Dansero_scheda_territorio

Nome
Egidio
Cognome:
Dansero
(referente)
Titolo della ricerca:
CLE e territorio
Parole chiave (quattro a scelta nell’elenco in allegato):
Città - territorio - ambiente - sviluppo locale
e CLE
Disciplina:
Geografia economico-politica, con il coinvolgimento di colleghi delle varie discipline presenti al CLE (sociologia,
economia, diritto, storia, antropologia, linguistica, statistica, psicologia)
Il tema della ricerca (massimo 200 parole):
“CLE e territorio” è un progetto di ricerca azione che si articola su più scale spaziali e temporali di analisi ed azione.
All’interno delle iniziative sulla cittadinanza, il CLE si configura come uno spazio fisico, sociale e politico di
riflessione e di azione su cui costruire e sperimentare percorsi di cittadinanza attiva. Studenti, docenti, personale
tecnico-amministrativo sono tutti potenzialmente cittadini del CLE come spazio di lavoro e studio. La creazione del
CLE non si conclude con la chiusura dei cantieri, peraltro non ancora ultimata, ma con un processo che dall’alto e dal
basso porti ad una (ri)approprazione trasformandolo da spazio-contenitore in luogo.
Il rapporto tra CLE e territorio può essere considerata su diverse dimensioni della sostenibilità (ambientale, economica,
sociale, spaziale…) da leggersi su diverse scale temporali (breve, medio, lungo termine) e spaziali (la scala
architettonica dell’edificio, il rapporto con il quartiere, il CLE nel contesto urbano-metropolitano degli insediamenti
universitari; il CLE a confronto con campus alla scala nazionale e internazionale).
“CLE e territorio” vuole essere un laboratorio, dentro l’iniziativa cittadinanza e in stretto rapporto con altre iniziative (la
Cattedra Unesco su “Sviluppo sostenibile e gestione del territorio”, il Laboratorio Tran-city presso il Dipartimento CPS,
Hackaton e varie altre iniziative sul territorio di Circoscrizione, Comune, Urban Center Metropolitano) per stimolare la
ricerca di risposte concrete ai tanti problemi (alla scale del CLE e nei rapporti con il territorio) che il vivere nel e attorno
al CLE consente facilmente di cogliere), per riflettere sul rapporto Università e territorio, analizzando e monitorando le
trasformazioni ambientali, territoriali e paesaggistiche connesse al campus attraverso:
- tesi ai diversi livelli formativi (triennale, magistrale, dottorato)
- laboratori ed esercitazione con gli studenti
- ricerche universitarie sulla percezione e rappresentazione del CLE all’interno e nel rapporto con il quartiere,
monitoraggio di trasformazioni territoriali (e in particolare nel mercato immobiliare e nella presenza di attività
economiche e culturali) attorno al CLE
- mappatura e messa in rete di altre iniziative di ricerca, conoscenza e azione territoriale all’esterno
dell’Università.
- Eventi di confronto scientifico e divulgativo
Le competenze necessarie per cogliere le diverse dimensioni del vivere, studiare, lavorare, raggiungere il CLE sono
molteplici.
In una prospettiva più strategica si tratta di pensare a come progettare e promuovere processi inclusivi di miglioramento
della sostenibilità nel rapporto Università e territorio.