LICEO SCIENTIFICO STATALE “P. GOBETTI”
PROGRAMMAZIONE ANNUALE A. S. 2015-2016
DOCENTE: FILOMENA VULCANO
MATERIA - SCIENZE: BIOLOGIA - CHIMICA- SCIENZE DELLA TERRA
CLASSE 4^ C
D. SADAVA- H. C. HELLER- G. H. ORIANS- W. K. PURVES- D.M. HILLIS - “IL CORPO
UMANO” - ZANICHELLI EDITORE
CHIMICA:G. VALITUTTI- M. FALASCA- A. TIFI- A. GENTILE-“CHIMICA CONCETTI E
MODELLI BLU MULTIMEDIALE(LDM) DALLA STRUTTURA ATOMICA
ALL’ELETTROCHIMICA- ZANICHELLI EDITORE
SCIENZE DELLA TERRA: A. BOSELLINI –“DAGLI OCEANI PERDUTI ALLE CATENE
MONTUOSE”- VOL.U PLUS-EDIZIONE BLU- BOVOLENTA EDITORE
COMPETENZE
CONTENUTI
BIOLOGIA
BIOLOGIA
Anatomia e fisiologia umana
Comprendere che il corpo umano è un’unità
integrata formata da sistemi autonomi ma
strettamente correlati tra loro per funzione e
struttura
Organizzazione gerarchica del corpo umano
Cellule e tessuti
L’omeostasi
L’apparato digerente: anatomia , fisiologia,
alcune patologie.
Il sistema cardiovascolare: anatomia e
fisiologia. Il sangue e la circolazione. La
coagulazione del sangue. La pressione
sanguigna. Le principali patologie
cardiovascolari.
L’apparato respiratorio : anatomia, fisiologia
Le principali patologie dell’apparato respiratorio
Saper mettere in relazione il buon
funzionamento del proprio corpo con il
mantenimento di condizioni fisiologiche costanti
Acquisire le informazioni essenziali per
comprendere l’importanza della tutela della
propria salute,
Comprendere i meccanismi messi in atto dal
nostro organismo per combattere le malattie e
per distinguere il self dal non self.
Comprendere l’importanza degli ormoni e del
sistema nervoso nel controllare , modulare e
integrare le funzioni del corpo umano in
risposta alle variazioni dell’ambiente interno ed
esterno.
Il sistema immunitario
- Il sistema linfatico e la difesa
immunitaria
- Le difese innate dell’organismo
- La risposta immunitaria umorale
- La risposta immunitaria cellulare
Il sistema endocrino
L’organizzazione e la funzione del sistema
endocrino
Gli ormoni e l’omeostasi
Comprendere come l’organizzazione dei
neuroni e delle cellule gliali del sistema nervoso
consente di recepire stimoli ed effettuare
risposte rapide e complesse.
I neuroni e il tessuto nervoso
L’impulso nervoso e la sua trasmissione.
Le sinapsi.
Comprendere il funzionamento delle sinapsi.
CHIMICA
CHIMICA
Dimostrare di aver compreso il significato
qualitativo e quantitativo delle formule chimiche,
sapendole interpretare sia dal punto di vista
particellare ,sia dal punto di vista macroscopico
Classificare le principali categorie di composti
inorganici .
Nomenclatura
Interpretare i processi di dissoluzione in base
alle forze intermolecolari che si possono
stabilire tra le particelle di soluto e di solvente
Chimica in soluzione acquosa
Le soluzioni
Concentrazioni delle soluzioni.
Gli elettroliti
Proprietà colligative delle soluzioni( cenni)
Saper organizzare dati e applicare il concetto di
concentrazione .
Comprendere le proprietà colligative delle
soluzioni
Padroneggiare il concetto di reazione chimica e
la sua rappresentazione simbolica.
Interpretare le reazioni chimiche sotto l’aspetto
qualitativo e quantitativo
Acquisire il concetto di equilibrio e il carattere
dinamico dell’equilibrio di una reazione.
Comprendere il significato e l’importanza delle
reazioni ossido –riduttive nel mondo biologico
Comprendere i meccanismi attraverso i quali
l’energia chimica si trasforma in energia
elettrica.
Classificazione delle reazioni chimiche
Le equazioni di reazione
Classificazione delle reazioni chimiche
Stechiometria delle reazioni chimiche
Cenni di termochimica:la spontaneità delle reazioni
Cinetica chimica. L’equilibrio chimico.L’equilibrio nelle
soluzioni acquose.
Acidi –basi,
La ionizzazione dell’acqua, il pH.
La neutralizzazione.L’idrolisi.
Le soluzioni tampone.
Elettrochimica
Concetto di ossido-riduzione
Reazioni redox.
Le pile .
SCIENZE DELLA TERRA
SCIENZE DELLA TERRA
Saper correlare la distribuzione mondiale dei
vulcani con quella dei terremoti
I materiali della litosfera
Minerali e rocce : criteri di classificazione.
Il ciclo litogenetico.
Fenomeni di dinamica endogena
I vulcani : morfologia, attività e classificazione ,
relazioni geologiche.Il rischio vulcanico.
I fenomeni sismici .Distribuzione mondiale dei
terremoti.
Onde sismiche. Determinazione dell’epicentro
di un terremoto. Energia dei terremoti.Intensità
dei terremoti .Previsione e prevenzione dei
terremoti.La sismicità in Italia.
Comprendere e descrivere il meccanismo che
genera un sisma.
Saper distinguere tra magnitudo e intensità di
un terremoto e comprendere il diverso
significato tra scala Richter e scala MCS.
