Anno scolastico 2016-2017
Istituto di Formazione Professionale ALBERGHIERO DI LEVICO TERME e ROVERETO
Docente: Eccher Luca(IFPA Rovereto)
MATERIA: RELIGIONE (IRC)
RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO
COMPETENZE
ABILITÁ
CONOSCENZE
1 - riconoscere l’universalità della esperienza
religiosa come componente importante nella
storia e nelle culture e quale possibile risposta
alle questioni sull’esistenza ed individuare gli
elementi fondamentali della religione
cristiana sulla base del messaggio di Gesù
Cristo, che la comunità cristiana è chiamata a
testimoniare.
1.1 Rilevare nelle esperienze della crescita il
definirsi di varie dimensioni della persona e la
necessità del loro sviluppo unitario ed
equilibrato.
1.2 Riconoscere il significato della dimensione
spirituale e religiosa e la sua funzione in vista
dell’identità personale
1.3 Individuare l’importanza della relazione
con gli altri e del rapporti con l’ambiente di vita
nella costruzione della propria identità.
1.4 Riconoscere negli eventi culmine della
esperienza di Gesù dinamismi della vita e
atteggiamenti positivi verso il futuro.
1.5 Individuare l’originalità dell’idea di uomo e
donna nel Cristianesimo e la loro visione
nell’Ebraismo, nell’Islam e in alcuni dei Nuovi
movimenti religiosi.
Esperienze di vita - Universalità/molteplicità
del fatto religioso e specificità del
cristianesimo cattolico:
1.1.2.3 Unità ed equilibrio delle dimensioni
costitutive della persona umana nei vari
aspetti cognitivi, affettivi, relazionali, corporei,
estetici, etici, spirituali, religiosi.
1.4 Originalità della concezione della persona
umana nel cristianesimo e la visione dell’uomo
nelle altre religioni monoteistiche e dei nuovi
movimenti religiosi.
1.5 Al centro della fede cristiana il mistero
Pasquale di Gesù, il suo significato di impegno
e di speranza per il credente e la sua presenza
in espressioni artistiche e culturali.
2 - Identificare tipologie e peculiarità del
linguaggio delle religioni e descrivere eventi
storici ed espressioni artistiche frutto della
presenza della comunità cristiana nella storia
locale e universale.
2.1 Individuare in persone significative
dell’esperienza cristiana e le loro scelte di vita
e di servizio nella Chiesa e nel mondo del loro
tempo.
2.2 Conoscere segni luoghi e documenti
dell’iniziazione cristiana a partire dalla realtà
locale.
Eventi, luoghi e segni religiosi nell’ambiente:
2.1.2 L’evangelizzazione e la presenza del
Cristianesimo nella storia del primo millennio
2.1.3 Santi, testimoni religiosi, persone a
servizio della Chiesa e loro contributo allo
sviluppo della società e della cultura.
2.2.1 Segni, luoghi e documenti che
richiamano le caratteristiche dell’iniziazione
cristiana nell’antichità e nell’oggi.
CONTENUTI BIENNIO
1^ ANNO
2^ ANNO
1.1.2.3 Dimensione personale
1.5 Elementi essenziali delle
e ricerca della propria identità. varie esperienze religiose
come modalità di vivere in
1.1.2.3 La relazione con gli
modo consapevole una delle
altri ed il rapporto con
dimensioni fondamentali della
l’ambiente
persona.
1.4 Esperienza umana di Gesù
e di altre persone significative
in rapporto alla propria
identità e nella relazione con
gli altri.
2.1.2.3 Segni, luoghi,
documenti e persone del
cristianesimo in Trentino.
.3 - individuare il valore del testo sacro nelle
3.1 Cogliere analogie e specificità nella
religioni in rapporto alla vita dei credenti e
presentazione di persone, feste e riti nei testi
collegare alcuni brani biblici ad aspetti e
sacri dell’Ebraismo, Cristianesimo e Islam.
problemi dell’esistenza, alle principali feste e
celebrazioni cristiane, a concreti orientamenti e
comportamenti di vita.
Testi sacri delle religioni:
3.1 Persone, feste e riti della Bibbia nel
rapporto tra Antico e Nuovo Testamento e nel
confronto con il Corano.
4 - riconoscere, di fronte a situazioni riguardo
alle quali si presentano varie posizioni e
risposte etiche, quelle ispirate dal
cristianesimo, nel rispetto delle diverse scelte.
Valori e norme nelle religioni:
4.1 Lo sviluppo della coscienza morale e il
valore della libertà.
4.2 Problematiche del mondo giovanile: uso
del tempo libero e dei nuovi mezzi e strumenti
della comunicazione in una prospettiva della
qualità della vita e della dignità della persona
ispirata dal cristianesimo.
4.3 Il significato della corporeità e il valore
delle relazioni interpersonali, dell’affettività,
della sessualità alla luce della rivelazione
ebraico-cristiana.
4.1 Esprimere scelte e motivazioni riguardo a
modalità di vivere il tempo libero e di utilizzare
mezzi e strumenti della comunicazione.
4.2 Identificare la coscienza morale come
capacità della persona di discernere il bene e il
male e di decidersi liberamente, superando i
condizionamenti, in riferimento ai valori
ispiratori della propria identità e alla ricerca
della felicità.
4.3 Confrontarsi con gli orientamenti espressi
dal messaggio cristiano relativi al significato
della corporeità e delle relazioni che
caratterizzano la crescita.
3.1 Analisi di testi sacri relativi
a feste persone e riti.
4.1 Dimensione personale e
ricerca della propria identità.
4.2.3 La relazione con gli altri
ed il rapporto con l’ambiente
4.2.3 Le scelte che la vita pone
di fronte all’uomo e la
necessità di acquisire
orientamenti e criteri.
Istituto Formazione Professionale Alberghiero Rovereto
Ins. ECCHER Luca
ALLEGATO A: si espongono in maniera più dettagliata le attività e le verifiche per ogni competenza evidenziata nella precedente tabella
Possibile sviluppo: dalle COMPETENZE alle attività del 1° e del 2° anno
COMPETENZE
ABILITA’
CONOSCENZE
CONTENUTI
1° anno
1 - riconoscere l’universalità della
esperienza
religiosa
come
componente importante nella storia e
nelle culture e quale possibile risposta
alle questioni sull’esistenza ed
individuare gli elementi fondamentali
della religione cristiana sulla base del
messaggio di Gesù Cristo, che la
comunità cristiana è chiamata a
testimoniare.
1.1 Rilevare nelle esperienze della crescita il definirsi di
varie dimensioni della persona e la necessità del loro
sviluppo unitario ed equilibrato.
1.2 Riconoscere il significato della dimensione
spirituale e religiosa e la sua funzione in vista
dell’identità personale
1.3 Individuare l’importanza della relazione con gli altri
e del rapporti con l’ambiente di vita nella costruzione
della propria identità.
1.4 Riconoscere negli eventi culmine della esperienza
di Gesù dinamismi della vita e atteggiamenti positivi
verso il futuro.
1.5 Individuare l’originalità dell’idea di uomo e donna
nel Cristianesimo e la loro visione nell’Ebraismo,
nell’Islam e in alcuni dei Nuovi movimenti religiosi.
Esperienze di vita - Universalità/molteplicità del
fatto religioso e specificità del cristianesimo
cattolico:
1.1.2.3 Unità ed equilibrio delle dimensioni
costitutive della persona umana nei vari aspetti
cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, estetici,
etici, spirituali, religiosi.
1.4 Originalità della concezione della persona
umana nel cristianesimo e la visione dell’uomo nelle
altre religioni monoteistiche e dei nuovi movimenti
religiosi.
1.5 Al centro della fede cristiana il mistero
Pasquale di Gesù, il suo significato di impegno e di
speranza per il credente e la sua presenza in
espressioni artistiche e culturali.
1.1.2.3 Dimensione
personale e ricerca
della propria
identità.
1.1.2.3 La relazione
con gli altri ed il
rapporto con
l’ambiente
1.4 Esperienza
umana di Gesù e di
altre persone
significative in
rapporto alla
propria identità e
nella relazione con
gli altri.
2.1 Individuare in persone significative dell’esperienza
cristiana e le loro scelte di vita e di servizio nella Chiesa
e nel mondo del loro tempo.
2.2 Conoscere segni luoghi e documenti
dell’iniziazione cristiana a partire dalla realtà locale.
Eventi, luoghi e segni religiosi nell’ambiente:
2.1.2 L’evangelizzazione e la presenza
Cristianesimo nella storia del primo millennio
2 - identificare tipologie e peculiarità
del linguaggio delle religioni e
descrivere eventi storici ed espressioni
artistiche frutto della presenza della
comunità cristiana nella storia locale e
universale.
del
ATTIVITA’
1° anno
UdL IO, immagine e realizzazione di
sé.
Conoscere le dimensioni che
costituiscono
l’identità
della
persona e la necessità di un loro
sviluppo armonico per la crescita.
UdL IO, gli ALTRI e il MONDO.
Individuare il ruolo delle relazioni
con il prossimo e con l’ambiente
circostante nel costruire la propria
identità.
UdL L’esempio “Gesù”.
Individuare modalità e criteri di
costruire la propria vita e di
relazionarsi con il prossimo
nell’esperienza di Gesù di Nazaret.
2.1.3 Santi, testimoni religiosi, persone a servizio
della Chiesa e loro contributo allo sviluppo della
società e della cultura.
2.2.1 Segni, luoghi e documenti che richiamano le
caratteristiche
dell’iniziazione
cristiana
nell’antichità e nell’oggi.
.3 - individuare il valore del testo
sacro nelle religioni in rapporto alla
vita dei credenti e collegare alcuni
brani biblici ad aspetti e problemi
dell’esistenza, alle principali feste e
celebrazioni cristiane, a concreti
orientamenti e comportamenti di
vita.
4 - riconoscere, di fronte a situazioni
riguardo alle quali si presentano varie
posizioni e risposte etiche, quelle
ispirate dal cristianesimo, nel rispetto
delle diverse scelte.
3.1 Cogliere analogie e specificità nella presentazione
di persone, feste e riti nei testi sacri dell’Ebraismo,
Cristianesimo e Islam.
Testi sacri delle religioni:
3.1 Persone, feste e riti della Bibbia nel rapporto tra
Antico e Nuovo Testamento e nel confronto con il
Corano.
4.1 Esprimere scelte e motivazioni riguardo a modalità
di vivere il tempo libero e di utilizzare mezzi e
strumenti della comunicazione.
4.2 Identificare la coscienza morale come capacità
della persona di discernere il bene e il male e di
decidersi liberamente, superando i condizionamenti,
in riferimento ai valori ispiratori della propria identità
e alla ricerca della felicità.
4.3 Confrontarsi con gli orientamenti espressi dal
messaggio cristiano relativi al significato della
corporeità e delle relazioni che caratterizzano la
crescita.
Valori e norme nelle religioni:
4.1 Lo sviluppo della coscienza morale e il valore
della libertà.
4.2 Problematiche del mondo giovanile: uso del
tempo libero e dei nuovi mezzi e strumenti della
comunicazione in una prospettiva della qualità della
vita e della dignità della persona ispirata dal
cristianesimo.
4.3 Il significato della corporeità e il valore delle
relazioni interpersonali, dell’affettività, della
sessualità alla luce della rivelazione ebraicocristiana.
4.1 Dimensione
personale e ricerca
della propria
identità.
4.2.3 La relazione
con gli altri ed il
rapporto con
l’ambiente
UdL Diritti e doveri
Riconoscere in norme e regole del
vivere il riferimento a valori volti al
bene del singolo e della società
COMPETENZE
ABILITA’
CONOSCENZE
CONTENUTI
2° anno
ATTIVITA’
2° anno
1 - riconoscere l’universalità
della esperienza religiosa come
componente importante nella
storia e nelle culture e quale
possibile risposta alle questioni
sull’esistenza ed individuare gli
elementi fondamentali della
religione cristiana sulla base del
messaggio di Gesù Cristo, che la
comunità cristiana è chiamata a
testimoniare.
1.1 Rilevare nelle esperienze della crescita il definirsi
di varie dimensioni della persona e la necessità del
loro sviluppo unitario ed equilibrato.
1.2 Riconoscere il significato della dimensione
spirituale e religiosa e la sua funzione in vista
dell’identità personale
1.3 Individuare l’importanza della relazione con gli
altri e del rapporti con l’ambiente di vita nella
costruzione della propria identità.
1.4 Riconoscere negli eventi culmine della
esperienza di Gesù dinamismi della vita e
atteggiamenti positivi verso il futuro.
1.5 Individuare l’originalità dell’idea di uomo e
donna nel Cristianesimo e la loro visione
nell’Ebraismo, nell’Islam e in alcuni dei Nuovi
movimenti religiosi.
Esperienze di vita - Universalità/molteplicità del
fatto religioso e specificità del cristianesimo
cattolico:
1.1.2.3 Unità ed equilibrio delle dimensioni
costitutive della persona umana nei vari aspetti
cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, estetici,
etici, spirituali, religiosi.
1.4 Originalità della concezione della persona
umana nel cristianesimo e la visione dell’uomo
nelle altre religioni monoteistiche e dei nuovi
movimenti religiosi.
1.5 Al centro della fede cristiana il mistero
Pasquale di Gesù, il suo significato di impegno e
di speranza per il credente e la sua presenza in
espressioni artistiche e culturali.
1.5 Elementi
essenziali delle
varie esperienze
religiose come
modalità di vivere
in modo
consapevole una
delle dimensioni
fondamentali della
persona.
UdL Le principali religioni del mondo
Individuare gli elementi essenziali delle
varie esperienze religiose, come
modalità di vivere in modo
consapevole una delle dimensioni
della persona.
2 - identificare tipologie e
peculiarità del linguaggio delle
religioni e descrivere eventi
storici ed espressioni artistiche
frutto della presenza della
comunità cristiana nella storia
locale e universale.
2.1
Individuare
in
persone
significative
dell’esperienza cristiana e le loro scelte di vita e di
servizio nella Chiesa e nel mondo del loro tempo.
2.2 Conoscere segni luoghi e documenti
dell’iniziazione cristiana a partire dalla realtà locale.
Eventi, luoghi e segni religiosi nell’ambiente:
2.1.2 L’evangelizzazione e la presenza del
Cristianesimo nella storia del primo millennio
2.1.3 Santi, testimoni religiosi, persone a servizio
della Chiesa e loro contributo allo sviluppo della
società e della cultura.
2.2.1 Segni, luoghi e documenti che richiamano le
caratteristiche
dell’iniziazione
cristiana
nell’antichità e nell’oggi.
2.1.2.3 Segni,
luoghi, documenti
e persone del
cristianesimo in
Trentino.
UdL La chiesa in Trentino
Conoscere in termini essenziali segni,
luoghi, persone e documenti del
cristianesimo in Trentino.
.3 - individuare il valore del
testo sacro nelle religioni in
rapporto alla vita dei credenti e
collegare alcuni brani biblici ad
aspetti e problemi
dell’esistenza, alle principali
feste e celebrazioni cristiane, a
concreti orientamenti e
comportamenti di vita.
3.1 Cogliere analogie e specificità nella
presentazione di persone, feste e riti nei testi sacri
dell’Ebraismo, Cristianesimo e Islam.
Testi sacri delle religioni:
3.1 Persone, feste e riti della Bibbia nel rapporto
tra Antico e Nuovo Testamento e nel confronto
con il Corano.
3.1 Analisi di testi
sacri relativi a feste
persone e riti.
UdL I Testi Sacri delle principali religioni
Conoscere in termini essenziali i testi
sacri i alcune religioni.
4 - riconoscere, di fronte a
situazioni riguardo alle quali si
presentano varie posizioni e
risposte etiche, quelle ispirate
dal cristianesimo, nel rispetto
delle diverse scelte.
4.1 Esprimere scelte e motivazioni riguardo a
modalità di vivere il tempo libero e di utilizzare mezzi
e strumenti della comunicazione.
4.2 Identificare la coscienza morale come capacità
della persona di discernere il bene e il male e di
decidersi liberamente, superando i condizionamenti,
in riferimento ai valori ispiratori della propria
identità e alla ricerca della felicità.
4.3 Confrontarsi con gli orientamenti espressi dal
messaggio cristiano relativi al significato della
corporeità e delle relazioni che caratterizzano la
crescita.
Valori e norme nelle religioni:
4.1 Lo sviluppo della coscienza morale e il valore
della libertà.
4.2 Problematiche del mondo giovanile: uso del
tempo libero e dei nuovi mezzi e strumenti della
comunicazione in una prospettiva della qualità
della vita e della dignità della persona ispirata dal
cristianesimo.
4.3 Il significato della corporeità e il valore delle
relazioni interpersonali, dell’affettività, della
sessualità alla luce della rivelazione ebraicocristiana.
4.2.3 Le scelte che
la vita pone di
fronte all’uomo e la
necessità di
acquisire
orientamenti e
criteri.
UdL La Bioetica
Riconoscere la necessità di acquisire
orientamenti e criteri difronte alle
scelte che la vita ci pone.
