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Programma effettivamente svolto, classe IVD liceo scientifico di Oristano anno
scolastico 2015/2016
Docente: Manuela Lucchesu
Materia: storia
•
Francia, Olanda, Spagna, nella prima metà del 1600, la crisi del 1600
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La guerra dei trent'anni
•
L'assolutismso monarchico di Luigi XIV
•
La Rivoluzione inglese. Carlo I e la crisi della monarchia. La guerra civile. L’età di
Cromwell. La Restaurazione degli Stuart. Whigs e Tories. La “Gloriosa rivoluzione”.
•
La Francia di Luigi XV, la Gran Bretagna nell'età di Walpole
•
Le guerre di successione: caratteri generali. L’ascesa della Prussia, della Russia e
dell’Austria nel XVIII secolo. L’Italia dopo la Pace di Aquisgrana.
•
L’Illuminismo e le “monarchie illuminate”: caratteri generali
•
La nascita degli Stati Uniti d’America. Le prime colonie inglesi in America e i
rapporti con la Madrepatria. La Guerra d’Indipendenza americana. Il Trattato di
Versailles. I partiti politici e la Costituzione statunitense.
•
La Rivoluzione francese. Crisi della società feudale francese alla vigilia della
Rivoluzione. Dalla riunione degli Stati generali all’esperimento della monarchia
costituzionale. La guerra con l’Europa feudale e la nascita della repubblica. La
dittatura giacobina. Dal 10 termidoro al 18 brumaio.
•
Caratteri del capitalismo. La Rivoluzione industriale
Documenti e materiali: slide delle lezioni svolte in classe nelle quali sono presenti i link ai
documenti analizzati in aula. In modo particolare: “La dichiarazione dei diritti dell'uomo e
del cittadino”, Il discorso di Robespierre sulla condanna a morte di Luigi XVI, “La
dichiarazione di Indipendenza americana”, lo specchietto presente nel libro di testo a pag
200 intitolato “Le interpretazioni della Rivoluzione francese”
Programma effettivamente svolto, classe IV D liceo linguistico di Ghilarza anno
scolastico 2015/2016
Docente: Manuela Lucchesu
Materia: storia
Libro di testo adottato: La città della storia; Fossati, Luppi, Zanette, Pearson
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Il fragile impero di Carlo V
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I Tudor, Il regno di Elisabetta I, la Spagna di Filippo II
• Lo scacco della Spagna, le guerre di religione in Francia nel libro di testo, da pag 380 a pag
389 primo volume)
•
Francia, Olanda, Spagna, nella prima metà del 1600, la crisi del 1600
•
La guerra dei trent'anni
•
L'assolutismso monarchico di Luigi XIV
•
La Rivoluzione inglese. Carlo I e la crisi della monarchia. La guerra civile. L’età di
Cromwell. La Restaurazione degli Stuart. Whigs e Tories. La “Gloriosa rivoluzione”.
•
Le guerre di successione: caratteri generali. L’ascesa della Prussia, della Russia e
dell’Austria nel XVIII secolo. L’Italia dopo la Pace di Aquisgrana (nel libro di testo,
secondo volume pag 42, 43 e 45)
•
L’Illuminismo e le “monarchie illuminate”: caratteri generali
•
La nascita degli Stati Uniti d’America. Le prime colonie inglesi in America e i
rapporti con la Madrepatria. La Guerra d’Indipendenza americana. Il Trattato di
Versailles. I partiti politici e la Costituzione statunitense.
•
La Rivoluzione francese. Crisi della società feudale francese alla vigilia della
Rivoluzione. Dalla riunione degli Stati generali all’esperimento della monarchia
costituzionale. La guerra con l’Europa feudale e la nascita della repubblica. La
dittatura giacobina. Dal 10 termidoro al 18 brumaio.
•
Caratteri del capitalismo. La Rivoluzione industriale
Documenti e materiali: slide delle lezioni svolte in classe nelle quali sono presenti i link ai
documenti analizzati in aula. In modo particolare: “La dichiarazione dei diritti dell'uomo e
del cittadino”, Il discorso di Robespierre sulla condanna a morte di Luigi XVI,
dichiarazione di indipendenza americana”
“La
IIS Mariano IV d'Arborea
Programma svolto relativo alla classe IIID Liceo scientifico Mariano IV di Oristano
Professoressa Manuela Lucchesu, materia insegnata: storia (2 ore)
Libro di testo adottato: Milleduemila, Castronovo, La nuova Italia
•
L’Impero romano germanico e il rafforzamento della Chiesa cattolica – Iniziative di rinnovamento
politico-religioso nell’Europa dell’XI secolo – Lo scisma d'Oriente - La lotta per le investiture, i nuovi
ordini mendicanti, le eresie, la persecuzione antiebraica.
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Lo sviluppo economico del Basso Medioevo - La nascita dei Comuni - Le vicende politico-territoriali
dell’Europa dell’XI secolo
•
Il mondo musulmano nell’XI secolo: caratteri generali – Le crociate
•
Lo scontro tra i Comuni italiani e il Sacro Romano Impero Germanico –dal Barbarossa a Federico II e il
regno normanno-svevo – La battaglia di Bouvines e le sue conseguenze nell'Impero, in Francia e in
Inghilterra. Lettura e commento di testimonianze storiche in merito.
•
La crisi del Trecento. Il rafforzamento della monarchia francese; lo scontro tra Bonifacio VIII e Filippo
IV Il Bello. Gli Stati Generali in Francia – Il papato avignonese – La “peste nera” - La guerra dei
Cent’anni – La crisi della società feudale e le lotte contadine – Lo scisma della Chiesa cattolica. Lettura e
commento di documentazione storica in merito. Visione della conferenza “Come pensava una donna nel
medioevo” dello storico Alessandro Barbero.
•
L’evoluzione dei Comuni italiani nel XIV secolo: dalle Signorie ai Principati. Reconquista e identità
cattolica: Il Regno di Castiglia e Aragona sotto i “re cattolici”. Intolleranza religiosa e razziale.
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Il Rinascimento: caratteri generali.
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L’Età delle scoperte e l’ascesa del Regno del Portogallo – Lo sviluppo del capitalismo commerciale –
Colombo e la “scoperta” dell’America. Le civiltà precolombiane. La spartizione delle nuove scoperte tra
Spagna e Portogallo: il trattato di Tordesillas. Lettura e commento di alcuni documenti storici relativi al
dibattito sullo “status” da attribuire alle nuove popolazioni appena “scoperte”. Visione del filmato il
viaggio di Magellano, dello storico Alessandro Barbero.
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L’Impero germanico e la Bolla d’oro di Carlo IV – La Riforma protestante (cenni)
IIS Mariano IV d'Arborea
Programma svolto relativo alla classe IIIE Liceo scientifico Mariano IV di Oristano
Professoressa Manuela Lucchesu, materia insegnata: storia (2 ore)
Libro di testo adottato: Chiaroscuro, Feltri, Bertazzoni, Neri, Sei edizioni.
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Ripresa e approfondimento di argomenti fondamentali affrontati nel precedente a.s.: i rapporti beneficiovassallatici caratteri del modo di produzione feudale – Il ruolo dell’ideologia religiosa. Carlo Magno e la
nascita del Sacro Romano Impero. La disgregazione dell’Impero carolingio
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Laboratorio storico: lettura e interpretazione di fonti storiche: i capitolari delle curtis nel X secolo,
confronto fra vari documenti sia italiani che europei.
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L’Impero romano germanico e il rafforzamento della Chiesa cattolica – Iniziative di rinnovamento
politico-religioso nell’Europa dell’XI secolo – Lo scisma d'Oriente - La lotta per le investiture, i nuovi
ordini mendicanti, le eresie, la persecuzione antiebraica.
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Lo sviluppo economico del Basso Medioevo - La nascita dei Comuni - Le vicende politico-territoriali
dell’Europa dell’XI secolo
•
Il mondo musulmano nell’XI secolo: caratteri generali – Le crociate
•
Lo scontro tra i Comuni italiani e il Sacro Romano Impero Germanico –dal Barbarossa a Federico II e il
regno normanno-svevo – La battaglia di Bouvines e le sue conseguenze nell'Impero, in Francia e in
Inghilterra.
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La crisi del Trecento. Il rafforzamento della monarchia francese; lo scontro tra Bonifacio VIII e Filippo
IV Il Bello. Gli Stati Generali in Francia – Il papato avignonese – La “peste nera” - La guerra dei
Cent’anni – La crisi della società feudale e le lotte contadine – Lo scisma della Chiesa cattolica
•
L’evoluzione dei Comuni italiani nel XIV secolo: dalle Signorie ai Principati. Reconquista e identità
cattolica: Il Regno di Castiglia e Aragona sotto i “re cattolici”. Intolleranza religiosa e razziale.
•
L’Età delle scoperte e l’ascesa del Regno del Portogallo – Lo sviluppo del capitalismo commerciale –
Colombo e la “scoperta” dell’America. Le civiltà precolombiane. La spartizione delle nuove scoperte tra
Spagna e Portogallo: il trattato di Tordesillas.
•
L’Impero germanico e la Bolla d’oro di Carlo IV – La Riforma protestante (cenni)