Bibliografia AA. VV., (1997) Un volto una maschera? I percorsi di costruzione dell'identità, Rapporto sulla condizione dell'infanzia e dell'adolescenza in Italia, Presidenza del Consiglio dei Ministri, Dipartimento per gli affari sociali, realizzato dall'Istituto degli Innocenti, Firenze. ALLPORT, G.W. (1954). The Nature of Prejudice, Reading, MA, AddisonWesley. ARTE (2005). Le diktat culturel,: http://www.calendrierscolaire.org/dossier_html/sujets/Arte/Arte_dossiers_presentes_23mars2005/ Le%20diktat%20cult urel-arte.htm BAUDOUX, C. et A. NOIRCENT (1993). Rapports sociaux de sexe et dans les classes du collégial québécois,: [http://www.csse.ca/CJE/Articles/ FullText/CJE18-2/CJE18-2-06Baudoux.pdf] BAYNE E., 2009, Gender Pedagogy in Swedish Pre-Schools. An Overview, in Gender Issues, 26: 130-140, Springer. BERGER J., (1978), Questione di sguardi, Il saggiatore, Milano. BERNARDI M.P., LOLLI S., (2000), "Genere e identità nelle interazioni lavorative", in C. Cipolla, Cremonini F., (a cura di), Colleghi, op. cit. pp.13-27. BESOZZI E., (1990) Tra somiglianza e differenza. Teoria sociologica e modelli di differenziazione sociale, Milano, Vita e Pensiero. BIANCHERI R., (2012), a cura di, A che ruolo giochiamo? Un percorso educativo nelle scuole elementari e dell’infanzia, edizioni ETS, Pisa. BIMBI F., (1992) “Tre generazioni di donne. Le trasformazioni dei modelli di identità femminile in Italia”, in Ulivieri S., (a cura di), Educazione e ruolo femminile. La condizione delle donne in Italia dal dopoguerra a oggi, op. cit., pp. 65-98. 1 BIMBI F., CAPECCHI V., (a cura di) (1986) Strutture e strategie della vita quotidiana, Milano, Franco Angeli. BORDO S., (1993) Unbearable Weight. Feminism, Western Culture, and the Body, The Regents of the University of California; trad. it. Il peso del corpo, Milano, Feltrinelli, 1997. BOSCHE, M. (2005). Des préjugés aux stéréotypes,: http://articlesmarcbosche.googlepages.com/despr%C3%A9jug%C3%A9sauxst%C3%A9r%C3% A9otypes] BOURDIEU P., (1998) La domination masculine, Paris, ed. Seuil, trad. it., Il dominio maschile, Milano, Feltrinelli, 1998. BOURDIEU, P. et J.C. PASSERON (1970/ 1993). La reproduction, Paris, Minuit. BUSONI M., (2000) Genere, sesso, cultura. Uno sguardo antropologico, Roma, Carocci. CAMBI F., (1992) “La scoperta del "genere". Società italiana, cultura pedagogica e questione femminile”, in Ulivieri S., (a cura di), Educazione e ruolo femminile. La condizione delle donne in Italia dal dopoguerra a oggi, op. cit., pp. 31-64. CAMPANI G., (2009), Veline, nyokke e cilici, Bologna, Odoya CARDANO M. (2003), Tecniche di ricerca qualitativa: percorsi di ricerca nelle scienze sociali,Roma, Carocci. CICCONE S., (2009), Essere maschi. Tra potere e libertà, Torino, Rosenberg & Sellier CONNELL R. W. (1995), Maschilità, Milano, Feltrinelli. CONNELL R.W., (1995), Masculinities, Cambridge, Polity Press. COURT M., (2007), La construction du rapport à la beauté chez les filles pendant l’enfance: quand les pratiques entrent en contradiction avece les représentations, Societé e Représentation, 2007/2, n. 24, p. 97-10, in www.cairn.info/article.php?ID. 2 CROMER, S. (2005). « Vies privées des filles et des garçons : des socialisations toujours différentielles? », in M. Maruani (dir.), Femmes, genre et sociétés : l’état des savoirs, Paris, La découverte, p. 192199. DAFFLON NOVELLE, A. (2004). « Socialisation différentielle des sexes : quelles influences pour l’avenir des filles et des garçons? », « Le genre en vue », Conférence suisse des déléguées à l’égalité, projet des places d’apprentissage, [http://www.cemea.asso.fr/aquoijouestu/fr/pdf/textesref/SocialDifferentielSexes.pdf]. DE BEAUVOIR S., (1949) Le deuxième sexe¸ Paris, Gallimard, trad. it, Il secondo sesso, Milano, Il Saggiatore, 1988. DEL BUONO M.R., (2002), a cura di, Sguardi di genere tra identitià e culture. Dispositivi per l’educazione interculturale, FrancoAngeli, Milano. DELPHY, C.(2001), L’ennemi principal : penser le genre, tome 2, Paris : Syllepse. DESCARRIES, F., MATHIEU M., (2010) Entre le rose et le bleu : Étude sur les stéréotypes sexuels et construction sociale du féminin et du masculin. Il met en évidence les effets de la socialisation différenciée des garçons et des filles sur la transmission et l’acquisition des stéréotypes sexuels, CONSEIL DU STATUT DE LA FEMME http://www.csf.gouv.qc.ca/modules/fichierspublications/fichier32-1082.pdf. EDELMAN N. (2003), « Le Discours médical et construction des catégories homme/femme, masculin/féminin » in Sens public, http://www.sens-public.org/spip.php?article9. FRIEDAN B, (1962) The Feminine Mystique, New York, Dell; trad. it., La mistica della femminilità, Milano, Comunità, 1964. GOBO G., 2001, Descrivere il mondo. Teoria e pratica del mondo etnografico in sociologia, Roma Carocci GIANINI BELOTTI E., (1973) Dalla parte delle bambine, Milano, Feltrinelli. GOSSELIN, M.A. – MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION (2000). « Programme “Vers qui? Vers quoi?” », 5 décembre 2000, Direction générale de l’information gouvernementale, Québec, Coordination à la condition féminine, [http://www.eurowrc.org/05.education/education_fr/vers-quiversquoi/vqvq_adultes/04.vqvq_adultes.htm]. 3 GUILLAUMIN, C. (1978a). « Pratique du pouvoir et idée de nature : l’appropriation des femmes », Questions féministes, vol. 2, Paris, p. 530. HÉRITIER, F. (2002), Masculin/Féminin II, Paris, Odile Jacob, pp. 99-120. KIMMEL M., (2002), Maschilità e omofobia. Paura, vergogna e silenzio nella costruzione dell’identità di genere, in Leccardi C., (2002), Generazioni e genealogie femminili nel mezzogiorno, in Leccardi C., (ed.), Tra i generi. Rileggendo le differenze di genere, di generazione, di orientamento sessuale, Guerini, Milano, pp. 171-194. KNIBIEHLER Y. (1976), « Le Discours médical sur la femme : Constantes et ruptures » In : Romantisme, 1976, no 13-14- Mythes et représentations de la femme, pp. 41-55 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/roman_00488593_1976_num_6_13_5051. LA CLECA F., 2000, Modi bruschi. Antropologia del maschio, Milano, Mondadori. LEYENS, J.-PH., YZERBIT, V., & SCHADRON, G. (1996), Stéréotypes et cognition sociale, Bruxelles, Mardaga. LIPPERINI L., (2007), Ancora dalla parte delle bambine, Milano, Feltrinelli LUPTON D., (1996) Food, the Body and the Self, London - Thousand Oaks - New Delhi, Sage Publications; trad. it., L'anima nel piatto, Bologna, il Mulino, 1999. MAC SWEEN M., (1993) Anorexic bodies, London, Routledge; trad. it., Corpi Anoressici, Milano, Feltrinelli, 1999. MACCOBY, E. E. (1990). Le sexe, catégorie sociale. Actes de la recherche en sciences sociales, 83, 16-26. MARZANO M., (2006), Etnografia e ricerca sociale. Roma-Bari: Laterza. 4 MEYER BORBA A., (2010), Dessin: une voie d’expression et de production del cultures enfantines, in Enfance & cultures, in www.enfanceetcultures.culture.gouv.fr. MIEYAA Y ET ROUYER V., « Genre, Identité sexuée et émergence de cultures enfantines différenciées à l’école maternelle », in Actes du colloque Enfance et cultures : regards des sciences humaines et sociales, Sylvie Octobre et Régine Sirota (dir), http://www.enfanceetcultures.culture.gouv.fr/actes/mieyaa_rouyer.pdf. MOSCONI, N. (1999). « La société, l’école et la division sociosexuée des savoirs », in VUILLOT F., (ed), Filles et garçons à lécole: une ègalité à costruire, Paris, Autrement dit, CNDP, P. 49-63. NICHOLSON L., (1996) “Per una interpretazione di "genere"”, in Piccone Stella S., Saraceno C., (a cura di) Genere. La costruzione sociale del femminile e del maschile, op. cit., pp. 41-65. PICCONE STELLA S., SARACENO C., (1996b) “Introduzione. La storia di un concetto e di un dibattito”, in Piccone Stella S., Saraceno C., (a cura di) Genere. La costruzione sociale del femminile e del maschile, op. cit., pp. 7-37 PICCONE STELLA S., SARACENO C., (a cura di) (1996a) Genere. La costruzione sociale del femminile e del maschile, Bologna, Il Mulino. RAVAIOLI C.,(1973), Maschio per obbligo, Milano Bompiani. RUSPINI E., (2003), Le identità di genere, Carocci, Roma. SARACENO C., (1987) Pluralità e mutamento. Riflessioni sull'identità al femminile, Milano, Franco Angeli. SASSATELLI, R. (2005) “Uomini e donne, giovani e vecchi” in P.P. Giglioli (a cura di.), Invito allo studio della società, Bologna, il Mulino, pp. 13-35. SATTA C., (2012), Bambini e adulti: la nuova sociologia dell’infanzia, Roma, Carocci Editore. STAGI L., (2006), La relazione collettiva: il focus group e le tecniche di gruppo, in Palmubo M., Garbarino E., Ricerca sociale: metodo e tecniche, Milano FrancoAngeli. 5 TAGLIOLI A., (2012), “Rappresentazioni sociali e stereotipi di genere” in BIANCHERI R. , (2012), a cura di, A che ruolo giochiamo? Un percorso educativo nelle scuole elementari e dell’infanzia, edizioni ETS, Pisa, pp.31-40. VALLET G., (2009), “Corps et socialization”, in Idèes, n.158, déc., pp.53-63. VANHEE O., (2010) Inteviewer del enfants sur leurs pratiques culturelles: problèmes de méthode, in Enfance & cultures, in www.enfanceetcultures.culture.gouv.fr. ZANARDO L., (2010), Il corpo delle donne, Milano, Feltrinelli. ZAOUCHE-GAUDRON, C. (2002). Le développement social de l’enfant (du bébé à l’enfant d’âge scolaire). Paris : Dunod. ZIPES J., (2006), Chi ha paura dei fratelli Grimm? Le fiabe e l’arte della sovversione, Milano, Mondadori. 6