b) competenze specifiche da acquisire

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE E PER GEOMETRI
“ VITTORIO EMANUELE III “
Indirizzi di Studio: IGEA – MERCURIO – PROGRAMMATORI – GEOMETRA – CINQUE – SIRIO
VIALE DANTE, 12 - 71036 LUCERA ( FG ) - TEL: 0881521302 FAX: 0881521400
Sito web: www.itclucera.it e-mail: [email protected]
ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO art. 4 legge 53/2003
6^ EDIZIONE
a.s. 2008/09 - 2009/10 – 2010/11
COD. PROGETTO 183
PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
1) OBIETTIVI
Il percorso di alternanza per ITCG “VITTORIO EMANUELE III”, si pone una serie di obiettivi
riassumibili in tre distinte tipologie.
Obiettivi educativi trasversali:
 Sviluppare nei giovani nuove o alternative modalità di apprendimento flessibili, attraverso il
collegamento dei due mondi formativi pedagogico scolastico ed esperienziale aziendale,
sostenendo un processo di crescita dell’autostima e della capacità di auto progettazione
personale
 Avvicinare i giovani al mondo del lavoro attraverso un’esperienza protetta, ma tarata su ritmi e
problematiche effettive e concrete, promuovendo il senso di responsabilità e di impegno
sociale e lavorativo
 sviluppare e favorire la socializzazione e la comunicazione interpersonale.
Obiettivi formativi trasversali:
 Favorire e sollecitare la motivazione allo studio
 Avvicinare il mondo della scuola e dell’impresa concepiti come attori di un unico processo che
favorisca la crescita e lo sviluppo della personalità e del bagaglio culturale e professionale dei
giovani
 Socializzare e sviluppare caratteristiche e dinamiche alla base del lavoro in azienda (lavoro di
squadra, relazioni interpersonali, rispetto di ruoli e gerarchie, strategie aziendali e valori
distintivi ecc.)
 Rendere consapevoli i giovani del profondo legame tra la propria realizzazione futura come
persone e come professionisti e le competenze acquisite durante la propria vita scolastica
 Acquisire competenze spendibili nel mondo del lavoro
 Migliorare la comunicazione a tutti i suoi livelli e abituare i giovani all’ascolto attivo
 Sollecitare capacità critica e diagnostica
 Acquisire la capacità di essere flessibili nel comportamento e nella gestione delle relazioni
Obiettivi professionalizzanti
1
Si rimanda al paragrafo successivo, in cui vengono descritte in maniera più specifica le competenze
legate all’area del sapere oggetto della sperimentazione.
2) AREA DELLE COMPETENZE
DEFINIZIONE DELL’AREA: le regole di base per progettare e creare spazi che esaltino
la personalità e l'espressività.
L’alunno durante questo percorso seguirà insieme allo staff della Creattivi lo sviluppo di un
progetto per la realizzazione di un’area espositiva in ambiente turistico ed agroalimentare.
Nel seguire al nostro fianco questo tipo di progetto, l’alunno verrà canalizzato in un contesto
globale dal quale trarrà competenze in:
 ambito tecnico (grafica piana, grafica 3D e multimedia )
 commerciale/marketing nello sviluppo di soluzione ad hoc ed ottimizzazione dei costi.
 Planning: pianificazione delle risorse e dei mezzi
Riuscirà inoltre a valutare quale tra diverse soluzioni sia la più congeniale per il cliente (le regole di
base per progettare e creare spazi che esaltino la personalità),e quale la più ottimale per la
Creattivi. Organizzeremo infatti una serie di briefing con aziende agroalimentari e
turistiche uniti ad incontri con le istituzioni locali quali la Provincia ed una serie di
Comuni del nostro territorio. Definiremo cosa sono i partner commerciali ed i fornitori.
Pianificheremo una serie di briefing con aziende ns. fornitrici: Prisma service di Foggia per
la stampa digitale su materiale cartaceo, Gescom SpA di Viterbo in video conferenza per
la stampa su materiale rigido, la Grafiche Quadrifoglio srl per la stampa in off set, la
Language Gate di Cerignola per l’accoglienza ai clienti stranieri, la E-Movie per il video
editing.
Materie di studio:
grafica
grafica 3D
multimedia web
multimedia offline
video-editing
marketing di base
Content analist
B) COMPETENZE SPECIFICHE DA ACQUISIRE
 Conoscenza dei software Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Macromedia Flash 8, Adobe
Premiere Pro, Swift 3D
 Capacità di sapersi relazionare con un team di colleghi con competenze diverse; capacità di
interlocuzione con il cliente, dall’analisi delle necessità alle successive riunioni per
aggiornamenti sugli step che si stanno eseguendo e su eventuali modifiche da apportare.
Capacità nel riuscire a trasformare prima su carta, un progetto globale. Capacità lavorative ad
obiettivo. Capacità comunicative.
 Conoscenza di se stessi per potersi così meglio relazionarsi con gli altri .Il lavoro interiore in
prima persona è parte integrante di un percorso formativo per degli studenti di quest’età.
Sviluppare doti di introspezione e acquisire una buona dimestichezza con le problematiche
personali ancora irrisolte. Tutti quegli atteggiamenti che dovranno essere utilizzati con un
cliente, dovrà metterli in atto prima di tutto con se stesso: ascolto, empatia, accettazione e
rispetto.
2
3) AZIENDE ADERENTI ALL’INIZIATIVA
1
Nome azienda
Sede
Referente aziendale/tutor
Creattivi
Communication
Via Guglielmi, 10
Fabio De Cio
Prisma service di
Foggia
Foggia
Gescom SpA di
Viterbo
Viterbo
Grafiche
Quadrifoglio srl
Foggia
Language Gate
Cerignola
E-Movie
Foggia
4) DEFINIZIONE
ALTERNANZA
Numero allievi ospitabili
Foggia
21
DI
MASSIMA
DI
TEMPI
E
CONTENUTI
DEL
PERCORSO
DI
3) DEFINIZIONE DI MASSIMA DEI CONTENUTI DEL PERCORSO DI ALTERNANZA
I° ANNO DI ALTERNANZA = III Classe
Il percorso sarà suddiviso in quattro aree. Grafica, Multimedia, Programmazione e Marketing. Per il primo
anno il lavoro vedrà impegnati gli studenti dall’analisi con il cliente, fino alla realizzazione di bozze
multimediali dei cd e del web site
Monte ore totale = 150
Area
Moduli
Regole generali della
comunicazione
d’impresa
GRAFICA
MULTIMEDIA OFFLINE
Azienda
50 ore
A scuola
Data
Nr ore
55
A scuola
In azienda
DE CIO FABIO
DE CIO FABIO
10 h
45 h
DE CIO GIUSEPPE
DE CIO
GIUSEPPE
Immagine
coordinata;
realizzazione bozza
template del
progetto e
architettura
comunicativa
comune
Definizione delle
aree multimediali
MULTIMEDIA WEB
120 ore
Scelta immagini,
suoni e raccolta
testi.
55
10 h
45 h
Lavorazione delle
immagini, dei testi,
del suono.
3
Analisi con il cliente.
40
Relazione con il
cliente
MARKETING
STRAMAGLIA
ANGELO
STRAMAGLIA
ANGELO
10 h
30 h
Studio della
concorrenza e di
eventi similari
Il budget
II° ANNO DI ALTERNANZA = IV Classe
In questo secondo anno l’alunno sarà impegnato nel trasformare la bozza in progetto reale.
Monte ore totale = 150
120 ore
Azienda
30 ore
A scuola
Area
Moduli
GRAFICA
Realizzazione grafica
coordinata evento
55
Lavorazione delle
immagini, dei testi,
del suono.
55
MULTIMEDIA WEB
MULTIMEDIA OFFLINE
GRAFICA 3D
Nr ore
A scuola
In azienda
DE CIO FABIO
DE CIO FABIO
10 h
45 h
DE CIO GIUSEPPE
DE CIO
GIUSEPPE
10 h
45 h
Video editing
Concetti base di
grafica
Tridimensionale
Presentazione delle
bozze con il cliente
MARKETING
Data
Studio della
presentazione del
progetto finito
40
STRAMAGLIA
ANGELO
STRAMAGLIA
ANGELO
10 h
30 h
Presentazione del
progetto
LUCERA, 10 SETTEMBRE 2010
IL DOCENTE REFERENTE
PROF.SSA ANNA MARIA GIANNINI
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
ING. MICHELE GRAMAZI O
4