ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 - MODENA SOLARLAB Laboratorio didattico del Sole COSA C’E’ OGGI SUL SOLE I NOSTRI STRUMENTI PICCOLI ASTRONOMI LE NOSTRE OSSERVAZIONI I NOSTRI LAVORI IL TRANSITO DI MERCURIO SUL DISCO SOLARE IL PROGETTO “RACCONTARE LE STELLE”: INTERDISCIPLINARIETA’ DELL’ ASTRONOMIA IL PROGETTO “RACCONTARE LE STELLE”: LA SEQUENZA DIDATTICA SOLARLAB COSA C’E’ OGGI SUL SOLE Le immagini del Sole in diretta dalla sonda SOHO MENU PRINCIPALE FOTOSFERA CROMOSFERA I NOSTRI STRUMENTI TELESCOPIO SOLARE SOLARMAX 400 mm Per osservare la cromosfera del Sole RIFRATTORE ACROMATICO 100 / 1000 mm Per osservare la fotosfera del Sole, la Luna, alcuni pianeti e alcune nebulose. 60 mm / MENU PRINCIPALE successiva La scatola per misurare la velocità angolare apparente del Sole Il tubo di cartone per misurare il diametro del Sole. precedente successiva Il radiometro a mulinello precedente successiva Solarscope, per piccole dimostrazioni osservative precedente successiva Modello semplificato di Sistema Solare precedente home successiva PICCOLI ASTRONOMI Alcuni alunni delle scuole Giovanni XXIII osservano parte del disco solare proiettato su di uno schermo nel Laboratorio Solare. MENU PRINCIPALE LE NOSTRE OSSERVAZIONI Una delle prime immagini del Sole proiettata su di uno schermo. E’ visibile, in basso e a sinistra il gruppo di macchie solari numero 2494 (6.2.’16). MENU PRINCIPALE I NOSTRI LAVORI MENU PRINCIPALE I miti delle costellazioni Astronomia e poesia Astronomia Antichi miti sull’origine dell’Universo L’astronomia nella poesia italiana Le poesie di Gianni Rodari Antiche rappresentazioni delle stelle Antiche rappresentazioni dell’Universo Le costellazioni Gli atlanti celesti e i Globi di Coronelli Astronomia e arte Antiche rappresentazioni del Sole Le schede didattiche Moderne rappresentazioni dell’Universo Le osservazioni delle macchie solari prima del telescopio Antiche rappresentazioni della Luna Le sfere armoniche di Keplero I Pitagorici Stockausen e Luppi Astronomia e musica Giovanni Renzo Le oscillazioni di una stella Le pulsar Fiorella Terenzi John Kramer e le oscillazioni acustiche del plasma primordiale Le simulazioni dei moti delle galassie MENU PRINCIPALE SOLARLAB • Un itinerario didattico per il curricolo verticale tra la scuola primaria e secondaria di 1° grado V. Mascellani SOLARLAB : UN PROGETTO DIDATTICO 1° ANNO SOLARLAB Italiano Lettura e comprensione di brani e testi riguardanti gli antichi osservatori solari Geografia astronomica Lingua inglese Educazione artistica La volta celeste Determinazione dei punti cardinali Ricerca di brani in lingua riguardanti Stonehenge Produzione di disegni di alcune antiche rappresentazioni del Sole Sistema di coordinate celesti e loro analogia con le coordinate terrestri Concetto di altezza di una stella come angolo Concetto di azimut Moto apparente diurno e annuo del Sole SOLARLAB : UN PROGETTO Ottica DIDATTICO 2° ANNO Le lenti e gli specchi Gli strumenti ottici Il telescopio Sorgenti di luce Propagazione rettilinea Della luce Diffusione e rifrazione FISICA Le forze; misura di una forza;composizione di forze; il moto dei corpi; velocità e accelerazione I Principi della Dinamica Meccanica Dinamica Lettura e comprensione di brani scritti da Galilei ITALIANO Galileo Galilei inserito nel contesto storico del ‘600. Il “ caso Galilei “ “ SOLARLAB STORIA GEOG. ASTR. Piano dell’ Eclittica e dello Equatore Celeste. Le stagioni e il calendario Traduzione dei brani tratti Ad es. dal testo: “It’s your Turn now " INGLESE ARITMETICA SCIENZE Rapporti e proporzioni Geometria Il Sistema Solare Il moto dei pianeti Le Leggi di Keplero Similitudine Omotetia SOLARLAB : UN PROGETTO ANNO DIDATTICO 3° SOLARLAB FISICA GEOMETRIA ELETTRICITA’ MAGNETISMO Proprietà elettriche e magnetiche della materia La corrente elettrica Forze elettriche e magnetiche Modelli atomici ED. TECNICA ED. ARTISTICA INGLESE L’ ENERGIA Ricerca e rilevamento fotografico di meridiane della zona Lettura e traduzioni tratte ad es. dal testo di O. Gario; A. Tabone, The Merry – Go – Round Star Gazing , Loescher ed. La geometria della sfera La proiettività e i principi di Costruzione delle carte geografiche MENU PRINCIPALE MENU PRINCIPALE