Scienze - liceogravina

Relazione finale
Disciplina
- classe ______ - liceo ________________
(2 ore settimanali S/O) Prof.
– a.s.
SITUAZIONE FINALE DELLA CLASSE
La classe è costituita da 25 alunni, 13 di sesso maschile e 12 di sesso femminile tutti di nuova iscrizione.
Dal punto di vista didattico-educativo, superata una prima fase di adeguamento alle condizioni del nuovo percorso
scolastico, la maggior parte della classe ha dimostrato discreto impegno e adeguato senso di responsabilità anche se
il livello di attenzione non è sempre è stato soddisfacente. Per quanto riguarda il profitto, il gruppo classe è risultato
sufficientemente omogeneo, con un livello mediamente discreto. Non sono mancati, ad ogni modo, elementi mediocri
che si è provato a sostenere con sollecitazioni ad un impegno costante nonché alcuni che sono rimasti
particolarmente deboli e con lacune importanti nonostante le attività di recupero (vedi “diritti a scuola”) promosse
dall’istituzione scolastica. Il comportamento della classe è stato sostanzialmente corretto anche se non sono
mancati momenti di eccessiva vivacità da parte di alcuni alunni.
ITINERARI DIDATTICI SEGUITI
Come indicato nella programmazione di inizio d’anno si è puntato a:
a) comprensione graduale, secondo il punto di vista scientifico, dei problemi di fondo, metodologici e culturali, posti
dai fenomeni fisici e chimici. b) acquisizione di alcune conoscenze essenziali ed aggiornate in vari campi della
Chimica e dell’Astronomia. c) strutturazione in un quadro di rigorosa scientificità, delle informazioni chimiche di
base possedute dagli studenti. d) uso delle espressioni scientifiche proprie della Chimica e delle Scienze della
Terra, chiarendo il significato dei singoli termini e stimolando l’arricchimento linguistico; e) lettura guidata delle
informazioni veicolate dai mass-media e dalle riviste scientifiche; f) acquisizione di un metodo sperimentale di
approccio ai problemi legati ai fenomeni della Terra, all’interno del Sistema solare e dell’Universo.
LABORATORIO E GRADO DI UTILIZZO DELLE RISORSE DELL’ISTITUTO- Approfondimenti
L’attività di laboratorio si è concretizzata in alcune lezioni pratiche in cui si è fatto uso di materiale in
dotazione al laboratorio scientifico dell’istituto, ed ha compreso: 1) curva di riscaldamento della naftalina e
preparazioni di semplici miscele e soluzioni 2) metodi di separazione: filtrazione, decantazione, distillazione 3)
osservazione di programmi al pc di simulazione dei movimenti della volta celeste e delle costellazione e dei pianeti
del sistema solare. 4) indicazione di siti internet di interesse per lo studio del sole e dell’astronomia in generale. 5)
osservazione di strumenti di base per lo studio dei movimenti dei pianeti del sist. Solare: il tellurio e il globo
terrestre. 6) esperienza di ripresa fotografica delle macchie solari
Nell’ambito delle Scienze della Terra è stata realizzata una uscita didattica mattutina presso un punto
panoramico nelle vicinanze della città per una analisi cartografica e paesaggistica del territorio circostante, mentre
in tema di meteorologia sono state approfondite le tecnologie che permettono la rilevazione dei parametri
atmosferici anche attraverso lo studio del funzionamento della stazione meteo installata presso il nostro liceo e che
trasmette i suoi dati on-line.
VERIFICHE E LIBRO DI TESTO
Le verifiche sono state effettuate attraverso interrogazioni orali e colloqui in cui si è tentato di coinvolgere
l’intera classe. Sono anche stati effettuati questionari per la verifica della comprensione dei concetti chiave dei vari
argomenti. Sono state effettuate anche semplici esperienze di relazioni di laboratorio ed è stata curata la
compilazione del quaderno degli appunti. L’indirizzo Scientifico della classe ha imposto anche le prove scritte (due
nel primo e due nel secondo periodo).
Gli incontri con i genitori, dopo la pausa forzata del primo trimestre per azioni di protesta del corpo
docente, hanno avuto la giusta frequenza e questo ha permesso una conoscenza immediata della condizione vissuta
dagli alunni e l’effettuazione di interventi mirati per un immediato recupero delle situazioni problematiche.
I testi ultizzati sono stati: ___________________________________________ / ______________________________________________________.
Alla presente relazione è allegata stesura dettagliata degli argomenti effettivamente trattati durante l’anno.
IL DOCENTE