Scienze Naturali - Liceo Statale "Erasmo da Rotterdam"
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ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE PIANO DI LAVORO Mazzi Scienze Naturali Classe 1 Bsu 2013-14 DOCENTE MATERIA DESTINATARI ANNO SCOLASTICO COMPETENZE CONCORDATE CON CONSIGLIO DI CLASSE 1 vedi documento CdC 1 Bsu OBIETTIVI/COMPETENZE CONCORDATE CON GRUPPO DI MATERIA 1sapere effettuare connessioni logiche, riconoscere o stabilire relazioni 2 classificare, formulare ipotesi in base ai dati forniti, trarre conclusioni basate sui risultati ottenuti e sulle ipotesi verificate 3 risolvere situazioni problematiche utilizzando linguaggi specifici 4 applicare le conoscenze acquisite a situazioni della vita reale, anche per porsi in modo critico e consapevole di fronte ai problemi di attualità di carattere scientifico e tecnologico della società moderna Metodo induttivo Metodo deduttivo 1 Lezione frontale Lezione multimediale METODOLOGIE DI LAVORO Lavoro di gruppo Lezione pratica Lezione con esperti Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attività del singolo docente_9_2011REV4 Discussione guidata ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE PIANO DI LAVOR0 FASI DI LAVORO E TEMPI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI/COMPETENZE CONCORDATE Fase 1 Conoscenze di base di chimica Elementi e composti. La struttura di atomi e molecole. La tavola periodica degli elementi. I legami chimici. Gli stati di aggregazione della materia. Le trasformazioni chimiche e fisiche. Trasformazioni dell’energia. Trasformazioni chimiche endo e esoergoniche. 5 ore. Fase 2 I sistemi: il sistema solare I sistemi: definizione. Tipi di sistemi: aperti, chiusi e isolati. Equilibrio di un sistema. 5ore Le unità di misura nel Sistema Internazionale. Le grandezze fisiche. Notazione scientifica. Concetto di materia ed energia. Sistema solare: descrizione. Il Sole: descrizione. I moti dei pianeti e le leggi di Keplero. La legge della gravitazione universale. Moto di rotazione della Terra e conseguenze. Moto di rivoluzione della Terra e conseguenze. Moti millenari della Terra e conseguenze. 15 ore Forma e le dimensioni del sistema Terra. Reticolato geografico. Coordinate geografiche. La scala. La misura del tempo: i fusi orari. 5 ore Fase 3 I sistemi: idrosfera Ciclo dell’acqua. Ripartizione dell’acqua nei serbatoi naturali del sistema terra. Caratteristiche delle acque marine. Caratteristiche dei fondi oceanici. Origine e caratteristiche del moto ondoso. Cause e ritmo delle maree. 6 ore Caratteristiche e movimenti dei ghiacciai. Inquinamento delle acque marine e continentali. 4 ore Fase 4 I sistemi: fenomeni vulcanici e sismici della litosfera Che cosa sono i vulcani. Il magma. I prodotti dell’attività vulcanica. Le forme dei vulcani. I diversi tipi di eruzioni vulcaniche. I fenomeni legati all’attività vulcanica. La teoria del rimbalzo elastico. I tipi di onde sismiche: caratteristiche. Sismografo e sismogramma. La magnitudo e la scala Richter. La scala MCS. 10 ore La distribuzione dei vulcani sulla superficie terrestre. La distribuzione degli ipocentri dei terremoti. I possibili interventi di difesa dai terremoti/attività vulcanica. Concetto di rischio. Rischio sismico e vulcanico. 5 ore Fase 5 Attività di recupero Attività di recupero come deliberato dal Collegio Docenti. 5 ore Data 31-10-2013 2 Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attività del singolo docente_9_2011REV4 Il docente Silvia Mazzi ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE VERIFICHE MATERIA DOCENTE DESTINATARI ANNO SCOLASTICO Scienze Naturali Mazzi Classe 1 Bsu 2013-14 NUMERO MINIMO DI VALUTAZIONI PER QUADRIMESTRE:3 TIPO VERIFICA PROVA SCRITTA PROVA SEMISTRUTTURATA O PROVA STRUTTURATA: TEST A RISPOSTA MULTIPLA, VERO/FALSO, COMPLETAMENTI, PRODUZIONE BRANI, ECC PROVA DI COMPRENSIONE DI UN TESTO SCIENTIFICO 3 INDICATORI DI VALUTAZIONE DESCRITTORI DEL LIVELLO DI SUFFICIENZA DEGLI INDICATORI 1 QUANTITA’ DI INFORMAZIONI FORNITE E COERENZA CON LA RICHIESTA A seconda degli esercizi utilizzati nella prova si useranno i seguenti descrittori: 2 RISPETTO DELLE REGOLE DEL LINGUAGGIO E DEL LESSICO SPECIFICO NELLA PRODUZIONE SCRITTA 3 SELEZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI NECESSARIE PER RISPONDERE A QUESITI,PROBLEMI, ECC., OTTENUTI DA TESTI, IMMAGINI, ESPERIMENTI SCIENTIFICI,CONTENUTI ACQUISITI Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attività del singolo docente_9_2011REV4 1. ALMENO 60% DELLE INFORMAZIONI FORNITE CHE SIANO COERENTI CON LA RICHIESTA 2. ESPRESSIONE CORRETTA DAL PUNTO DI VISTA MORFOSINTATTICO E UTILIZZO DEITERMINI SPECIFICI PIÙ COMUNI 3. INDIVIDUAZIONE DELLE INFORMAZIONI FONDAMENTALI E DELLE RELAZIONI PIÙ EVIDENTI SOLO PER I TEST A RISPOSTA MULTIPLA DUE OPZIONI A) 1 punto per ogni risposta esatta, 0 punti non risponde, -0,25 per ogni risposta errata B) 1 PUNTO PER OGNI RISPOSTA ESATTA, 0 PUNTI NON RISPONDE ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE PROVA ORALE 1 QUANTITA’ DELLE INFORMAZIONI FORNITE E COERENZA CON LA RICHIESTA 2 RISPETTO DELLE REGOLE DEL LINGUAGGIO E DEL LESSICO SPECIFICO NELLA PRODUZIONE SCRITTA 1. ALMENO 60% DEI DATI 2. INDIVIDUAZIONE DEI DATI FONDAMENTALI E DELLE RELAZIONI PIÙ EVIDENTI 3. ESPRESSIONE CORRETTA DAL PUNTO DI VISTA MORFO-SINTATTICO E UTILIZZO DEI TERMINI SPECIFICI PIÙ COMUNI 3 SELEZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI NECESSARIE PER RISPONDERE A QUESITI,PROBLEMI, ECC., OTTENUTI DA TESTI, IMMAGINI, ESPERIMENTI SCIENTIFICI,CONTENUTI ACQUISITI INDICATORI PER LA VALUTAZIONE DEL SINGOLO STUDENTE INTERROGAZIONI BREVI SCRITTE (OPZ) 1 QUANTITA’ DELLE INFORMAZIONI FORNITE E COERENZA CON LA RICHIESTA I PUNTEGGI OTTENUTI ANDRANNO UTILIZZATI IN OGNUNO DEI DUE PERIODI PER INCREMENTARE L’INDICATORE COMPLETEZZA DEI DATI GLI STUDENTI SCELGONO QUANDO USARLI NEI CASI DI PUNTEGGI NEGATIVI VERRANNO UTILIZZATI DALLA DOCENTE IN CASO DI INCERTEZZA DELLA VALUTAZIONE 4 Liceo ERASMO DA ROTTERDAM PQ10_MOD3attività del singolo docente_9_2011REV4 5 DOMANDE BREVI CON VALUTAZIONE SINGOLA QUALITATIVA (SI, NO) 5 SI + 0.5 2 SI 0 1 4-3 SI 0,25 SI -0,25 0 SI -0,5
