Che cosa studia la biologia?

VOLUME B
UNITA’ 1
LE CARATTERISTICHE DEI VIVENTI
1) Rispondi alle domande:
Che cosa studia la biologia?
……………………………………………………………………………………........................................
Quali sono le attività caratteristiche degli esseri viventi?
……………………………………………………………………………………...................................…
Secondo i biologi, quali sono le caratteristiche più importanti, generali e tipiche, degli esseri viventi?
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali sono le sostanze che formano gli esseri viventi?
……………………………………………………………………………………...................................…
Qual è l’elemento chimico che si trova sempre nelle sostanze organiche?
Da quali strutture sono formati tutti gli esseri viventi? In che strutture sono raggruppate le cellule?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) L’autoregolazione è il meccanismo che consente
b) La cellula è la
c) Le parti fondamentali che formano la cellula
sono
d) La membrana cellulare è formata da
e) Il protoplasma è formato da
1) la membrana cellulare, il citoplasma e il nucleo.
2) agli organismi di mantenere il più possibile invariate le condizioni interne.
3) un doppio strato di lipidi.
4) citoplasma e nucleo.
5) più piccola unità biologica vivente.
3) Inserisci nella figura, che descrive la cellula, i seguenti termini:
apparato del Golgi, citoplasma, membrana nucleare, nucleo, mitocondri, vacuoli.
nucleolo
1
4) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
autotrofi, cloroplasti, DNA, eterotrofi, eucarioti, fotosintesi, piante, procarioti, riproduzione, vegetali, vegetali.
Il nucleo si trova all’interno della cellula e contiene il ………………. per il funzionamento e la
……………………. della cellula.
Le cellule possono essere: cellule ……………………. , molto semplici, senza mitocondri, come
quelle che costituiscono i batteri, e cellule …………………… , come quelle dei funghi, delle
……………….e degli animali.
Le cellule ………………….. possiedono i …………………. per la fotosintesi e appartengono agli organismi …………………. .
La ……………………. può essere compiuta solo dagli organismi …………………….. .
Gli animali si dicono ………………… perché si nutrono a spese di altri organismi.
5) Osserva le figure e, sotto, scrivi che cosa rappresentano e in quali organismi si manifestano tali fenomeni.
1a figura
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2a figura
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3a figura
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2
6) Allo stesso modo descrivi questi quattro diversi fenomeni accompagnandoli agli organismi in cui si manifestano.
1a figura
...............................................................................................................................................................
2a figura
...............................................................................................................................................................
3a figura
...............................................................................................................................................................
4a figura
...............................................................................................................................................................
3
7) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Nella riproduzione sessuale, i gameti,
b) Nello zigote sono contenuti i caratteri trasmessi
c) L’ermafroditismo, fenomeno che si verifica soprattutto nelle piante, si manifesta quando
d) Si chiama mitosi il processo per cui una cellula
e) Negli organismi unicellulari, l’unica cellula
1) dalla madre e dal padre.
2) dà origine a due cellule.
3) svolge tutte le funzioni della vita, ossia la nutrizione, la respirazione, la riproduzione ecc.
4) nello stesso individuo sono presenti sia gli organi femminili che quelli maschili.
5) ossia gli ovuli e gli spermatozoi, si uniscono
dando origine allo zigote.
8) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
apparato, funzione, organismo, organo, sistema, tessuti, tessuto.
Un gruppo di cellule simili, che lavorano insieme per una stessa funzione, forma un …………. .
Tessuti diversi che lavorano insieme per la stessa funzione formano un …………………. .
Più organi e …………….. diversi, organizzati per compiere una determinata funzione, formano un
…………….. .
Il livello di organizzazione in cui vi è un tessuto principale distribuito in tutto l’organismo, in modo
da compiere la stessa ………………….. , si chiama ……………… .
L’insieme degli apparati e dei sistemi forma l’……………. .
9) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
ciclo vitale, durata, ecosistema, ereditario, popolazione, scissione.
L’alveare è un esempio di …………………….. animale.
Un prato, un bosco costituiscono l’esempio di un …………………………… .
Il periodo compreso tra la nascita e la morte viene detto ………………………… .
Negli organismi unicellulari, il ciclo vitale va da una ………………….. all’altra.
La ……………della vita è un carattere ………………………… .
10) Rispondi alle domande:
Negli organismi unicellulari da che cosa vengono svolte la nutrizione e la riproduzione?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Che cos’è un tessuto?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Che cos’è un apparato?
……………………………………………………………………………………...................................…
...............................................................................................................................................................
Che cos’è il ciclo biologico?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
4
UNITA’ 2
LA CHIMICA DEI VIVENTI
1) Rispondi alla domanda:
Quali sostanze trovi negli organismi viventi?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2) Rispondi alle domande:
Da quali sostanze sono formate le sostanze organiche che si trovano nei viventi?
...............................................................................................................................................................
Che cosa sono i glucidi?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3) Rispondi alla domanda:
Quali sono i glucidi più importanti?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
4) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
carbonio C, grassi, idrogeno H, ossigeno O, salute, sostanze.
I lipidi o …………………. sono composti formati da tre elementi, il ………………. ,
l’…………….……………. e l’………………….……….. .
Le vitamine sono …………………. chimiche presenti nell’organismo in piccole quantità, ma necessarie per la …………….. .
5) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
cuore, scorbuto, vista, vitamina A, vitamina B, vitamina C, vitamina D, vitamina K.
La ……………….. è contenuta nel latte, nel burro, nelle uova, nelle carote. E’ importante soprattutto per la ……………. .
La ……………….. si trova nel lievito di birra, nei cereali, nel tuorlo d’uovo; è indispensabile per il
buon funzionamento dei nervi e del ………………… .
La …………………….. è presente nei limoni, nelle arance, negli ortaggi. La sua mancanza determina una grave malattia, lo ……………………….…… .
La ………………………. è determinante per l’irrobustimento delle ossa, mentre la ………………….
blocca le emorragie del sangue.
6) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) In tutti gli esseri viventi ci sono gli
1) DNA e l’RNA.
b) Gli acidi nucleici sono il
2) la riproduzione e l’assimilazione.
c) Il DNA e l’RNA sono importanti per
3) custodire le informazioni necessarie per la rid) Le principali funzioni esplicate dal DNA e dalproduzione e attivare e regolare la sintesi
l’RNA sono quelle di
delle proteine.
4) acidi nucleici.
5
7) Osserva la figura riprodotta e rispondi alle domande:
A
T
G
C
Che cosa rappresenta?
……………………………………………………………………………………...................................…
Da quali molecole più piccole è formato il DNA?
……………………………………………………………………………………...................................…
8) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
adenina, citosina, guanina, scala, timina, zucchero.
Il DNA ha l’aspetto di una ………….. a pioli ed è formato da molecole di ………………. e di acido
fosforico. Inoltre vi sono due basi azotate, l’…………………. che si salda con la ………………… e
la ……………….. che si salda con la ………………. .
9) Osserva la figura disegnata e rispondi alle domande:
A
U
G
C
6
Che cosa rappresenta?
……………………………………………………………………………………...................................…
Da quali molecole più piccole è formato?
……………………………………………………………………………………...................................…
10) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
1) la riproduzione di copie dell’organismo e per
a) Il DNA è una molecola
b) Il DNA e l’RNA sono
attivare la sintesi delle proteine.
c) Il DNA e l’RNA custodiscono le informazioni 2) in grado di duplicare se stessa.
necessarie per
3) le più grandi e complesse molecole esistenti.
4) le sostanze più complesse che spiegano le
d) DNA e RNA sono
caratteristiche proprie dei viventi: la riproduzione e l’assimilazione.
7
UNITA’ 3
LA CLASSIFICAZIONE DEI VIVENTI
1) Rispondi alle domande:
Chi è stato Carlo Linneo?
……………………………………………………………………………………...................................…
Quando è vissuto?
……………………………………………………………………………………...................................…
Qual è il suo merito in ambito scientifico?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Sai spiegare in modo semplice in che cosa consiste la classificazione binomia proposta da Linneo,
avente le scopo di meglio identificare gli organismi?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il primo termine, con l’iniziale maiuscola, indica
b) Nel genere vengono riunite le
c) Secondo la classificazione di Linneo, la specie umana è indicata come
d) La nomenclatura binomia è stata accettata
1) specie simili tra loro.
2) in tutto il mondo.
3) il genere di appartenenza.
4) Homo sapiens.
3) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
binomia, classificazione, feconda, fecondi, figli, genere, Homo sapiens, lingua latina, nomenclatura binomia, scienziati, specie.
Nella classificazione binomia i nomi sono scritti in ……………….…………………… . Il primo indica
il …………………. , il secondo la ……………. .
Secondo la ……………………… di Linneo, la specie umana si indica come …………………….. .
La classificazione di Linneo usa la ……………………………………. .
Appartengono alla stessa specie gli individui fra loro ……………. , la cui prole sia a sua volta
……………….. , ossia in grado di generare ……………… .
La classificazione …………………… di Linneo fu accettata dagli …………………di tutto il mondo
ed è tuttora in uso.
4) Spiega il significato della figura:
8
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
5) Rispondi alla domanda:
Fra le piante può avvenire l’incrocio fra organismi di specie diversa?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
6) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
animali, autotrofi, cinque, eucarioti, minerali, unicellulari, vegetali.
Linneo aveva suddiviso la natura in: animali, ………………… e ……………….. .
Oggi la classificazione si basa su ……………….. Regni.
La classificazione attuale degli organismi considera i seguenti criteri:
se sono procarioti o …………………. ;
se sono ………………… o pluricellulari;
se sono ………………… , come le piante, o eterotrofi, come gli ………………….. .
7) Rispondi alle domande:
A quale Regno appartengono gli organismi della figura a sinistra?
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali organismi vi sono raffigurati?
……………………………………………………………………………………...................................…
Come vengono definiti?
……………………………………………………………………………………...................................…
A quale Regno appartengono gli organismi della seconda figura?
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali organismi vi sono raffigurati?
……………………………………………………………………………………...................................…
9
8) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il Regno dei Funghi comprende
b) Il Regno degli Animali comprende
c) Il Regno delle Piante comprende
1) gli organismi eucarioti pluricellulari autotrofi,
in grado di compiere la fotosintesi, come le
felci, gli equiseti e le piante a fiori.
2) gli organismi eucarioti uni e pluricellulari eterotrofi, come le muffe e i comuni funghi.
3) gli organismi eucarioti pluricellulari eterotrofi,
quali i vermi, gli insetti e i vertebrati, compreso l’Uomo.
9) Rispondi alle domande:
In base a che cosa oggi vengono classificati gli organismi?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Il genere, quali specie considera?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Da che cosa è formata la famiglia?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
10) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) L’ordine raggruppa
b) Cavallo, asino, zebra, tapiro appartengono
c) La classe è formata da
d) Pesci, insetti, uccelli e mammiferi appartengono
e) Phylum per gli animali e divisione per i vegetali comprendono
f) Il Regno è la classe più ampia che comprende
10
1) allo stesso ordine.
2) allo stesso Regno.
3) più classi imparentate fra loro.
4) più phyla per gli animali e più divisioni per i
vegetali.
5) più ordini.
6) più famiglie aventi caratteri comuni.
UNITA’ 4
MONÈRE, PROTISTI E FUNGHI
1) Rispondi alle domande:
Come sono strutturati i procarioti?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Come sono strutturati gli eucarioti?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali organismi appartengono ai procarioti e quali agli eucarioti?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali organismi appartengono al Regno delle Monère?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
2-3 miliardi, aerobie, anaerobie, bacilli, batteri, ciglia, cocchi, favorevoli, flagelli, grammo, spirilli,
spora, vibrioni.
I batteri si trovano in ogni luogo e si possono avere fino a …………………….. di batteri per
….......……. di terra.
A seconda della forma si distinguono batteri diversi, fra cui i ………. se hanno forma sferica, i
………………… che sono a bastoncino, gli ,……………………, dalla forma di elica, i
………………… con forme a virgola.
Alcuni………………… sono muniti di ………………… e …………………….. che consentono loro
il movimento.
Fra i batteri vi sono specie ……………. , che hanno bisogno di ossigeno per vivere, e specie
……………….. , che vivono solo in assenza di ossigeno.
In condizioni sfavorevoli un batterio può trasformarsi in …………… , rimanere per anni in questo
stato e ritornare in attività solo quando le condizioni ridiventano ………………… .
3) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Alcuni batteri, responsabili di gravi malattie,
sono definiti
b) I batteri che vivono in simbiosi nell’intestino
dell’uomo
c) I batteri che vivono in simbiosi con le radici
delle leguminose e che catturano l’azoto atmosferico sono i
d) I cianobatteri, che vivono per lo più in colonie
e si presentano come lunghe catene o ammassi sferici, sono
1) costituiscono la flora intestinale e sono utili
alla digestione.
2) organismi unicellulari autotrofi e sono probabilmente tra i più antichi esseri viventi.
3) patogeni e vengono debellati con le terapie
antibiotiche.
4) rizobi, batteri utilizzati dalle piante per la costruzione delle proteine.
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4) Rispondi alle domande:
Perché i virus non sono organismi viventi?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Dove vivono i virus?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
I virus possono attaccare tutte le cellule?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Di quali malattie che colpiscono l’uomo sono responsabili i virus?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
In che modo si possono combattere?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
5) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il Regno dei Protisti comprende organismi
b) Ai Protisti appartengono
c) Sono Protisti
d) Le alghe unicellulari sono organismi
e) Le alghe sono determinanti per la vita sulla
Terra, in quanto il
1) oltre 200 000 specie.
2) le alghe unicellulari, i protozoi, i funghi mucillaginosi.
3) 70% dell’ossigeno atmosferico viene prodotto
soprattutto dalle alghe del plancton.
4) autotrofi che contengono cloroplasti in grado
di compiere la fotosintesi.
5) unicellulari eucarioti.
6) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
cloroplasti, eterotrofi, fotosintesi, malaria, nutritive, parassite, pseudopodi, unicellulari.
I protozoi sono organismi …………………….. ed ………….…. simili agli animali.
I protozoi sono privi di …………….……. e quindi non in grado di compiere la ……..……………….
Alcuni protozoi, come l’ameba, si muovono per mezzo degli ………………………con i quali inglobano le sostanze ………..…….. .
Alcune specie di protozoi sono ……….………. e responsabili di gravi malattie, quali la
……………….. .
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7) Scegli la frase esatta:
che fanno parte delle piante.
a) I funghi sono organismi
non autotrofi.
la peronospora.
b) Fanno parte dei funghi
le gimnosperme.
per la preparazione degli antibiotici.
c) Alcune muffe sono essenziali
perché compiono la fotosintesi.
animali microscopici che vivono nelle acque.
d) I lieviti sono
funghi unicellulari utili per la lievitazione del pane e per
trasformare in vino il succo d’uva.
spore.
e) I funghi possono riprodursi per
ovuli.
8) Osserva la figura e indica le seguenti parti:
cappello, lamelle, anello, spore, gambo, volva, micelio, ife.
9) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Le ife
b) Le spore
c) I saprofiti
d) Le micorrize
1) sono forme riproduttive che daranno origine a
un nuovo micelio.
2) sono funghi che decompongono organismi
morti trasformandoli in humus.
3) sono simbiosi tra i funghi e le piante superiori
in cui le ife avvolgono le radici dell’albero.
4) sono catenelle di cellule tutte simili.
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10) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) I licheni sono
b) I licheni vengono anche chiamati piante pioniere, poiché
c) I licheni vengono utilizzati come indicatori biologici in quanto
d) La maggior parte delle malattie infettive sono
dovute a
e) Le malattie infettive di origine batterica si possono curare con
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1) sono i primi ad insediarsi sulle rocce.
2) batteri e virus.
3) gli antibiotici.
4) indicano lo stato di inquinamento di un luogo.
5) una simbiosi fra un’alga unicellulare e un
fungo.
UNITA’ 5
IL REGNO DELLE PIANTE
1) Rispondi alle domande:
Quale funzione ha la radice?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali funzioni hanno i peli radicali?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Dove scorre la linfa grezza?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Dove scorre la linfa elaborata?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Indica quale radice è a fittone, quale fascicolata, quale tuberiforme e quali piante appartengono alle monocotiledoni o alle dicotiledoni.
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
15
3) Collega le parti in modo da formare frasi corrette.
a) Il fusto ha il compito di
1) legnoso ed è chiamato tronco, cavo e si
chiama culmo, di tipo erbaceo e si chiama
b) A seconda di come si presenta, il fusto può
stelo o gambo.
essere
2) un fusto sotterraneo trasformato in organo di
riserva, come quello della cipolla, dell’aglio,
c) Il fusto si chiama tubero se
del tulipano ecc.
3) sostenere i rami e le foglie e quello del trad) Il bulbo è
sporto alle foglie dei materiali assorbiti con le
radici.
4) è sotterraneo, ingrossato e trasformato in organo di riserva.
4) Indica per ogni freccia la rispettiva parte:
corteccia, floema o libro, cambio, legno, midollo.
Collega poi ogni termine con la rispettiva definizione:
a) cambio
b) corteccia
c) midollo
d) vasi del libro o floema
e) legno o xilema
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1) E’ formata da cellule morte e serve come organo di protezione della pianta.
2) Parte che comprende i vasi che portano le
sostanze dalle foglie alle radici.
3) Zona in grado di formare nuovi vasi conduttori.
4) Vasi che portano la linfa dalle radici alle foglie.
5) Cellule al centro del fusto, organo di riserva di
sostanze utili.
5) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
lacunoso, lembo, palizzata, spinescenti, stomi, viticci.
La foglia è costituita dal picciolo e dal ……………… o lamina.
Essa è formata dall’epidermide, lo strato a …………….……., il tessuto ……..……………… .
Nella foglia ci sono gli ………… che consentono e regolano gli scambi gassosi delle piante con
l’ambiente esterno.
In alcune piante le foglie sono modificate e possiamo avere foglie ………….………. , ossia tramutate in spine, e quelle trasformate che consentono alla pianta di attaccarsi a un debito sostegno,
dette ……………….. .
6) Collega le parti in modo da formare frasi corrette.
Le principali funzioni delle foglie sono:
a) la traspirazione, ossia
1) acqua + anidride carbonica + luce (energia)
→ zuccheri + ossigeno.
b) la fotosintesi clorofilliana, la cui reazione può
essere così indicata
2) zuccheri + ossigeno → anidride carbonica +
acqua + energia.
c) la respirazione, che avviene secondo la reazione
3) l’emissione di vapor acqueo per regolare il bilancio idrico di una pianta.
7) Completa la figura indicando: petali, pistilli, sepali, stame e rispondi alle domande.
Qual è la funzione del fiore?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
17
In che cosa consiste l’impollinazione e come può avvenire?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Che cos’è la fecondazione?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Da che cosa deriva il frutto? Indica alcuni frutti.
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
8) Collega le parti in modo da formare frasi corrette.
a) Le alghe sono le prime piante apparse sulla 1) le felci, piante che nel Carbonifero costituiTerra. Esse sono molto importanti perché covano immense foreste. Esse presentano un
stituiscono i
ciclo riproduttivo con un’alternanza di geneb) Le briofite sono le prime piante comparse
razione fra fase sessuata e fase asessuata.
sulle terre emerse. Fra le specie più impor- 2) maggiori produttori di ossigeno e senza di
tanti vi sono
esse la vita sulla Terra sarebbe impossibile.
c) Le pteridofite sono le più antiche piante va- 3) i muschi, che si trovano quasi ovunque sulla
scolari. Fra i vari gruppi esse comprendono
Terra e la cui riproduzione avviene per spore.
9) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
abeti, cento milioni, conifere, evolute, fiore, fiori, monocotiledoni, semi, sempreverdi.
Le gimnosperme comprendono piante ……………...……., tra cui i pini, gli ..…………. , i cipressi.
Apparvero sulla Terra 200-250 milioni di anni fa e furono le dominatrici del pianeta per oltre
……………………… di anni.
Con le gimnosperme compaiono per la prima volta sulla Terra i ………… , organi determinanti per
la riproduzione nelle piante più evolute.
Il gruppo più importante fra le gimnosperme è quello delle ……………… , che comprende i pini e
gli abeti.
Le angiosperme sono le piante più ………………….. che hanno come organo riproduttore il
…………….. . Dopo l’impollinazione gli ovuli si trasformano in …………. , gli ovari in frutti.
Le angiosperme comprendono le dicotileoni e le ………..………………. .
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10) Osserva le figure di questi importanti alberi e indicane il nome:
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UNITA’ 6
IL REGNO DEGLI ANIMALI
1) Rispondi alle domande.
Perché gli animali vengono definiti organismi pluricellulari eterotrofi?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali organismi comprende il Regno degli Animali? In base al modo di nutrirsi, come vengono differenziati?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Come viene differenziato il loro corpo?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali sono le principali funzioni degli animali?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Completa le frasi relative all’evoluzione, inserendo i seguenti termini:
95, 600, acque dolci, cilindrico ad anelli, filiforme, lombrico, mare, meduse, parassite, platelminti,
polipo, poriferi, terraferma, vertebrati
Gli scienziati ritengono che la vita degli organismi animali abbia avuto inizio nel ………..……. , già
………………. milioni di anni fa, quindi sia avvenuto il passaggio dal mare alle ……………………
e successivamente si sia realizzata la conquista della ………………..…. .
Gli animali vengono classificati in ………………… e invertebrati. Gli invertebrati comprendono il
.…… % delle specie che vivono sulla Terra.
Fra gli invertebrati vi sono i ………..………………. o spugne, organismi con cellule non specializzate in tessuti.
Ai celenterati appartengono le ……………… e il ……………… , animali il cui corpo non è costituito da organi.
I ………………….. o vermi piatti sono i vermi più primitivi, con molte forme …………….. , i nematelminti hanno un corpo …….………. , gli anellidi un corpo ………….………….. . Fra le forme
terrestri degli anellidi ricordiamo il …………….. , assai importante per la formazione del terreno.
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3) Collega le parti in modo da formare frasi corrette.
a) I molluschi sono un gruppo molto antico, con 1) i crostacei, gli aracnidi, gli insetti. I crostacei
sono artropodi d’acqua dolce o salata, gli
b) Gli artropodi sono il phylum più vasto tra tutti
aracnidi sono in maggior parte terrestri e, tra
gli animali. Essi comprendono varie classi, fra
i più noti, vi appartengono i ragni e gli scorcui
pioni.
2) classe con il maggior numero di specie; vi apc) Gli insetti, dal corpo suddiviso in capo, torace
partengono le formiche, le api, le vespe e
e addome, sono la
tanti altri.
3) simmetria raggiata a cui appartengono le
d) Gli echinodermi sono animali marini a
stelle di mare e il riccio di mare.
4) molte specie acquatiche che comprendono i
gasteropodi (come, ad esempio, le chiocciole), i bivalvi, (come le cozze, le vongole e i
mitili) e i cefalopodi (tra cui i polpi, le seppie e
i calamari).
4) Vero o falso?
Il phylum dei cordati comprende animali muniti di corda dorsale.
VF
Fra i cordati, il gruppo più importante è quello dei vertebrati.
VF
I vertebrati comprendono i pesci ciclostomi, i pesci cartilaginei, i pesci ossei,
gli anfibi, i rettili, gli uccelli, i mammiferi.
VF
Nei vertebrati la riproduzione è a sessi separati oppure assessuata.
VF
Fra i vertebrati vi sono specie ovipare, ovovivipare e vivipare; in queste ultime
le uova restano nel corpo della madre fino a quando gli embrioni non si siano
sviluppati completamente.
VF
5) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
acquatico, anfibi, branchie, circolazione, metamorfosi, ossei, pisciforme, pesci, polmoni, vertebrati, vescica natatoria.
I pesci sono ………..……. acquatici che comprendono più di 30 000 specie. Ai pesci appartengono
i ciclostomi, i pesci ………………. e i ……………… cartilaginei.
La ………………… nei pesci è semplice e completa. Essi possiedono la ……………………………
che consente all’animale di scendere e salire nelle acque e che serve all’animale anche come organo di equilibrio.
La classe comprendente animali che possono vivere sia in ambiente terrestre che in quello
…………….. si chiama classe degli ………….. .
Caratteristica degli anfibi è la ……………… , per cui le forme larvali presentano un aspetto
……………… , con respirazione per mezzo di ………………… , mentre da adulti i loro organi di
respirazione sono rappresentati dai …………….. .
21
6) Osserva la figura con gli animali in essa rappresentati: a ognuno assegna la classe di appartenenza.
vertebrati
22
7) Agli invertebrati rappresentati in figura assegna il nome della specie.
i
rat
teb
r
e
inv
vertebrati
95%
5%
8) Rispondi alle domande:
Quali animali appartengono ai rettili?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali sono le caratteristiche che li distinguono?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
9) Quale è stata l’importanza dei dinosauri nella storia della Terra?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
23
10) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Gli uccelli sono animali adatti al
b) Gli uccelli sono animali
c) Molte specie di uccelli presentano
d) I mammiferi sono forniti di
e) Fra i mammiferi primitivi vi sono i
f) L’uomo appartiene ai mammiferi
24
1) ovipari e hanno una circolazione doppia e
completa.
2) ghiandole mammarie, i loro sessi sono sempre separati e la fecondazione è interna.
3) volo, con una struttura più leggera dovuta alla
presenza dei sacchi aerei.
4) placentati, presenta il cervello più sviluppato
rispetto a qualsiasi altro gruppo animale, che
gli permette di sviluppare anche ragionamenti
astratti.
5) dimorfismo sessuale e il fenomeno della
muta.
6) monotremi con l’ornitorinco e l’echidna, che
depongono le uova, ma allattano i piccoli.
UNITA’ 7
IL COMPORTAMENTO DEGLI ANIMALI
1) Rispondi alle domande:
Come si chiama lo studio del comportamento degli animali?
……………………………………………………………………………………...................................…
Da quale importante scienziato è stato studiato?
.……………………………………………………………………………………...................................…
Sai che cosa s’intende per comportamento innato e per comportamento appreso?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Il comportamento innato può essere differente negli individui di una determinata specie?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
A che cosa è dovuto il comportamento innato?
……………………………………………………………………………………...................................…
Che cos’è l’imprinting?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Vero o falso?
L’apprendimento è una modificazione del comportamento derivato
da esperienze precedenti.
L’apprendimento per assuefazione è dovuto al persistere di uno stimolo.
L’apprendimento associativo (o riflesso condizionato) si ha quando
un animale associa una certa azione a differenti situazioni.
L’apprendimento per prove ed errori si ha quando un animale
incomincia ad imitare un altro.
L’apprendimento per intuizione richiede una forma elevata di intelligenza.
VF
VF
VF
VF
VF
3) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
accoppiarsi, alimentari, inanellamento, inesperti, migrazioni, possibilità di attacco, piccoli, predatori, prole, ricerca del cibo, rondini, svantaggi.
Le migrazioni hanno la funzione di raggiungere i luoghi più adatti per …………………… e dare alla
luce la …………. .
Molto note sono le …………………… degli uccelli, fra cui quelle delle ………………… , dei germani, delle cicogne.
Per arrivare a individuare i percorsi di migrazione degli uccelli si ricorre
all’……………………………. .
Vivere in gruppo offre indubbiamente tanti vantaggi: diminuisce la ……………………………………..
dei nemici, facilita la ………………………….. , consente di tenere meglio sotto controllo i componenti più …………. e …….………… .
La società di gruppo presenta anche alcuni ………………… , tra i quali la maggior possibilità di essere individuato dai ………………… e la minore disponibilità delle risorse …………… .
25
4) Collega le parti in modo da formare frasi corrette.
a) La comunicazione si verifica quando
b) La comunicazione è essenziale negli individui che
c) I messaggi con suoni si verificano soprattutto
fra
d) I messaggi possono essere usati per
e) I messaggi possono essere di tipo
1) il possesso del territorio, come minaccia,
nella ricerca del partner.
2) sonoro, tattile, olfattivo, visivo.
3) un messaggio passa da un individuo ad un
altro.
4) animali della stessa specie.
5) vivono in gruppo.
5) Vero o falso?
I segnali luminosi e le danze di corteggiamento rappresentano segnali chimici.
I ferormoni trasmettono messaggi visivi tramite l’aria o l’acqua.
Il tipo di comunicazione tra i diversi animali dipende dall’ambiente in cui vivono.
I messaggi sonori sono un tipo di comunicazione che consente l’invio
di un numero di messaggi superiore a qualsiasi altro sistema.
Gli scimpanzé inviano messaggi anche attraverso la mimica della faccia.
VF
VF
VF
VF
VF
6) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
capo, cervi, guida, lupi, gerarchie, organizzazione, scimmie, società.
La gerarchia è una …………………… di gruppo presente nelle ……..………. organizzate.
Le …………………… si stabiliscono mediante combattimenti rituali.
Fra gli animali spesso esiste un ……………. che di solito è l’individuo più sano o il più forte del
gruppo.
Il capo ha funzione di ................ e di controllo sugli altri.
Le gerarchie sono presenti nelle società organizzate fra i ………………… , gli elefanti, le foche, i
………………… , i leoni, i daini, le …………… ecc.
7) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) La riproduzione è importante perché
b) Per avere una riproduzione sessuale è necessario che il
c) I caratteri sessuali secondari sono
d) Prima dell’accoppiamento, negli animali è
presente il
e) Il periodo dell’accoppiamento è spesso
1) legato a particolari stagioni.
2) garantisce la continuazione della specie.
3) corteggiamento, caratteristico per ogni specie.
4) maschio possa accoppiarsi con una femmina
della stessa specie.
5) differenze che maschi e femmine hanno nell’aspetto, ossia il dimorfismo.
8) Vero o falso?
In natura esistono specie monogame e specie poligame.
Nelle specie monogame il maschio si accoppia con più femmine, nelle specie
poligame solo con una.
L’aggressività negli animali è la conseguenza della lotta per la sopravvivenza.
L’aggressività negli animali è preceduta da atteggiamenti di minaccia.
Se si arriva alla lotta, l’animale sconfitto cerca di dominare il vincitore il quale fugge.
26
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VF
VF
VF
VF
9) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Normalmente gli animali si comportano in
modo
b) Alcuni uccelli sono altruistici perché in molti
casi forniscono il
c) La maggior parte degli animali possiede un
d) La maggior parte degli animali passa la propria vita nel
e) La territorialità è il
1) territorio o area famigliare chiamata anche
home range.
2) territorio di appartenenza trovandovi più riparato rifugio.
3) egoistico.
4) diritto di proprietà sull’area in cui gli individui
vivono.
5) cibo e la difesa a individui non appartenenti
alla stessa famiglia.
10) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
allevati, canto, curarla, femmina, maschio, parentali, respingere, secrezione, sostentamento, territorio.
La delimitazione di un …………………… può essere fatta per mezzo di escrementi, urina o con la
………..………. ghiandolare.
Spesso negli uccelli il ……… è un avviso che indica il territorio occupato per ………………… in
tale modo gli intrusi.
Le cure ……………. sono le attenzioni che ogni coppia presta alla prole con il fine di nutrirla,
…………………. e sorvegliarla.
Negli animali, in genere i figli vengono curati e ................................ finché la madre considera che
siano in grado di provvedere da soli al proprio …………………... .
Nei pesci, alcune cure vengono effettuate dal ………………. e in alcuni uccelli le uova sono covate
alternativamente dal maschio e dalla ……………….. .
27
UNITA’ 8
GENETICA, EREDITARIETÀ E BIOTECNOLOGIE
1) Rispondi alle domande:
Che cosa studia la genetica?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quando iniziò lo studio della genetica?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quale scienziato s’interessò in particolare allo studio della genetica?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Che cosa è il carattere dominante?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Che cosa è il carattere recessivo?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
2) Collega le parti in modo da formare frasi corrette.
a) Gregorio Mendel, con i suoi esperimenti, formulò le
b) Gli esperimenti di Mendel iniziarono
c) Nei suoi esperimenti Mendel
d) I caratteri considerati da Mendel nei suoi incroci sono la
e) Gregorio Mendel, per effettuare i suoi esperimenti, adottò la
1) incrociando due varietà di piselli.
2) forma e il colore del seme, la forma e il colore
del baccello, l’altezza del fusto, la posizione
del fiore.
3) tecnica della fecondazione artificiale incrociata.
4) tre leggi sull’ereditarietà dei caratteri.
5) incrociò il polline di una pianta a semi verdi
con il pistillo di una pianta a semi gialli.
3) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
10 000, carattere, caratteri, dominanza, fusto, generazione, rugoso, uniformità.
Mendel, osservando le piante ottenute nella prima …………………… , vide che esse presentavano
tutte lo stesso ………..………. che chiamò dominante.
La prima legge di Mendel è detta Legge della ………………… degli ibridi della prima generazione
o Legge della …………………… .
Mendel effetuò i suoi esperimenti su oltre ……………. piante.
Mendel ripetè sempre lo stesso tipo di esperimento con altri ……………. dei piselli e cioè il
………………. , il seme liscio o il seme ……………….. , il baccello.
28
4) Vero o falso?
Mendel fece i suoi esperimenti solo valutando i caratteri recessivi.
La seconda legge di Mendel si basa sui caratteri dominanti.
La Legge della segregazione dei caratteri è detta anche seconda legge di Mendel.
La seconda Legge di Mendel si basa sull’incrocio di due individui ibridi.
Per la seconda legge di Mendel, 3/4 dei discendenti portano il carattere dominante,
1/4 il carattere recessivo.
VF
VF
VF
VF
VF
5) Poni i seguenti termini al loro posto:
generazione parentale, incrocio, prima generazione F1, seconda generazione F2.
Spiega che cosa illustra la figura:
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
6) Rispondi alle domande:
Come si chiama la terza legge di Mendel?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
La terza legge di Mendel quale incrocio considera?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
29
Come vengono trasmessi i caratteri?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Nella seconda generazione che cosa si ottiene?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Se i caratteri sono due, com’è il rapporto tra i gruppi con assortimenti diversi?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
7) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
carattere intermedio, caratteri, DNA, DNA, geni, geni, organizzare, proteine.
In alcuni incroci fra piante di Bella di notte compare, in contrasto con la legge di Mendel, un
…………………………… nella prima generazione.
I ….....… che sviluppano i vari caratteri sono localizzati nei cromosomi del nucleo.
Nel nucleo delle cellule vi è il ……………. , l’unica molecola in grado di duplicare se stessa.
Il DNA è anche in grado di ………………..la materia, così da formare un organismo con determinate caratteristiche, secondo la sequenza:
.............. ? ..................... ? ....................... ? ..................................
8) Rispondi alle domande:
Dove si trova il DNA?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Che cos’è il DNA?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
Quali caratteristiche presenta?
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
30
9) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Le mutazioni sono
b) Si chiamano mutanti gli organismi in cui si
c) Esistono mutazioni sfavorevoli,
d) Le cause delle mutazioni possono essere le
e) Il DNA contiene il progetto di
1) verificano mutazioni con caratteristiche
nuove.
2) come dovrà essere l’individuo.
3) caratteristiche degli organismi che si possono
modificare nel tempo.
4) neutre o vantaggiose.
5) fonti di energia, i raggi ultravioletti, la radioattività, le sostanze chimiche.
10) Vero o falso?
L’ingegneria genetica s’interessa alle conoscenze e alle modificazioni del genoma.
L’ingegneria genetica è una tecnica che interviene sui globuli rossi.
Le differenze tra le specie sono dovute ai cromosomi e, in particolare, al DNA.
Gli organismi geneticamente modificati (gli OGM) si ottengono con le tecniche
dell’ingegneria genetica.
L’ingegneria genetica si applica solo nel settore medico.
VF
VF
VF
VF
VF
31
UNITA’ 9
L’ORGANIZZAZIONE DEL CORPO UMANO
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
apparato, arti, bipede, braccia, cellule, forma, gambe, prensile, tessuti, testa, tronco.
L’uomo è un organismo ............... , ed ha la mano ............... . Il corpo umano è formato dalla
.................... , dal .................... e dagli ............... , due superiori, le ............... , e due inferiori, le
................ Esso è formato da numerosissime............... . Le cellule che compiono la stessa funzione si chiamano .................... ; esse hanno la stessa ............... . ............... è un insieme di organi
diversi che collaborano ad una funzione comune.
2) Indica, accanto a ciascuna figura, l’apparato o il sistema rappresentato:
apparato linfatico
difesa immunitaria
contro agenti estranei
all’organismo
bocca
timo
dotto
toracico
tonsille
linfonodi
esofago
apparato digerente
assimilazione di alimenti,
eliminazione residui
di cibo dall’organismo
stomaco
milza
intestino
vie aeree
polmoni
apparato endocrino
controlla assieme al sist.
nervoso il funzionamento
dell’organismo tramite ormoni
apparato respiratorio
scambi gassosi
3) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il sistema nervoso
b) L’apparato urinario
c) Il sistema scheletrico
d) Il sistema muscolare
e) L’apparato circolatorio
0
1) elimina le sostanze liquide di rifiuto presenti.
2) trasporta le sostanze a tutte le parti del corpo.
3) provvede a sostenere il corpo e produce i globuli rossi.
4) provvede al movimento.
5) controlla e coordina le risposte agli stimoli.
4) Vero o falso?
I tessuti epiteliali coprono esternamente il corpo o le cavità comunicanti con l’esterno.
Il tessuto nervoso si può contrarre.
Il sangue fa parte dei tessuti connettivi.
Il tessuto nervoso è costituito dai neuroni, collegati tra loro.
Il tessuto muscolare liscio è controllato dalla nostra volontà.
32
VF
VF
VF
VF
VF
5) Le figure rappresentano i 4 principali tipi di tessuto. Indica il nome di ciascuno sotto ad
esse.
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
6) Spiega il significato dei seguenti termini:
organo
……………………………………………………………………………………...................................…
sistema
……………………………………………………………………………………...................................…
apparato
……………………………………………………………………………………...................................…
simmetria bilaterale
……………………………………………………………………………………...................................…
33
7) La figura rappresenta tessuti connettivi diversi osservati al microscopio.
Disponi sotto ogni figura il termine corretto.
sangue, tessuto adiposo, tessuto cartilagineo, tessuto compatto, tessuto osseo.
……………………………………………………………………………………...................................…
t
t
t
t
……………………………………………………………………………………...................................…
8) Completa le frasi indicando con X l’alternativa corretta:
Il diaframma separa:
a) la scatola cranica dal viso;
b) la cavità nasale in due parti;
c) il torace dall’addome.
In un tessuto le cellule:
a) sono di diverse forme;
b) hanno la stessa forma e funzione;
c) compiono la stessa forma ma hanno funzioni diverse.
In un tessuto labile, le cellule:
a) si rinnovano continuamente;
b) non si rinnovano nell’età adulta;
c) sono sostituite solo in misura parziale.
34
9) Togli dal seguente elenco gli organi che non appartengono all’apparato digerente:
bocca, polmoni, esofago, vene, rene, stomaco, arterie, intestino, vescica, milza.
10) Illustra con un esempio la frase: “Ad ogni forma corrisponde una determinata funzione.”
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
35
UNITA’ 10
IL RIVESTIMENTO E IL MOVIMENTO
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
alimento, cheratina, derma, epidermide, larghe, latte, mammarie, sebacee, unghie, sudoripare.
La pelle è formata da due strati, l’................................... e il ............... .
L’epidermide è la parte più esterna, formata da strati di cellule ............... e piatte.
Le ............... sono formate da cellule morte, ricche di .............................. .
Le ghiandole .............................. , particolarmente sviluppate nelle femmine, secernono il ...............
, che è il primo .............................. per il neonato. Altre ghiandole presenti nella pelle sono le ghiandole .............................., che producono una sostanza grassa che lubrifica la pelle, e le ghiandole
.............................. , che eliminano il sudore.
2) Vero o falso?
Il tessuto osseo è un particolare tessuto epiteliale.
All’interno di un osso sono contenute molte cellule vive.
I canali di Havers contengono vasi sanguigni per la nutrizione delle ossa.
Lo scheletro umano è formano da meno di 200 ossa.
All’interno delle ossa sono prodotti i globuli rossi del sangue.
3) Completa le frasi scegliendo l’alternativa corretta:
Il midollo osseo è contenuto nel tessuto:
a) osseo spugnoso;
b) osseo compatto;
c) cartilagineo.
La parte centrale delle ossa lunghe si chiama:
a) epifisi;
b) diafisi;
c) articolazione.
Le cellule del tessuto osseo sono dette:
a) osteomi;
b) globuli rossi;
c) osteociti.
4) Completa la figura inserendo i nomi delle ossa:
36
VF
VF
VF
VF
VF
5) Aggiungi sulla figura i numeri corrispondenti alle rispettive ossa:
vista laterale
1
2
3
4
5
6
7
8
frontale
mascellare
mandibola
zigomatico
nasale
parietale
occipitale
temporale
6) Dal seguente elenco che comprende le
ossa dell’arto superiore, togli quelle che non vi fanno parte:
clavicola, ileo, scapola, perone, tarso, omero, metacarpo, radio, rotula, ulna.
7) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Le articolazioni del cranio sono
b) Le vertebre sono ossa
c) Le articolazioni del gomito sono
d) Le scapole sono ossa
e) I femori sono ossa
1) piatte.
2) lunghe.
3) fisse.
4) corte.
5) mobili.
8) Completa le frasi inserendo al giusto posto qui sotto i termini indicati:
antagonisti, estensori, flessori, lisce, opposte, volontari.
Le fibre muscolari .................... formano i muscoli involontari. I muscoli ............... sono formati da
fibre muscolari striate. I muscoli si dicono .......................... quando avvicinano gli arti al corpo,
.................... quando li allontanano. Negli arti si trovano generalmente muscoli .................... , che
svolgono funzioni ............... .
9) Definisci i seguenti termini:
scoliosi ............................................................................................................................................
cifosi ................................................................................................................................................
lordosi ..............................................................................................................................................
frattura ............................................................................................................................................
lussazione ......................................................................................................................................
10) Descrivi brevemente che cosa avviene durante la contrazione di un muscolo.
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
37
UNITA’ 11
LA RESPIRAZIONE
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
apparato, anidride carbonica, bronchi, cavità nasali, faringe, inferiori, laringe, minuti, ossigeno,
polmoni, respirazione, secondi, trachea.
La .......................... è una funzione molto importante: un organismo può sopravvivere solo pochi
.......................... senza respirare. Un atto respiratorio avviene normalmente ogni 4, o 5
........................... .
Durante la respirazione viene assorbito ............................ ed eliminata ............................
............................ . L’ ............................ respiratorio è costituito dalle vie aeree superiori:
............................ , ............................ e ............................ e dalle vie aeree ............................ :
................................. , ................................. e ............................ .
2) Vero o falso?
I canali dell’apparato respiratorio sono formati da tessuto epiteliale cigliato.
La laringe è un organo in comune con l’apparato digerente.
L’epiglottide è una valvola che impedisce al cibo di passare nella laringe.
La trachea è lunga più di 30 cm.
I bronchi si suddividono in numerosi bronchioli.
3) Completa le frasi scegliendo l’alternativa corretta:
Nella cavità nasale ci sono cellule che percepiscono:
a) i sapori;
b) gli odori;
c) la temperatura dell’aria.
Le corde vocali sono contenute:
a) nella faringe;
b) nell’epiglottide;
c) nella laringe.
La trachea è rivestita esternamente:
a) da anelli cartilaginei;
b) da anelli ossei;
c) da fibre elastiche.
I polmoni sono rivestiti esternamente:
a) da tessuto cartilagineo;
b) dalle pleure;
c) dalle ramificazioni dei bronchi.
Lo scambio dei gas respiratori avviene:
a) nei bronchi;
b) negli alveoli;
c) nei bronchioli.
38
VF
VF
VF
VF
VF
4) Aggiungi alla figura i seguenti termini:
cavità nasali, bronchioli, diaframma, polmone destro, arteria polmonare, bronco sinistro, laringe,
trachea.
polmone sinistro
vena polmonare
5) Definisci i seguenti termini:
ventilazione polmonare ........................................................................................................................
inspirazione ..........................................................................................................................................
capacità vitale ......................................................................................................................................
aria corrente..........................................................................................................................................
aria residua ..........................................................................................................................................
6) Togli dalle seguenti frasi i termini errati:
L’aria espirata contiene più / meno / uguale quantità di azoto dell’aria inspirata.
Nell’aria espirata la percentuale di ossigeno rimane uguale / diventa uguale a zero / diminuisce
rispetto all’aria inspirata.
La percentuale di anidride carbonica dell’aria espirata è maggiore / è minore / rimane uguale rispetto all’aria inspirata.
La ventilazione / respirazione esterna / respirazione interna consiste in uno scambio di gas a livello polmonare.
39
7) Completa la figura che rappresenta la respirazione interna con i seguenti termini:
glucosio + ossigeno, cellula, mitocondrio, energia, anidride carbonica + acqua.
cellula
8) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) La respirazione interna si svolge
b) Nei mitocondri avviene
c) L’emoglobina trasporta
d) Il glucosio è la sostanza che fornisce
e) La respirazione esterna si ha
1) energia all’organismo.
2) negli alveoli polmonari.
3) la produzione di energia.
4) l’ossigeno nel sangue.
5) in tutte le cellule dell’organismo.
9) Vero o falso?
L’aria entra nei polmoni quando questi aumentano di volume.
I polmoni crescono di volume perché si dilatano i muscoli ad essi interni.
Il diaframma è un muscolo disposto sotto ai polmoni.
Il centro che regola la respirazione si trova tra cervello e midollo spinale.
Il centro respiratorio è attivato dalla percentuale di ossigeno che si trova nel sangue.
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VF
VF
10) Descrivi brevemente la respirazione esterna.
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
……………………………………………………………………………………...................................…
40
UNITA’ 12
LA CIRCOLAZIONE
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
anidride carbonica, cataboliti, cellule, circolatorio, cuore, sangue, vasi.
L’apparato .................... trasporta ossigeno ed alimenti a tutte le .................... dell’organismo. Esso
è formato da un insieme di .................... contenenti il .................... . Questo è in continuo movimento
per la spinta impressa dal .................... . Esso preleva anche le sostanze di rifiuto, .................... e
.................... .......................... , che poi vengono eliminati.
2) Vero o falso?
I globuli rossi del sangue sono circa 5 000 per mm3.
I globuli rossi vengono prodotti dalla milza.
Nei globuli rossi è contenuta l’emoglobina, che trasporta l’ossigeno.
I globuli bianchi sono circa 7 milioni per mm3.
I globuli bianchi difendono l’organismo in caso di infezioni.
VF
VF
VF
VF
VF
3) Togli i termini errati dalle seguenti frasi:
I globuli bianchi / i globuli rossi / le piastrine provvedono alla coagulazione del sangue in caso di
ferite.
L’infarto / la trombosi / l’emofilia è una malattia che impedisce la normale coagulazione del sangue.
Le piastrine sono circa 2 000 / 20 000 / 200 000 per mm3 di sangue.
Emorragia significa coagulazione / fuoriuscita dal corpo / diminuzione di emoglobina del sangue.
4) Completa le frasi, scegliendo l’alternativa corretta:
Le arterie:
a) contengono sangue ricco di ossigeno;
b) portano il sangue dal cuore alla periferia;
c) sono il luogo dove il sangue cede ossigeno e alimenti alle cellule.
Le vene:
a) hanno una parete più robusta e spessa delle arterie;
b) contengono il sangue ricco di anidride carbonica;
c) portano il sangue dalla periferia al cuore.
Le pareti elastiche sono caratteristiche:
a) delle vene;
b) delle arterie;
c) dei vasi capillari.
I vasi sanguigni sono rivestiti all’interno da cellule:
a) cigliate;
b) sottilissime e piatte;
c) cilindriche di notevole spessore.
41
Le valvole a nido di rondine si trovano:
a) nelle vene;
b) nelle arterie;
c) nel cuore.
5) Completa la figura con i seguenti termini:
arteria aorta, arteria polmonare, atrio destro, atrio sinistro, valvola bicuspide, vena cava superiore, ventricolo destro, ventricolo sinistro.
vene
polmonari
vene
polmonari
nodo
seno-atriale
valvola
tricuspide
vena cava
inferiore
6) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) La grande circolazione si svolge
1) tra cuore e polmoni.
b) Nella grande circolazione le arterie conten- 2) tra arterie e vene.
gono
3) sangue ricco di ossigeno.
c) I vasi capillari si sviluppano
4) tra il cuore e il resto del corpo.
d) La piccola circolazione si sviluppa
5) sangue ricco di anidride carbonica.
e) Nella piccola circolazione le arterie contengono
7) Nel seguente schema, che riproduce la circolazione del sangue, inserisci i termini mancanti:
circolazione, grande, piccola, atrio destro, circolazione, atrio sinistro, ventricolo destro, ventricolo
sinistro, polmoni.
42
sangue con
anidride carbonica
sangue con
ossigeno
distribuzione in
tutto il corpo
8) Vero o falso?
L’apparato linfatico svolge il compito di difendere l’organismo.
Il timo raggiunge il massimo sviluppo nell’età adulta.
La milza è disposta nella zona a destra dell’addome.
La linfa contiene soprattutto plasma e globuli bianchi.
Tra gli altri compiti, la milza elimina i globuli rossi invecchiati.
VF
VF
VF
VF
VF
9) Spiega il significato dei seguenti termini:
linfocita .................................................................................................................................................
funzione immunologia ........................................................................................................................
tonsille ...................................................................................................................................................
linfonodo ...............................................................................................................................................
10) Descrivi posizione e funzioni della milza.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
43
UNITA’ 13
GLI ALIMENTI E LA NUTRIZIONE
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
acqua, alimenti, chimica, energia, glucidi, inorganiche, lipidi, meccanica, organiche, termica, vitamine.
Gli organismi animali traggono l’.................... necessaria alla vita per mezzo degli .................... .
Oltre all’.................... , che costituisce il 60 % in peso del corpo, vengono introdotte sostanze
.................... , come protidi, .................... , .................... e .................... . E’ necessaria anche una
piccola quantità di sali, che sono sostanze .................... .
L’energia viene utilizzata sotto forma di energia .................... , .................... , e .................... , per
svolgere funzioni vitali.
2) Dall’elenco seguente togli gli alimenti che non contengono proteine o che le contengono
in piccola quantità:
formaggio, riso, patate, uova, pesce, carne di pollo, noci, latte, mandorle, fagioli, burro, piselli.
3) Indica in ordine decrescente il valore energetico dei seguenti alimenti, a parità di peso:
anguria, noci, banane, pane, prosciutto.
4) Indica sulla figura le varie parti dell’apparato digerente:
44
5) Vero o falso?
Le ghiandole salivari iniziano la digestione delle proteine.
Nello stomaco inizia la digestione degli zuccheri.
La bile viene prodotta dal pancreas.
La bile suddivide i grassi in particelle piccolissime.
Gran parte degli alimenti digeriti è assorbita dall’intestino crasso.
VF
VF
VF
VF
VF
6) Togli dal seguente elenco le attività che non vengono svolte dal fegato:
produce la bile / ha azione antitossica / inizia la digestione dei glucidi / sintetizza il glicogeno / produce urea / completa la digestione delle proteine / produce le proteine del sangue / assorbe l’acqua dal tubo digerente.
7) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Dalla digestione delle proteine si ottengono
b) Dalla digestione degli zuccheri complessi si
ottiene
c) Gli alimenti più energetici sono
d) Dalla digestione dei lipidi si ottengono
e) La flora intestinale produce
1) i grassi.
2) glicerina e acidi grassi.
3) vitamine.
4) amminoacidi.
5) glucosio.
8) Nella figura sono indicati i gruppi di alimenti
consigliati nell’alimentazione, a seconda della
quantità da utilizzare. Disponili in ordine:
formaggi, frutta e verdura, cereali e tuberi, carne,
pesce, legumi e uova, grassi e condimenti.
9) Spiega il significato dei seguenti termini:
alimenti
energetici
...........................................................................................................................
alimenti plastici .....................................................................................................................................
alimenti regolatori ................................................................................................................................
valore energetico dei cibi .....................................................................................................................
10) Descrivi per quale motivo l’intestino tenue è così lungo, e provvisto di villi.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
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UNITA’ 14
L’ ELIMINAZIONE DEI RIFIUTI
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
apparato escretore, grassi, polmoni, proteine, sudore, urea, zuccheri.
La demolizione di .................... e .................... produce anidride carbonica ed acqua, che vengono
eliminate dai .................... . I residui delle .................... producono ammoniaca, che viene trasformata in .................... dal fegato. Questa viene eliminata, sciolta nell’acqua, sotto forma di urina,
dall’ ..................................................... , e sotto forma di .................... dalla pelle.
2) Vero o falso?
L’urea deriva dalla demolizione dei grassi.
La parte esterna dei reni si chiama zona corticale.
L’urea si forma nei reni.
Il canale che trasporta l’urina dal rene alla vescica si chiama uretra.
Nell’organismo vi sono due ureteri.
3) Completa la figura, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
uretere, vescica, vena renale, arteria renale, uretra, rene destro, rene sinistro.
flusso
del sangue
vena cava
inferiore
aorta
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VF
VF
VF
VF
4) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il rene
b) L’uretere
c) La vescica
d) Il tubulo renale
e) L’uretra
1) è il canale che porta l’urea dai reni alla vescica.
2) è costituito da numerosi nefroni.
3) è il luogo dove si raccoglie l’urina.
4) è il canale attraverso cui viene espulsa l’urina.
5) riassorbe le sostanze filtrate utili all’organismo.
5) Indica nella figura i termini mancanti, qui sotto elencati:
pelvi renale, arteria renale, vena renale, zona corticale, zona midollare, uretere, piramidi di Malpighi.
6) Completa le frasi, scegliendo l’alternativa corretta:
Nella capsula di Bowman:
a) avviene la filtrazione del sangue;
b) si forma l’urea;
c) si formano le sostanze tossiche contenenti l’azoto.
Il tubulo del nefrone ha il compito:
a) di filtrare il sangue;
b) di assorbire le sostanze utili all’organismo;
c) di assorbire le sostanze tossiche.
Nella pelvi renale si raccoglie:
a) il plasma prima della filtrazione;
b) il plasma filtrato;
c) l’urina.
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7) Dal seguente elenco elimina le sostanze che vengono riassorbite dai tubuli renali:
acqua, urea, glucosio, acido urico, amminoacidi, sali, creatinina, fosfati, vitamine.
8) Completa la figura, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
capsula di Bowman, escrezione, filtrazione, glomerulo, riassorbimento selettivo, tubulo, ultrafiltrato, urina.
arteriola
efferente
arteriola
afferente
9) Definisci i termini qui sotto indicati:
nefrone ................................................................................................................................................
glomerulo .........................................................................................................................................
capsula di Bowman ..............................................................................................................................
ultrafiltrato ........................................................................................................................................
riassorbimento selettivo ...................................................................................................................
10) Descrivi come avviene l’equilibrio idrico.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
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UNITA’ 15
IL SISTEMA NERVOSO, IL SISTEMA ENDOCRINO E GLI ORGANI DI SENSO
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
cellule di Schwann, dendriti, neurite, neuroni, occhi, orecchie, organi di senso, sistema nervoso.
Il .................... è in grado di dare risposte adatte agli stimoli che provengono dall’ambiente attraverso gli .................... . I più importanti organi di senso sono gli .................... e le .................... . Il
sistema nervoso è formato da particolari cellule, dette .................... . In ogni neurone si trovano numerosi filamenti brevi e sottili, i .................... , e uno molto più lungo, il .................... . Spesso il
neurite è avvolto da cellule a manicotto, le .................... .
2) Vero o falso?
Il neurone è attraversato da deboli correnti elettriche.
Le correnti elettriche si dirigono dal neurite ai dendriti.
Le cellule gliali servono ai neuroni per il nutrimento e il sostegno.
Nelle sinapsi vengono prodotte sostanze che consentono all’impulso
nervoso di proseguire sul neurone successivo.
I nervi sono formati da numerosi dendriti.
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VF
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3) Aggiungi alla figura i termini qui sotto elencati:
neurone motore, muscolo, cellule sensoriali, neurone di associazione, neurone sensoriale.
sinapsi
sinapsi
sinapsi
4) Completa le frasi, scegliendo l’alternativa corretta:
Le aree motrici della corteccia cerebrale controllano:
a) le ghiandole;
b) i muscoli involontari;
c) i muscoli volontari.
L’ipotalamo controlla:
a) gli impulsi della fame e della sete;
b) i processi legati alla memoria;
c) l’attività del cuore e dei polmoni.
Gli impulsi sensoriali sono selezionati dal:
a) cervelletto;
b) talamo;
c) midollo allungato.
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Il cervelletto regola:
a) l’equilibrio del corpo;
b) la temperatura del corpo;
c) gli aspetti affettivi ed emotivi.
Il pensiero complesso e astratto è organizzato:
a) dalle aree associative della corteccia cerebrale;
b) dalle aree sensoriali della corteccia cerebrale;
c) dal sistema limbico.
5) Togli dal seguente elenco, relativo agli effetti prodotti dal sistema nervoso simpatico,
quelli errati:
contrae la pupilla / blocca la produzione di saliva / dilata i bronchi / rallenta il battito del cuore /stimola l’attività dello stomaco / stimola il rilascio del glucosio da parte del fegato / inibisce l’attività
del pancreas / rilascia la vescica / stimola le strutture sessuali.
6) Indica nella figura le posizioni delle seguenti ghiandole endocrine:
surrenali, testicolo, ovaie, paratiroidi, epifisi, tiroide, ipofisi, isole del Langerhans.
7) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
50
a) Il cortisone
b) L’ipofisi posteriore
c) L’epifisi
d) L’insulina
e) L’ipofisi anteriore
1) fa diminuire il livello di glucosio nel sangue.
2) produce la melatonina, che regola il ritmo sonno/veglia.
3) produce l’ormone della crescita.
4) produce l’ormone antidiuretico.
5) ha effetti antinfiammatori.
8) Vero o falso?
La catena degli ossicini si trova nell’orecchio medio.
La membrana del timpano separa l’orecchio medio da quello interno.
I suoni sono percepiti dall’organo del Corti, che si trova nella chiocciola.
L’orecchio umano è in grado di percepire i suoni compresi tra 1 000 e 30 000 hertz.
L’organo dell’equilibrio si trova nell’orecchio medio.
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9) Completa le frasi, inserendo nella figura i termini mancanti:
nervo ottico, cornea, iride, cristallino, umor vitreo, umor acqueo, retina, sclerotica.
coroide
palpebra
fovea
punto cieco
corpo ciliare
congiuntiva
10) Definisci brevemente i seguenti termini:
iride ..................................................................................................................................................
pupilla ...................................................................................................................................................
coni ......................................................................................................................................................
retina .....................................................................................................................................................
congiuntiva ...........................................................................................................................................
miopia ..................................................................................................................................................
51
UNITA’ 16
LE DIFESE DELL’ORGANISMO CONTRO LE MALATTIE
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
acido cloridrico, batteri, chimica, fisica, funghi, lacrime, microrganismi, muco, pelle, protozoi, saliva, secrezioni, succhi gastrici, virus.
L’ambiente esterno è pieno di .................... , che possono essere pericolosi per il corpo:
...................., ......................, ........................................ .
Già la .................... costituisce una barriera .................... che impedisce ai microrganismi di entrare nel corpo.
Un’altra barriera di difesa .................... è rappresentata dalle .................... prodotte dall’organismo.
Gli occhi sono protetti dalle .................... , il naso dal .................... , la bocca dalla ....................
, il resto dell’apparato digerente dall’ .................... e dai .................... ..................... , prodotti dallo
stomaco.
2) Vero o falso?
I monociti e i linfociti sono globuli bianchi del sangue che divorano
i batteri dannosi al corpo.
Il pus è costituito da globuli bianchi morti che hanno inglobato microrganismi estranei.
Il sistema immunitario è la difesa più efficace contro le infezioni.
I linfociti sono in grado di produrre antigeni specifici per distruggere
microrganismi dannosi.
Le cellule della memoria sono un gruppo di linfociti.
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3) Nella foto è riprodotto il sangue a forte ingrandimento. Sai riconoscere i globuli rossi e i
linfociti qui presenti? Indicali sulla figura.
4) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Le plasmacellule
b) La fagocitosi
c) Le cellule della memoria
d) Gli anticorpi
e) La resistenza alle malattie infettive
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1) sono sostanze chimiche che distruggono i microrganismi.
2) è nota anche come immunità.
3) sono linfociti in grado di fabbricare anticorpi.
4) è la capacità di divorare microrganismi estranei.
5) impediscono in molti casi di ammalarsi della stessa
malattia infettiva.
5) Completa le seguenti frasi, scegliendo l’alternativa corretta:
L’immunità attiva si ha quando gli anticorpi:
a) si ottengono artificialmente in laboratorio;
b) sono fabbricati dall’organismo;
c) sono immessi in un organismo dopo il prelievo da un altro organismo.
L’immunità attiva naturale deriva:
a) dalla produzione spontanea di anticorpi dopo un’infezione;
b) da una vaccinazione;
c) dall’introduzione nell’organismo di un siero.
I vaccini sono costituiti da:
a) batteri, virus o tossine resi incapaci di produrre malattie infettive;
b) anticorpi che bloccano lo sviluppo di determinate malattie infettive;
c) linfociti che producono anticorpi specifici.
Il primo vaccino è stato prodotto:
a) da Jenner alla fine del Settecento;
b) da Pasteur nella seconda metà dell’Ottocento;
c) da Salk e Sabin alla metà del Novecento.
I vaccini scoperti da Salk e Sabin producono immunità contro:
a) il vaiolo;
b) il tetano;
c) la poliomielite.
6) Vero o falso?
La sieroprofilassi è la somministrazione del siero estratto dal sangue
di altri organismi e contenente già gli anticorpi specifici.
Il siero può essere prelevato da specie animali, come i cavalli, ecc.
Il siero produce un effetto immediato.
L’efficacia di un siero inoculato nel corpo può durare per anni.
La vaccinazione contro alcune malattie (difterite, tetano, poliomielite)
è obbligatoria per legge.
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7) Togli dal seguente elenco le malattie infettive che non sono di origine batterica:
malaria, raffreddore, influenza, tubercolosi, colera, tetano, morbillo, tifo, varicella, rosolia, peste, difterite.
8) Definisci i seguenti termini:
microrganismi patogeni ........................................................................................................................
malattia infettiva o contagiosa .............................................................................................................
malattia endemica ...............................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
epidemia .............................................................................................................................................
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9) Togli i termini errati:
L’ AIDS è una grave malattia manifestatasi dopo il 1960 / 1980 / 2000. Essa è causata da un virus
/ un batterio / un protozoo e provoca il blocco nella produzione dei globuli rossi / dei linfociti / delle
piastrine. L’AIDS si può trasmettere attraverso rapporti sessuali / strette di mano / uso di biancheria comune.
10) Descrivi in quali modi può avvenire il contagio nelle malattie infettive.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
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UNITA’ 17
LA RIPRODUZIONE
1) Completa le frasi, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
embrione, fecondato, feto, gravidanza, mammiferi, nascita, nove, parto, placenta, sei, tre, utero.
Nella specie umana, l’uovo .................... si sviluppa nell’ .................... . Qui rimane per
.................... mesi: nei primi .................... mesi si chiama .................... , negli altri
.................... mesi, .................... .
Esso assume le sostanze nutritive dalla madre attraverso la .................... , come nei
.................... più evoluti. Il periodo in cui il nuovo organismo rimane nel corpo materno si chiama
.................... . Essa si conclude col .................... , che corrisponde alla .................... del bambino.
2) Togli dal seguente elenco dei caratteri sessuali secondari quelli presenti solo nelle femmine:
comparsa di barba, modificazione della voce, sviluppo delle ghiandole mammarie, comparsa dei
peli pubici, sviluppo della muscolatura, comparsa dei peli alle ascelle, sviluppo della laringe, sviluppo del pomo d’Adamo.
3) Vero o falso?
Gli spermatozoi vengono prodotti nei testicoli.
I gameti sono le cellule riproduttive, maschili o femminili.
Il canale che dall’utero sbocca all’esterno del corpo si chiama ovidotto
o tuba di Falloppio.
Le ovaie producono il testosterone.
L’unione dei gameti femminile e maschile avviene nella vagina.
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4) Aggiungi alla figura i termini mancanti:
collo dell’utero, fondo dell’utero, ovaia, tuba, utero, vagina.
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5) Aggiungi alla figura i termini mancanti:
scroto, testicolo, canale deferente, vescica, prostata, vescichetta seminale, uretra, pene, corpi cavernosi.
glande
epididimo
6) Completa le frasi, scegliendo l’alternativa corretta:
Il ciclo ovarico corrisponde:
a) al numero di ovuli prodotti ad ogni ovulazione;
b) alla durata in giorni di una mestruazione;
c) all’intervallo di tempo tra la produzione di un ovulo e quella successiva.
La mestruazione corrisponde:
a) a una perdita di sangue determinata dalla distruzione della mucosa dell’utero;
b) al momento in cui matura una cellula uovo;
c) al momento in cui si verifica la fecondazione.
Un ciclo ovarico dura in media:
a) 14 giorni;
b) 28 giorni;
c) 90 giorni.
La menopausa corrisponde.
a) alla cessazione dei cicli ovarici;
b) alla prima mestruazione;
c) al periodo di tempo tra ovulazione e mestruazione.
La prima mestruazione si chiama:
a) menopausa;
b) ovulazione;
c) menarca.
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7) Completa la figura con i termini mancanti:
8) Definisci brevemente i seguenti termini:
zigote ...............................................................................................................................................
embrione ..............................................................................................................................................
placenta ...............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
cordone ombelicale ..............................................................................................................................
parto ...................................................................................................................................................
9) Togli dalle seguenti frasi i termini errati:
Nella specie umana la determinazione del sesso dipende dal gamete femminile / dal gamete maschile / da entrambi i gameti.
Nascerà un maschio se nella fecondazione l’ovulo / entrambi i gameti / lo spermatozoo contiene
un cromosoma Y.
La probabilità che nasca un maschio è minore / uguale / maggiore rispetto a quella che nasca una
femmina.
Nella popolazione umana le femmine sono generalmente più numerose perché vivono in media
di più / sono più numerose alla nascita.
10) Vero o falso?
I gemelli sono gli individui che si sviluppano contemporaneamente nell’utero.
I gemelli monovulari derivano dallo stesso gamete maschile.
I gemelli monovulari sono gli unici individui con lo stesso corredo cromosomico.
I gemelli monovulari possono essere di sesso diverso.
I gemelli biovulari derivano da due cellule uovo diverse.
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