Insegnamento: Didattica dell’Astronomia
Cognome: Piperno
Nome: Franco
C.d.L. in Scienze della Formazione Primaria
Settore: FIS/03
Periodo: I-II
Crediti: 5
Argomento:
La finalità del modulo è quella di fornire gli strumenti più adeguati per l’insegnamento della disciplina,
promuovendo la formazione di atteggiamenti ed abilità di tipo scientifico negli alunni.
Attraverso lezioni, simulazioni e laboratori osservativi si favorirà la comprensione dei temi fondamentali e si
focalizzerà l’attenzione sui metodi e le tecniche necessari per trasferire al discente tale conoscenza.
Programma:
• La trama dell’universo e l’osservazione notturna.
• Pianeti, stelle, galassie e ammassi stellari.
• Orientarsi sulla Terra tramite la volta celeste: un comportamento antropologico.
• La rotazione della volta celeste, la stella Polare ed i quattro punti cardinali.
• Orientamento a Nord e orientamento a Sud ovvero popoli indoeuropei e popoli mediterranei.
• Astronomia e superstizione: porta male la mano sinistra o quella destra?
• Astronomia e architettura: le Piramidi.
• Meridiani e paralleli nel cielo e sulla Terra: longitudine e latitudine.
• Forme nel cielo: l’invenzione delle costellazioni.
• Zodiaco ed eclittica.
• I pianeti del sistema solare e loro movimenti attraverso lo Zodiaco.
• I principali movimenti della Terra: rotazione, rivoluzione e Precessione degli Equinozi.
• Conseguenze della Precessione sullo Zodiaco.
• I principali movimenti della Luna: le fasi lunari e le eclissi.
• Astrologia, Astronomia e il problema della misura del tempo.
• L’anno come numero irrazionale.
• Calendari lunari.
• Storia del calendario solare: da Giulio Cesare a GregorioXIII.
• Le grandi teorie astronomiche: Tolomeo e Copernico.
• La settimana alessandrina.
• Spiegazione degli avvistamenti dei pianeti interni con i modelli geocentrico ed eliocentrico.
• Posizioni reciproche dei pianeti: congiunzioni, occultazioni, opposizioni, quadrature.
• Comete, meteoriti e “stelle cadenti”.
Laboratorio
Quale stella è quella? L’universo spiato dall’Università. Misurare con gli occhi l’intensità luminosa delle stelle,
misurare con le dita della mano le distanze celesti.
Calcolo approssimato della latitudine di Rende.
Leggere il cielo come fosse un fumetto. Le stelle di prima grandezza, i loro nomi ed indirizzi.
Le stelle doppie ottiche: Alcor e Mizar (Orsa Maggiore). Le stelle doppie fisiche: Algol (Perseo).
Il contributo degli Arabi all’Astronomia.
Come leggere una mappa celeste.
Individuare nel cielo le costellazioni visibili nelle ore civili, l’equatore celeste e conoscenza dei miti grecobabilonesi. Come distinguere ad occhio le stelle dai pianeti. Osservazione di Saturno col binocolo. Gli anelli
di Saturno col telescopio. Transiti, occultazioni, eclissi.
Il rapporto tra il cammino accidentato della Luna nel cielo e le teorie astronomiche quale risulta dal libro
“Storia della Astronomia” del Leopardi.
Mese sinodico e mese siderale. Un’illusione ottica: la grandezza della Luna piena all’orizzonte.
Bibliografia:
1. F. PIPERNO, “LO SPETTACOLO COSMICO”, DERIVEAPPRODI EDITORE.
2. G. LEOPARDI, “STORIA DELL’ASTRONOMIA”, CENTRO EDITORIALE E LIBRARIO DELL’UNICAL
3. QUALUNQUE RIVISTA PERIODICA DI ASTRONOMIA CHE RIPORTI LA MAPPA MENSILE DEL CIELO
4. P. BOURGE E J. LACROUX, “MANUALE PRATICO D’ASTRONOMIA”, ZANICHELLI
5. OVIDIO “METAMORFOSI”, B.U.R.
6. OVIDIO “I FASTI”, B.U.R.
7. ESIODO “TEOGONIA”, B.U.R.
8. I TESTI DI ALGEBRA, GEOMETRIA, TRIGONOMETRIA, FISICA, SCIENZE NATURALI E STORIA GIÀ USATI PER
CONSEGUIRE IL DIPLOMA DI SCUOLA MEDIA SUPERIORE
Siti internet utili consultabili per sostenere la prova di valutazione:
http://mondoailati.unical.it/corsi/istfisica/archivi/variazionisulcielo/home.htm
http://mondoailati.unical.it/corsi/istfisica/archivi/variazionisultempo/home.htm
