KADI KRUG ASPERGER`S DISORDER INDEX D.A. KRUG, J.R.

KADI
D.A. KRUG, J.R. ARICK
KRUG
ASPERGER’S
DISORDER INDEX
Curatori edizione italiana: F. Nardocci, A. Cangini, S.
Grittani
(2007)
BEHAVIOR ASSESSMENT – assessment clinico; ricerca.
Descrizione
Il Krug Asperger's Disorder Index (KADI) è uno strumento di
screening costruito e strutturato per individuare un eventuale Disturbo
di Asperger (o a escluderlo), e a distinguerlo da altre forme di
Autismo ad alto funzionamento. Il KADI è adatto a tal scopo in
soggetti di età compresa tra i 6 e i 21 anni. Negli ultimi anni si è
infatti assistito ad un ampliamento dei confini dello spettro autistico e
ciò ha fatto emergere disturbi relativamente meno gravi dal punto di
vista clinico ma ugualmente complessi e caratterizzati da un’evidente
disabilità sociale. Il KADI è composto da 32 item che vengono
somministrati individualmente a una persona che vive a stretto
contatto con il soggetto (genitori, insegnanti, educatori, ecc.) e può
aiutare psicologi, docenti, pedagogisti, terapisti del linguaggio nel
processo diagnostico che, all'interno dei confini dello spettro
autistico, cerca di identificare quei disturbi relativamente meno gravi
rispetto all'Autismo, ma caratterizzati ugualmente, tra le altre cose, da
un'evidente disabilità sociale, che può duramente compromettere la
qualità di vita e il benessere della persona e dei suoi familiari. I 32
item sono stati costruiti facendo esplicito riferimento alla
informazioni sul Disturbo di Asperger tratte dal DSM-IV, dalla
letteratura scientifica, dalla conoscenza di professionisti interpellati
per tale scopo e dall’esperienza concreta di persone che hanno
lavorato con individui con tale disturbo. In letteratura infatti vi è un
generale consenso sulla diagnosi differenziale tra Disturbo di
Asperger e Disturbo Autistico. Alcuni autori ipotizzano perfino che il
Disturbo di Asperger non vada inserito lungo il continuum dello
spettro autistico ed è per questo che un test mirato alla diagnosi del
Disturbo da Asperger assume ancor più rilevanza teorica e pratica.
Item e scale
Costrutto misurato
Disturbo di Asperger
Somministrazione e
scoring
Kit del test
NB

Qualifica del somministratore del test: A1

Qualifica del valutatore del test: A1

Destinatari: bambini e ragazzi tra i 6 e i 21 anni; gli
intervistati però non sono i bambini stessi, bensì generalmente
sono i genitori, parenti stretti, insegnati, educatori o counselor:
l’importante è che, prima di completare la scala, l’intervistato
sia a conoscenza di come il soggetto si comporta nei vari
contesti sociali.

Livello culturale: qualsiasi

Tempi somministrazione: 15 minuti circa

Modalità somministrazione: individuale

Modalità presentazione stimoli: carta-matita

Modalità risposta: carta-matita

N. 1 manuale

N. 1 foglio notazione 6-11 anni (+ fotocopia)

N. 1 foglio di notazione 12-21 anni (+ fotocopia)
Caratteristiche psicometriche:

Attendibilità
L’attendibilità del KADI è stata analizzata considerando le
correlazioni alpha di Crobach calcolate sui punteggi
standard usando il campione normativo con Disturbo di
Asperger (n=130). LA correlazione alpha si Cronbach per
i punteggi standard era 0.93, con p ˂ 0.001
La coerenza interna è stata anche calcolata utilizzando il
coefficiente di attendibilità split-half sul campione
normativo con Disturbo di Asperger. L’attendibilità splithalf ottenuta era r(df=128)=0,89, con p˂0.001. Il
coefficiente alpha (0.93) e il coefficiente spit-half (0.89)
evidenziano che il KADI ha un’alta coerenza interna.
Eventuali connessioni
Test AQ (Autism-Spectrum Quotient)
Campione di
riferimento
In totale hanno partecipato alle diverse procedure di
standardizzazione 486 persone. Tali soggetti rappresentavano tre
popolazioni: quella con una diagnosi di Disturbo di Asperger (130
soggetti), quella con una diagnosi di Distrubo Autistico ad alto
funzionamento (162 soggetti) e quella senza disabilità diagnosticate
(il campione “normale”) (194 soggetti).