LICEO ARTISTICO
Anno Scolastico 2014/15
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA RIFERITA ALLA
DISCIPLINA :
FISICA
SECONDO BIENNIO
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TERZA E QUARTA LICEO
Competenze:
Osservare e identificare fenomeni;
Affrontare e risolvere semplici problemi di fisica usando gli strumenti matematici adeguati al
suo percorso didattico;
Avere consapevolezza dei vari aspetti del metodo sperimentale, dove l’esperimento é inteso
come interrogazione ragionata dei fenomeni naturali,
Saper analizzare in modo critico dati e affidabilità di un processo di misura, costruzione e/o
validazione di modelli;
Comprendere e valutare le scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società in cui
vive.
Abilità:
risolvere esercizi e problemi
esplorare fenomeni e descriverli con un linguaggio adeguato
effettuare collegamenti interdisciplinari
applicare correttamente le tecniche matematiche
CLASSI TERZE
Conoscenze
1) Il linguaggio della fisica -
2) Le forze
-
3) Il moto dei corpi
Italiano e Storia
( Galileo Galilei)
Filosofia
( Aristotele e Galilei )
Definizione di forza
La natura vettoriale delle forze
Le condizioni di equilibrio di un punto
materiale e di un corpo rigido
I fluidi
-
Generalità sul moto
Moto rettilineo uniforme
Moto rettilineo uniformemente accelerato
Moto nel piano e composizione dei moti
Moto circolare uniforme
I principi della dinamica
La forza peso e la forza elastica
Applicazioni della dinamica
Forze conservative, la forza peso
Forze dissipative, le forze di attrito
-
L’universo tolemaico
La rivoluzione copernicana
Le leggi di Keplero e il moto dei pianeti
La sintesi newtoniana
L’interazione gravitazionale
-
-
4) Gravitazione
Il metodo sperimentale
La misura delle grandezze fisiche
Materia e forze
Grandezze scalari e vettoriali
Operazioni con i vettori
Collegamenti
Interdisciplinari
Obiettivi minimi
1) Il linguaggio della fisica
Identificare le grandezze fisiche distinguendole da proprietà non misurabili
Conoscere e usare il Sistema Internazionale di unità di misura operando anche l’analisi
dimensionale di una grandezza a partire dalle unità di misura
Usare il linguaggio algebrico e grafico per lo studio della dipendenza funzionale tra grandezze
Misurare correttamente le grandezze fisiche
2) Le forze
Conoscere la definizione operativa di forza
Comporre forze, determinando risultante ed equilibrante in casi semplici
Valutare lo stato di equilibrio di un corpo
Conoscere le proprietà più semplici dei fluidi in equilibrio
3) Il moto dei corpi
Conoscere e rappresentare le grandezze cinematiche in forma analitica e grafica
Riconoscere e descrivere i diversi tipi di moto
Conoscere il concetto di relatività galileiana del moto rispetto a un sistema di riferimento
Risolvere semplici problemi di cinematica
Conoscere e saper applicare i principi della dinamica
Conoscere la relazione tra massa e inerzia di un corpo
Conoscere la differenza tra massa e peso di un corpo
4) Gravitazione
Distinguere tra concezione antica e moderna del moto
Saper ricostruire i passi fondamentali della graduale evoluzione tra le due concezioni
Conoscere gli elementi fondamentali della rivoluzione scientifica del XVII secolo
Conoscere le unità di misura di tutte le grandezze studiate
CLASSI QUARTE
Conoscenze
1)Energia e lavoro
-
2)Energia termica
3) Onde
Lavoro ed energia meccanica
La potenza
L’energia
Forze conservative e dissipative
Energia cinetica
Energia potenziale
Principio di conservazione dell’energia meccanica
-
Temperatura e calore
Le leggi dei gas perfetti
Primo principio della termodinamica
Secondo principio della termodinamica
Conservazione dell’energia (ampliamento
all’energia termica)
-
Concetto di onda
Caratteristiche delle onde
Propagazione di energia nelle onde
Onde meccaniche, onde acustiche
Onde elettromagnetiche, onde luminose
Elementi di ottica geometrica
-
Collegamenti
Interdisciplinari
Geografia
(sostenibilità)
Obiettivi minimi
1) Energia e lavoro
-
Conoscere la definizione della grandezza energia meccanica
-
Conoscere i vari tipi di energia meccanica (potenziale e cinetica)
Conoscere il principio di conservazione dell’energia meccanica
Saper effettuare bilanci energetici in semplici sistemi meccanici
Conoscere i limiti intrinseci alle trasformazioni tra diverse forme di energia ed avere
consapevolezza dell’impatto ambientale prodotto dallo sfruttamento dell’energia
-
2) Energia termica
Conoscenza delle grandezze temperatura e calore
Conoscenza del legame tra temperatura e calore
Conoscenza di come misurare temperatura e calore
Conoscenza dei principali fenomeni legati a temperatura e calore
Conoscenza di come si propaga il calore
Competenza nel descrivere fenomeni della quotidianità in termini di temperatura e calore
Conoscenza dei principi fondamentali della termodinamica
Competenza nel descrivere fenomeni della quotidianità in termini di energia termica
Competenza nel descrivere fenomeni della quotidianità alla luce dei principi della
termodinamica.
3) Onde
Conoscenza del concetto di onda
Conoscenza delle principali caratteristiche delle onde
Competenza nel descrivere la propagazione dell’energia meccanica tramite onde elastiche
Conoscenza del concetto di onda meccanica ed onda elettromagnetica
Conoscenza delle principali caratteristiche delle onde acustiche
Competenza nel descrivere fenomeni della quotidianità in termini di propagazione di energia
meccanica tramite onde elastiche
Conoscenza del concetto di onda ottica
Conoscenza delle principali caratteristiche delle onde ottiche
Conoscere le unità di misura di tutte le grandezze studiate
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSI QUINTE
Competenze:
Osservare e identificare fenomeni;
Affrontare e risolvere semplici problemi di fisica usando gli strumenti matematici adeguati al suo
percorso didattico;
Avere consapevolezza dei vari aspetti del metodo sperimentale, dove l’esperimento é inteso come
interrogazione ragionata dei fenomeni naturali,
Saper analizzare in modo critico dati e affidabilità di un processo di misura, costruzione e/o
validazione di modelli;
Comprendere e valutare le scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società in cui vive.
Abilità:
risolvere esercizi e problemi
esplorare fenomeni e descriverli con un linguaggio adeguato
effettuare collegamenti interdisciplinari
applicare correttamente le tecniche matematiche
Conoscenze
1) Fenomeni
Elettrici
Fenomeno elettrizzazione e cenni ai vari tipi di elettrizzazione
Conduttori e isolanti
Carica elettrica
Legge di Coulomb
Campo elettrico
Confronto tra campo elettrostatico e campo gravitazionale
Differenza di potenziale elettrica e potenziale elettrico
2) Cariche elettriche Corrente elettrica e grandezze ad essa legate
in moto
Resistenza di un conduttore e leggi di Ohm
Conduzione elettrica nei metalli, nei liquidi, nei gas e nei
semiconduttori
3)
Magnetismo
Collegamenti
Interdisciplinari
Chimica
Magneti e loro principali proprietà
Campo magnetico
Confronto tra campo elettrostatico e campo magnetico
Forza di Lorentz
Campi magnetici prodotti da particolari sistemi fisici
Sostanze paramagnetiche, diamagnetiche e ferromagnetiche
4)
Fenomeni della quotidianità di natura elettromagnetica
Elettromagnetismo Correnti indotte
Legge di induzione elettromagnetica
Campo elettromagnetico e formulazione qualitativa delle leggi di
Maxwell
Onde elettromagnetiche e loro principali caratteristiche
5)
Approfondimenti di fisica moderna quali ad esempio:
Percorsi di Fisica del Effetto fotoelettrico
XX secolo
Modello semiclassico e quantistico dell’atomo
Elementi di Teoria della Relatività di Einstein
Il laser
Semiconduttori
Radioattività
Filosofia e Storia
dell’Arte
NOTA: In relazione alla disponibilità di aule, mezzi e strumenti, alcuni contenuti verranno affrontati con ausilio
di supporti informatici e multimediali.
Obiettivi minimi
1) Fenomeni Elettrici
Conoscere il concetto e i principali meccanismi di elettrizzazione
Conoscere la definizione di carica elettrica e sua unità di misura
Conoscere l’enunciato della legge di Coulomb, il suo significato fisico e sue caratteristiche
Conoscere il concetto di campo elettrico, la sua natura vettoriale, unità di misura e rappresentazione
grafica nei casi più semplici
Saper confrontare il campo elettrico e gravitazionale
Conoscere il concetto di differenza di potenziale elettrico, potenziale elettrico e il loro legame con il
campo elettrico
Esercizi sui contenuti precedenti
2) Cariche elettriche in moto
Conoscere la definizione di corrente elettrica
Conoscere l’enunciato delle leggi di Ohm
Conoscere il concetto di resistenza elettrica e sua unità di misura
Esercizi sui contenuti precedenti
3) Magnetismo
Conoscere le principali caratteristiche dei fenomeni magnetici
Conoscenza del concetto di campo magnetico, unità di misura e relativa
rappresentazione grafica
Conoscere il legame tra corrente elettrica e campo magnetico da essa generato
Saper confrontare il campo elettrico e quello magnetico
Esercizi sui contenuti precedenti
VERIFICHE E VALUTAZIONE
PER TUTTE LE CLASSI
La verifica dell’apprendimento, rispettosa dei principi di validità, specificità e attendibilità,
sarà collegata con le attività svolte, dovrà tener conto di tutti gli obiettivi evidenziati, dovrà
avvenire rispettando una parità di condizioni fra gli alunni e dovrà avvenire all’interno della classe
in momenti formalmente previsti.
Si prevedono almeno due verifiche, di cui almeno una orale sia nel 1^ periodo che nel 2^ Periodo.
Per la valutazione delle prove sia orali che scritte si terrà conto :
-del livello di comprensione dell’argomento e della pertinenza ;
- del linguaggio scientifico utilizzato;
- della chiarezza espositiva;
- dell’esattezza della risoluzione di esercizi e problemi.
I DOCENTI DI MATEMATICA E FISICA DEL LICEO
