
• La categoria di numero viene appresa prima di
quella di genere
• L’acquisizione del genere avviene attraverso
l’individuazione di regolarità nella lingua
obiettivo
La sequenza di acquisizione per le regole
dell’accordo nominale risulta essere:
Articolo definito/indefinito
Aggettivo attributivo
Aggettivo predicativo
Participio passato
Osservazione delle produzioni
iniziali nei bambini
Il linguaggio spontaneo che i bambini esprimono non è solo
legato all’italiano appreso nel laboratorio.
Nell’interlingua iniziale dei bambini stranieri troviamo:
- Espressioni mirate a :iniziare/mantenere una relazione,
inserirsi in una conversazione
- Frasi che esprimono: bisogni, sentimenti, commenti,
valutazioni, affermazioni di volontà
- Richieste di parer/permessi
- Modi di dire gergali, informali o dialettali
- Linguaggio operativo
- Frasi rivolte a se stessi
Queste produzioni sono successive al periodo del silenzio
(1-5 settimane)
