Correzione - Mondadori Education
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Alunno ......................................................................................... Classe ................. Data ............................... Alunno ......................................................................................... Classe ................. Data ............................... Correzione Verifica in classe (A) – Angoli e tempi Verifica in classe (A) – Angoli e tempi 1 Come si indica generalmente ciascuno dei due lati di un angolo? ComeCon si indica generalmente ciascuno dei dueitaliano. lati di un angolo? 1 ¨ una lettera maiuscola dell’alfabeto ¨ Con una lettera minuscola dell’alfabeto italiano. ¨ Con una lettera maiuscola dell’alfabeto italiano. ¨ Con la lettera maiuscola dell’alfabeto italiano che denota il vertice dell’angolo. ¨ Con una lettera minuscola dell’alfabeto italiano. ¨ dell’alfabeto italiano italiano che che denota denota il il vertice vertice dell’angolo. dell’angolo. ¨ Con Con la la lettera lettera minuscola maiuscola dell’alfabeto Con le la affermazioni lettera minuscola italiano che denota il vertice dell’angolo. Individua vere dell’alfabeto tra quelle proposte. 2 ¨ Individua le affermazioni vere tra quelle proposte. 2 ¨ L’origine dei lati di un angolo è chiamata vertice dell’angolo. ¨ La somma di due angoli complementari è 180°. dell’angolo. ¨ L’origine dei lati di un angolo è chiamata vertice ¨ In un’ora ci sono sessanta secondi. ¨ La somma di due angoli complementari è 180°. ¨ Un angolo di 89° 30´ 60˝ è retto. ¨ In un’ora ci sono sessanta secondi. ¨ Un L’angolo contiene i prolungamenti dei lati si dice angolo concavo. ¨ angoloche di 89° 30´ 60˝ è retto. ¨ Due angoli adiacenti sono consecutivi e hanno i lati comuni che giacciono sulla stessa retta. ¨ L’angolo che contiene i prolungamenti dei lati si dicenon angolo concavo. ¨ Una misura di tempo è espressa in forma normale quando il valore dei minuti e quello dei secondi ¨ Due angoli adiacenti sono consecutivi e hanno i lati non comuni che giacciono sulla stessa retta. inferioridiatempo 60. è espressa in forma normale quando il valore dei minuti e quello dei secondi ¨ sono Una misura sono le inferiori a 60. seguenti proposizioni. 3 Completa 180° Completa le seguenti 3 a. Un angolo piattoproposizioni. misura …………………………………………………………… b. a. b. c. c. d. e. d. 360° Un angolo giro piattomisura misura…………………………………………………………… …………………………………………………………… 180° (angolo piatto) Un somma angolo di giro misura La due angoli…………………………………………………………… supplementari misura …………………………………………………………… contiene La un somma di due angoli allora supplementari misura …………………………………………………………… Se angolo è concavo …………………………………………………… il prolungamento dei lati. un angolo rettoil (90°) Un angolo convesso è detto acuto se è minore di …………………………………………………………… Se un angolo è concavo allora …………………………………………………… prolungamento dei lati. convesso detto acuto se è minore di …………………………………………………………… QualiUn tra angolo i seguenti angoli èsono ottusi? 4 e. 4 Quali tra i seguenti angoli sono ottusi? ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ 5 Considera la situazione illustrata in figura dove due rette r e s si intersecano in un punto. Indica le relazioni tra gli angoli da esse individuati. 5 Considera la situazione illustrata in figura dove due rette r e s si intersecano in un punto. Indica le relazioni tra gli angoli da esse individuati. a. Coppie di angoli tra loro opposti al vertice: α eopposti γ , β ealδvertice: a. Coppie di angoli tra loro …………………………………………………………… b. b. …………………………………………………………… Coppie di angoli tra loro consecutivi: α e tra δ , loro δ econsecutivi: γ, γ e β, β e α Coppie di angoli …………………………………………………………… c. …………………………………………………………… Coppie di angoli tra loro adiacenti: α e tra δ , loro δ e adiacenti: γ, γ e β, β e α. Coppie di angoli …………………………………………………………… d. …………………………………………………………… Coppie di angoli tra loro congruenti: c. d. Gli angoli adiacenti sono supplementari Coppie di angoli tra loro congruenti: …………………………………………………………… α ≅ γ, β ≅ δ …………………………………………………………… Pagina liberamente liberamente fotocopiabile fotocopiabile per per la la classe classe che che ha ha in in adozione adozione il il volume volume di di U. U. Pernigo, Pernigo, M. M. Tarocco Tarocco Ubi Ubi Math. Math. Matematica Matematica per per il il tuo tuo futuro, futuro, Le Le Monnier Monnier Scuola Scuola © © 2014 2014 -- G1_u3_fila_a G1_u3_fila_a Pagina Pagina liberamente fotocopiabile per la classe che ha in adozione il volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a 6 6 6 6 7 7 7 7 Come sono tra loro i due angoli nella figura a lato? Come sono tra loro i due angoli nella figura a lato? Come sono ¨ ComeAdiacenti sono tra tra loro loro ii due due angoli angoli nella nella figura figura aa lato? lato? ¨ Adiacenti Complementari ¨ ¨ Adiacenti Adiacenti ¨ Complementari Supplementari ¨ Complementari ¨ Complementari ¨ Supplementari Consecutivi ¨ ¨ Supplementari Supplementari ¨ Consecutivi ¨ Consecutivi Utilizza un goniometro per indicarne la misura ¨ Consecutivi Utilizza un goniometro per indicarne la misura e stabilisci se sono congruenti. Utilizza un goniometro per un se goniometro per indicarne indicarne la la misura misura eeUtilizza stabilisci sono congruenti. Non sono congruenti. Gli angoli misurano stabilisci se sono congruenti. …………………………………………………………… e stabilisci se sono congruenti. …………………………………………………………… 114° e 66° (tolleranza ± 2°) …………………………………………………………… …………………………………………………………… Come sono tra loro i due angoli nella figura a lato? Come sono tra loro i due angoli nella figura a lato? Come sono ¨ ComeSupplementari sono tra tra loro loro ii due due angoli angoli nella nella figura figura aa lato? lato? ¨ Supplementari ¨ ¨ Supplementari Complementari Supplementari ¨ Complementari ¨ Calcola l’ampiezza dell’angolo α. ¨ Complementari Complementari Calcola l’ampiezza dell’angolo α. Calcola l’ampiezza …………………………………………………………… Calcola l’ampiezza dell’angolo dell’angolo α. α. …………………………………………………………… …………………………………………………………… 90° – 54° 30' = 89° 60' – 54° 30' = 35° 30' …………………………………………………………… Riduci in forma normale le seguenti misure angolari. Riduci in forma normale le seguenti misure angolari. Riduci in forma normale le a. 100˝ = …………………………………………………………… Riduci56° in 89´ forma normale le seguenti seguenti misure misure angolari. angolari. a. 56° 89´ 100˝ = …………………………………………………………… a. 56° 89´ 100˝ = …………………………………………………………… 57° 30' 40'' a. b. 145°89´ 132´ 307˝ = …………………………………………………………… a. 56° 100˝ = …………………………………………………………… b. 145° 132´ 307˝ = …………………………………………………………… b. 145° 147° 17' 7'' b. b. 145° 132´ 132´ 307˝ 307˝ = = …………………………………………………………… …………………………………………………………… 9 Esegui le operazioni tra misure angolari e riduci se necessario i risultati in forma normale. 9 Esegui le operazioni tra misure angolari ee riduci se necessario i risultati in forma normale. 9 Esegui le tra 21´ 40˝ + 15° 50´ 20˝angolari = …………………………………………………………… 9 a. Esegui32° le operazioni operazioni tra misure misure angolari e riduci riduci se se necessario necessario ii risultati risultati in in forma forma normale. normale. a. 32° 21´ 40˝ + 15° 50´ 20˝ = …………………………………………………………… a. 32° 21´ 40˝ + 15° 50´ 20˝ = …………………………………………………………… 47° 71' 60˝ = 48° 12' a. b. 180°21´ – 21° 30˝50´ = …………………………………………………………… a. 32° 40˝56´ + 15° 20˝ = …………………………………………………………… b. 180° – 21° 56´ 30˝ = …………………………………………………………… b. 180° –– 21° = 179° 59' 60'' – 21° 56' 30'' = 158° 3' 30'' b. c. 12° 20˝56´ · 3 30˝ = …………………………………………………………… b. 180°45´ 21° 56´ 30˝ = …………………………………………………………… …………………………………………………………… c. 12° 45´ 20˝ · 3 = …………………………………………………………… c. 12° = …………………………………………………………… …………………………………………………………… 36° 135' 60'' = 38° 16' c. d. 45° 13´ 40˝ c. 12° 45´ 45´ 20˝ 20˝ ··: 233 = d. 45° 13´ 40˝ : 2 = …………………………………………………………… d. 45° 22° 36' 50'' d. d. 45° 13´ 13´ 40˝ 40˝ :: 22 = = …………………………………………………………… …………………………………………………………… 10 Riduci in forma normale le seguenti misure di tempo. 10 Riduci inh forma le seguenti misure di tempo. min normale s 10 Riduci forma normale le seguenti misure di tempo. 72 88 = …………………………………………………………… 10 a. Riduci12in in forma normale le seguenti misure di tempo. h min s hh 72min ss = …………………………………………………………… a. 12 88 h min s min h 72 min 88 s = s a. 12 13 13 28 a. b. 4 h163 200==…………………………………………………………… …………………………………………………………… a. 12 72 88 …………………………………………………………… h min s h min s …………………………………………………………… b. 4 min min 200 ss = b. 44hh 163 163 6 h 46 min 20 s b. b. 163 200 200 = = …………………………………………………………… …………………………………………………………… 8 8 8 8 Esercizi da svolgere su un foglio Esercizi da svolgere su un foglio Esercizi da su Esercizi da svolgere svolgere su un un foglio foglio 11 Due angoli sono complementari e uno di essi misura 34° 13´ 53˝. Quanto misura il secondo angolo? 11 Due angoli angoli sono sono complementari complementari ee uno uno di essi essi misura misura 34° 34° 13´ 13´ 53˝. 53˝. Quanto misura misura il il secondo secondo angolo? angolo? 11 11 Due Due angoli delle sono misure complementari e unoèdi di essiemisura 13´ 53˝.è Quanto Quanto misura il secondo angolo? 12 La somma di due angoli 108° la loro 34° differenza 18°. Quanto misurano i due angoli? 12 La somma delle misure di due angoli è 108° e la loro differenza è 18°. Quanto misurano i due angoli? 90° – 34° 13' 53'' = 89° 59' 60'' – 34° 13' 53'' = 55° 46' 7'' min s 12 somma delle di èè 108° ee la èè 18°. ii due angoli? Marco cronometra il tempo cheangoli impiega per andare casa a scuola in Quanto 23 18misurano . Oggi deve e tornare 13 La 12 La somma delle misure misure di due due angoli 108° la loro lorodadifferenza differenza 18°. Quanto misurano dueandare angoli? min s min ssimpiega Marco cronometra il tempo che impiega per andare da casa a scuola in 23 18 . Oggi deve andare e 13 min da scuola due volte. Quanto tempo serve per i trasferimenti tra casa e scuola, se nei tragitti sempre lo min s. Oggi deve andare e tornare Marco cronometra il tempo impiega per andare da aa scuola in 23 13 Marco cronometra ilQuanto tempo che che impiega per andare da casa casa tra scuola inscuola, 23 18 18 . Oggi deve andare sempre e tornare tornare 13 da gradi primi secondi scuola due volte. tempo serve per i trasferimenti casa e se impiega nei tragitti lo stesso tempo? da due da scuola scuola due volte. volte. Quanto Quanto tempo tempo serve serve per per ii trasferimenti trasferimenti tra tra casa casa ee scuola, scuola, se se impiega impiega nei nei tragitti tragitti sempre sempre lo lo stesso tempo? stesso tempo? Elisa ètempo? indecisa alle 7:29 e impiega 1 ora e 14 stesso 90 su quale treno prendere. Il treno più veloce e costoso parte – alle Elisa è indecisa su quale treno prendere. Il treno più veloce e costoso parte 7:29 ee impiega ora ee 14 56 minuti. Il treno meno costoso parte alle 6:21 e impiega 2 ore e 59 minuti. A che ora arriva a 11destinazione Elisa èè indecisa su quale treno prendere. Il treno più veloce ee costoso parte alle 7:29 impiega ora 14 Elisa indecisa su quale treno prendere. Il treno più veloce costoso parte alle 7:29 e impiega 1 ora e 14 56 minuti. Il treno meno costoso parte alle 6:21 e impiega 2 ore e 59 minuti. A che ora arriva a destinazione ciascuno dei due treni? = 34 13 532 ore e 59 minuti. 56 minuti. Il treno meno costoso parte alle 6:21 ee impiega A che ora arriva aa destinazione 56 minuti. Il treno meno costoso parte alle 6:21 impiega 2 ore e 59 minuti. A che ora arriva destinazione ciascuno dei due treni? dei treni? L’orologio Giulia perde ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro di 55 secondi ogni ora. Giulia lo regola quando 15 ciascuno ciascuno deididue due treni? 56 –13 –53 L’orologio di Giulia perde ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro di 55 secondi ora. Giulia regola quando 15 arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora ogni di uscita prima olodopo di quella L’orologio di Giulia perde ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro 55 ogni ora. Giulia regola quando 15 L’orologio di Giulia perde ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro di di 55 secondi secondi ogni ora. prima Giuliaolo lodopo regola quando 15 arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora di uscita di quella reale? Quale sarà l’errore dopo cinque ore? arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora di uscita prima o dopo di quella 55 46 7 arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora di uscita prima o dopo di quella reale? l’errore dopo reale? Quale Quale sarà sarà l’errore dopo cinque cinque ore? ore? sarà l’errore ore? Pagina reale? liberamente Quale fotocopiabile per la classe che ha indopo adozionecinque il volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a Pagina liberamente fotocopiabile per la classe che ha in adozione il volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a Pagina liberamente fotocopiabile per la classe che ha in adozione ilil volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per ilil tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a Pagina Pagina liberamente liberamente fotocopiabile fotocopiabile per per la la classe classe che che ha ha in in adozione adozione il volume volume di di U. U. Pernigo, Pernigo, M. M. Tarocco Tarocco Ubi Ubi Math. Math. Matematica Matematica per per il tuo tuo futuro, futuro, Le Le Monnier Monnier Scuola Scuola © © 2014 2014 -- G1_u3_fila_a G1_u3_fila_a e stabilisci se sono congruenti. Esercizi da svolgere su un foglio ¨ Complementari c. 12° 45´ 20˝ · 3 = …………………………………………………………… …………………………………………………………… l’ampiezza α.e uno di essi misura 34° 13´ 53˝. Quanto misura il secondo angolo? 11 Calcola Due angoli sono d. 45° 13´ 40˝complementari : 2dell’angolo = …………………………………………………………… 7 Come sonodelle tra loro i duediangoli nella èfigura 12 …………………………………………………………… La somma misure due angoli 108° ae lato? la loro differenza è 18°. Quanto misurano i due angoli? 10 Riduci in forma normale le seguenti misure di tempo. min s 6 ¨ ComeSupplementari sono tra loroili due angoli nella figura aandare lato? Marco tempo che impiega per da casa a scuola in 23 18 . Oggi deve andare e tornare 13 α + β cronometra =h 108° min s a. scuola 12 72 88 = Quanto …………………………………………………………… da due volte. tempo serve per i trasferimenti tra casa e scuola, se impiega nei tragitti sempre lo ¨ Adiacenti ¨ Complementari α – βComplementari = hin18° min normale s stesso tempo? 8 ¨ Riduci forma le seguenti misure angolari. b. 4 163 200 = …………………………………………………………… Calcola l’ampiezza dell’angolo α. a. 56° 89´ 100˝ …………………………………………………………… Supplementari Elisa108° è indecisa su = quale treno prendere. Il treno più veloce e costoso parte alle 7:29 e impiega 1 ora e 14 ¨ – 18° 90° …………………………………………………………… β = = = 45°parte alle 6:21 e impiega 2 ore e 59 minuti. A che ora arriva a destinazione 56 minuti. Il treno meno costoso ¨ Consecutivi b. 145°2132´ 307˝ =2…………………………………………………………… ciascuno dei due treni? Utilizzada un svolgere goniometrosu perun indicarne Esercizi fogliola misura α = β + 18° = 63°. e stabilisci se sono congruenti. L’orologio di Giulia perde ogni ora 55 secondi, resta indietro di 55 in secondi ora. Giulia lo regola quando 15 Esegui le operazioni tra misure angolari 9 e riducicioè se necessario i risultati formaogni normale. arriva ainscuola, trascorre cinque ore ogni mattina. segneràmisura l’ora di prima o dopo di quella 11 Due angoli sonodove complementari e uno di essi misura 34°L’orologio 13´ 53˝. Quanto il uscita secondo angolo? 8 …………………………………………………………… Riduci forma normale le seguenti misure angolari. a. 32° 21´ 40˝ + 15° 50´ 20˝ = …………………………………………………………… reale? Quale sarà l’errore dopo cinque ore? a. 56° 89´ 100˝ = …………………………………………………………… 12 b. La somma angoli è 108° e la loro differenza è 18°. Quanto misurano i due angoli? 180° delle – 21°misure 56´ 30˝di=due …………………………………………………………… Pagina b. liberamente fotocopiabile per la classe che ha in adozione il volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per il tuo futuro,min s Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a 132´ 307˝i due = …………………………………………………………… 7 Come145° sono tra loro angoli nella figura lato? da casa a scuola in 23 Le Monnier 13 c. Marco cronometra che impiega per aandare 18 . Oggi deve andare e tornare 12° 45´ 20˝ · il3 tempo = …………………………………………………………… da scuola due volte. Quanto tempo serve per i trasferimenti tra casa e scuola, se impiega nei tragitti sempre lo ¨ Supplementari d. 45° 13´ 40˝ : 2 tra = …………………………………………………………… stesso tempo? 9 Esegui le operazioni misure angolari e riduci se necessario i risultati in forma normale. ¨ Complementari a. 21´ 40˝ +quale 15° 50´ 20˝prendere. = …………………………………………………………… 14 Elisa è32° indecisa treno Il treno più veloce e costoso parte alle 7:29 e impiega 1 ora e 10 Calcola Riduci in forma su normale le seguenti misure di tempo. l’ampiezza dell’angolo α. ORE MInuti secondi 56 minuti. Il treno meno parte alle 6:21 e impiega 2 ore e 59 minuti. A che ora arriva a destinazione b. 180° 21° 56´ 30˝costoso = …………………………………………………………… h –min s a. 12 dei 72 due 88treni? = …………………………………………………………… ciascuno …………………………………………………………… 23 18 c. 12° x h 45´ min20˝ ·s3 = …………………………………………………………… 4 163di Giulia 200 =perde …………………………………………………………… L’orologio ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro di 55 secondi ogni ora. Giulia lo regola quando 15 b. d. 13´ 40˝ : 2 trascorre = …………………………………………………………… arriva 45° a scuola, dove cinque ore ogni mattina. 4 L’orologio segnerà l’ora di uscita prima o dopo di quella = reale? Quale sarà l’errore dopo cinque ore? 8 Riduci in forma normale le seguenti misure angolari. 10 Riduci in forma normale le seguenti 0 92 misure di tempo. 72 Pagina liberamente fotocopiabile per la classe chesu ha inun adozione il volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a Esercizi da svolgere foglio a. 56° 89´ 100˝ = …………………………………………………………… h min s a. 12 72 88 = …………………………………………………………… 1 1 145° 132´ h min 307˝ s = …………………………………………………………… 11 b. Due angoli complementari e uno di essi misura 34° 13´ 53˝. Quanto misura il secondo angolo? b. 4 163sono200 = …………………………………………………………… 1delle misure di due angoli 33 è 108° e la loro differenza 12 12 somma è 18°. Quanto misurano i due angoli? 9 La Esegui le operazioni tra misure angolari e riduci se necessario i risultati in forma normale. min s Marco32° cronometra tempo per andare da casa a scuola in 23 18 . Oggi deve andare e tornare 13 a. 21´ 40˝ +il15° 50´ che 20˝ impiega = …………………………………………………………… da scuola volte. Quanto serve per i trasferimenti tra casa e scuola, se impiega nei tragitti sempre lo Esercizi dadue svolgere su untempo foglio b. – 21° 56´ 30˝ = …………………………………………………………… stesso 180° tempo? 11 c. Due angoli sono e uno di essi misura 34° 13´ 53˝. Quanto misura il secondo angolo? 12° 45´ 20˝complementari · 3 = …………………………………………………………… 14 Elisa è indecisa su quale treno prendere. Il treno più veloce e costoso parte alle 7:29 e impiega 1 ora e 56 Ildelle treno parteèalle 6:21 impiega 2 ore eè 59 minuti. A misurano che ora arriva destinazione 12 d. La minuti. somma dicostoso due angoli 108° e laeloro differenza 18°. Quanto i dueaangoli? 45° 13´ 40˝misure :meno 2 = …………………………………………………………… ciascuno dei due treni? min s 13 Marco cronometra il tempo che impiega per andare da casa a scuola in 23 18 . Oggi deve andare e tornare h min h min h le seguenti min h misure min 10 Riduci in forma normale di tempo. 15 da L’orologio Giulia perde ogni 55 cioè resta indietro secondi ogni ora.nei Giulia lo regola 7 29 1di56 8 85 =ora 9 serve 25secondi, scuola+due volte.=Quanto tempo per i trasferimenti tra casadie 55 scuola, se impiega tragitti semprequando lo h min s arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora di uscita prima o dopo di quella stesso12 tempo? a. 72 88min= …………………………………………………………… min min 6 h 21 minQuale + 2 hsarà 59 l’errore = 8 h 80 9 h 20ore? . reale? dopo =cinque h min s Elisa 4è indecisa su quale treno prendere. Il treno più veloce e costoso parte alle 7:29 e impiega 1 ora e 14 b. 163 200 = …………………………………………………………… minuti. Il treno meno partedi alle 6:21 e impiega 2 ore eper59 minuti. A che ora arriva a destinazione Pagina 56 liberamente fotocopiabile per la classe che ha costoso in adozione il volume U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a ciascuno dei due treni? 15 L’orologio di Giulia perde ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro di 55 secondi ogni ora. Giulia lo regola quando Esercizi da svolgere su un foglio arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora di uscita prima o dopo di quella reale? Quale sarà l’errore dopo cinque ore? 11 Due angoli sono complementari e uno di essi misura 34° 13´ 53˝. Quanto misura il secondo angolo? perde secondi, quindi segnalerà dopo quella reale. Pagina L’orologio liberamente fotocopiabile per la classe che ha in adozione il volume di U. Pernigo, M. Math. Matematica il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a 12 La somma delle misure di due angoli è 108° el’uscita laTarocco loroUbidifferenza èper18°. Quanto misurano i due angoli? min s ore l’errore Marcocinque cronometra il temposarà che impiega per andare da casa a scuola in 23 18 . Oggi deve andare e tornare 13 Dopo da scuola due volte. Quanto tempo serve per i trasferimenti tra casa e scuola, se impiega nei tragitti sempre lo 55 s • tempo? 5 = 275 s = 4 min 35 s . stesso 14 Elisa è indecisa su quale treno prendere. Il treno più veloce e costoso parte alle 7:29 e impiega 1 ora e 56 minuti. Il treno meno costoso parte alle 6:21 e impiega 2 ore e 59 minuti. A che ora arriva a destinazione ciascuno dei due treni? 15 L’orologio di Giulia perde ogni ora 55 secondi, cioè resta indietro di 55 secondi ogni ora. Giulia lo regola quando arriva a scuola, dove trascorre cinque ore ogni mattina. L’orologio segnerà l’ora di uscita prima o dopo di quella reale? Quale sarà l’errore dopo cinque ore? Pagina liberamente fotocopiabile per la classe che ha in adozione il volume di U. Pernigo, M. Tarocco Ubi Math. Matematica per il tuo futuro, Le Monnier Scuola © 2014 - G1_u3_fila_a
