INFORMATICA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA per

INFORMATICA
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA per COMPETENZE del CONSIGLIO DI MATERIA A.S. 2015-16
INDIRIZZO A.F.M. Articolazione S.I.A.
SECONDO BIENNIO
CLASSE TERZA
Competenze

Identificare le
competenze pregresse
per stabilire il livello di
ingresso

Identificazione
delle funzionalità e delle
caratteristiche offerte dai
sistemi in rete
Conoscenze




livello iniziale di ingresso
su obiettivi fondamentali
del primo
biennio:sistema binario,
architettura Hw del Pc,
concetti sui Sistemi
Operativi, concetti sulla
struttura gerarchica dei
file
ergonomia
copyright e privacy
I sistemi in rete di
comunicazione :
caratteristiche generali e
servizi di Internet
Abilità/Compiti










Utilizzo di
strumenti web per la
collaborazione su
progetti comuni e
condivisione di
materiali digitali,
applicazioni e
piattaforme online

i concetti fondamentali
relativi alla
collaborazione online e al
cloud computing






ripasso e consolidamento con riferimenti ed
approfondimenti Syllabus 5 - Modulo 1 Ecdl:
individuare le caratteristiche, le prestazioni e le
funzionalità operative del computer utilizzato in
laboratorio
utilizzare ambiente operativo Windows ed applicativo
Office con simulazioni per ECDL
saper utilizzare correttamente i vari tipi di software
scegliere la licenza per il software più adatta alle
esigenze aziendali
Individuare le caratteristiche delle reti per il
miglioramento dell’organizzazione aziendale
riconoscere ed utilizzare i servizi di Internet e tipi di
siti web
individuare l’ambiente e la postura idonea al
computer, individuare postazioni di lavoro sicure
riconoscere problemi inerenti alla sicurezza dei dati
utilizzare il computer nel rispetto della tutela della
privacy e di diritti d’autore
utilizzare in modo efficiente i servizi di Internet: posta
elettronica, motori di ricerca, social network ,
software freeware, shareware, strumenti per la
scrittura collaborativa (Wiki) e Cloud , e per la
riflessione (Blog, Forum)
Impostare gli account necessari agli strumenti di
collaborazione online;
usare memorie di massa remote e applicazioni di
produttività basate sul web per collaborare con altri;
utilizzare Google Drive e Google Apps for
Educationals
utilizzare libri digitali
utilizzare test valutativi online
Moduli/UdA
Periodo
Obiettivi
Minimi
Tipologie
di verifiche
Test di
Ingresso
1°
Quadr.:
Struttura fisica
e logica di un
elaboratore
dati
(hardware e
software),
classificazion
e dei
computer
Le reti di
computers :
caratteristiche
essenziali
L'ergonomia
caratteristiche
essenziali
La sicurezza dei
dati e la tutela
del copyright e
della privacy
caratteristiche
essenziali
1° Quadr.:
Modulo 1:
ICT - sistemi
informatici in
azienda
UDA Online
Collaboration
(certificazione
Nuova ECDL
Online
Collaboration)
Settembr
eOttobre
verifica scritta
e/o
orale risultante
da:
interrogazioni,
interventi ,
esercizi svolti in
aula, in
laboratorio e a
casa
Ottobremaggio
1
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA per COMPETENZE del CONSIGLIO DI MATERIA A.S. 2015-16
INDIRIZZO A.F.M. Articolazione S.I.A.
SECONDO BIENNIO
CLASSE TERZA
Competenze
Conoscenze
Abilità/Compiti
Moduli/UdA
Periodo
Saperi Minimi
Tipologie
di
verifiche

Identificare ed
applicare le
metodologie e le
tecniche della gestione
per progetti

Linguaggi di programmazione
visuali ad oggetti
Programmi traduttori
Metodologia di sviluppo software

individuare e rappresentare soluzioni con
le metodologie standard della
progettazione software - Problem solving
Modulo 2:
Progettazione
Software
Novembr
e–
Dicembre
Elementi
essenziali dei
linguaggi di
programmazione
verifica
scritta o
scrittopratica

Realizzare progetti
software e redigere relazioni
tecniche e documentare le
attività individuali e di gruppo
relative a situazioni
professionali

Fasi di sviluppo di un progetto
software: tecniche di analisi e
sviluppo per la soluzione di
problemi in ambito gestionale
Strutture dati elementari
Strutture di controllo dell’
algoritmo
Tavole di verità

produrre la documentazione relativa alle
fasi di progetto
implementare algoritmi con stili di
programmazione e idonei strumenti
software
utilizzare ambiente Visual Studio per
realizzare progetti in Visual Basic
utilizzare ambiente NetBeans per
realizzare progetti in Java
e Sviluppo
software
2°Quadri
m.:
GennaioMarzo
Elementi
essenziali
della
progettazione
software: strutture
dati
elementari,
strutture
di
controllo
dell’algoritmo
prove scritta
o scrittopratica e
orale
risultanti da:
interrogazion
i, interventi ,
esercizi
svolti in aula,
in laboratorio
e a casa
Software di utilità per la
produzione e gestione di oggetti
multimediali.
Progettazione d’ipermedia e App
per la comunicazione aziendale
Linguaggi e strumenti di
implementazione per il Web
statiche.

Saper progettare ipermedia e App a
supporto della comunicazione aziendale
Progettare e realizzare pagine Web
statiche
Pubblicare su Internet pagine Web
Modulo 3:
Comunicazione
Aziendale e
Produzione
oggetti
multimediali
digitali
AprileMaggio
Elementi
essenziali
della
progettazione di
oggetti
multimediali
semplici
prove scritta
o scrittopratica,
pratica e
orale
risultanti da:
interrogazion
i, interventi ,
esercizi
svolti in aula,
in laboratorio
e a casa






Identificare ed
applicare le
metodologie e le
tecniche della
gestione per progetti








2
PROGRAMMAZIONE
INFORMATICA
DIDATTICA per COMPETENZE
del CONSIGLIO DI MATERIA A.S. 2015-16
INDIRIZZO A.F.M. Articolazione S.I.A.
SECONDO BIENNIO
CLASSE QUARTA
Competenze






Utilizzare servizi e di
rete e strumenti web 2.0
a supporto dell’ ICT
particolare riferimento
alle attività di
condivisione di
documenti e risorse nel
web
Riconoscere i diversi
modelli organizzativi
aziendali, documentare
le procedure e ricercare
soluzioni efficaci
rispetto a situazioni date
Identificare e applicare
le metodologie e le
tecniche della gestione
per progetti
Ricercare soluzioni
efficaci rispetto a
situazioni date
Applicare i principi e gli
strumenti della
programmazione e del
controllo di gestione,
analizzandone i risultati
Elaborare, interpretare
e rappresentare
efficacemente dati
aziendali
Conoscenze







La documentazione dei progetti
Gli elementi teorici fondanti le basi
di dati
Le funzioni di un DBMS
La struttura di un DBMS
I passi della progettazione di una
base di dati per livelli
Il progetto concettuale di una base
di dati
Il progetto logico e fisico di una
base di dati
 Riferimenti ed approfondimenti
Syllabus 5 - Modulo 5 Access Ecdl











Potenzialità di un database
Struttura di base e oggetti del database
Le tabelle dei dati e le relazioni tra loro
Le maschere per l’inserimento dei dati
Le query per il trattamento dei dati
Il linguaggio SQL
I report per comunicare i dati e le
informazioni derivate dall’elaborazione dei
dati stessi
Le basi di dati distribuite
Le basi di dati decisionali
Le banche dati
Riferimenti ed approfondimenti Syllabus
5 - Modulo Access ADV Ecdl Adv
Abilità/Compiti
Moduli/UdA
Periodo
Obiettivi
Minimi
Tipologie
di verifiche
 Riconoscere la necessità di
memorizzare dati e documenti in
formato digitale , di condividerli
 Riconoscere le caratteristiche dei
dati
 Riconoscere le funzioni di un
database
 Utilizzare le funzioni per estrarre
informazioni da una base di dati
 Progettare il modello concettuale
di un database
 Progettare basi di dati in semplici
contesti rappresentandoli in forma
di diagrammi Entity-Relationship
(E/R)
 Sapere derivare il modello logico
dal modello concettuale
Modulo 1 L’ORGANIZZAZION
E DEI DATI IN
AZIENDA
1°Quadr.:
Settembre
Ottobre
I database:
concetti di base
Funzioni di un
Data Base
Management
System (DBMS):
caratteristiche
essenziali
Il DBMS Access:
tabelle, query,
maschere, report:
utilizzo di base
Prove strutturate
scritta o scrittopratica e
orale risultanti
da:
interrogazioni,
interventi ,
esercizi svolti in
aula, in
laboratorio e a
casa
strutturata
 Definire quali tabelle impostare
per gestire i dati
 Creare le tabelle e definire le
relazioni tra loro
 Progettare una maschera
 Utilizzare le query per la
selezione e l’elaborazione dei dati
 Utilizzare il linguaggio SQL
 Impostare report diversi a
seconda delle esigenze
 Utilizzare gli strumenti disponibili
per ordinare, filtrare o elaborare i
dati disponibili al fine di ottenere
informazioni utili alla gestione
aziendale.
Modulo 2 –
AMBIENTI
SOFTWARE PER I
DATABASE IN
AZIENDA
Unità 1: ACCESS
creare una base di
dati aziendale
Unità 2: Reperire
informazioni da un
database –
Linguaggio SQLviste logiche e query
Unità 3: L’uso delle
maschere
Unità 4: L’uso dei
report e le stampe
La progettazione
concettuale di
una base di dati:
elementi
essenziali
La progettazione
logica e fisica di
una base di dati:
elementi
essenziali
Prove strutturate
scritta , pratica e
orale risultanti
da:
interrogazioni,
interventi ,
esercizi svolti in
aula, in
laboratorio e a
casa
strutturata
Unità 1: Gli archivi e
le basi di dati
Unità 2: La
progettazione
concettuale
Unità 3: La
progettazione logica
e fisica
Unità 4: La
documentazione di
un progetto
Novembre
Dicembre
3
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA per COMPETENZE del CONSIGLIO DI MATERIA A.S. 2015-16
INDIRIZZO A.F.M. Articolazione S.I.A.
SECONDO BIENNIO
CLASSE QUARTA
Competenze
Conoscenze
Abilità/Compiti
Moduli/UdA
Periodo

Utilizzare i sistemi
informativi aziendali e gli strumenti di
comunicazione integrata d’impresa,
per realizzare attività comunicative
con riferimento a differenti contesti

Utilizzo di strumenti web per
la collaborazione su progetti comuni
e condivisione di materiali digitali,
applicazioni e piattaforme online

 utilizzare in modo efficiente i servizi e
strumenti per la produttività web 2.0

collaborativa (Wiki) e Cloud , e per la
riflessione (Blog, Forum)

usare memorie di massa remote e
applicazioni di produttività basate sul
web per collaborare con altri;

utilizzare Google Drive e Google
Apps for Educationals
 Produrre un ipermedia sul web
 Riconoscere diversi tipi di siti web
 Disegnare l’architettura di un sito web
 Costruire un sito web con pagine
ipertestuali
 Utilizzare i fogli CSS
Modulo 3 - AGIRE SUL
WEB
PROGRAMMAZIONE
STATICA
UDA:Online Collaboration
( Rif Syllabus NUOVA
ECDL per certificazione)
Unità 1: Gli ipermedia
Unità 2: Il sito web
Unità 3: Creare un sito
web statico: il linguaggio
HTML
Unità 4: I fogli di stile: CSS
2°Quadr
GennaioFebbraio
 Riconoscere gli elementi dinamici
presenti in un sito
 Progettare e testare pagine con HTML
e VBScript con Visual Sudio
 Progettare e testare pagine con HTML
e ASP con Visual Studio e/o
Expression Web

Progettare Form per l’invio e la
ricezione dei FORM

Introduzione ambiente di sviluppo
ASP con Visual Studio e/o
Modulo 4- AGIRE SUL
WEB: INTRODUZIONE
ALLA
PROGRAMMAZIONE
DINAMICA








Utilizzare i sistemi
informativi aziendali e gli
strumenti di comunicazione
integrata d’impresa, per
realizzare attività
comunicative con
riferimento a differenti
contesti
Utilizzare i linguaggi del
web per la realizzazione di
siti con elementi dinamici
lato client e lato server
finalizzati alla
comunicazione dell’impresa
in Internet e alla gestione
dei database della stessa
tramite la rete





I concetti fondamentali
relativi alla
collaborazione online e
al cloud computing
ipermedia sul web
Fasi di progettazione di
un sito web
Principali figure
professionali del web
Modalità di pubblicazione
di un sito Internet
Caratteristiche del
linguaggio HTML e i
principali comandi
Caratteristiche principali
dei fogli CSS
Differenza tra siti statici e
siti dinamici
Linguaggi di scripting
Elementi di VBScript
Elementi di Tecnologia
ASP
Accesso a database su
Web Server
Unità 1: La creazione di un
sito dinamico: i linguaggi di
scripting
Unità 2: Comunicare con i
form
Marzo –
Maggio
Obiettivi
Minimi
Progettare
semplici
iper-media a
supporto
della
comunicazio
ne aziendale
e progettare
e realizzare
e pubblicare
semplici
pagine Web
dinamiche
Tipologie
di verifiche
Prove
strutturata
scritta e/o
orale
risultanti da:
interrogazio
ni, interventi
, esercizi
svolti in
aula, in
laboratorio
e a casa
Elementi
essenziali
della
programmazio
ne dinamica
sul web
Prove
strutturata
scritta e/o
orale
risultanti da:
interrogazio
ni, interventi
, esercizi
svolti in
aula, in
laboratorio
e a casa
Unità 3: Comunicare dati
in rete tramite pagine ASP
4