Lesson 1

Lingua e
Cultura inglese
Prof.ssa Fabiana Loparco
Michael Vince - Grazia Cerulli
New Inside Grammar
Oxford, Macmillan, 2009
Università degli Studi di Macerata
Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo
Classe: L-19
Anno Accademico 2014/2015
Lesson number: 1
1. Simple present
2. Present continuous
3. Uso del presente semplice e del presente
progressivo
4. Forma in –ing o infinito
1. Il presente semplice/The simple present
Forma affermativa
Forma interrogativa
Forma negativa
I work
Do I work?
I do not/don’t work
You work
Do you work?
You do not/don’t work
He/she/it works
Does he/she/it work?
He/she/it does not/ doesn’t work
We work
Do we work?
We do not/don’t work
You work
Do you work?
You do not/don’t work
They work
Do they work?
They do not/don’t work
Suffisso –s o –es della 3a persona singolare
- Si aggiunge –es se il verbo termina in –s, -sh, -ch, -x, -z, -o:
dress – dresses; wash – washes; catch – catches; fix – fixes; buzz – buzzes; do – does
– Si elimina la –y e si aggiunge la –ies se il verbo termina in –y preceduta da consonante:
study – studies; fly – flies; carry – carries
Si aggiunge come di norma –s se la –y è preceduta da vocale: play – plays; say - says
Nelle forme interrogative e negative si usa
Does George drive to the office?
l’ausiliare do (does per la 3a persona singolare). Il
Yes, he does. / No, he doesn’t.
verbo è nella forma base
La forma contratta dell’ausiliare (don’t, doesn’t,
…) si usa nel parlato e nello scritto informale. Non They do not speak English
si usa, invece, nello scritto formale
Le frasi negative con be si formano senza verbo
ausiliare.
In
questo
caso
aggiungiamo He is from England, but she is not from England
semplicemente not dopo la forma coniugata di be
L’ausiliare do/does non si usa se la frase
interrogativa inizia con un pronome interrogativo Who wants to see this film?
soggetto)*
Si usa comunque l’ausiliare se la frase è negativa
Who doesn’t want to see this film?
*Focus: Pronomi interrogativi
Inglese
Italiano
Esempio
Who?
Chi?
Utilizzato per le persone
Who is that girl?
Whose?
Di chi?
Quando si chiede «Whose…?"
sono possibili due costruzioni:
1.Whose book is this?
2.Whose is this book?
What?
a) Che cosa?
a) What are you doing?
b) Quale?
b. What car do you like?
What è usato con il significato di
quale quando si propone una
scelta tra un numero indefinito
di cose
Which?
Quale?
Which si usa per chiedere quale,
quando la scelta è tra un numero
definito di cose o persone.
Which car do you like?
*Focus: Pronomi interrogativi
Inglese
Italiano
Esempio
How?
a) Come?
a) How are you?
b) Quanto?
b) How tall are you?
How significa quanto quando è
seguito da aggettivo o da
avverbio (tall = alto, aggettivo)
What is …like?
Com'è…?
Si usa questa espressione quando
si chiede di descrivere qualcosa
o qualcuno.
What is your new car like?
What's the weather like?
Where?
Dove?
Where is George?
When?
Quando?
When did you meet him?
*Focus: Pronomi interrogativi
Inglese
Italiano
Esempio
How long?
Da quanto tempo?
In frasi con how long il verbo si
mette al Present Perfect.
How long have you known him?
Why?
Perché?
Why don't you look for a better
job?
Nota: nelle risposte si usa
because:
Because I love my job
Quando il pronome interrogativo è il soggetto della frase, il verbo non prende la forma
interrogativa.
Who loves Susan? (Chi ama Susan?)
Quando il pronome interrogativo non è il soggetto della frase, il verbo assume la normale forma
interrogativa:
Who does Susan love? (Chi è che Susan ama?)
Note sul verbo to have
In inglese britannico si usano in genere le forme I have (got) two sisters / I’ve got two sisters
con got, soprattutto nelle forme contratte e nelle He hasn’t got any sister.
forme interrogative e negative.
Have you got any sisters? Yes, I have
No, I haven’t
Nelle risposte brevi got non si usa.
Have richiede l’uso degli ausiliari do/does nelle
forme interrogative e negative quando ha Do you usually have tea in the morning?
Yes, I do.
significato diverso da possedere, in espressioni
No, I don’t
come to have lunch, dinner, tea, a drink, a
shower, a walk, a good time… In questo caso non I have a shower every morning
non I’ve (got) a shower
si usano le forme con got né le contrazioni ‘s e
‘ve.
Nota: In inglese americano non si usa got e si usano do/does nelle forme interrogative e negative
anche quando have significa possedere: Do you have any sisters?
Quest’uso si va diffondendo anche in inglese britannico.
Exercises
Inserisci il verbo nella forma corretta del Simple Present
• Anne (work) __________________ in a language school.
• She (be) ____________________ a teacher.
• She (teach) ___________________ English.
• Her students (come) ______________ from all over the world.
• Anne usually (go) _______________ to school by bus.
• On the bus she (have) __________________ time to correct a few tests.
Exercises
Inserisci il verbo nella forma corretta del Simple Present
• Anne works in a language school.
• She is a teacher.
• She teaches English. [il verbo finisce in ch = aggiungiamo es]
• Her students come from all over the world.
• Anne usually goes to school by bus. [il verbo finisce in o = aggiungiamo es]
• On the bus she has time to correct a few tests.
Exercises
Completa le frasi usando la negazione
• The children (be/not) _____________________ tired.
• Carol (have/not) _________________ any brothers or sisters.
• I (drink/not) ___________________ milk.
• She (like/not) ____________________ maths.
• I (be/not) _________________ from England.
Exercises
Completa le frasi usando la negazione
• The children are not tired. [le frasi negative con be si formano senza verbo
ausiliare]
• Carol has not got any brothers or sisters / Carol does not have any brothers or
sisters
• I don’t drink milk.
• She doesn’t like maths. [il verbo rimane nella sua forma base]
• I am not from England. [le frasi negative con be si formano senza verbo
ausiliare]
Exercises
Forma delle domande
• (have/you/a dog) ____________________________________________?
• (speak/they/English) ____________________________________________?
• (be/I/right) ____________________________________________?
• (play/he/tennis) ____________________________________________?
• (be/you/on holiday) ____________________________________________?
Exercises
Forma delle domande
• Have you got a dog? / Do you have a dog?
• Do they speak English?
• Am I right? [le domande con be si formano senza verbo ausiliare]
• Does he play tennis?
• Are you on holiday? [le domande con be si formano senza verbo ausiliare]
2. Il presente progressivo/the present continuous
Tutte le forme progressive si formano con il presente del verbo to be + verbo con forma in –ing. Le
forme interrogative e negative corrispondono a quelle del verbo essere:
Forma affermativa
Forma interrogativa
Forma negativa
I am working
Am I working?
I am not/’m not working
You are working
Are you working?
You are not/aren’t working
He/she/it is working
Is he/she/it working?
He/she/it is not/isn’t working
We are working
Are we working?
We are not/aren’t working
You are working
Are you working?
You are not/aren’t working
They are working
Are they working?
They are not/aren’t working
Forma in –ing: variazioni ortografiche
- La –e muta finale cade (ma la -ee rimane):
write – writing; come – coming (ma agree – agreeing)
- La –y finale è sempre mantenuta:
study – studying; carry – carrying
- Monosillabi e bisillabi con accento sulla ultima sillaba raddoppiano la consonante finale quando è
preceduta da una sola vocale:
swim – swimming; sit – sitting; refer – referring
- Verbi terminanti in –l preceduta da una sola vocale raddoppiano la –l in inglese britannico:
travel – travelling; rebel – rebelling; in inglese americano raddoppiano la –l solo se l’accento
cade sull’ultima sillaba: rebelling, traveling
- Verbi in –ie trasformano la –ie in –y:
lie – lying; die – dying
- Verbi in –ic aggiungono una –k:
picnic - picnicking
Exercises
Completa le frasi coniugando i verbi con il Present Continuous
• We (to listen to)____________________________ a song.
• Paul (to eat) ______________________________an apple.
• You (to wear) ________________________________ a nice jacket.
• I (to practis)______________________________ English grammar.
• Linda and Ron (to talk) ________________________to the teacher.
Exercises
Completa le frasi coniugando i verbi con il Present Continuous
• We are listening to a song.
• Paul is eating an apple.
• You are wearing a nice jacket.
• I am practising English grammar.
• Linda and Ron are talking to the teacher.
Exercises
Inserisci i verbi nella forma corretta del Present Continuous.
• Jane (do) ______________________the washing-up at the moment.
• She thinks that her kids (run) _____________________around in the garden.
• But they (play/not) _______________________________ in the garden.
• Ben (sit) ____________________________________ in front of the TV.
• He (watch) ___________________________________ a film.
• Emma (lie) ___________________________________on the sofa.
• She (watch/not) _____________________________________ TV.
Exercises
Inserisci i verbi nella forma corretta del Present Continuous.
• Jane is doing the washing-up at the moment.
• She thinks that her kids are running around in the garden.
• But they are not playing in the garden.
• Ben is sitting in front of the TV.
• He is watching a film.
• Emma is lying on the sofa.
• She isn’t watching TV.
Exercises
Forma delle domande usando il Present Continuous.
• (I/do/right/it) _______________________________________________?
• (you/sleep) _______________________________________________?
• (he/read/the paper) _______________________________________________?
Exercises
Forma delle domande usando il Present Continuous.
• Am I doing it right?
• Are you sleeping?
• Is he reading the paper?
3. Uso del presente semplice e del presente progressivo
Il presente semplice è usato:
Per parlare di azioni abituali
We usually go to the country at the
weekend
Per parlare di situazioni permanenti o di I’m Scottish, but I live in Italy. My husband
lunga durata
works for the Embassy
Per parlare di verità universali, o ritenute
Oranges only grow in warm climates
tali da chi parla
When does the train leave?
Con significato di futuro per parlare di orari
di treni, aerei… o programmi di cinema,
Hurry up. It’s already 7.00 and the concert
teatri…
starts at 8.00
Il presente progressivo è usato:
Per parlare di azioni in corso di svolgimento nel
momento in cui si parla (now, at the moment…)
Jean is cooking dinner. (now)
o in un periodo di tempo presente circoscritto
I’m not working this weekend
(at the present, in this period, these days, this
Are you doing anything special these days?
week…)
Per parlare di situazioni ritenute temporanee
Per esprimere irritazione o sorpresa
un’azione che si ripete con frequenza
I’m living in a small furnished flat at present,
but I hope I can find a better one soon
You’re always interrupting me when I’m
per speaking
(= You keep interrupting me…)
Con significato di futuro per parlare di azioni
future certe o stabilite in base ad accordi o • When are you leaving?
programmi. In questo caso in genere è espressa – Tomorrow. But I’m only staying away for a
couple of days.
una determinazione di tempo (tomorrow, this
afternoon…)
Verbi che non ammettono la forma progressiva
La forma progressiva è usata solo con verbi che esprimono un’azione. Non si usa perciò
di norma la forma progressiva con verbi che esprimono:
–
–
–
uno stato d’animo o un’opinione: like, love, prefer, want, know, understand,
think, believe, remember…
una condizione più o meno permanente di esistenza, di relazione o di possesso:
be, seem, resemble, consist of, depend on, have, own, possess, belong…
una percezione involontaria: see, hear, smell, taste…
Nota:
• Con i verbi di percezione involontaria si usa spesso can: Can you see/hear
me? I can smell something burning.
• Hear e see hanno i corrispondenti verbi di percezione volontaria listen to
e look at che, naturalmente, possono essere usati nella forma
progressiva: Are you looking at me? Are you listening to the radio?
Alcuni dei verbi prima elencati possono essere usati con significato diverso ed esprimere quindi
un’azione. In questo caso ammettono la forma progressiva. Osservate gli esempi:
She is very clever
È molto intelligente
We have a shower in our new house, but no bath
She is being very clever
Si sta comportando in modo molto intelligente
I’m having a shower, not a bath
Nel nostro nuovo alloggio abbiamo la doccia, ma non
Sto facendo la doccia, non il bagno
la vasca da bagno
Can you see John?
Vedi/Riesci a vedere John?
Are you seeing John this evening?
Vedi/Vedrai John questa sera?
What do you think about that?
What are you thinking about?
Che cosa ne pensi?
A cosa pensi/stai pensando?
I can’t smell anything
Why are you smelling the fish? Don’t you think
it’s fresh?
Non sento nessun odore
Perché annusi/stai annusando il pesce? Pensi che non
sia fresco?
Exercises
Inserisci il tempo esatto (Simple Present o Present Progressive)
• Oliver _______________ (to read) a book at the moment
• Caroline _____________ (to write) an SMS to my boyfriend every day.
• I usually ______________ (to get up) at seven
• Look, the kids _________________(to go) to the zoo.
• We _______________ (to meet) every Tuesday
Exercises
Inserisci il tempo esatto (Simple Present o Present Progressive)
• Oliver is reading a book at the moment.|at the moment → indicatore per il Present
Continuous
• Caroline writes an SMS to my boyfriend every day.|every day → indicatore per il Simple
Present
• I usually get up at seven.|usually→ indicatore per il Simple Present
• Look, the kids are going to the zoo.|Look!→ indicatore per il Present Continuous
• We meet every Tuesday |every → indicatore per il Simple Present
Exercises
Inserisci il tempo esatto (Simple Present o Present Progressive)
• (he/wear/a hat/often) _________________________________________, but
(he/not/wear/a hat) ______________________________ today.
• (we/have/breakfast/now) __________________________ although
(we/not/have/breakfast/normally) ___________________________at this time.
• (while/Grace/clean/the house)________________________________________,
(her kids/play/in the garden)__________________________________________.
• I must hurry to the bus stop because (I/meet/Ian) _________________________ in
an hour and (the bus/leave)_______________________________in ten minutes.
• Listen! (you/hear/that noise) ____________________________________________?
• I grew up with dogs but now (I/have/a cat)_________________________________
Exercises
Inserisci il tempo esatto (Simple Present o Present Progressive)
• He often wears a hat, but he isn’t wearing a hat today.
• We are having breakfast now although we do not normally have breakfast at this time.
• While Grace is cleaning the house, her kids are playing in the garden.
• I must hurry to the bus stop because I’m meeting Ian in an hour and the bus leaves in ten
minutes. [nel primo gap l’orario è concordato con altri, nel secondo il tempo è stabilito
dagli orari dell’autobus]
• Listen! Do/Can you hear that noise? [to hear = verbo di percezione involontaria che non
ammette il Present continuous]
• I grew up with dogs but now I have a cat. [to have inteso come “possedere” = non viene
utilizzato nella forma progressiva]
4. Forma in –ing o infinito
In alcuni casi la forma in –ing sostituisce l’uso della infinito
Si usa sempre la forma in –ing dopo una I’m not very keen on playing chess
preposizione
He’s fond of sailing
Alcuni verbi sono seguiti sempre dalla forma in – I enjoy/don’t mind walking
ing. Fra questi enjoy, not mind, can’t stand, We finished working very late yesterday
dislike, finish, keep
Our neighbour keeps watching us
I like/hate travelling
I verbi like, love, hate, prefer sono seguiti dalla I prefer reading to watching TV
forma –ing quando ci si riferisce a un’attività.
I don’t like to phone people after 10 o’clock at
Sono seguiti dall’infinito quando indicano una night
scelta di comportamento o intenzione. Per questo I’m not going out tonight. I prefer to finish this
motivo le forme condizionali richiedono sempre book/I would like to finish this book
Would you like to come with us?
l’infinito
Il verbo stop è seguito dalla forma in –ing quando
significa “smettere di” (=finish)
Why don’t you stop complaining?
È
seguito
dall’infinito
quando
“smettere/fermarsi per fare qualcosa”
significa After a few miles he stopped to get some petrol
I
verbi
start
e
begin
sono
seguiti
indifferentemente dalla forma in –ing o Let’s start playing/to play
dall’infinito. Si preferisce l’infinito se start e The orchestra is beginning to play
begin sono nella forma progressiva
Per approfondire ed esercitarsi:
New Inside Grammar
Lesson & excercises
pp. 56-77; 90-92
English Children’s
Literature
Winnie the Pooh
Author: Alan Alexander Milne
Publication date: October 14, 1926