Scuola Primaria Statale “Don Milani” Classe V (Anno Scolastico 2014/2015) Percorso n.4 “IL VERBO E I SUOI MODI” “IL MODO INDICATIVO E I SUOI TEMPI” Eccoci tornati sul quaderno di LINGUISTICA per riprendere e ampliare le conoscenze relative a: “IL VERBO E I SUOI MODI” “IL MODO INDICATIVO E I SUOI TEMPI” Ricordiamo: il VERBO indica: -un'azione:Io ascolto. -uno stato: Io sono a scuola. -un modo di essere: Io sono attento. Il VERBO è la parte “più variabile” del discorso... Per analizzarlo, dobbiamo infatti definire: -la coniugazione, -la persona, -il modo, -il tempo. LE CONIUGAZIONI DEL VERBO Ricordiamo: -per individuare la coniugazione di un verbo occorre osservare la desinenza dell'infinito presente (forma base che si trova sul dizionario): desinenza in-are=prima coniugazione cant-are, suon-are, ... desinenza in-ere=seconda coniugazione tem-ere, corr-ere, legg-ere, … appartengono alla seconda coniugazione anche: dire (dal latino dic-ere) fare (dal latino fac-ere) e i verbi che terminano in -urre, -orre, -arre: condurre, trarre, porre, … desinenza in-ire=terza coniugazione dorm-ire, part-ire, … -Riprendiamo questo aspetto del verbo attraverso quanto proposto sul libro (pag. 46) Ricordiamo: -ESSERE E AVERE hanno “coniugazione propria”. Riprendiamone caratteristiche e funzioni attraverso quanto proposto sul libro (pag. 47) -Svolgi a casa gli esercizi di pag. 48 del libro (che poi riprenderemo in classe). -------------LE PERSONE DEL VERBO Ricordiamo: -la persona del verbo indica “chi compie l'azione”. Le persone sono 6 e corrispondono ai “pronomi personali soggetto”: Singolare Plurale io = prima persona noi = prima persona tu = seconda persona voi = seconda persona egli, lui, esso, ella, lei, essa = essi, esse, loro = terza persona terza persona -Trascrivi i seguenti gruppi di verbi mettendoli nell'ordine esatto rispetto alle persone (“pronomi personali soggetto” che premetterai): -canterà, canterete, canteremo, canteranno, canterà, canterai … studio, studiate, studiamo, studiano, studi, studia … ballasti, ballò, ballammo, ballarono, ballai, ballaste … avete giocato, ha giocato, ho giocato, abbiamo giocato, hanno giocato, hai giocato … leggerebbe, leggerei, leggeremmo, leggeresti, leggerebbero, leggereste … dormiremo, dormirò, dormirete, dormirà,dormiranno, dormirai … -------------- I MODI DEL VERBO Ricordiamo: i MODI del verbo indicano “come avviene l'azione” e, per questo, si distinguono in due gruppi: -I MODI FINITI, che segnalano “la persona”, “il numero” e “il tempo”; -I MODI INDEFINITI, che segnalano soltanto “il tempo”. Sono “MODI FINITI”: L'INDICATIVO indica un'azione reale e certa. Il CONGIUNTIVO indica un'azione possibile ma non certa. Il CONDIZIONALE indica un'azione possibile a condizione che se ne verifichi un'altra. L'IMPERATIVO esprime un ordine o un invito. Sono MODI INDEFINITI: Il GERUNDIO indica la causa, il tempo o il modo in cui si svolge l'azione da cui dipende. Il PARTICIPIO svolge la funzione di verbo, di nome e di aggettivo. L'INFINITO esprime il significato del verbo. -Riprendiamo queste prime caratteristiche dei “modi del verbo” attraverso le informazioni riportate sul libro (pag. 49) -Sottolinea rispettivamente in blu e in rosso i verbi espressi in “modo finito” e “indefinito”, poi trascrivili separandoli in due colonne: parlare, insegnante, offerto, ho dormito, cantassi, giocando, mangerei, saremmo partiti, navigava, avevamo ballato, sia stato, avere disegnato, abbia addomesticato, avendo corretto, andato, essendo partito, avrete scritto, essere andato. Modi finiti ….............. Modi indefiniti ….............. -Sottolinea il verbo, quindi indica il modo in cui si presenta l'azione espressa nelle seguenti frasi. AZIONE certa desiderabile possibile a condizione che ... comandata Ah, se partissimo ora! Sceglierei un cibo leggero se … Mangia! Ho letto tanto. Verrò da te domani. Se tu parlassi di meno ... Spegni la TV! Sarebbe felice se … Non saltare! Ti ha chiesto scusa. Ti incontrerei se … Speriamo che non piova. -------------IL TEMPO DEL VERBO Ricordiamo: -il TEMPO indica quando avviene l'azione (nel passato, nel presente, nel futuro). Può essere: “SEMPLICE” formato dalla sola voce verbale: mangio, dormivi, partirò, … “COMPOSTO” formato dal verbo essere o avere (ausiliari) + la voce verbale: ho mangiato, hai dormito, sei partito, … -Sottolinea rispettivamente in blu e in rosso i “tempi semplici” e i “tempi composti” dei verbi espressi nei “modi finiti” presenti in queste frasi. Domani porterò mio fratello con me. Mi hai proposto la lettura di questo libro? E' caduto, ma non ha pianto. Dopo che avrai studiato, andrai al parco. Vedrei volentieri un bel film se fossi libero dagli impegni. Voglio che tu ti impegni maggiormente. E' uscito da scuola due ore fa. Mi avrebbero ringraziato se mi avessero incontrato. Sono rimasti senza benzina. Non ho raccontato nulla. Ho acquistato la maglia che mi avevi consigliato. Scriverò una lettera a Maria. Ah, se tu fossi arrivato prima! Sono partito ora. A casa di Matteo sono stata trattata con molta cortesia. Se fossi stato più attento non sarei inciampato. -Trascrivi in due colonne i tempi composti che hai sottolineato nel precedente esercizio, distinguendo quelli con “ausiliare essere” da quelli con “ausiliare avere”. “ausiliare essere” ….............. “ausiliare avere” ….............. -------------- FINALMENTE NON PIU' SOLO RIPASSO !!! Ricordiamo infatti i “tempi semplici” del “MODO INDICATIVO”, ma conosciamo anche le caratteristiche dei “tempi composti”. Tenendo sempre presente che “il MODO INDICATIVO” indica azioni o situazioni certe e reali, che sono accadute, accadono o accadranno”, leggiamo con attenzione le caratteristiche dei suoi otto tempi (quattro semplici e quattro composti) cercando di coglierne il corretto utilizzo. -Riprendiamo “i tempi” del “MODO INDICATIVO”, e in particolare “i tempi semplici” attraverso le attività proposte sul libro (pag. 50 e 51). -Ripassiamo la coniugazione dei “tempi semplici” del “MODO INDICATIVO” dei verbi “essere” e “avere” e delle “tre coniugazioni” proposta sul libro (pag.134, 135, 136, 137,138). -Riprendiamo “i tempi composti” del “MODO INDICATIVO” attraverso le attività proposte sul libro (pag.52, 53) -Memorizziamo la coniugazione dei “tempi composti del “MODO INDICATIVO” dei verbi “essere” e “avere” e delle “tre coniugazioni” proposta sul libro (pag.134, 135, 136, 137,138). -------------E ora esercitati su quanto appreso... -Indica il tempo del modo indicativo delle seguenti voci verbali del verbo “essere”: egli fu:..., egli fu stato:..., noi eravamo:..., noi eravamo stati:..., voi siete stati:..., tu fosti:..., voi sarete:..., essi sono:..., egli sarà stato:..., noi siamo stati:... . -Abbina a ciascun tempo la voce verbale corrispondente, inserendo nel riquadro il numero corretto. 1.furono stati passato prossimo 2.saranno stati presente 3.siete trapassato prossimo 4.eravamo futuro semplice 5.fui trapassato remoto 6.ero stato passato remoto 7.saremo imperfetto 8.sono stati futuro anteriore -Indica il tempo del modo indicativo delle seguenti voci verbali del verbo “avere”: io ho:..., essi ebbero:..., essi avranno avuto:..., voi aveste avuto:..., egli ebbe:..., tu hai avuto:..., egli ebbe avuto:..., noi abbiamo:..., tu avesti:..., noi avremo:... . -Abbina a ciascun tempo la voce verbale corrispondente, inserendo nel riquadro il numero corretto. 1.aveva avuto passato prossimo 2.avrai trapassato remoto 3.aveste avuto passato remoto 4.avete futuro anteriore 5.avevamo trapassato prossimo 6.ebbi imperfetto 7.avranno avuto presente 8.hanno avuto futuro semplice -Controlla ora se hai memorizzato bene i tempi del modo indicativo dei verbi delle “tre coniugazioni” indicandoli dopo le seguenti voci verbali: io ho mangiato:....................., tu sarai rimasto:....................., egli scrisse:.........................., tu avesti disturbato:..............., io camminerò:......................., egli beve:.............................., voi eravate arrivati:................, egli aveva bevuto:.................., noi partimmo:........................, essi ebbero ballato:............... . -Indica il tempo delle seguenti voci verbali. -Trasforma le voci verbali nei tempi indicati. presente passato remoto futuro semplice passato prossimo trapassato prossimo noi partivamo io fui uscito essi andavano tu avevi letto egli era arrivato noi saremo stati tu avesti dormito imperfetto io fui andato noi giochiamo egli ebbe parlato voi sarete essi avranno dormito io sarò voi sarete arrivati -Completa le frasi coniugando i verbi “essere” e “avere” al tempo adatto -Ora io (essere) ….................. contento. -Domani noi (essere) ….................. contenti. -Ieri voi (essere) ….................. contenti. -L'anno scorso, ogni giorno voi (essere) ….................. contenti. -Ora noi (avere) ….................. freddo. -Tra poco voi (avere) …..................freddo. -Poco fa io (avere) ….................. freddo. -L'anno scorso egli sempre (avere) ….................. freddo. -Dieci anni fa tu (avere) ….................. freddo. -Scrivi, leggi e sottolinea le azioni espresse al “tempo presente”. Ora vado sul terrazzo a fare le bolle di sapone. In un bicchiere di plastica sciolgo il sapone, aggiungo l'acqua e mescolo ben bene. Prendo il bastoncino per fare le bolle e lo immergo nel bicchiere. Comincio a soffiare: formo una bolla gigantesca nella quale vedo riflesso l'arcobaleno di colori. Soffio e poi rincorro le magiche bolle. -Riscrivi trasformando i verbi ai tempi: -passato prossimo (Ieri sono andato...) -imperfetto (L'anno scorso andavo …) -futuro (Domani andrò …) -passato remoto (Tempo fa andai...) -Completa le frasi coniugando al tempo adatto il verbo indicato tra parentesi. Verbi di prima coniugazione Ora io (giocare) …........................ in giardino. Domani noi (recitare) …........................ una poesia. Ieri voi (cucinare) …........................ il pollo. L'anno scorso, ogni giorno voi (andare) …........................ al cinema. Tra poco egli (mangiare) …........................ una caramella. Poco fa noi (ballare) …........................ . Molti anni fa io (visitare) …........................ Roma. Due minuti fa gli alunni (entrare) …........................ aula. L'anno scorso ogni domenica …........................ in piscina. tua madre ti (accompagnare) Verbi di seconda coniugazione In passato, ogni giorno noi (correre) …........................ per un'ora. L'anno scorso voi (leggere) …........................ questo romanzo. Ieri egli (tradurre) …........................ il brano in inglese. Poco fa noi (spremere) …........................ quattro arance. Molti anni fa essi (vincere) …........................ questa gara sportiva. Tra poco gli investigatori (trarre) …........................ le conclusioni dell'indagine. L'anno scorso, ogni sera noi ti (leggere) …..................... una fiaba. Quest'anno, telegiornale. ogni giorno io (vedere) …........................ il Verbi di terza coniugazione Tra poco egli (scoprire) …........................ la soluzione. Ora io (capire) …........................ il vostro problema. Nel passato, ogni giorno io (venire) ….................. a giocare con te. Ieri voi (aprire) …........................ il negozio un'ora prima. L'anno scorso, ogni domenica essi (partire) …........................ per un breve viaggio. Poco fa noi (capire) ….................... il motivo del rimprovero subito. L'anno scorso l'impresa (finire) …............... il restauro della chiesa. Tra poco gli alunni (sentire) …....................... i nuovi canti natalizi. -Indica in ogni gruppo la frase corretta. -Domani, giardini. -Domani, -Domani, -Domani, dopo che avrò eseguito i compiti, io sono andato ai -Due anni l'esame. -Due anni l'esame. -Due anni l'esame. -Due anni l'esame. fa Luigi prese la patente non appena avrà superato dopo che eseguirò i compiti, io sarò andato ai giardini. dopo che avrò eseguito i compiti, io andrò i giardini. dopo che avevo eseguito i compiti, io andavo ai giardini. fa Luigi ebbe preso la patente non appena superò fa Luigi prenderà la patente non appena avrà superato fa Luigi prese la patente non appena ebbe superato -Tra due anni Giuseppe terminato il liceo. -Tra due anni Giuseppe terminato il liceo. -Tra due anni Giuseppe terminerà il liceo. -Tra due anni Giuseppe terminato il liceo. si iscriverà all'università non appena avrà si iscrisse all'università non appena avrà si sarà iscritto all'università non appena si iscrive all'università non appena ha -Ieri ho eseguito il problema dopo che ebbi terminato l'analisi logica delle frasi. -Ieri eseguivo il problema dopo che avevo terminato l'analisi logica delle frasi. -Ieri avrò eseguito il problema dopo che terminerò l'analisi logica delle frasi. -Ieri ho eseguito il problema dopo che ho terminato l'analisi logica delle frasi. -Adesso, -Adesso, -Adesso, -Adesso, dopo dopo dopo dopo che che che che ho mangiato, mi sento meglio. avrò mangiato, mi sentirò meglio. avevo mangiato, mi sentivo meglio. mangio, mi sono sentito meglio. -Individua, nelle frasi che hai scelto nell'esercizio precedente, quale azione è avvenuta o avverrà prima e quale dopo. PRIMA eseguire (i compiti) …............ DOPO andare (ai giardini) …............ -Riscrivi le frasi coniugando nel tempo opportuno i verbi tra parentesi.(SCHEDA ) -Domani noi (andare) in piscina non appena (finire) i compiti. -Ieri egli si (riposare) perché prima (lavorare) molto. -Adesso io (studiare) dopo che (dormire). -La settimana prossima noi (studiare) il modo congiuntivo dopo che (ripassare) l'indicativo. -Domani tu (andare) allo stadio dopo che (acquistare) i biglietti. -Ieri noi (andare) allo stadio dopo che (acquistare) i biglietti. -Ora voi (andare) allo stadio dopo che (acquistare) i biglietti. -L'anno scorso ogni domenica io (andare) allo stadio dopo che (acquistare) i biglietti. -Completa le frasi con i verbi indicati, facendo attenzione alla successione delle azioni. azione 1 = mangiare; azione 2 = bere Ora ….............................. dopo che …........................ azione 1 = studiare; azione 2 = giocare Tra poco ….............................. perché prima …........................ azione 1 = leggere; azione 2 = dormire Ieri ….............................. dopo che …........................ azione 1 = lavorare; azione 2 = partire Dopo che ….............................. …........................ l'anno scorso ogni mese -Svolgi gli esercizi n.1 e n.2 proposti sul libro (pag.98) -Riprendi parte del percorso fin qui proposto sul verbo attraverso gli esercizi proposti sul libro (pag. 54 – 55) E proprio per concludere... ..così come da abitudine dello scorso anno, ... “UN ESERCIZIO SUI VERBI IN MUSICA” Ascoltiamo e visioniamo il testo della canzone di Francesco De Gregori http://youtu.be/4qLckPObrh0 -Individua e scrivi i verbi in esso contenuti distinguendoli dalle altre parole. -Analizzali indicando per ciascuno: -modo finito/indefinito, infinito, coniugazione, persona. …................... ------------ Proprio bella la canzone ascoltata! Ma abbiamo ben capito di cosa parla? Leggiamo il testo... modo, tempo, “LA DONNA CANNONE” (di Francesco De Gregori) Butterò questo mio enorme cuore tra le stelle un giorno, giuro che lo farò. E oltre l'azzurro della tenda nell'azzurro io volerò. Quando la donna cannone d'oro e d'argento diventerà, senza passare per la stazione l'ultimo treno prenderà. E in faccia ai maligni e ai superbi il mio nome scintillerà. Dalle porte della notte il giorno si bloccherà, un applauso del pubblico pagante lo sottolineerà e dalla bocca del cannone una canzone suonerà. E con le mani, amore, per le mani ti prenderò e senza dire parole nel mio cuore ti porterò e non avrò paura se non sarò bella come dici tu, ma voleremo in cielo in carne ed ossa, non torneremo più. E senza fame e senza sete e senza ali e senza rete, voleremo via. ... -A tutti è chiaro l'argomento affrontato: “MOMENTI DELLA VITA DEL CIRCO” -A tutti invece non è ben chiaro a chi si rivolga l'autore e quali siano le motivazioni del contenuto. Per chiarire l'argomento “INFORMARCI” sulla: della canzone ma anche “STORIA DEL CIRCO NEL TEMPO”... ...torniamo a lavorare sul quaderno del TESTO! per Cosa conosco ora … IL VERBO 1)Sottolinea rispettivamente in blu e in rosso i tempi semplici e i tempi composti delle seguenti forme verbali: ebbi riempito – sorridente – comprendendo – passò – venissero – avendo diffuso – restringere – liberato – ho udito – scegliereste – avendo temuto – comincino – avere vissuto – ricordando – accecante – ebbero teso – scoprivano – avreste incontrato. 2)Riprendi le forme verbali dell’esercizio precedente e distinguile opportunamente. MODI FINITI: …........................................................................................................... ............................................................................................................. MODI INDEFINITI: …........................................................................................................... ............................................................................................................. 3.In ciascuna coppia di verbi (irregolari), cancella la forma errata. -accendei / accesi -sapei / seppi -avvolgette / avvolse -nacqui / nascetti -emergetti / emersi -condurranno / conduceranno -cotto / cociuto -ammettuto / ammesso -occorse / occorrette -conobbi / conoscetti -cogliuto / colto -giungiuto / giunto -rifletterono / riflettettero -detto / diciuto -spenduto / speso IL MODO INDICATIVO 1)Indica se i verbi sottolineati si riferiscono a eventi certi (C) o possibili (P). -Mi auguro che Manuela telefoni presto. …... -Sarebbe bello se tu venissi in campeggio con noi. …... -Quando avrai sentito tutto, resterai sbalordito. …... -Ritengo che ci siano ottime prospettive in questa professione. …... -Dal momento che hai voluto fare di testa tua, ne subirai le conseguenze. …... -Molti studiosi sono convinti che il diluvio sia avvenuto realmente. …... -Non avrò pace finché non avrò risolto questo mistero. …... -È probabile che gli attuali cambiamenti climatici siano dovuti all’effetto serra. ...... 2)Inserisci nella tabella i seguenti verbi: cantavo, corre, andarono, avevi parlato, ebbi visto, andranno, avrai letto, fu, lavoravano, ascoltate, uscisti, sentirà, ho mangiato, avevate raccolto, ebbe visto, avrai saltato, ebbe parlato, studieremo, avremo studiato, volevamo. MODO INDICATIVO TEMPI SEMPLICI TEMPI COMPOSTI Presente Passato prossimo Imperfetto Trapassato prossimo Passato remoto Trapassato remoto Futuro semplice Futuro anteriore 3)Indica con una crocetta le voci verbali al tempo ogni volta richiesto. Futuro semplice Imperfetto Trapassato prossimo Passato remoto tu andrai essi dicevano noi avevamo aperto noi andammo noi leggiamo voi parlaste egli ha superato io ho messo egli tornerà io avevo aspettato io ero andato egli disse voi correte tu tornavi tu avrai studiato tu tornasti essi ridevano noi amiamo voi perdevate voi parlavate io ho scritto egli giocava essi hanno letto essi furono usciti Futuro anteriore Presente Trapassato remoto Passato prossimo voi avrete camminato noi diciamo io fui partito io avevo appeso io sarò andato essi finiscono essi avevano bevuto essi hanno finito egli ha risposto io perdevo noi avemmo giurato noi chiudiamo essi avranno cucinato voi avete egli nacque egli è andato tu fosti tornato egli mise voi avrete votato voi siete entrati noi avemmo mangiato tu hai telefonato tu hai disegnato tu sarai tornato 4)Leggi il testo, quindi scrivi le azioni sottolineate indicando accanto il tempo del modo indicativo in cui sono espresse. Milano, 19 ottobre. Ieri alle 20.00 è terminata la sofferenza di due genitori che hanno riabbracciato la loro figlia Aurora di due anni. Due malviventi avevano rapito la bambina due giorni prima, ma la polizia li aveva individuati subito e è intervenuta velocemente senza danni per la piccola. Si trattava di due pregiudicati usciti per buona condotta che non avrebbero dovuto essere in libertà e che certamente non hanno applicato la buona condotta per cui erano usciti. La bambina adesso è tornata a casa, sta bene e forse non si è accorta della terribile disavventura che le è successa. Tutto è bene quello che finisce bene mentre per i due rapitori il carcere questa volta non sarà tanto leggero. ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ 5)Coniuga i verbi indicati all'infinito tra parentesi. -(guidare, indicativo, passato remoto, I pers. sing.) ….................. tutta la notte. -So che presto (realizzare, indicativo, futuro semplice, II pers. plu.) …........................ una rete di collegamenti più efficace. -I bambini (sognare, indicativo, presente, III pers. plu.) …..................... a occhi aperti. -Da chi (sapere, indicativo, passato prossimo, II pers.plu.) …........................ ieri queste cose? -Durante l'estate, spesso (vedere, indicativo, imperfetto, I pers. plu.) …..................... un film al cinema all'aperto. -Quella difficoltà non mi (impedire, indicativo, imperfetto, III pers. sing.) …........................ di accettare l'incarico. 6)Completa le frasi con le forme verbali adatte, scegliendo tra le due proposte in corsivo. -L’ultima glaciazione (è finita / finì) ………………………… circa dodicimila anni fa. -Questa mattina (ho perso / perdetti) ……………………………………… il treno. -Ieri, nella nostra classe, (sono accadute / accaddero)……………………………………… cose davvero strane! -Il nonno dice che ai suoi tempi i giovani (ebbero / avevano)…………………………… meno pretese di oggi. -Non appena le lezioni furono terminate, tutti gli studenti se ne (andavano / andarono) …………………… al campo sportivo ad assistere alle gare di atletica. -Potrai uscire solo dopo che (finirai / avrai finito) ………………………… i compiti. -La scorsa notte, mentre (dormivo / avevo dormito) ………………………… , (ho fatto / feci) …………………………un brutto sogno. -Per andare al lavoro si (alzava / era alzato) …………………………… tutti i giorni alle cinque e mezzo. 7)Analizza le seguenti voci verbali (persona, tempo, modo, infinito, coniugazione): finiva:..................................................................................................... parlaste:................................................................................................. ha venduto:............................................................................................. avranno:................................................................................................. avrete ricevuto:....................................................................................... eravamo stati:......................................................................................... 8)Ricava le voci verbali: I pers. sing., tempo passato prossimo, modo indicativo, andare:.................... III pers.plu., tempo trapassato remoto, modo indicativo, essere:................... II pers.sing., tempo futuro anteriore, modo indicativo, leggere:..................... II pers.sing., tempo trapassato prossimo, modo indicativo, avere:................. I pers. plu., tempo futuro semplice, modo indicativo, venire:........................ III pers. sing. femm., tempo presente, modo indicativo, uscire:....................
