Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
CORSO DI LAUREA IN CHIMICA INDUSTRIALE
Modello 15
Scheda programmi corsi
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO
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NOME CORSO …Chimica Inorganica con laboratorio…
SSD:…………Chim 03…………………………
Numero codice:…C8600……………………..
CFU: 8
1.Docenza
Docente: prof.Rosanna Rossetti
Dipartimento di Chimica IFM
Tel.: 011 6707503
Fax: 011 6707855
e-mail:[email protected]
Docente: prof.
Dipartimento di
Tel.:
Fax:
e-mail:
2. Obiettivi
L’obiettivo principale è l’acquisizione di conoscenze riguardanti: - i metalli, in particolare i metalli
di transizione,la loro chimica; - i composti di coordinazione, la natura del loro legame, le proprietà
ed applicazioni industriali.
3. Pre-requisiti in ingresso e competenze minime in uscita
Pre-requisiti (in ingresso)
Conoscenze di base di: chimica generale
legame chimico,
termodinamica,
composti organici.
competenze minime (in uscita)
Aver compreso i concetti fondamentali del corso e saperli
illustrare
Insegnamenti fornitori
chimica generale
legame chimico e interazioni
molecolari,
termodinamica,
composti organici.
Insegnamenti fruitori
Corso di base che fornisce conoscenze
fruibili in molti corsi successivi del
triennio e della laurea specialistica
4. Metodologia didattica
La metodologia didattica impiegata consiste in:
Lezioni frontali (N ore 40)
Esercitazioni teoriche in aula (N.ore 3):
attività di laboratorio (48 ore)
5. Programma, articolazione e carico didattico
Data di emissione: 29-10-2004
Rev. 00
Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
CORSO DI LAUREA IN CHIMICA INDUSTRIALE
Modello 15
Scheda programmi corsi
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO
Argomento
Distribuzione ed abbondanza dei metalli. Processi industriali: a)
concentrazione del minerale - metodi fisici e idrometallurgia - b)
estrazione del metallo – pirometallurgia, arrostimento, diagrammi di
Ellingham – c) raffinazione del metallo –ossidativa, elettrolitica, in
fase vapore, estrazione con solvente-. Esempi di processi particolari:
metallurgia di ferro, zinco, titanio, nichel, purificazione del
combustibile nucleare.
Metalli di transizione (blocco d e f). proprietà generali, proprietà
magnetiche
I composti dei metalli di transizione. Metodi di sintesi. Il legame
metallo-legante e lo studio dei differenti modelli: VBT, CFT, MOT.
Esempi delle principali geometrie: ottaedrica, tetraedrica e planare
quadrata. Confronto critico tra i vari modelli
Struttura e proprietà dei composti di coordinazione, numeri di
coordinazione, ’isomeria, effetto chelato. Complessi in medio-alto
stato di ossidazione, diagrammi di Latimer e Frost. Ossidi e fluoruri:
stabilità e proprietà Complessi in basso stato di ossidazione: idruri,
carbonili e complessi metallo organici.
Stabilità termodinamica e cinetica dei complessi. Reattività.
Principali processi catalitici in fase omogenea: idrogenazione e
polimerizzazione delle olefine , processo Monsanto e processo
Wacher.
Reattività dei metalli della I serie di transizione; reazioni
caratteristiche, influenza del pH, solubilità
Sintesi di complessi metallorganici e caratterizzazione mediante IR,
UV e spettrometria di massa
TOTALE
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Ore
Ore
Ore
Lez. Esercit. Laboratorio
7
1
Totale Ore
di Car.
Didattico
8
3
3
10
10
12
1
13
8
1
9
40
3
32
32
16
16
48
91
6. Materiale per lezioni e esercitazioni:
Strumentazione: spettrofotometri IR e UV (T36), spettrometro di massa (T25).
Materiale di consumo: reagenti, solventi, dotazione del laboratorio
7. Materiale didattico
Il materiale didattico presentato a lezione è disponibile presso:
I testi base consigliati per il corso sono:
J.E Huheey, E.A. Keiter, R.L. Keiter CHIMICA INORGANICA Principi, strutture e reattività Editore Piccin
D.F. Shriver, P.V. Atkins, C.H. Langford CHIMICA INORGANICA Editore Zanichelli
E’ fortemente consigliato l’utilizzo del seguente materiale per approfondimenti e integrazioni:
Fotocopie delle trasparenze proiettate durante le lezioni e messe a disposizione dal docente
Dispense del laboratorio fornite dal docente.
Data di emissione: 29-10-2004
Rev. 00
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8. Modalità di verifica/esame
L'esame si svolge, di norma, come segue:
colloquio orale che si basa normalmente su tre domande di carattere generale per poter valutare la preparazione dello
studente sull’intero programma del corso.
Per la parte di laboratorio:
Il docente valuta l’attività svolta in laboratorio, e di tale giudizio il docente della parte teorica del corso tiene conto in
sede di valutazione finale.
Data di emissione: 29-10-2004
Rev. 00
