ADOLESCENZA
tra dipendenza ed indipendenza
Istituto Massimiliano Massimo
Roma 16 febbraio 2015
Dott.ssa Luisa Budroni
Responsabile Centro Salute Mentale
Tempio Pausania (OT)
Crescere è una questione complicata
piena di imprevisti e di brufoli
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Periodo dello sviluppo della vita di un
individuo che si colloca tra l’infanzia e la
fanciullezza e l’età adulta o la prima parte
di essa intesa come giovinezza.
È una fase evolutiva tra i 12 /13 ed 17/19
anni.
Periodo critico o meglio caratterizzato da
una “crisi evolutiva”.
Dott.ssa L. BUDRONI
Adolescente
CHI?
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1. Un adolescente normale è così inquieto e distratto da riuscire a farsi male
alle ginocchia non giocando a pallone ma cadendo dalla sedia nel mezzo di
una lezione di francese.
2. Un adolescente normale ha il sesso nella testa e spesso in mano.
3. Un adolescente normale elenca come obiettivi principali della sua vita: a)
porre fine alla minaccia dell'olocausto nucleare;
b) possedere cinque camicie firmate.
4. Un adolescente normale passa dall'agonia all'estasi e ritorno in meno di
trenta secondi.
5. Un adolescente normale può utilizzare cognizioni per meditare su profondi
temi filosofici ma può dimenticare regolarmente di vuotare la spazzatura.
Dott.ssa L. BUDRONI
Adolescente
CHI?
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6. Un adolescente normale pensa che i propri genitori abbiano sempre torto
oppure che non abbiano mai ragione.
7. Un adolescente normale è imbarazzato nel salutare la madre poi però ha
bisogno di parlare con lei a cuore aperto.
8. Un adolescente normale imita gli altri, si identifica con i coetanei, desidera,
ad esempio, vestirsi come loro ma contemporaneamente cerca la propria
identità, vuole essere originale e unico.
9. Un adolescente normale è egocentrico, egoista, calcolatore e allo stesso
tempo generoso, idealista e altruista.
10. Un adolescente normale non è un adolescente normale se agisce in modo
normale.
Dott.ssa L. BUDRONI
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IDENTITA’
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Costruisco la mia identità grazie al
riconoscimento altrui.
FAMIGLIA
SCUOLA
GRUPPO DEI PARI
INTERNET/MEDIA
Dott.ssa L. BUDRONI
GANG
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IDENTITA’
tra dipendenza ed indipendenza
Spezzoni identitari
Riconosciuti
Non
riconosciuti
Dott.ssa L. BUDRONI
permangono
vengono eliminati
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Comportamento
Gli adolescenti presentano una immatura
capacità di giudizio e di valutazione delle
conseguenze delle proprie azioni, per contro
hanno una grande impulsività con la ricerca
continua della gratificazione e del piacere
immediato.
Dott.ssa L. BUDRONI
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Cervello adolescenziale
Questi comportamenti hanno il loro fondamento
neurobiologico nella citoarchitettonica del
cervello adolescenziale che vede una amigdala
al suo maggior sviluppo ed al contempo una
corteccia prefrontale ancora immatura , in cui la
mielinizzazione ed il pruning sinaptico sono
in formazione.
Dott.ssa L. BUDRONI
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Cervello adolescenziale
Nella adolescenza si ha un incremento lineare
della sostanza bianca con mielinizzazione degli
assoni , inoltre una sinaptogenesi pari a quella
che caratterizza i primi anni di vita : questo
comporta un aumento della sostanza grigia che
va incontro ad un picco di densità , raggiunto il
quale si ha un plateau che precede il pruning
sinaptico , e cioè lo sfoltimento delle sinapsi ,al
cui termine sopravvivono solo le sinapsi più
forti, cioè quelle più utilizzate.
Dott.ssa L. BUDRONI
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Cervello adolescenziale
Questo significa che il cervello ridefinisce i
circuiti e che le diverse aree corticali
raggiungono il loro picco di crescita e densità di
materia grigia in tempi diversi tra i 12 ed i 19
anni ; la corteccia prefrontale dorso laterale è
l’ultima area corticale a raggiungere lo spessore
definitivo e lo fa tra i 20 ed i 30 anni
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SISTEMA DECISIONALE AUTOMATICO
Dott.ssa L. BUDRONI
Tipo 1
Intuitivo ed Affettivo
Tipo 2
Controllato
Deliberativo
Cognitivo
SISTEMA DECISIONALE AUTOMATICO
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Sistema Tipo 1:
coinvolge l’amigdala, la corteccia insulare, la
corteccia orbitofrontale, la corteccia cingolata
anteriore e il nucleo accumbens
è basato su processi di elaborazione emotiva
delle informazioni, elaborazione che avviene in
modo intuitivo ed automatico, senza il controllo
cosciente dell’individuo
Dott.ssa L. BUDRONI
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SISTEMA DECISIONALE AUTOMATICO
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Sistema Tipo 2:
coinvolge la corteccia prefrontale dorsolaterale
ed anteriore e la corteccia parietale posteriore.
È basato su processi di elaborazione cognitiva
delle informazioni, che avviene sotto il controllo
deliberato dell’individuo.
Dott.ssa L. BUDRONI
Adolescenza
Amigdala :
affettività
impulsività
rabbia
Corteccia prefrontale :
capacità decisionale
valutazione del rischio
elaborazione cognitiva delle informazioni
Questo quadro neurobiologico da ampia
spiegazione dei comportamenti adolescenziali
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
I cambiamenti in queste aree cerebrali
possono spiegare i comportamenti
rischiosi ,impulsivi e sconsiderati degli
adolescenti ?
Dott.ssa L. BUDRONI
Adolescenza
La vulnerabilità ad alcool e droghe ,
l’esordio di alcuni quadri psicopatologici
possono essere spiegati dalle scarse
capacità decisionali degli adolescenti
connesse ad una corteccia prefrontale
ancora in fieri ?
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Gli adolescenti convivono con
un’eccessiva attivazione del nodo emotivo
,con conseguenti risposte emozionali non
controllate , mentre scarseggia l’inibizione
ed il controllo basati sul funzionamento
della corteccia prefrontale ,
indipendentemente dal livello intellettivo o
dall’ambiente in cui vivono.
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
La norma deve esistere.
Norma come confine psichico,
necessario, perché si abbia una
struttura normale
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
È quindi indispensabile accompagnare
l’adolescente nel percorso di maturazione
delle capacità di analisi ed introspezione
nella definizione dei valori e delle scelte
che consentono una progressiva
riorganizzazione della identità :
riorganizzazione delle aree corticali che
diventa organizzazione della personalità
e ridefinizione del sé.
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Adolescenza
Integrare l’immagine di sè
stesso richiede momenti di
depressione e momenti di
esaltazione .
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Il Corpo attraverso i cambiamenti puberali
trascina l’adolescente verso una nuova
percezione di sè .
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Età del cambiamento :
- profondo mutamento fisico
- il corpo cambia
- diventa corpo sessuato
- mezzo di espressione simbolica
- oggetto di investimento narcisistico
- possibile strumento relazionale
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Il Corpo si differenzia e la Psiche inizia
nuovi processi di separazione,
scopre il tempo unidirezionale,
acquisisce competenze sessuali,
scopre e rivendica libertà mai possedute,
mette in discussione valori familiari e
sociali.
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
L’adolescente vive la trasformazione del
proprio corpo in modo angoscioso ;
l’immagine di sé cambia , cambiano i
propri stabili parametri di riferimento
…nasce la paura di non poter più
mantenere il controllo sulla propria
dimensione somatica , si sente e viene
trattato in modo diverso .
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Durante l’Infanzia Corpo e Psiche sono
strettamente legati :
i confini del corpo sono i confini del mondo
Durante l’Adolescenza il Corpo si espande
e costituisce un limite sempre nuovo che
viene continuamente conquistato e negato
utilizzando:
- la sessualità
- il cibo
- lo sport
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
L’adolescente combatte su più fronti:
-
Dr.ssa L. BUDRONI
Fisico
Intrapsichico
Familiare
Sociale
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Adolescenza
Se l’adolescente è ambivalente , anche le
richieste che gli vengono rivolte dagli adulti
lo sono :
ci si aspetta da lui un comportamento
maturo , ma contemporaneamente lo si
continua a considerare non autonomo
si rompono le relazioni protettive
dell’infanzia e si fatica a costruirne nuove
con i genitori , gli amici , gli insegnanti , gli
estranei …………
Dr.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Il lavoro dell’adolescente è la
costruzione della propria identità
e per fare questo vive per
esagerazioni .
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
La grande difficoltà dei nostri adolescenti è
l’essere immersi in una realtà eccessiva :
- eccesso di informazioni
- eccesso di tecnicismo
- eccesso di cibo
- eccesso di droghe facilmente reperibili
tutto questo porta
………all’incertezza
………alla paralisi decisionale
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Periodo «dilatato» per :
1) Anticipazione della pubertà
( miglioramento delle condizioni alimentari
bombardamento erotico mediatico)
2) Ritardato passaggio all’età adulta
(protrarsi degli studi, sessualità e contraccezione,
ingresso tardivo nel mondo del lavoro)
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Adolescenza
Ieri
Presenza di ideologie
Modelli genitoriali
autorevoli/autoritari
Presenza di un’unica
morale / verità
Primato della scienza
Senso della collettività
Oggi
Dr.ssa L. BUDRONI
Crollo delle ideologie
Assenza della autorità
Crisi delle verità
tradizionali
Primato della tecnologia
e dell’economia
Primato
dell’individualismo
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Adolescenza
L’adolescenza si configura perciò in un
decorso caratterizzato da :
- prolungamento eccessivo
Dott.ssa L. BUDRONI
- instabilità della famiglia
- crisi del principio di autorità
- crisi dei modelli di riferimento
- assenza di limiti
- ipertecnicismo
- realtà virtuale
- perdita dei legami sociali
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Adolescenza
Trasformazioni della famiglia :
separazione e divorzi
famiglie monoparentali o ricostituite
hanno minore funzione di contenitore
emotivo
l’adolescente è sempre più una messa
alla prova della maturità dei genitori
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Crisi del principio di autorità
diversa simmetria dei rapporti che
l’adolescente ha con :
genitori , insegnanti, educatori.
Si è passati da una relazione ‘autoritaria’
ma ‘contenitiva’ ad una relazione spesso
paritaria e seduttiva ma incapace di
valutare e rispondere ai bisogni
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
Crisi dei modelli di riferimento
Assenza di limiti definiti
Difficoltà dell’adolescente ad
- identificarsi ,
- opporsi ,
- scegliere i contesti trasgressivi
tutto il pensabile è possibile .
Dott.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
In contrasto con il vuoto di ideali c’è
sempre un grande senso di onnipotenza ,
ma …..
le gesta eroiche suggerite sono spesso
quelle di personaggi discutibili .
Dr.ssa L. BUDRONI
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Adolescenza
L’Ipertecnicismo
riduce lo spazio mentale della riflessione ,
della fantasia , del sapere “inutile” ,
mentre
la velocità , la produttività esasperata
portano ad escludere persone meno
aggressive e rampanti
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Tv , Internet e Videogiochi divengono la
soluzione magica per riempire i vuoti ,
ma
diventano schermo di un ritiro quasi
autistico, creano una realtà virtuale che
nasconde corpi ed emozioni e permette la
perdita di veri legami sociali
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Disturbi esordienti nell’età adolescenziale:
- Disturbo aggressivo oppositivo
- Disturbi da dipendenza : droghe, Fumo, Alcool
, Tecnologie .
- D.C.A.: Anoressia , Bulimia ,Ortoressia BED,
- Vigoressia
- Disturbi dell’identità sessuale e della scelta
dell’oggetto sessuale
- Dipendenze affettive e sesso
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Dinamiche psicologiche del rischio :
l’Adolescente è un Cercatore di Emozioni
Rischio per Sentire di Essere
Sento dunque Sono
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Profili sui social
Dissociazione in due o tre profili
Relazioni on line
Assenza di rispecchiamento emotivo
Cyber-bullismo
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Acting aut
Condotte auto aggressive
Condotte etero aggressive
Fumo
Alcolismo
Droghe
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Rabbia autodiretta
Depressione
Ritrovare il senso
Ritrovare il controllo
Ritrovare motivazioni ed opportunità .
Empatia
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Organizzazione deviante e antisociale
deriva dalla solitudine.
Condotte più gravi messe in atto da un
gruppo in cui prevale la
deresponsabilizzazione : io non sono
responsabile ….tutti e nessuno sono
responsabili
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Adolescenza
Sessualità come dimensione di rischio
Vulnerabilità biologica e
comportamentale
Intimità come luogo del corpo
Conflitto tra controllo e abbandono
Confronto sul tema del piacere
Gravidanza e rischio aborto
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Che si può e si deve fare ?
Scoprire e rispettare le attitudini
individuali
Risvegliare le competenze emotive
Promuovere gli aspetti creativi e
gioiosamente vitali
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Autoconsapevolezza
Gestione delle
emozioni e dello stress
Autostima
Dott.ssa L. BUDRONI
Pensiero
creativo
Credo
normativo
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Ogni adolescente può trasformarsi
in un adulto unico, capace di
relazionarsi con empatia e senso
di responsabilità con i propri simili
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tra dipendenza ed indipendenza
Adolescenza
Ogni persona brilla con luce propria fra tutte le
altre Non ci sono due fuochi uguali . Ci sono
fuochi grandi, fuochi piccoli, fuochi di ogni
colore .
Ci sono persone di un fuoco sereno , che non
sente neanche il vento e persone di un fuoco
pazzesco , che riempie l’aria di scintille.
Alcuni fuochi, fuochi sciocchi , né illuminano ,
né bruciano, ma altri si infiammano con tanta
forza che non si può guardarli senza esserne
colpiti , e chi si avvicina si accende
Dott.ssa L. BUDRONI
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Bibliografia
Dott.ssa L. BUDRONI
tra dipendenza ed indipendenza
:
1/2
La relazione adolescenti adulti. Il pensiero scientifico editore
A.Pietropolli Charmet. La fatica di diventare grandi Einaudi
Cristina Faliva. La fatica di diventare grandi Maggioli Edit.
Naar King Suarez. Il colloquio motivazionale con gli
adolescenti Erickson
Lancini Madeddu. Giovane Adulto la terza nascita Cortina
ed.
Mlancini. Cent’anni di adolescenza Francoangeli Ed.
Geldard Parlami. Ti ascolto Erickson
M. Recalcati. Elogio del fallimento Erickson
G. Maiolo. Adolescenze Spinose Erickson
……….
Bibliografia
Dott.ssa L. BUDRONI
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tra dipendenza ed indipendenza
:
R. Schiralli. Cercasi genitori disperatamente Francoangeli
P. Carbone. L’Adolescente prende corpo Il P. Scientifico Ed.
A. Pellai. E ora Basta U. E. Feltrinelli
L. Carbone Tirelli Bion e la psicanalisi infantile Il P. S. Ed
M.Facci. Generazione Cloud Erickson
N Luxmoor. Adolescenti con il cuore a mille Erickson
M.Tarantini. I media e la scuola Erickson
M Ranieri. I social network nell’educazione Erickson
www.adolescienza.it
www.supereroifragili.it
Grazie
Grazie della
della
cortese
cortese
attenzione
attenzione
Dott. Luisa Budroni
Responsabile Centro Salute Mentale
Tempio Pausania –OT
