vedi PDF - `Galileo Galilei`

Liceo Scientifico Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
LICEO SCIENTIFICO STATALE
GALILEO GALILEI
PROCEDURA della QUALITA'
PdQ - 7.06 | Ediz.: 1 | Rev.: 0 | Data 02/09/05 | Alleg.: D01 PROG. M2
Programma Didattico Annuale
Anno Scolastico 2012/2013
MATERIA : Scienze Naturali
CLASSE : 3ª F Linguistico
INSEGNANTE : Demitri Maria Teresa
Programma di Biologia
La divisione cellulare e la riproduzione degli organismi.
La divisione cellulare nei procarioti e negli eucarioti (scissione binaria e produzione di nuove cellule).
Le fasi del ciclo cellulare.
Le fasi della mitosi e la citodieresi.
La riproduzione asessuata.
La riproduzione sessuata.
Cellule diploidi e cellule aploidi.
Le fasi della meiosi
La fecondazione.
Il cariotipo. Cromosomi autosomici e cromosomi sessuali.
La determinazione del sesso
La riproduzione sessuata e la varietà dei viventi.
Da Mendel ai modelli di ereditarietà
La prima legge di Mendel: la dominanza
La seconda legge di Mendel: la segregazione.
Le conseguenze della seconda legge di Mendel.
Prevedere il genotipo: il quadrato di Punnet
Classe 3^ F Linguistico - Materia: Scienze Naturali
Pagina 1 di 5
Liceo Scientifico Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
Alleli e cromosomi.
Il testcross
La terza legge di Mendel: l'assortimento indipendente.
Gli alberi genealogici umani.
Le malattie genetiche possono essere dovute ad alleli dominanti o recessivi.
Come interagiscono gli alleli?
Le mutazioni danno origine a nuovi alleli.
La poliallelia, La dominanza incompleta.
I gruppi sanguigni.
La pleiotropia
In che rapporto stanno geni e cromosomi?
La determinazione cromosomica del sesso. Gli individui emizigoti
I geni legati al sesso sono ereditati in modo particolare: Emofilia e daltonismo
Il linguaggio della vita
Come si dimostra che i geni sono fatti di DNA?
Il fattore di trasformazione di Griffith, L'esperimento di Avery, gli esperimenti di Hershey e Chase
I virus
Qual è la struttura del DNA? Il contributo di Franklin e Wilkins, La composizione chimica del DNA, Il
modello a doppia elica di Watson e Crick. la struttura del DNA.
La duplicazione del DNA è semiconservativa, comprende due fasi. Gli errori di duplicazione sono corretti
da vari meccanismi di riparazione
Il genoma in azione
I geni guidano la costruzione delle proteine. Esperimenti sulla muffa del pane
In che modo l'informazione passa dal DNA alle proteine?
Alcuni virus costituiscono un'eccezione al dogma centrale.
La trascrizione: dal DNA all'RNA
La traduzione: dall'RNA alle proteine. Il codice genetico. Le tappe della traduzione
Che cosa sono le mutazioni?
Mutazioni puntiforme, cromosomiche o genomiche.
Mutazioni somatiche e nella linea germinale.
Mutazioni spontanee o indotte
Classe 3^ F Linguistico - Materia: Scienze Naturali
Pagina 2 di 5
Liceo Scientifico Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
La regolazione genica
La genetica di virus e batteri.
La struttura dei virus. Le modalità di riproduzione dei fagi: il ciclo litico e il ciclo lisogeno.
I virus a RNA e la loro riproduzione (il virus dell'influenza e il virus HIV).
La ricombinazione genica per trasduzione e trasformazione. La coniugazione
I geni che si spostano: plasmidi e trasposomi.
L'operone e l'azione dell'espressione genica nei procarioti.
L'operone Lac (lattosio) e l'operone Trp (triptofano)
Il genoma eucariotico è più complesso di quello procariotico
La regolazione prima, durante e dopo la trascrizione. Lo splicing alternativo.
Programma di geologia
I minerali: le unità fondamentali delle rocce
I minerali e la struttura cristallina
Come si formano i minerali. le strutture dei cristalli. Le variazioni della composizione mineralogica:
l'isomorfismo. Le variazioni della struttura mineralogica: il polimorfismo.
Le proprietà fisiche dei minerali
Le proprietà ottiche. la forma cristallina. la resistenza dei minerali. La densità e il peso specifico. Altre
propreità dei minerali.
La classificazione dei minerali
La classe dei silicati. I minerali non silicatici più importanti
Il ciclo litogenetico e le rocce ignee
Il ciclo base delle rocce
Le rocce ignee
Il processo magmatico. La tessitura e la composizione delle rocce ignee.
La classificazione delle rocce ignee.
Le rocce granitiche. Le rocce ignee di composizione intermedia. Le rocce basaltiche.
L'origine e l'evoluzione di un magma
Rocce sedimentarie e rocce metamorfiche
Come si formano le rocce sedimentarie
Classe 3^ F Linguistico - Materia: Scienze Naturali
Pagina 3 di 5
Liceo Scientifico Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
I tipi principali di rocce sedimentarie:
rocce clastiche, organogene e chimiche.
Gli ambienti di sedimentazione
tipi di ambienti di sedimentazione. Strutture e facies sedimentarie.
Il processo metamorfico
Il grado di metamorfismo. I fattori del metamorfismo. Strutture e tessiture metamorfiche
Le più comuni rocce metamorfiche
Gli ambienti metamorfici
Il metamorfismo di contatto o termico. Il metamorfismo regionale . Il metamorfismo cataclastico ( di
faglia). I minerali indice. Le facies metamorfiche
Programma di chimica
Ripasso degli argomenti svolti in classe prima e seconda in particolare: distinzione tra elementi e
composti (sostanze pure) e miscugli omogenei ed eterogenei. La scissione di una sostanza pura. La
tavola periodica : metalli, non metalli e semimetalli.
Le trasformazioni della materia.
proprietà fisiche e chimiche; trasformazioni fisiche e chimiche
Le reazioni chimiche e i loro prodotti.
Tipi di reazioni chimiche: reazioni di sintesi, di decomposizione, di scambio e di doppio scambio.
Legge di Lavoiser o principio di conservazione della massa.
La leggi di Proust o legge delle proporzioni definite.
Distinzione tra composto e miscuglio
Legge di Dalton o legge delle proporzioni multiple.
La teoria atomica di Dalton.
Gli Atomi e le molecole
Le formule e le equazioni chimiche.
Il bilanciamento di un’equazione chimica.
Percorso estivo
A tutti gli alunni
Si assegna un ripasso accurato di tutti gli argomenti in programma
Classe 3^ F Linguistico - Materia: Scienze Naturali
Pagina 4 di 5
Liceo Scientifico Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
Percorso di recupero assegnato agli studenti con aiuto
Si assegna un ripasso/studio accurato di tutti gli argomenti in programma di biologia e di chimica
facendo particolare attenzione a:
1) uso del lessico specifico;
2) chiarezza nell’esposizione degli argomenti;
3) sicurezza nella rappresentazione delle formule chimiche e delle reazioni
Si consiglia pertanto:
1) l’utilizzo del libro in adozione sia nelle parti del testo sia nelle parti di esercizi ed esercitazioni;
2) esercizi di scrittura di definizioni precise dei termini incontrati.
Testi in uso
1. D. Sadava, C. H. Heller –Biologia. Blu. Dalle cellule agli organismi- Zanichelli ( volume della
classe 2^)
2. . D. Sadava, C. H. Heller –Biologia. Blu. Le basi molecolari della vita e dell'evoluzione con
biology in English- Zanichelli ( volume della classe 3^)
3. G. Ruffo – Elementi di chimica per le scienze naturali- Zanichelli
4. Schede dal testo Passananti S., Sbirziolo C. – Noi e la Chimica - Dai fenomeni alle leggi –
Tramontana (MI) 2011
5. Passananti S., Sbirziolo C. – Noi e la Chimica - Dagli atomi alle trasformazioni– Ed. arancioTramontana (MI) 2011
Legnano, 07/06/2013
Il docente
(Prof.ssa Maria Teresa Demitri)
Firma studenti
..........................................................
...........................................................
Classe 3^ F Linguistico - Materia: Scienze Naturali
Pagina 5 di 5