Lez. 1. 10 settembre 2007 (Lucia Avallone)

Lez. 1. 10 settembre 2007 (Lucia Avallone)
1. Introduzione alla realtà linguistica del mondo arabo. (30 min.)
1.1 Cenni di geografia umana e linguistica.
1.2 Cenni alla situazione diglossica dell'arabo.
2. Introduzione al sistema grafico dell'arabo.
2.1 Caratteristiche macroscopiche.
2.2 Il sistema vocalico: fat|a, kasra, ÿamma; alif, y…’, w…w.
2.3 Primo gruppo di consonanti: b…’, t…’, Å…’, n™n, y…’; alif hamza
2.4 Attività di apprendimento delle consonanti e delle vocali.
2.5 Secondo gruppo di consonanti: º†m, |…’, ²…’, d…l, õ…l, r…’, z…’.
2.6 Attività di apprendimento delle consonanti (esercizi lettura di sillabe e parole).
3. Introduzione al sistema fonologico.
3.1 Fonemi non presenti nel sistema italiano: cenni. [Se c'è tempo si potrebbe fare una
classificazione dei fonemi (Alessandro), con relativi esercizi di pronuncia (Rachida)].
Lez. 2. 11 settembre 2007 (Lucia Avallone)
1. Riepilogo delle nozioni precedenti.
Attività di riconoscimento e lettura (sillabe e brevi parole).
2. Il sistema grafico.
2.1 Terzo gruppo di consonanti: s†n, š†n, ¡…d, ÿ…d, ¥…’, ©…’.
2.2 Attività di apprendimento delle consonanti.
3. Introduzione alla conversazione.
3.1 Unità (a): dialoghi. (femm.). Trasformare il dialogo al maschile. (Utilizzo della
traslitterazione – ascolto audio). Attività pratica di conversazione fra gli studenti.
Contenuti: buon giorno, come ti chiami?, di dove sei?, piacere.
Ampliamenti: buona sera, benvenuto, arrivederci.
4. Il sistema grafico.
4.1 Quarto gruppo di consonanti: ‘ayn, Ðayn, f…’, q…f, k…f, l…m, m†m, h…’.
4.2 Attività di apprendimento delle consonanti.
4.3 Riepilogo dell'alfabeto, con l'ausilio delle schede su Iman.
Lez. 5, 14 settembre 2007 (Lucia Avallone)
1 Riepilogo alfabeto: consonanti, vocali, segni complementari.
2 Il nome.
2.1 Il genere: nomi femminili con t…‘marb™ta. (cenni all'esistenza di altre desinenze del
femminile)
2.2 Nome e aggettivo di relazione (nomi di nazionalità)
2.3 L'articolo: lettere lunari e lettere solari; ’alif wa¡la.
2.4 L'indeterminazione: il tanw†n.
3 Pronomi personali: forme isolate e forme suffisse (singolare).
4 Revisione del 1° testo, unità a):
4.1 Lettura, traduzione e analisi.
4.2 La frase nominale e la frase verbale.
4.3 Cenni alla declinazione triptota.
4.5 Le cifre da 0 a 10.
Lez. 6, 17 settembre 2007 (Lucia Avallone)
1 Riepilogo.
2 La declinazione triptota.
2.1 Il sintagma nominale composto da nome e attributo (determinazione e indeterminazione).
2.2 La frase nominale composta da soggetto determinato e predicato nominale indeterminato.
2.3 Esempi di casi accusativi determinati e indeterminati (ho visto la casa, ho visto una casa…).
2.4 Sintagmi preposizionali: preposizioni f†, ‘al…, min, bi-, fawqa, ’am…ma, ²alfa, bi-º…nibi,
ta|ta, ’il….
2.5 Frasi con sintagmi preposizionali (nomi di luogo: moschea, chiesa, ospedale, giardino,
stazione, mercato, ristorante, strada + automobile, autobus).
3 Tutti gli esercizi sull'unità a), 1° testo (lavoro in classe a gruppi).
3.1 Comprensione.
3.2 Pronomi e particelle interrogative.
3.3 Nomi femminili e nomi maschili.
3.4 Prefissi del verbo imperfetto singolare (coniugazione del verbo yaskunu)