ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "G. MARCONI" Via Milano n. 51 - 56025 PONTEDERA (PI)
DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE
Prime ITI
DIRITTO ED ECONOMIA
Monte ore annuo
66 ore
Contenuti
Libro di Testo
2 ore settimanali
Libro di testo "Una Finestra sulla Realtà" volume 1 Autori: Carlo Aime e Maria Grazia Pastorino
Editore Tramontana 2017
Il diritto nella Società.
Definizione di norma giuridica
I caratteri della norma giuridica
La sanzione
Diritto e giustizia
Riconoscere la funzione del diritto. Comprendere il diritto come insieme di norme giuridiche. Il diritto oggettivo. Recepire l’autorità
dello Stato, la coattività.
Obiettivi di apprendimento: abilità/
competenze disciplinari
SETTEMBRE
Conoscere i requisiti di generalità, imperatività ed astrattezza delle norme giuridiche.
Conoscere i diversi tipi di sanzioni.
Saper operare la corretta distinzione tra diritto e giustizia. Acquisire la terminologia giuridica.
Obiettivi minimi
Conoscenze:
conoscere la funzione del diritto. Conoscere la nozione di norma giuridica e le sue caratteristiche. Conoscere il diritto come insieme
ordinato di norme giuridiche. Conoscere i diversi tipi di sanzione.
Competenze: Essere in grado di cogliere l’importanza delle regole del diritto ai fini della realizzazione di una pacifica convivenza
sociale e dell’organizzazione dello Stato. Essere in grado di distinguere le caratteristiche di generalità, astrattezza, e imperatività
della norma giuridica. Essere in grado di classificare le sanzioni in amministrative, penali e civili. Comprendere la diversità tra le fonti
normative.
Gli alunni devono utilizzare in modo consapevole una terminologia giuridica essenziale ma corretta, nell’esposizione di tutti gli
argomenti sopra descritti
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DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
DIRITTO ED ECONOMIA
2 ore settimanali
L’identificazione della norma giuridica.
L’interpretazione della norma giuridica.
L’entrata in vigore della norma giuridica.
L’irretroattività della norma giuridica.
L’eliminazione delle norme della giuridiche.
Ordinamento giuridico e fonti del diritto.
Il diritto soggettivo.
I soggetti del diritto: persona fisica e persona giuridica.
Obiettivi di apprendimento: abilità/
competenze disciplinari
Il diritto come insieme ordinato di norme giuridiche.
Contenuti
NOVEMBRE
OTTOBRE
Contenuti
Prime ITI
Distinguere il diritto oggettivo dal diritto soggettivo.
Conoscere la nozione di capacità giuridica e di agire.
Individuare le ragioni modificative della capacità di agire.
Individuare la residenza, il domicilio e la dimora delle persone fisiche.
Acquisire la terminologia giuridica.
Obiettivi minimi
Conoscenze: L’entrata in vigore e l’abrogazione. Conoscere la nozione di capacità giuridica e di agire individuare le ragioni
modificative della capacità di agire, individuare la residenza, il domicilio e la dimora delle persone fisiche.
Competenze: essere in grado di individuare le ragioni modificative della capacità di agire. Gli alunni devono utilizzare in modo
consapevole una terminologia giuridica essenziale ma corretta, nell’esposizione di tutti gli argomenti sopra descritti.
Gli elementi costitutivi dello Stato: territorio, popolo e sovranità.
Cenni alla nozione di forma di Stato e forma di governo.
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DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
DIRITTO ED ECONOMIA
Obiettivi di apprendimento:
abilità/
competenze disciplinari
Contenuti
GENNAIO
DICEMBRE
Contenuti
Obiettivi di
apprendimento: abilità/
competenze disciplinari
Prime ITI
2 ore settimanali
Conoscere: la sovranità dello Stato, l’estensione del territorio e la differenza tra cittadinanza e nazionalità
Acquisire la terminologia giuridica
Obiettivi minimi:
Conoscenze: gli elementi costitutivi dello Stato: territorio, popolo e sovranità.
Competenze: essere in grado di spiegare il concetto di sovranità. Essere in grado di descrivere i confini di uno Stato. Essere in
grado di distinguere tra cittadinanza e nazionalità. Gli alunni devono utilizzare in modo consapevole una terminologia giuridica
essenziale ma corretta, nell’esposizione di tutti gli argomenti sopra descritti.
I rapporti tra gli Stati e le Organizzazioni internazionali. L’unione Europea, percorso storico e alcuni effetti dell’Unione. La
cittadinanza europea. L’accordo di Schengen e la moneta unica. La Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea.
Conoscere quali sono e come operano le principali organizzazioni
internazionali.
Conoscere i principi e gli obiettivi dell’Unione europea.
Acquisire la terminologia giuridica
Obiettivi minimi
Conoscenze: Conoscere quali sono e come operano le principali organizzazioni internazionali. Conoscere i principi e gli obiettivi
dell’Unione europea.
Competenze: Essere in grado di definire quali diritti attribuisce la cittadinanza europea e quali effetti ha prodotto il processo di
integrazione. Gli alunni devono utilizzare in modo consapevole una terminologia giuridica essenziale ma corretta, nell’esposizione
di tutti gli argomenti sopra descritti.
Lo Stato italiano, la Costituzione.
I principi costituzionali
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DIRITTO ED ECONOMIA
Prime ITI
2 ore settimanali
Obiettivi di apprendimento:
abilità/
competenze disciplinari
Contenuti
MARZO
FEBBRAIO
Contenuti
Obiettivi di apprendimento:
abilità/
competenze disciplinari
Comprendere l’evoluzione dello Stato italiano.
Comprendere il significato dei principi generali dell’ordinamento costituzionale.
Acquisire la terminologia giuridica.
Obiettivi minimi
Conoscenze: conoscere le principali tappe della storia che hanno portato alla nascita dello Stato italiano. Conoscere la struttura
della carta costituzionale.
Competenze: essere in grado di analizzare ed interpretare i fondamentali principi della Costituzione. Gli alunni devono utilizzare in
modo consapevole una terminologia giuridica essenziale ma corretta, nell’esposizione di tutti gli argomenti sopra descritti.
Diritti e doveri dei cittadini rapporti civili e rapporti etico sociali.
Comprensione del ruolo di cittadino e dei suoi diritti e doveri.
Acquisire la terminologia giuridica.
Obiettivi minimi
Conoscenze: conoscere il contenuto degli articoli commentati.
Competenze: essere in grado di comprendere l’importanza dei principali diritti e doveri garantiti e previsti dalla Costituzione. Gli
alunni devono utilizzare in modo consapevole una terminologia giuridica essenziale ma corretta, nell’esposizione di tutti gli
argomenti sopra descritti.
Definizione di economia.
Il rapporto bisogni-beni.
Il PIL
Il sistema economico ed i suoi soggetti.
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DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
DIRITTO ED ECONOMIA
Obiettivi di apprendimento: abilità/
competenze disciplinari
Contenuti
MAGGIO
APRILE
Contenuti
Obiettivi di apprendimento:
abilità/
competenze disciplinari
Prime ITI
2 ore settimanali
Consapevolezza del problema economico. Comprensione del calcolo del PIL. Capacità di individuare i soggetti economici e le loro
relazioni all’interno del sistema.
Acquisizione di una appropriata terminologia economica.
Obiettivi minimi:
Conoscenze: conoscere la nozione di beni e bisogni dal punto di vista economico. Conoscere il PIL come indicatore di ricchezza
ed i soggetti dell’economia e le loro relazioni.
Competenze: Essere in grado di schematizzare le relazioni tra i soggetti dell’economia per quanto riguarda gli scambi sia reali sia
monetari
Distinzione tra flussi reali e flussi monetari.
La domanda e l’offerta di beni
Individuazione dei flussi reali e dei flussi monetari all’interno del sistema economico.
L’incontro tra la domanda di beni e servizi e l’offerta. I diversi tipi di mercato.
Acquisizione di una appropriata terminologia economica.
Obiettivi minimi
Conoscenze: conoscere la nozione di beni e bisogni dal punto di vista economico. Conoscere il PIL come indicatore di ricchezza.
I soggetti dell’economia e le loro relazioni.
Competenze: essere in grado di schematizzare le relazioni tra i soggetti dell’economia per quanto riguarda gli scambi sia reali sia
monetari. Gli alunni devono utilizzare in modo consapevole una terminologia economica essenziale ma corretta, nell’esposizione di
tutti gli argomenti sopra descritti.
Ripasso recupero e approfondimenti
Il pensiero economico introduzione alla macroeconomia
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DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
DIRITTO ED ECONOMIA
2 ore settimanali
Contenuti
comprendere le problematiche economiche a livello di sistema.
Ripasso recupero e approfondimenti
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/
competenze
disciplinari
GIUGNO
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/
competenze
disciplinari
Prime ITI
Periodo dedicato a ripasso e recupero
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DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
STRUMENTI UTILIZZATI - TIPOLOGIE DI VERIFICA E CRITERI VALUTAZIONE - ALTRE OSSERVAZIONI
Prime ITI
DIRITTO ED ECONOMIA
2 ore settimanali
STRUMENTI E
METODOLOGIE
UTILIZZATI
Lezione frontale, ricerca individuale e di gruppo ,lezioni integrate , discussioni, materiale multimediale sussidi audiovisivi ; documenti biblici e del magistero della
Chiesa ; fotocopie ;lezioni fuori sede : riviste specialistiche della biblioteca materiale multimediale
VERIFICHE E
VALUTAZIONE
Prove scritte , relazioni (individuali e di gruppo9 , verifica costante dei quaderni degli appunti, colloqui individuali , esame del contributo alle discussioni e al confronto
, lavori di approfondimento individuali
TRIMESTRE
Minimo due valutazioni, di cui almeno una orale
PENTAMESTRE
Minimo due valutazioni, di cui almeno una orale
OSSERVAZIONI E
ADATTAMENTI
DELLA
PROGRAMMAZIONE
ALLA CLASSE
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DIPARTIMENTO: DISCIPLINE UMANISTICHE
OBIETTIVI MINIMI classi Prime ITIS anno scolastico
CONTENUTI
Definizione di norma giuridica
Importanza del diritto nella società
Il diritto come insieme di norme giuridiche.
Le sanzioni
CONOSCENZE MINIME
COMPETENZE MINIME
Conoscere la nozione di norma giuridica e le sue
caratteristiche.
Essere in grado di cogliere l’importanza delle regole del diritto ai fini
della realizzazione di una pacifica convivenza sociale e
dell’organizzazione dello Stato. Essere in grado di distinguere le
caratteristiche di generalità, astrattezza, e imperatività della norma
giuridica. Essere in grado di classificare le sanzioni in
amministrative, penali e civili. Comprendere la diversità tra le fonti
normative.
Conoscere la funzione del diritto.
Conoscere il diritto come insieme ordinato di norme
giuridiche.
L’entrata in vigore e l’abrogazione.
Conoscere i diversi tipi di sanzione.
I soggetti del diritto: persona fisica e persona
giuridica
Gli elementi costitutivi dello Stato: territorio,
popolo e sovranità.
Conoscere la nozione di capacità giuridica e di agire
individuare le ragioni modificative della capacità di
agire, individuare la residenza, il domicilio e la dimora
delle persone fisiche.
Conoscere il concetto di sovranità, e gli altri elementi
costitutivi dello Stato, il territorio e il popolo.
Cenni alla nozione di forma di Stato e forma di
governo.
I rapporti tra gli Stati e le organizzazioni
internazionali.
L’unione Europea, percorso storico e alcuni effetti
dell’Unione. La cittadinanza europea. L’accordo di
Schengen e la moneta unica. La Carta dei diritti
fondamentali dell’Unione europea.
Lo Stato italiano. La Costituzione
I principi fondamentali.
Essere in grado di individuare le ragioni modificative della capacità
di agire.
Essere in grado di spiegare il concetto di Sovranità.
Essere in grado di descrivere i confini di uno Stato
Essere in grado di distinguere tra cittadinanza e nazionalità.
Conoscere quali sono e come operano le principali
organizzazioni internazionali.
Essere in grado di definire quali diritti attribuisce la cittadinanza
europea e quali effetti ha prodotto il processo di integrazione.
Conoscere i principi e gli obiettivi dell’Unione europea
Conoscere le principali tappe della storia che hanno
portato alla nascita dello Stato italiano.
Essere in grado di analizzare ed interpretare i fondamentali principi
della Costituzione.
Conoscere la struttura della carta costituzionale.
Diritti e doveri dei cittadini rapporti civili e
rapporti etico soci
Conoscere il contenuto degli articoli commentati.
Essere in grado di comprendere l’importanza dei principali diritti e
doveri garantiti e previsti dalla Costituzione
Definizione di economia.
Il rapporto bisogni-beni.
Il PIL
Il sistema economico ed i suoi soggetti.
Conoscere la nozione di beni e bisogni dal punto di vista
economico. Conoscere il
PIL come indicatore di
ricchezza ed i soggetti dell’economia e le loro relazioni.
Essere in grado di schematizzare le relazioni tra i soggetti
dell’economia per quanto riguarda gli scambi sia reali sia monetari.
Gli alunni devono utilizzare in modo consapevole una
terminologia giuridica o economica essenziale ma corretta,
nell’esposizione di tutti gli argomenti sopra descritti.
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