IL PROGETTO - Comune di Cusano Milanino

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INDICE
1. I progetti dell'Amministrazione Comunale:
Progetti a cura del Servizio Biblioteca
1. Biblioteca – Visite guidate
pag. 7
Progetti a cura del Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
2. Concorso di poesia “Ricordando Serena”
3. Conservare la memoria (1): 70° anniversario della Festa
della Liberazione
4. Conservare la memoria (2): La Grande Guerra
5. Cibo da gustare: il sapore dell’incontro
6. Abitare a Cusano Milanino
7. Sotto sopra: educazione alla cittadinanza mondiale
8. Cultura della legalità
9. In equilibrio sopra l’euforia
10. Arrivare prima, lasciare un segno nel tempo:
Lotta al tabagismo
11. Nonsolocibo
12. Musica a scuola
13. Corso di Nuoto
14. Minigolf e Miniaturgolf
15. Minibasket
16. Laboratorio di Jujitsu
17. Discipline e arti marziali cinesi
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Progetti a cura dell’Ufficio Pubbliche Relazioni
18. Incontri con le Istituzioni pubbliche locali
19. Conoscere Cusano Milanino
pag. 25
pag. 27
Progetti a cura del Servizio Ecologia
20. Educazione ambientale nel Parco Grugnotorto Villoresi
21. Visita al termovalorizzatore di Trezzo sull’Adda
22. Chi differenzia recupera un tesoro
pag. 28
pag. 29
pag. 30
2. Schede informative dei singoli progetti
pag. 8
pag. 9
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da pag. 32
3. Fac-simile scheda di adesione ai progetti
pag. 77
4. Fac-simile scheda di verifica dei progetti
pag. 79
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Progetto a cura del
Servizio Biblioteca
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto N. 1:
BIBLIOTECA: VISITE GUIDATE
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola dell’infanzia (stima gruppi/classe coinvolti: 25 per circa 556 alunni), primaria (stima classi coinvolte: 52
per circa 1115 alunni) e secondaria di primo grado (stima classi coinvolte: 31 per circa 645 alunni)
OBIETTIVI:
- far conoscere ai bambini le potenzialità della struttura bibliotecaria, locale e del sistema interbibliotecario, rispetto ai loro
bisogni di lettori e/o di studenti "ricercatori";
promuovere l'interesse e l'amore per la lettura.
MODALITA' DI LAVORO:
- il personale della biblioteca guiderà i gruppi di alunni, accompagnati dai loro insegnanti, a conoscere la struttura e i
materiali disponibili nella biblioteca; verrà distribuito un pieghevole informativo sul servizio bibliotecario;
- prima della visita, i ragazzi che non sono iscritti alla biblioteca di Cusano Milanino o a una delle altre biblioteche del
Csbno devono provvedere a fare l’iscrizione; il giorno della visita, tutti devono portare la tessera della biblioteca, poiché è
importante che prendano in prestito uno o più libri al termine dell’incontro;
- nel caso in cui la classe in visita sia interessata a consultare e prendere in prestito anche libri su un argomento specifico,
gli insegnanti devono comunicare tale esigenza al personale della biblioteca almeno 2 settimane prima della visita, in
modo da permettere la reperibilità di libri anche dalle altre biblioteche del Csbno;
- l’iniziativa non ha carattere continuativo e si sconsiglia l’adesione alle classi che hanno partecipato l’anno precedente. Per
mantenere un rapporto di familiarità con la biblioteca successivamente alla visita guidata, si consiglia di programmare
delle uscite di classe autonome, affinché i ragazzi prendano in prestito e restituiscano i libri. Anche per queste uscite
autonome è necessario concordare data e orario con il personale della biblioteca, per evitare disguidi.
TEMPI:
- le attività proposte si svolgeranno al mattino, senza alcun vincolo relativo al giorno della settimana;
- la durata media di una visita è di h1,30 circa.
OPERATORI:
Il personale della Biblioteca Civica
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è promosso e gestito dall'Ente Locale senza oneri aggiuntivi
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
- i ragazzi partecipanti potranno utilizzare una parte del pieghevole informativo ricevuto per segnalare anonimamente le
proprie osservazioni e/o valutazioni e farle pervenire in biblioteca tramite la scuola;
- i Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai
fini di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Biblioteca Civica (Tina Polito) tel. 02-61903329 - e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
Il periodo di realizzazione del progetto è legato alla disponibilità dei locali della biblioteca, attualmente oggetto di un intervento
di sistemazione ed adeguamento normativo.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto N. 2:
CONCORSO DI POESIA "RICORDANDO SERENA”
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola primaria (stima classi coinvolte: 52 per circa 1115 alunni) e secondaria di primo e secondo grado (stima
classi coinvolte: 46 per circa 950 alunni)
OBIETTIVI:
- sviluppare fra i giovani la conoscenza del linguaggio poetico;
- stimolarli a riflettere sull'universalità spaziale e temporale della poesia e della prosa;
- promuovere una cultura della poesia e della prosa, in cui essi non siano semplicemente fruitori, ma creatori di messaggi
poetici;
- invitarli ad approfondire, con l'aiuto del linguaggio poetico, tematiche fondamentali dell'esistenza e dell'esperienza
dell'uomo.
MODALITA' DI LAVORO:
- il Comune elaborerà un bando di concorso che verrà trasmesso alle scuole entro la fine del mese di settembre;
- entro il mese di ottobre le classi e/o i singoli alunni che intendono aderire segnaleranno la propria intenzione per mezzo
dell'apposita scheda di adesione;
- i lavori prodotti verranno consegnati a Servizio Cultura, Sport e Tempo libero entro i termini e con le modalità indicate nel
bando;
- i lavori migliori verranno premiati in una cerimonia organizzata dall’Amministrazione Comunale alla fine dell'anno
scolastico.
TEMPI:
I lavori prodotti dovranno pervenire al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero entro i termini indicati nel bando di concorso.
OPERATORI:
Gli insegnanti delle classi che aderiscono alla proposta.
RISORSE FINANZIARIE:
- il progetto è promosso dall'Ente Locale senza oneri aggiuntivi;
- è prevista la collaborazione di esterni per la fase della premiazione.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell’esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero (Laura Grossi) – tel. 02-61903339 – e- mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
- Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto N. 3:
CONSERVARE LA MEMORIA (1): 70° ANIVERSARIO DELLA FESTA DELLA LIBERAZIONE
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 3ª della scuola secondaria di primo grado (stima classi coinvolte: 10 per circa 220 alunni)
OBIETTIVI:
-
far conoscere la storia della Resistenza antifascista con particolare riguardo all’attività dei Partigiani di Cusano e zone
limitrofe;
far conoscere alcuni aspetti della guerra di liberazione partigiana e della successiva nascita della Repubblica attraverso la
visione di documenti tratti dall’INSMLI;
far conoscere l’ANPI e i suoi scopi
far conoscere l’INSMLI ed il suo archivio per sviluppare esperienze dirette e cognizioni delle fonti documentali, teniche e
procedure archivistiche, in linea con le indicazioni nazionali per la scuola secondaria di 1° grado.
MODALITA' DI LAVORO:
-
-
Verrà proposto un concorso letterario/artistico/creativo in occasione delle celebrazioni per il giorno della memoria, sul
tema: diritti civili, Costituzione, dittatura e democrazia;
Incontri studio: si comporranno di una fase dedicata alla relazione di un docente che proporrà una vera e propria lezione
di storia contemporanea dalla nascita del fascismo italiano e del nazionalsocialismo europeo alla nascita del Movimento
di Liberazione italiano, soffermandosi sulla storia dei personaggi della Resistenza Cusanese. Sarà data la possibilità ai
ragazzi e ai docenti di prendere visione di copie di documenti storici provenienti dall’archivio INSMLI.
In una seconda fase, vi sarà l’intervento di un testimone legato alla storia locale, lasciando spazio ai suoi racconti diretti
(disponibilità da verificare);
Sarà possibile concordare ulteriori moduli didattici di 1,5 ore, preparatori ed integrativi alla lezione del Calendario civile,
eventualmente somministrabili anche nelle scuole o in specifici incontri pomeridiani:
Proiezione del film-documentario “La memoria degli ultimi” di Samuele Rossi
TEMPI:
- gli incontri sono previsti per i giorni 20-21 aprile 2015, in corrispondenza delle celebrazioni per la ricorrenza della Festa
della Liberazione (si propongono due giorni in ragione del numero dei partecipanti previsti);
- gli incontri avranno una durata complessiva di circa 2,5 ore e si svolgeranno in mattinata;
- dal 21 al 24 aprile 2015 è prevista la proiezione di un film sulla Resistenza; sede e data da definire in accordo con i
docenti. Proiezioni di altri film nel corso dell’anno scolastico, in forma di cineforum sul territorio, sono eventualmente
concordabili con i docenti;
- in occasione della celebrazione civile della Festa della Liberazione (25 aprile), verranno premiati i vincitori del concorso
letterario/artistico/creativo.
OPERATORI:
- operatori dell’ANPI cusanese
- operatori dell’INSMLI
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
RISORSE FINANZIARIE: il progetto è a carico dell’Associazione proponente
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
ANPI – Sig.ra Laura Fazio – tel. 347015218 – e-mail: [email protected]
ISMLI – Prof. Andrea Filippo Saba – tel. 3391291856 - 026411061
ANNOTAZIONI:
- agli insegnanti delle classi partecipanti saranno messi a disposizione copie di documenti storici presenti presso l’INSMLI;
- le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 4:
CONSERVARE LA MEMORIA (2): LA GRANDE GUERRA
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi terze della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Comprensivo “E. Fermi” e dell’Istituto
Comprensivo “Papa Giovanni XXIII” - (stima classi coinvolte: 8 per circa 170 alunni)
OBIETTIVI:
-
celebrare il Centenario della Prima Guerra Mondiale (1914-2014)
conservare e rinnovare la memoria di tutte le vittime della “Grande Guerra”;
rievocare gli eventi più importanti e farne comprendere lo sviluppo e il significato per l’Europa di oggi;
agire su un aspetto della formazione, la memoria storica, oggi in grave crisi presso i giovani.
MODALITA' DI LAVORO:
-
incontri di lettura teatralizzata organizzati dal “Teatro delle Quisquilie” presso uno spazio da concordare;
introduzione allo spettacolo a cura di Associazioni e/o Enti impegnate in tale ambito;
proiezione del cortometraggio “Ricordati del verde – Una storia d’amore e di guerra”, realizzato da una classe delle
scuole medie Negrelli di Rovereto, pluripremiato,
visita alla mostra su Caporetto, realizzata dal Gruppo Fotoamatori Cusano Milanino
TEMPI:
Gli incontri sono previsti con il seguente calendario:
- giovedì 11 dicembre – ore 9,00 – due classi terze Scuola Marconi
- giovedì 11 dicembre – ore 10,30 – due classi terze Scuola Marconi
- venerdì 12 dicembre – ore 9,00 – due classi terze Scuola Zanelli
- venerdì 12 dicembre – ore 10,30 – due classi terze Scuola Zanelli
Il calendario può essere variato con accordi diretti tra le scuole coinvolte, informando il Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
delle eventuali modifiche concordate.
OPERATORI:
- compagnia “Teatro delle Quisquilie” di Trento;
- rappresentanti di Associazioni/Enti impegnati in tale ambito;
- gli insegnanti delle classi coinvolte.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è promosso e finanziato dall’Ente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero (Laura Grossi) - tel. 02-61903339 - e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.9, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
Si richiede la presenza costante degli insegnanti con funzioni di sorveglianza per tutta la durata dello spettacolo.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 5:
CIBO DA GUSTARE: IL SAPORE DELL’INCONTRO
DESTINATARI:
alunni delle scuole primarie del territorio fino ad un massimo di 20 classi.
NB - Trattandosi di un progetto a numero chiuso, viene lasciato ai Dirigenti Scolastici il compito di stabilire quali classi vi possano
partecipare, nel rispetto delle seguenti quantità definite sulla base della popolazione scolastica complessiva:
- Istituto Comprensivo E. Fermi: n. 8 classi della scuola primaria
- Istituto Comprensivo "Papa Giovanni XXIII”: n. 10 classi della scuola primaria
- Scuola Popolare Maria Ausiliatrice: n. 2 classi della scuola primaria
In caso di mancate richieste da parte di un Istituto, le eccedenze verranno messe a disposizione degli altri.
(stima classi coinvolte: 20 per circa xx alunni)
OBIETTIVI:
- Educare a una cittadinanza locale e globale;
- Sensibilizzare le nuove generazioni sui temi della cittadinanza attiva e responsabile, sulla valorizzazione dei legami sociali, dei
diritti universali, dell’interdipendenza e dell’unica appartenenza alla Famiglia Umana;
- Introdurre i temi legati all’alimentazione attraverso la presentazione di EXPO 2015;
- Illustrare i principi alla base della proposta alimentare offerta attraverso il Servizio di Ristorazione Scolastica
MODALITA' DI LAVORO:
- Incontri di formazione sul progetto agli insegnanti (uno per le scuole primarie e uno per le scuole secondarie), allestimento della
mostra “Mangio con la zucca”, due incontri da due ore per ciascuna delle 20 classi, presentazione progetto “La fiera delle
possibilità”
- un incontro per ogni classe con l’esperto nutrizionista incaricato dall’Amministrazione Comunale
- un’iniziativa pubblica (aperta a tutte le famiglie) di presentazione dell’opuscolo creato per le scuole del territorio
TEMPI:
- da ottobre ad aprile, in base ad un calendario che verrà concordato dagli insegnanti direttamente con i referenti del PIME,
contattandoli ai numeri sotto indicati.
OPERATORI:
- insegnanti di classe
- educatori dell’Ufficio Educazione Mondialità della Fondazione Pime Onlus
RISORSE FINANZIARIE:
- Il progetto è a carico dell'associazione proponente; è altresì previsto un contributo da parte dell’Amministrazione Comunale a
favore dell’Ente proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
-
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, al fine di
una eventuale riprogrammazione del progetto negli anni scolastici futuri.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero – Laura Grossi – tel. 0261903339 – e-mail: [email protected]
Servizio Pubblica Istruzione – Francesca Benetazzo – tel. 0261903269 – e-mail: [email protected]
Fondazione Pime Onlus, Ufficio Educazione Mondialità – Elisabetta Nova - tel. 0243822534 – e-mail:[email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.09, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 6:
ABITARE A CUSANO MILANINO
DESTINATARI: gli alunni della scuola dell’infanzia (stima classi coinvolte: 9 per circa 170 alunni), primaria (stima classi
coinvolte: 52 per circa 1115 alunni) e secondaria di primo grado (stima classi coinvolte: 31 per circa 645 alunni)
OBIETTIVI:
rendere consapevoli i bambini/ragazzi della realtà in cui vivono ed a loro vicina;
conoscere e vivere il proprio paese con maggior consapevolezza delle proprie radici e tradizioni storico-culturali;
rafforzare nei ragazzi la propria identità culturale;
MODALITA' DI LAVORO:
- da definire insieme alla classe;
- è prevista la realizzazione di una mostra delle opere/elaborati realizzati, che si terrà al termine del progetto in luogo da
definire;
- è prevista altresì la realizzazione di un filmato che documenti le varie fasi del progetto.
TEMPI:
- dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con i referenti dell'Associazione, contattandoli ai numeri sotto
indicati.
- Il progetto verrà realizzato nei mesi primaverili
OPERATORI:
- insegnanti di classe
- soci e operatori dell’Associazione Amici del Milanino
- soci e operatori del Gruppo Fotoamatori Cusano Milanino
RISORSE FINANZIARIE:
- la realizzazione del progetto è a carico dell'associazione proponente;
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
- Associazione Amici del Milanino:
Si.gra Piera Nava – tal. 3336914641 – e-mail: [email protected]
- Sig. Giorgio Bolognesi Tel. 3355493747 – e-mail [email protected]
ANNOTAZIONI:
- Il programma del progetto verrà discusso ed elaborato in modo mirato con gli insegnanti delle scuole partecipanti;
- le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 7:
SOTTO SOPRA: PERCORSO DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA MONDIALE
DESTINATARI: alunni delle classi 4^ e 5^ della scuola primaria
fino ad un massimo di 5 classi.
NB - Trattandosi di un progetto a numero chiuso, viene lasciato ai Dirigenti Scolastici il compito di stabilire quali classi vi
possano partecipare, nel rispetto delle seguenti quantità definite sulla base della popolazione scolastica complessiva:
- Istituto Comprensivo E. Fermi: n. 2 classi della scuola primaria
- Istituto Comprensivo "Papa Giovanni XXIII”: n. 3 classi della scuola primaria
In caso di mancate richieste da parte di un Istituto, le eccedenze verranno messe a disposizione dell’altro.
(stima classi coinvolte: 5 per circa 100 alunni)
OBIETTIVI:
Sensibilizzare alle tematiche della povertà, dell’ambiente e dello squilibrio delle risorse
MODALITA' DI LAVORO:
- un incontro di 2 ore ogni classe
- per la scuola secondaria di primo grado: due incontri da 2 ore ciascuno ogni classe
TEMPI:
- da ottobre ad aprile, in base ad un calendario che verrà concordato dagli insegnanti direttamente con i referenti delle
ACLI, contattandoli ai numeri sotto indicati.
OPERATORI:
- insegnanti di classe
- responsabili delle Acli Milano Monza Brianza e del Coordinamento Pace in Comune
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'associazione proponente
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Acli Milano Monza e Brianza – Signora Silvia Bolchi
Tel. 027723285 – e-mail: [email protected] - [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.09, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 8:
CULTURA DELLA LEGALITA
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola secondaria di primo grado (stima classi coinvolte 31 per n. 645 alunni) e della scuola secondaria di
secondo grado (stima classi coinvolte 15 per n. 305 alunni)
OBIETTIVI:
Offrire un contributo educativo alla formazione della cultura della legalità
MODALITA' DI LAVORO: .
Durante gli incontri si provvederà a proiettare in primis un video istituzionale dell’Arma dei Carabinieri.
Il Relativo tratterà vari argomenti: partendo dalle nozioni conoscitive sull’Arma, si passerà poi a relazionare sui reati più
comuni, sulla violenza in genere, pedopornografia, bullismo, sicurezza stradale, pericoli inerenti a Internet e social network,
ecc..
Al termine dell’incontro verrà garantito un periodo di “question time” in cui gli alunni potranno porre domande al relatore.
TEMPI:
L’incontro prevede una durata di un’ora per classe
OPERATORI:
Ufficiale di Polizia Giudiziaria del Comando Stazione Carabinieri di Cusano Milanino, supportato da altro collaboratore.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell’Ente proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
M.A.S.U.P.S. Tognoli Tonino (Comandante di Stazione) – Tel. 026131216 – e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 9:
IN EQUILIBRIO SOPRA L’EUFORIA: A SCUOLA DI IN-DIPENDENZA
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 4^ della scuola secondaria di secondo grado (stima classi coinvolte n. 3 per circa 65 alunni).
OBIETTIVI:
L’obiettivo è favorire la presa di coscienza della diffusione delle dipendenza non solo da sostanze tossiche (sigarette, droghe,
alcol), ma anche da alimentazione e tecnologia, grazie ad una équipe di psicologi, esperti di farmacologia e comunicazione,
operatori di teatro sociale. L’iniziativa verrà basata sul bisogno che gli adolescenti hanno di conoscere se stessi e di essere
indipendenti. Gli operatori li coinvolgeranno in un dialogo che li porterà a comprendere i meccanismi di insorgenza della
dipendenza, compresi quelli indotti dai mass media. Il progetto prevede la somministrazione di un questionario e un eventuale
colloquio individuale. Sarà inoltre lanciata una “missione equilibrio”: alla fine dell’anno scolastico i ragazzi saranno sollecitati a
partecipare ad una giornata di sensibilizzazione sull’argomento: l’IN-DEPENDENCE DAY.
MODALITA' DI LAVORO:
Sono previsti incontri per ogni classe della durata complessiva di 60/90 minuti/classe, con la presenza di consulenti diversi
(psicologo, farmacologo, pubblicitario, operatoti di teatro sociale) a seconda delle richieste.
TEMPI:
- le attività proposte si svolgeranno durante l’orario scolastico, senza alcun vincolo relativo al giorno della settimana;
- gli incontri dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente della Lega, che potrà essere
contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- psicologa, farmacologo, pubblicitario, operatore teatro sociale.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'Ente proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
LILT - Lega Italiana per la lotta contro i tumori
Ref. dr.ssa Carmen Odorifero - tel 02 49421118 – e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 10:
ARRIVARE PRIMA. LASCIARE UN SEGNO NEL TEMPO:
LOTTA AL TABAGISMO”
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 4ª della scuola primaria (stima classi coinvolte: 10 per circa 220 alunni).
OBIETTIVI:
- trasmettere alla futura generazione la cultura della prevenzione e di uno stile di vita in armonia con il benessere e la
salute;
- prevenire l’utilizzo del tabacco offrendo altre modalità consapevoli di risposta, promuovendo nei bambini lo sviluppo di
quelle abilità socio-comportamentali che sono fattori protettivi nei confronti di qualsiasi comportamento a rischio,
compreso quello del fumo di tabacco;
coinvolgere attivamente gli alunni attraverso un intervento ricco di contenuti scientifici proposti con tecniche di teatro
sociale, chiamato: “Addestramento degli Agenti Speciali 00Sigarette”.
MODALITA' DI LAVORO:
- sono previsti interventi per ogni classe della durata complessiva di circa un’ora e mezza, con la presenza di un
educatore specializzato in tecniche di teatro sociale e l’insegnante relativo della classe;
- più classi quarte di sezioni diverse possono essere accorpate all’interno dello stesso intervento a seconda del numero
degli alunni.
- utilizzo di uno spazio abbastanza ampio il più possibile sgombro da banchi;
proiezione di immagini per coinvolgere attivamente i bambini.
TEMPI:
- le attività proposte si svolgeranno durante l’orario scolastico delle lezioni, senza alcun vincolo relativo al giorno della
settimana.
- gli incontri dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente della Lega, che potrà essere
contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- educatori specializzati, appositamente formati.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'Ente proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Lega Italiana per la Lotta ai Tumori (LILT) - Dott.sa Daniela Giangreco - Responsabile del Settore Prevenzione Primaria.
Tel: 02-49521117 - e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero;
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n 11:
NONSOLOCIBO
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 1ª e 2ª della scuola secondaria di primo grado (stima classi coinvolte: 21 per circa 425 alunni).
OBIETTIVI:
- Diffondere informazioni appropriate sulle regole di un corretto regime alimentare, trattando come argomenti principali le
nuove cattive abitudini alimentari, l’obesità e la sedentarietà con le relative conseguenze.
- Discutere sull’importanza di scoprire il tipo di fame e di riflettere sui propri reali bisogni alimentari
- Divertirsi e socializzare sperimentando nuovi sapori ed ingredienti, stupire familiari e amici con proposte e ricette
alternative.
MODALITA' DI LAVORO:
- sono previsti incontri per ogni classe della durata complessiva di 90 minuti/classe, con la presenza di nutrizionista, cuoca,
psicologa a seconda delle richieste.
- Interventi poco normativi pensati per stimolare l’intervento dei ragazzi, la riflessione e il dibattito in aula
TEMPI:
- le attività proposte si svolgeranno durante l’orario scolastico, senza alcun vincolo relativo al giorno della settimana;
- gli incontri dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente della Lega, che potrà essere
contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- biologa nutrizionista, cuoca, psicologa.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'Ente proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
LILT - Lega Italiana per la lotta contro i tumori
Ref. dr.ssa Carmen Odorifero - tel 02 49421118 – e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero;
18
Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 12:
MUSICA A SCUOLA
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola dell’infanzia, della scuola primaria, delle scuole secondarie di primo grado dei due Istituti comprensivi,
fino ad un massimo di 10 classi.
NB - Trattandosi di un progetto a numero chiuso, viene lasciato ai Dirigenti Scolastici il compito di stabilire quali classi vi
possano partecipare, nel rispetto delle seguenti quantità definite sulla base della popolazione scolastica complessiva:
- Istituto Comprensivo E. Fermi: n. 1 classe/gruppo classe della scuola dell’infanzia, n. 2 classi della scuola primaria, n. 1
classe della scuola secondaria di primo grado;
- Istituto Comprensivo "Papa Giovanni XXIII”: n. 1 classe/gruppo classe della scuola dell’infanzia, n. 3 classi della scuola
primaria, n. 2 classi della scuola secondaria di primo grado.
In caso di mancate richieste da parte di un Istituto, le eccedenze verranno messe a disposizione dell’altro.
(stima classi coinvolte: 10 per circa 200 alunni).
OBIETTIVI:
- sviluppare la capacità di ascolto di sé stessi e del mondo esterno;
stimolare le capacità creative;
gettare le basi per l’alfabetizzazione musicale;
conoscere le voci (gli strumenti) della musica.
MODALITA' DI LAVORO:
- sono previsti interventi per ogni classe della durata complessiva di 5 ore/classe, con la presenza di giovani artisti e
docenti dell’accademia di musica;
- gli strumenti musicali necessari per la realizzazione delle lezioni verranno messi a disposizione dell’Associazione
organizzatrice;
- è altresì compresa l’organizzazione di un saggio/spettacolo di fine anno scolastico.
TEMPI:
- le attività proposte si svolgeranno al mattino dalle 10,30 alle 12,30 ed al pomeriggio dalle 14,30 alle 16,30, senza alcun
vincolo relativo al giorno della settimana;
- gli incontri dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente dell'Associazione, che potrà essere
contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- docenti e giovani artisti dell’Accademia Nel Centro della Musica.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'associazione proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Associazione Nel Centro della Musica – Direttore Artistico Paolo Pellegatti – Via Zucchi, 1 – Cusano Milanino
Tel. 026196599 – e-mail [email protected]
ANNOTAZIONI:
- le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero;
- si sottolinea l’esigenza di avere a disposizione, durante gli incontri, un impianto di amplificazione e/o di riproduzione audio
(CD, DVD).
19
Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 13:
CORSO DI NUOTO
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola dell’infanzia (stima classi coinvolte: 25 per circa 170 alunni), primaria: (stima classi coinvolte: 52 per
circa 1115 alunni) e secondaria di primo grado (stima classi coinvolte: 31 per circa 645 alunni).
OBIETTIVI:
- sviluppare capacità coordinative;
- imparare uno sport completo.
MODALITA' DI LAVORO:
- n. 10 lezioni da 45 minuti ciascuna;
TEMPI:
disponibilità piscina per scuola dell’infanzia e classi 1ª e 2ª scuola primaria:
- martedì dalle 09.45 alle 10.30 (dal 14/10/2014)
martedì dalle 10.30 alle 11.15 (dal 14/10/2014)
disponibilità per classi 3ª, 4ª e 5ª scuola primaria e classi 1ª, 2ª e 3ª scuola secondaria:
- martedì dalle 10.30 alle 11.15 (dal 14/10/2014)
- martedì dalle 11.15 alle 12.00 (dal 14/10/2014)
- giovedì dalle 10.30 alle 11.15 (dal 16/10/2014)
- giovedì dalle 11.15 alle 12.00 (dal 16/10/2014)
-
1° turno: ottobre/dicembre
2° turno: gennaio/marzo
3° turno: aprile/giugno
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- istruttori di nuoto qualificati messi a disposizione dalle piscine
RISORSE FINANZIARIE:
- il progetto è promosso e finanziato dall'Ente Locale*;
- è previsto un contributo di €. 26,20 per alunno per un ciclo di 10 lezioni (comprese spese di trasporto).
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero - Sig.ra Laura Grossi
ref. Sig,ra Mariuccia Chiastra - tel. 02-61903328 – e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.09 al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 14:
MINIGOLF e MINIATURGOLF
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola primaria (stima classi coinvolte: 52 per circa 1115 alunni) e della scuola secondaria di primo grado
(stima classi coinvolte: 31 per circa 645 alunni)
OBIETTIVI:
- sviluppare capacità coordinative
- imparare una nuova disciplina sportiva
MODALITA' DI LAVORO:
N. 2 lezioni da 1 h ciascuna.
TEMPI:
Da marzo ad ottobre, in base ad un calendario che verrà concordato dagli insegnanti direttamente con il referente
dell'Associazione, che potrà essere contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- operatore dell’Associazione Amici di Via Piani.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'associazione proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Associazione Golf su pista - Amici di Via Piani - Sig. Waldner Giacomo - tel. 3453220119
ANNOTAZIONI:
- il progetto si svolgerà presso la struttura di Minigolf - Via Pedretti, 36;
- le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10 al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 15:
MINIBASKET
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola dell'infanzia (stima classi coinvolte: 25 per circa 555 alunni)
OBIETTIVI:
-
migliorare gli schemi motori di base e le abilità motorie, con l'acquisizione della consapevolezza dei propri limiti e delle
proprie capacità;
sviluppare le capacità di concentrazione, attenzione e autocontrollo;
affinare la capacità di gestire situazioni competitive e di confronto.
MODALITA' DI LAVORO:
- 3/5 lezioni per ogni classe per un'ora alla settimana;
- l’argomento verrà introdotto con fiabe e favole;
- il progetto verrà realizzato nel periodo ottobre/dicembre 2014 presso gli spazi messi a disposizione dalle scuole aderenti
TEMPI:
Dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente dell'Associazione, che potrà essere contattato ai
numeri sotto indicati.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- istruttore della società sportiva Sporting Milanino.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'associazione proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Associazione Sporting Milanino - ref. Destro Davide - tel. 3492458869 - e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.09 al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero .
22
Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 16:
LABORATORIO DI JUJITSU
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 2ª e 3ª della scuola secondaria di primo grado (stima classi coinvolte: 20 per circa 435 alunni)
OBIETTIVI:
-
imparare a difendersi con autocontrollo;
imparare a coordinare il proprio corpo.
MODALITA' DI LAVORO:
20 incontri di 1 ora ciascuno
TEMPI:
Gli incontri dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente dell'Associazione, che potrà essere
contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- M° Pietro Bratta e allenatori Marco Pierallini e Alessandro Ferraiuolo dell'ass. ASD Judo Sakura Cusano.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'associazione proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Associazione ASD Judo Sakura Cusano - ref. M° Bratta Pietro - tel. 3477603869
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10 al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
23
Progetto a cura del
Servizio Cultura, Sport e
Tempo Libero
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 17:
DISCIPLINE E ARTI MARZIALI CINESI
DESTINATARI:
Gli alunni della scuola primaria (stima classi coinvolte: 52 per circa 1115 alunni) e secondaria di primo grado (stima classi
coinvolte: 31 per circa 645 alunni).
OBIETTIVI:
- introdurre e insegnare le tecniche base delle discipline e arti marziali cinese, tra cui Kung Fu Shaolin, Kung Fu Tang Lang
e Tai Chi Chuan;
- sviluppare le tecniche secondo diversi livelli;
- insegnare a lavorare in gruppo o in coppia, migliorare la capacità di concentramento, migliorare la resistenza e
conoscenza del corpo e gli esercizi di rilassamento;
- realizzare attività fisica organizzata e imparare dei valori culturali e sociali;
- permettere la conoscenza di nuove culture ed in particolar modo della cultura cinese.
MODALITA' DI LAVORO:
- 10 incontri di 1 ora ciascuno per ogni scuola;
- Il livello fisico degli esercizi per ogni lezione è sempre deciso in base all’età e alle caratteristiche del gruppo della lezione.
TEMPI:
Gli incontri dovranno essere concordati dagli insegnanti direttamente con il referente dell'Associazione, che potrà essere
contattato al numero sotto indicato.
OPERATORI:
- insegnanti di classe;
- Maestro Xu Zaiguang Responsabile didattico dell’area Taiji Chen nella regione Lombardia, Maestro riconosciuto CONI e
gli istruttori della ASD Shi Men Dian.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è a carico dell'associazione proponente.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Maestro Xu Zaiguang
CONTATTI PER ORGANIZZAZIONE INCONTRI:
Alicia Olmedilla – tel. 3489828016 – e.mail: [email protected] - [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10 al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero .
24
Progetto a cura dell’
Ufficio Relazioni con il
Pubblico
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 18:
INCONTRI CON LE ISTITUZIONI PUBBLICHE LOCALI
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 4ª e 5ª della scuola primaria (stima classi coinvolte: 20 per circa 420 alunni), secondaria di primo grado
(stima classi coinvolte: 31 per circa 645 alunni) e secondaria di secondo grado (stima classi coinvolte: 15 per circa 305
alunni)
OBIETTIVI:
-
far avvicinare gli alunni alla conoscenza delle Istituzioni dell'Ente Locale;
proporre un confronto attivo con queste ultime;
sensibilizzare i giovani al problema della partecipazione democratica;
stimolare il dibattito sulle richieste degli alunni agli Amministratori.
MODALITA' DI LAVORO
Gli incontri sono strutturati in due momenti;
- visita guidata del Palazzo Comunale (circa 1h) o dei Servizi interessati, **indicati dagli insegnanti sulla scheda di
adesione al progetto (circa 1h);
- incontro e dibattito con rappresentanti delle Istituzioni locali (Sindaco, Assessori, Consiglieri), **indicati dagli insegnanti
sulla scheda di adesione al progetto (circa 1h).
Verrà predisposto e distribuito materiale informativo sulla storia e sulle attività del Comune, in preparazione o a conclusione
degli incontri, **anche su argomenti specifici indicati dagli insegnanti sulla scheda di adesione al progetto.
TEMPI:
- gli incontri sono previsti indicativamente per i mesi da gennaio a maggio;
- gli abbinamenti delle classi verranno decisi in relazione alle richieste delle scuole e alle disponibilità delle Istituzioni.
OPERATORI:
-
funzionari dell'Ufficio Relazioni con il Pubblico (URP) per la visita al Palazzo Comunale, il materiale informativo e
l’eventuale assistenza agli amministratori durante gli incontri;
funzionari dei Servizi dei quali si richiede la visita;
Assessori, Consiglieri e Sindaco per l'incontro con le Istituzioni **.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è promosso dall'Ente Locale senza oneri aggiuntivi.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILI ORGANIZZATIVI:
Urp (Olga Riva - tel. 026190287) in collaborazione con funzionari dei Servizi coinvolti
e- mail: [email protected]
25
Progetto a cura dell’
Ufficio Relazioni con il
Pubblico
ANNOTAZIONI:
-
-
per rendere più agevole e proficua la visita al Palazzo Comunale, potranno essere ricevute solo due classi per volta;
è opportuno che le classi siano fra loro omogenee per età e che possiedano già una preparazione di base sulle istituzioni
della Repubblica e sulle funzioni degli Enti Locali;
nell'apposita scheda di adesione dovranno essere indicate le preferenze relative a:
spazi e/o Servizi del Palazzo Comunale che si desiderano visitare**
assessori/consiglieri/Sindaco, che si desiderano incontrare**
argomenti che alunni ed insegnanti desiderano affrontare
materiale informativo che alunni ed insegnanti desiderano avere**
le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, a Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
26
Progetto a cura dell’
Ufficio Relazioni con il
Pubblico
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 19:
CONOSCERE CUSANO MILANINO
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 4ª e 5ª della scuola primaria (stima classi coinvolte: 20 per circa 420 alunni) e secondaria di primo
grado (stima classi coinvolte: 31 per circa 645 alunni)
OBIETTIVI:
- conoscere la città in cui si vive e studia, capirne lo sviluppo urbano e sociale;
- stimolare il senso di appartenenza;
- far conoscere l’importanza specifica del verde a Cusano Milanino e della Città Giardino.
MODALITA' DI LAVORO:
Gli incontri sono strutturati in tre momenti:
- Incontro con il settore tecnico: lo sviluppo e la pianificazione del territorio, la Città Giardino;
- incontro con il settore ecologia: il verde e il sistema dei parchi di Cusano Milanino;
- incontro con l’Urp e l’Anagrafe – cenni storici, lo sviluppo della popolazione residente e delle attività produttive;
Verrà predisposto e distribuito materiale informativo, in preparazione o a conclusione degli incontri.
TEMPI:
-
gli incontri sono previsti indicativamente per i mesi da gennaio a maggio;
gli abbinamenti delle classi verranno decisi in relazione alle richieste delle scuole.
OPERATORI:
Funzionari dell'Ufficio Relazioni con il Pubblico (URP), dell’Anagrafe, dell’Ecologia e dell’Area Tecnica.
RISORSE FINANZIARIE:
Il progetto è promosso dall'Ente Locale senza oneri aggiuntivi.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILI ORGANIZZATIVI:
Urp (Olga Riva - tel. 026190287) in collaborazione con funzionari dei Servizi coinvolti
e- mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
-
per rendere più agevole e proficua la visita al Palazzo Comunale, potranno essere ricevute non più di tre classi per volta;
la durata complessiva dell’incontro è di circa 3 ore;
è opportuno che le classi siano fra loro omogenee per età e che possiedano già una preparazione di base;
nell'apposita scheda di adesione dovrà essere indicato il materiale informativo che alunni ed insegnanti desiderano
avere**;
le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, a Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
27
Progetto a cura del
Servizio Ecologia
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 20:
EDUCAZIONE AMBIENTALE NEL PARCO GRUGNOTORTO VILLORESI
DESTINATARI: Percorso educativo rivolto ad un massimo di 4 classi quinte (o eventualmente 4°) della scuola primaria.
NB - Trattandosi di un progetto a numero chiuso, viene lasciato ai Dirigenti Scolastici il compito di stabilire quali classi vi
possano partecipare, nel rispetto delle seguenti quantità definite sulla base della popolazione scolastica complessiva:
- 2 classi per l'Istituto Comprensivo "Fermi",
- 2 classi per l'Istituto Comprensivo "Giovanni XXIII".
In caso di mancate richieste da parte di un Istituto, le eccedenze verranno messe a disposizione dell’altro.
(stima classi coinvolte: 4 per circa 80 alunni)
OBIETTIVI:
- Conoscenza dei luoghi e della storia del Parco fuori dai confini del proprio comune.
- Sensibilizzazione sulla riqualificazione ambientale di luoghi in passato degradati.
- Rispetto per i cicli e i tempi della natura.
- Osservazione della vita di piante e animali del Parco.
- Esperienza sui possibili prodotti della terra.
MODALITA' DI LAVORO:
E’ prevista sempre l’uscita sul campo e un percorso guidato a piedi in alcune zone del Parco. Alla conoscenza e al racconto
dei luoghi, viene sempre affiancata un’attività pratica. Attività negli orti, orienteering botanico, caccia al tesoro, etc…
In caso di pioggia è prevista un’attività alternativa da svolgersi in classe.
TEMPI:
E’ previsto un incontro con gli insegnanti se richiesto.
L’attività con i bambini ha la durata di una mattinata sul campo nei territori del parco, fuori dai confini del proprio Comune.
OPERATORI:
Educatori professionisti nell’ambito dell’educazione ambientale
RISORSE FINANZIARIE:
L’attività è interamente finanziata dal Parco Grugnotorto Villoresi, compreso il costo dei mezzi pubblici per gli eventuali
spostamenti.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Parco Grugnotorto Villoresi – www.parcogrugnotortovilloresi.it
Segreteria del Parco: 02/91004369 e-mail: [email protected]
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30/10, al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Ecologia
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 21:
VISITA AL TERMOVALORIZZATORE DI TREZZO SULL’ADDA
DESTINATARI:
Gli alunni delle classi 3ª, 4ª e 5ª della scuola primaria (stima classi coinvolte 31 per circa 670 alunni) e alunni della scuola
secondaria di 1° grado (stima classi coinvolte 31 per circa 645 alunni).
OBIETTIVI:
- Far conoscere agli studenti il destino dei rifiuti, che non possono essere avviati a riciclo, attraverso la visita al
Termovalorizzatore di Trezzo S/Adda, impianto dove il Comune di Cusano Milanino conferisce la frazione secca dei rifiuti
raccolti sul territorio.
- Il termovalorizzatore, diversamente dall’inceneritore, permette di impiegare la parte residuale della raccolta differenziata
per la produzione di energia elettrica, attenuando parzialmente i danni derivati dall’impatto atmosferico dei fumi di
combustione. Nel 2013 il Comune di Cusano M.no ha raccolto 1.840 tonnellate di rifiuto secco indifferenziato con le quali
è stata prodotta l’energia necessaria per tenere accese 1.804 lampadine da 100W per un intero anno, tuttavia per
produrre questa energia si immettono in atmosfera microinquinanti come cadmio, mercurio, piombo, diossine e
monossido di carbonio (CO). Nel 2011 il termovalorizzatore ha emesso 7,5 tonnellate di CO in atmosfera.
- La visita all’impianto, si propone quindi come un momento di conoscenza di una nuova tecnologia adottata nell’ambito
della gestione dei rifiuti, dalla quale si auspica scaturiscano momenti di riflessione da parte di studenti e insegnanti
sull’impressionante quantità di rifiuti che produciamo e sull’importanza di ridurre, riutilizzare, e differenziare i rifiuti.
MODALITA' DI LAVORO:
La visita presso l’impianto si articola in due fasi:
- incontro in aula di circa 30 - 45 minuti (a seconda degli interessi dimostrati e di conseguenza delle domande che vengono
poste) in cui viene data una spiegazione di massima del processo di funzionamento e di quanto si andrà poi a visitare;
- visita nei luoghi accessibili: avanfossa, cabina gruista, sala controllo, esterno griglia di combustione, fossa scorie,
turbogeneratore e sezione di trattamento fumi.
Ogni singola visita può rivolgersi ad un gruppo di massimo 50 studenti.
TEMPI:
La durata della visita può variare da 2,5 a 3 ore a seconda degli interessi dei singoli studenti.
OPERATORI:
Ingegnere Augusto Feliciani - Impianto WTW di Trezzo Sull’Adda
RISORSE FINANZIARIE:
La visita al termovalorizzatore è completamente gratuita.
Sono a carico della scuola i costi di trasporto.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
Ing. Augusto Feliciani – Impianto di WTE di Trezzo Sull’Adda – via Pastore n. 2 – tel. 02/92004303
email: [email protected]
Ufficio Ecologia Comune di Cusano Milanino – dott. Marco Iachelini (tel. 0261903258) – dott.sssa Maria Grazia Diamanti (tel.
0261903251)
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, a Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
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Progetto a cura del
Servizio Ecologia
SCHEDA DI IDENTIFICAZIONE DEL PROGETTO
Progetto n. 22:
CHI DIFFERENZIA RECUPERA UN TESORO
Incontro con il testimonial di Aimeri Ambiente Srl (società appaltatrice del servizio di igiene urbana
ed ambientale) Massimiliano Rosolino.
DESTINATARI:
Gli alunni delle scuole secondarie di 1° grado (stima classi coinvolte: 31 per un totale di circa 645 alunni).
OBIETTIVI:
- Incentivare comportamenti responsabili nella gestione dei rifiuti che portino gli alunni ad agire per apportare un
cambiamento positivo nelle loro abitudini.
- Sollecitare gli alunni a passare all’azione sia all’interno della scuola (proponendo a loro volta riflessioni e attività) sia
all’esterno (attivando buone pratiche).
- Migliorare la percentuale di raccolta differenziata negli edifici scolastici contribuendo così al miglioramento delle
percentuali comunali;
- Migliorare la qualità dei conferimenti nella raccolta differenziata negli edifici scolastici contribuendo così al miglioramento
generale della qualità del rifiuto conferito;
- Ridurre la produzione di rifiuti attraverso il miglioramento delle scelte di acquisto e consumo; rafforzare il legame tra
Scuola, Istituzioni e Territorio.
MODALITA' DI LAVORO:
Incontro con il testimonial di Aimeri Ambiente Srl, Massimilliano Rosolino, campione olimpionico di nuoto, presso il teatro
Giovanni XXIII.
L’incontro prevede:
- saluti e presentazione dell’attività (a cura dell’Amministrazione Comunale)
- presentazione sui risultati della raccolta differenziata (Ufficio Ecologia)
- Indicazioni sui servizi e sul miglioramento dei risultati (Aimeri Ambiente Srl)
- Impegno e risultati (Massimiliano Rosolino: il campione olimpionico si racconta ai ragazzi)
L’incontro è rivolto ad un numero massimo di studenti condizionato dalla capienza del teatro.
TEMPI:
una mattina presso il Teatro Giovanni XXIII. Data da fissare tra settembre e ottobre in base alla disponibilità del testimonial.
OPERATORI:
- Massimiliano Rosolino
- dott.ssa Gugino Elisa (Responsabile Ufficio Campagne informative Aimeri Ambiente)
- Tecnici Ufficio Ecologia del Comune
RISORSE FINANZIARIE:
I costi dell’evento sono a carico dell’Amministrazione Comunale.
MODALITÀ DI MONITORAGGIO, VERIFICA E VALUTAZIONE:
I Consigli di Classe invieranno a fine anno scolastico, entro il mese di giugno, la scheda di valutazione dell'esperienza, ai fini
di una eventuale futura riprogrammazione del progetto.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO:
- dott.ssa Gugino Elisa (Responsabile Ufficio Campagne informative Aimeri Ambiente: [email protected])
- dott. Marco Iachelini e dott.ssa Maria Grazia Diamanti (Ufficio Ecologia: tel. 02/61903258-251)
ANNOTAZIONI:
Le schede di adesione dovranno essere consegnate, entro il 30.10, a Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero.
30
31
Progetto:
Proponente:
Referenti:
CONSERVARE LA MEMORIA (1):
70° ANNIVERSARIO DELLA FESTA DELLA LIBERAZIONE
ANPI – Sez. Cusano Milanino
Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia
ANPI - Sig.ra Laura Fazio – tel. 3470150218
e-mail: [email protected]
ISMLI – Prof. Andrea Filippo Saba – tel. 3391291856 / 026411061
32
33
Progetto:
Proponente:
Referente:
CONSERVARE LA MEMORIA (2): LA GRANDE GUERRA
Assessorato alla Cultura
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
Laura Grossi – tel. 0261903339
e-mail: [email protected]
Francesco Oliverio – tel. 0261903327
e-mail: [email protected]
34
Progetto:
Proponente:
Referenti:
CIBO DA GUSTARE: IL SAPORE DELL’INCONTRO
Assessorato alla Cultura
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
Laura Grossi – tel. 0261903339
e-mail: [email protected]
Servizio Pubblica Istruzione
Francesca Benetazzo – tel. 0261903269
e-mail: [email protected]
35
36
37
38
Progetto:
Proponente:
Referente:
SOTTO SOPRA: PERCORSO DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA MONDIALE
ACLI MILANO MONZA E BRIANZA
Sig.ra Silvia Bolchi - tel. 027723285
e-mail: [email protected] - [email protected]
39
Progetto:
Proponente:
Referente:
IN EQUILIBRIO SOPRA L’EUFORIA: A SCUOLA DI IN-DIPENDENZA
LILT – LEGA ITALIANA PER LA LOTTA CONTRO I TUMORI
dr.ssa Carmen Odorifero – tel. 0249421118 – e-mail: [email protected]
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Progetto:
Proponente:
Referente:
NONSOLOCIBO
LILT – LEGA ITALIANA PER LA LOTTA CONTRO I TUMORI
dr.ssa Carmen Odorifero – tel. 0249421118 – e-mail: [email protected]
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Progetto:
Proponente:
Referente:
ARRIVARE PRIMA, LASCIARE UN SEGNO NEL TEMPO: LOTTA AL TABAGISMO
LILT – LEGA ITALIANA PER LA LOTTA CONTRO I TUMORI
dr.ssa Daniela Giangreco – tel. 0249521117 – e-mail: [email protected]
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Progetto:
Proponente:
Referente:
MUSICA A SCUOLA
ACCADEMIA NEL CENTRO DELLA MUSICA
Sig. Paolo Pellegatti – tel. 026196599
e-mail: [email protected]
L’ASSOCIAZIONE CULTURALE
“NEL CENTRO DELLA MUSICA”
MUSICA”
Palazzo Cusano
Cusano Milanino – Via Zucchi 1
presenta
IL PROGETTO: Scuole
Scuole Materne
“MUSICA A SCUOLA”
Al Responsabile Settore Educazione
Alla Direzione Didattica
All’Ufficio Pubblica Istruzione
L’Associazione Culturale “NEL CENTRO DELLA MUSICA” sottopone alla Vostra
attenzione il progetto “MUSICA A SCUOLA”. Siamo fiduciosi che questa
importante ed innovativa iniziativa possa incontrare il Vostro interessamento e
la Vostra approvazione ed essere, quindi, realizzata già a partire dal prossimo
anno accademico.
Distinti saluti,
Paolo Pellegatti
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PROGETTO “MUSICA A SCUOLA”
SCUOLA
INTRODUZIONE
“Se usiamo il linguaggio della logica per descrivere quel che vediamo e sentiamo, allora ci impegniamo in una
ricerca scientifica. Se lo comunichiamo attraverso forme le cui connessioni non sono accessibili al pensiero
cosciente, vengono percepite attraverso l’intuito e l’ingegno, allora entriamo nel campo dell’arte” ( Albert
Einstein ).
PREMESSA
E’ molto importante realizzare uno spazio creativo che abbia come finalità lo sviluppo psicomotorio ed il
potenziamento delle capacità ritmico-espressive dei bambini in età pre-scolare.
Il progetto “MUSICA A SCUOLA” è rivolto ai bambini delle Scuole Materne ed offre la possibilità di creare un
laboratorio dove si ascolta, si suona, si inventano ritmi, si cerca, si prova, si costruisce un evento musicale ed
una propedeutica della musica attraverso il gioco.
IL GIOCO E IL CORPO
IL GIOCO:
Tutto ciò che è legato alla musica deve associarsi a qualcosa di divertente, di ricreativo. Non a caso, sia in
francese che in inglese, i concetti “giocare” e “suonare” sono espressi dallo stesso verbo (jouer-to play).
E’ importante che ogni attività di espressione musicale sia proposta sotto forma di gioco assolutamente non
competitivo, poiché la competizione avvelena le dinamiche di gruppo, esaspera l’individualismo e, sicuramente,
non stimola l’apprendimento.
IL CORPO
E’ l’elemento fisico di ricezione degli stimoli esterni (udito, vista, tatto) e di produzione di suoni, rumori e
movimento. E’ il centro di raccolta delle energie positive e negative.
E’ attraverso il corpo che i piccoli elaborano le loro esperienze. E’ attraverso il corpo che l’educatore deve far
passare i percorsi cognitivi. Per un bambino raggruppare i suoni di un certo ambiente significa imitarli, poi
disegnarli, e infine portarli uno ad uno dentro un contenitore.
Guidare i bambini pazientemente attraverso giochi di concentrazione e di movimento a coordinare respiro e
gesto, respiro ed emissione del suono, voce e movimento, è l’unica strada che li porterà ad essere soggetti
ritmici ed armonici e permetterà, in un secondo tempo, il tentativo di articolare semplici orchestrazioni ritmiche
ed elementari polifonie.
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UN PROGETTO DI GIOCO……….E NON SOLO.
STAGE DI MUSICA, DANZA, RITMO PER BAMBINI:
ALLA SCOPERTA DELLA MUSICA E DEGLI STRUMENTI MUSICALI!
Un progetto socio-animativo, pensato per bambini della fascia d’età dai 2 ai 6 anni, offre l’occasione per scoprire
nuovi spazi, nuovi linguaggi, nuovi modi di comunicare.
Vivere insieme esperienze coinvolgenti, giocare, creare e sperimentare nuove forme di espressione, sono bisogni
ai quali è opportuno offrire una valida risposta; ed è in quest’ottica che la nostra proposta va ad inserirsi.
Quello che andiamo a proporre è la strutturazione ed organizzazione di uno spazio dove vengono allestiti diversi
giochi educativi (per bimbi dai 2 ai 6 anni).
Gli spazi di cui tale proposta necessita sono:
- un ampio salone da suddividere in spazi diversi, con materiali mobili, per l’accoglienza dei bimbi dai 2 ai 6
anni.
- un’aula da allestire per i vari laboratori espressivi (espressione corporea, musicale, plastica, visiva, etc.).
Per la realizzazione di questo progetto, siamo in grado di garantire un numero adeguato di risorse umane.
Naturalmente questo numero varietà a seconda delle effettive necessità.
Tutte le persone coinvolte nel progetto provengono da pluriennali esperienze, ed operano tuttora, nel campo
educativo, sociale, di animazione e di ricerca.
“NEL CENTRO DELLA MUSICA”,
offre ai bambini la possibilità di incontrare i propri insegnanti creando insieme ad essi un piccolo laboratorio
dove si ascolta, si suona, si inventano ritmi, si cerca, si prova, si costruisce insieme un evento musicale ed una
propedeutica della musica attraverso il gioco. Creare uno spazio creativo che raggiunge diverse zone espressive
della personalità del bambino.
Il potere creativo della musica, la freschezza dei bambini, un po’ di pazienza, passione, ironia daranno vita a
questi incontri che porteranno a stimolare il gusto musicale ed il ritmo dei giovani protagonisti.
I Docenti con le materie che il “Centro” propone saranno, a rotazione, protagonisti assoluti dei suddetti incontri.
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OBIETTIVI
Gli obiettivi, che il progetto “MUSICA
MUSICA A SCUOLA”
SCUOLA si prefigge di raggiungere, sono i seguenti:
•
•
•
•
•
sviluppare una capacità di ascolto di se stessi e del mondo esterno;
stimolare le capacità creative;
raggiungere un buon controllo della voce e del movimento;
gettare le basi per l’alfabetizzazione musicale;
conoscere le voci (gli strumenti) della musica;
Il luogo ideale per la realizzazione di questi giochi è un’aula priva di banchi, il locale di psicomotricità, o uno
spazio libero (non la palestra perché troppo dispersiva e acusticamente inadatta) con un pavimento caldo
(legno, linoleum, moquette, tappeti) su cui si possa stare seduti e possibilmente, senza scarpe.
Per quanto riguarda il livello di età o di maturità dei bambini ci sono indicazioni di massima.
Certamente con i bambini di 3 anni ci soffermeremo più a lungo su alcuni esercizi specifici. Con i più piccoli,
inoltre, è opportuno far precedere alcuni giochi da una storia o una prestazione fantastica.
Non dimentichiamo però che, col passare degli anni, si affinano le capacità logiche e razionali, ma le capacità
creative, ritmiche, istintive, artistiche, al contrario, diminuiscono. Perciò, anziché spingere i piccoli a diventare in
fretta professori, aiutiamo quelli più grandicelli a non perdere le potenzialità creative che, nella prima infanzia,
sono dominanti e nella seconda diventano recessive.
CONTENUTI
Gli argomenti proposti verranno concordati dall’esperto musicale ( Sig. Paolo Pellegatti)
in piena collaborazione con gli/le Insegnanti dei differenti plessi scolastici.
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“Giro giro tondo”
Proposte di Danza Espressiva e Musica per bambini
Parole in rima, musica, movimento fanno spontaneamente parte dell’universo infantile. Perché non partire di
qui entrare nel grande cerchio magico del movimento espressivo e della danza?
Attraverso i sortilegi di un operatore specializzato, i giochi e le fantasie dei bambini diventano punto di partenza
per aprire lo spazio ad un processo creativo comune e in continuo divenire.
Tra gli obiettivi
obiettivi,
iettivi la scoperta, condotta in modo divertente, del proprio corpo, delle sue possibilità di movimento,
delle sue potenzialità espressive; la creazione e il consolidamento dell’identità di gruppo, della capacità di vivere
la compagnia dei coetanei e degli adulti, di comunicare le proprie emozioni e i propri desideri. Tutto ciò influirà
positivamente sul normale processo di crescita, aiutando i bambini ad essere più autonomi, sereni e in
possesso di un’adeguata stima di sé. Troppo spesso, si corre il rischio di deprivare i bambini dal punto di vista
espressivo ed emotivo. Un armonico sviluppo psicofisico può essere raggiunto solo attraverso l’integrazione di
queste diverse aree, quella cognitiva, quella affettivo-emotiva, quella sociale.
Oggi la scuola sembra avere compreso che il corpo, strumento fondamentale per una migliore e più integrata
conoscenza di se e dell’altro, così importante per la scoperta e lo sviluppo delle conoscenze durante l’età
evolutiva, non può essere messo ai margini durante l’apprendimento scolastico; i nostri ragazzi devono essere in
grado di riconoscere e vivere con consapevolezza le loro emozioni, devono potersi relazionare in maniera
autentica, devono imparare ad entrare ed uscire dai ruoli con duttilità.
La scuola va considerata uno dei più importanti ambiti in cui si esercita la prevenzione primaria, che si occupa di
evitare l’insorgenza del disagio e di garantire una migliore qualità della vita e va valorizzata e sostenuta nel suo
sforzo di operare in questa direzione: la danza espressiva, proposta da operatori diplomati, con formazione
triennale, che si avvalgono di metodologie rigorose (Danzaterapia metodo Fux, Expression Primitive,….) può
offrirle un contributo in tal senso.
Rispetto a tale lavoro, gli obbiettivi esposti sopra sono solo un “ maxi-contenitore” all’interno del quale potranno
essere calati progetti mirati alle esigenze specifiche dei soggetti ai quali l’attività è rivolta e calibrati in base al
diverso grado raggiunto da loro nello sviluppo psicocorporeo e relazionale, alle esigenze del singolo contesto
scolastico, che siano cioè in linea con i POF, che vengano incontro ai bisogni del territorio; una volta stabiliti i
punti di massima, a seconda dei casi, andranno coniugati gli obbiettivi specifici. Non crediamo nella proposta di
pacchetti standard preconfezionati, di solito scarsamente efficaci; il nostro scopo è quello di offrire
professionalità e competenza al servizio delle reali ed effettive esigenze del singolo istituto scolastico,
ponendoci in un rapporto di collaborazione e non di antagonismo nei confronti dell’istituzione stessa.
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Dal punto di vista del tempo,
tempo sottolineiamo l’importanza della continuità nel lavoro; l’attività permette di cogliere
i risultati sulla distanza, attraverso una lettura dei dati non solo trasversale, ma anche longitudinale.
Per le verifiche è norma degli operatori utilizzare videoregistrazioni – auspicando che esistano i mezzi tecnici per
realizzarle – griglie di osservazioni e momenti di confronto e di restituzione con insegnanti e genitori.
Il desiderio, infatti, è quello di far confluire l’esperienza della danza espressiva in un progetto educativo più
ampio, che coinvolga i bambini non solo all’interno della loro vita scolastica, divisa tra molte ore curricolari ed
extra-curricolari, ma anche durante il resto della giornata e nelle diverse tappe del loro cammino di crescita.
Fare musica e danza significa proporre al bambino uno spazio in cui essere finalmente se stesso; qui potrà
esprimersi e raccontarsi in libertà, potrà conoscere e conoscersi, troverà la compagnia dei suoi coetanei, di
musiche bellissime, di un’infinità di oggetti “trasformisti”, sotto lo sguardo esperto dell’operatore, il quale
cogliendo le esigenze dei singoli e del gruppo, saprà costruire di volta in volta con i suoi piccoli amici la proposta
adatta per vivere insieme un’esperienza nuova ed avvincente.
Distinti Saluti
Paolo Pellegatti
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ORGANIZZAZIONE DELL’INTERVENTO
La proposta prevede due tipi di intervento (A e B) ed è interessata a classi mirate che aderiscono al progettoprogramma spalmato in un programma quinquennale.
Comprende i plessi delle scuole materne-elementari-medie-superiori.
INTERVENTO CON DECORRENZA DA OTTOBRE A MAGGIO
INTERVENTO CON DECORRENZA DA GENNAIO A MAGGIO
Ovviamente siamo disponibili a ciascun tipo di variazione secondo le Vostre esigenze.
Gli insegnanti che realizzeranno questo corso sono importanti musicisti, docenti de “NEL
CENTRO DELLA MUSICA”, un’Associazione Culturale che promuove la didattica e la cultura
musicale, la formazione professionale nello spettacolo, l’intrattenimento e le attività
ricreative in genere.
Gli strumenti musicali necessari per la realizzazione delle lezioni, verranno messi a disposizione della nostra
Associazione; unico pre-requisito richiesto è l’esigenza di un impianto di amplificazione e/o di riproduzione
audio (lettore CD, DVD).
E’ compreso per ambedue gli interventi il Saggio-Spettacolo di fine anno scolastico.
NEL CENTRO DELLA MUSICA
-Via Zucchi n°1 Palazzo Cusano, 20095 Cusano Milanino
Milanino--Tel.:
Tel.: 02/ 6196599 – orari segreteria:lun.
lun.lun.-ven. dalle 14:00 alle 20:00;
20:00 sab. dalle 14:00 alle 18:00 [email protected]
[email protected] www.nelcentrodellamusica.itwww.nelcentrodellamusica.it
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L’ASSOCIAZIONE CULTURALE
“NEL CENTRO
CENTRO DELLA MUSICA”
MUSICA”
Palazzo Cusano
Cusano Milanino – Via Zucchi 1
presenta
IL PROGETTO: Scuole
Scuole Elementari
“MUSICA A SCUOLA”
Al Responsabile Settore Educazione
Alla Direzione Didattica
All’Ufficio Pubblica Istruzione
L’Associazione Culturale “NEL CENTRO DELLA MUSICA” sottopone alla Vostra
attenzione il progetto “MUSICA A SCUOLA”. Siamo fiduciosi che questa
importante ed innovativa iniziativa possa incontrare il Vostro interessamento e
la Vostra approvazione ed essere, quindi, realizzata già a partire dal prossimo
anno accademico.
Distinti saluti,
Paolo Pellegatti
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IL PROGETTO: SCUOLE ELEMENTARI
“MUSICA A SCUOLA”
“Se usiamo il linguaggio della logica per descrivere quel che vediamo e
sentiamo, allora ci impegniamo in una ricerca scientifica. Se lo comunichiamo
attraverso forme le cui connessioni non sono accessibili al pensiero cosciente,
ma vengono percepite attraverso l’intuito e l’ingegno, allora entriamo nel campo
dell’arte” ( Albert Einstein ).
IL GIOCO E IL CORPO
IL GIOCO:
Tutto ciò che è legato alla musica deve associarsi a qualcosa di divertente, di
ricreativo.
Non a caso, sia in francese che in inglese, i concetti “giocare” e “suonare” sono
espressi dallo stesso verbo ( jouer - to play).
E’ importante che ogni attività di espressione musicale sia proposta sotto forma
di gioco assolutamente non competitivo, poiché la competizione avvelena le
dinamiche di gruppo, esaspera l’individualismo e, sicuramente, non stimola
l’apprendimento.
IL CORPO:
E’ l’elemento fisico di ricezione degli stimoli esterni ( udito, vista, tatto ) e di
produzione di suoni, rumori e movimento. E’ il centro di raccolta delle energie
positive e negative.
E’ attraverso il corpo che i piccoli elaborano le loro esperienze. E’ attraverso il
corpo che l’educatore deve far passare i percorsi cognitivi. Per un bambino
raggruppare i suoni di un certo ambiente significa imitarli, poi disegnarli, e
infine portarli uno ad uno dentro un contenitore.
Guidare i bambini pazientemente attraverso giochi di concentrazione e di
movimento a coordinare respiro e gesto, respiro ed emissione del suono, voce e
movimento, è l’unica strada che li porterà ad essere soggetti ritmici ed armonici
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e permetterà, in un secondo tempo, il tentativo di articolare semplici
orchestrazioni ritmiche ed elementari polifonie.
OBIETTIVI
Gli obiettivi che il Progetto “MUSICA A SCUOLA” si prefigge di raggiungere sono i
seguenti:
Sviluppare una capacità di ascolto di se stessi e del mondo esterno;
Stimolare le capacità creative;
Raggiungere un buon controllo della voce e del movimento;
Gettare le basi per l’alfabetizzazione musicale;
Conoscere le voci ( gli strumenti ) della musica.
CONTENUTI
Gli argomenti proposti verranno concordati dall’esperto musicale (Sig. Paolo
Pellegatti)
in piena collaborazione con gli/le Insegnanti dei differenti plessi scolastici.
RITMO:
1. RITMICA PER BAMBINI
Il programma prevede l’insegnamento delle “posizioni” e delle “respirazioni”,
nonché i giusti movimenti ritmici e l’uso di una gamma di percussioni atti allo
sviluppo brioso, pieno di allegria, dei movimenti e delle azioni dei bambini.
L’aiuto alla concentrazione ed al rilassamento porteranno grandi risultati anche
in termini di rendimento scolastico, sportivo e di tutte le attività svolte dai
bambini.
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Inoltre svilupperemo:
La percezione del Ritmo nel linguaggio e nel movimento;
La percezione del silenzio;
L’applicazione con strumenti ritmici (percussioni) dei timbri sonori e del senso
del tempo musicale:
“IL TAMBURO, padre di tutti gli strumenti”.
Se non fosse perché nella lingua “tamburo” è un sostantivo maschile, si
dovrebbe parlare di madre, poiché la vibrazione di una membrana tesa è il
suono della terra. E’ un suono istintivo, facile da produrre, eccitante e
comunicativo.
Giochi collettivi mirati all’approfondimento del proprio corpo e del proprio
movimento.
2. ASCOLTO
Guida all’ascolto per lo sviluppo della propria emotività;
Ascolto di brani e “modi” musicali dal mondo;
Guida all’ascolto della musica:
In questa attività si impara ad ascoltare ogni forma musicale ed a conoscerla
divertendosi. I bambini, partendo dall’ascolto delle canzoni più semplici,
finiscono con l’avvicinarsi gradualmente alle sinfonie di Beethoven, al Jazz e ad
altri generi musicali.
Tale percorso didattico viene affrontato sempre in modo gratificante e
piacevole, la qualità principale di queste lezioni risiede proprio nell’aspetto
immediatamente
appagante e divertente dell’apprendimento: i bambini impareranno ad ascoltare
la musica…ascoltando la musica.
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RAFFIGURAZIONE DELLA MUSICA
I GIOCHI
GIOCHI DEL SILENZIO
IL SILENZIO RAGGIUNTO
RAGGIUNTO COME TRAGUARDO:
Come nella nuova matematica per arrivare allo ZERO si parte dalla QUANTITA’,
così in musica per arrivare al SILENZIO bisogna partire dal RUMORE.
Si sa che il concetto di zero è il più difficile da apprendere per i bambini che non
sono ancora arrivati a concepire il pensiero astratto, poiché zero significa un
insieme vuoto, e ciò che non si può toccare, contare, sentire, per i bambini non
ha significato.
Perciò in matematica si riempie un insieme e poi lo si svuota: a questo punto lo
zero ha il significato di una quantità che non c’è più.
In musica il silenzio è come lo zero numerico. Proprio come lo zero numerico
che è importante come una cifra, il silenzio musicale è importante come un
suono. Come i suoni va sistemato nel tempo, scritto nelle partiture, scandito e
rispettato. E’ un concetto indispensabile poiché è il fluido nel quale i suoni
possono espandersi, avere significato, essere riconosciuti. Ma è difficile da
acquisire anche da parte di chi il pensiero astratto l’ha maturato da tempo!
Perciò bisogna che il silenzio sia conquistato e non imposto. Se è conquistato
diventa un piacere, se imposto si riduce a vuota disciplina.
3.VOCE
Educazione al CANTO attraverso ripetizione ed interpretazione di melodie
(KARAOKE)
Educazione della VOCE ad intonare delle note musicali
Imparare tutti insieme una canzone
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4. SUONO
Identificazione di Suono e Rumore
Riconoscimento degli strumenti musicali utilizzati in Orchestra attraverso
l’ascolto di brani musicali classici e moderni
Sonorizzazione di riproduzioni pittoriche
5.CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
Saranno introdotti per la conoscenza diretta dei bambini, alcuni tra gli
strumenti qui elencati:
sax – flauto – tromba – trombone – basso – chitarra – canto – tastiere –
batteria – clarinetto – violino – viola – violoncello
e …insieme costruiremo strumenti musicali con materiale di recupero.
6. DALLA MUSICA AL SEGNO, DAL SEGNO ALLA MUSICA
LA PARTITURA: Piccola guida per introdurre alla lettura della musica.
PROGRAMMA PER BAMBINI DI 1^ E 2^ ELEMENTARE
- Giochi collettivi mirati all’approfondimento del proprio corpo e del proprio
movimento.
- I giochi del silenzio.
- L’applicazione con strumenti ritmici (percussioni) dei timbri sonori e del
senso del tempo musicale.
- Raffigurazione della musica.
- Guida all’ascolto musicale per lo sviluppo della propria emotività.
- Identificazione di suono e rumore.
- Educazione della voce a intonare delle note musicali.
- Imparare tutti insieme una canzone.
- Conoscenza degli strumenti musicali.
- Preparare un saggio.
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PROGRAMMA PER BAMBINI DI 3^ 4^ E 5^ ELEMENTARE
-
Sviluppo della percezione del Ritmo nel linguaggio e nel movimento.
La percezione del silenzio.
Ascolto di brani e “modi musicali”dal mondo.
Educazione al canto attraverso ripetizione ed interpretazione di melodie
(KARAOKE).
Imparare tutti insieme una canzone.
Suonare le percussioni.
Riconoscimento degli strumenti musicali in Orchestra attraverso l’ascolto di
brani musicali classici e moderni.
Costruire strumenti musicali con materiale di recupero.
Conoscenza degli strumenti musicali.
Dalla Musica al Segno, dal Segno alla Musica.
La partitura: piccola guida per introdurre alla lettura della musica.
Preparare un SAGGIO.
CORO DI VOCI BIANCHE:
BIANCHE:
L’attività di canto corale dedicata agli adolescenti, come momento di aggregazione collettiva e di
espressione personale attraverso la conoscenza e l’esperienza diretta di diversi stili ed indirizzi.
Inoltre le musiche ed i brani scelti saranno quelli più vicini alle richieste e alle sensibilità dei ragazzi.
CORSO COLLETTIVO DI PERCUSSIONI:
PERCUSSIONI:
E’ un corso “SPECIALE” per bambini, i quali non usufruiranno di materiale
didattico, ma che, con strumentazione messa a disposizione dall’Insegnante,
dalla struttura, e propria, esploreranno il mondo dei timbri, dei suoni e dei ritmi
delle percussioni, collettivamente ed attraversando diversi mondi musicali
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MUSICA DEL MONDO
L’obiettivo è offrire ai ragazzi un'esperienza musicale concreta che arricchisca le
loro competenze musicali e contribuisca alla loro crescita culturale ed umana.
L'intervento musicale sarà proposto secondo i principi del metodo "globale",
svilupperà quindi gli argomenti musicali attraverso una serie di attività che ne
mettano in luce:
l’ascolto, il canto, la danza, il teatro, creare, immaginare e rappresentare.
Il tema scelto per questo progetto è "Musica del Mondo", un affascinante
viaggio attraverso i vari continenti alla scoperta di suoni, colori, voci e strumenti
lontani dalle nostre tradizioni e dalla nostra cultura.
La paura del diverso e la xenofobia sono problemi che devono essere risolti in
una società ormai largamente multietnica; il mondo è sempre più piccolo e la
musica, proprio per le sue qualità comunicative ed espressive, rappresenta
altresì la cultura di popoli lontani.
Brani da ogni angolo della terra: Africa, India, Perù, Cina, Brasile e tanto ancora
per capire la musica ed apprezzare i popoli e le differenti etnie.
Dopo una breve presentazione storica si ascoltano brani originali che verranno
analizzati con i bambini attraverso cerimonia, rito, significato simbolico,
significato del testo ) e musicale (ritmo, melodia , timbro, tecnica strumentale e
vocale utilizzata ecc).
Seguiranno giochi preposti all'assimilazione dei brani ascoltati: attività ritmiche
con il corpo e con strumenti ritmici; attività melodica con la voce o con
strumenti e improvvisazioni guidate; invenzione ed esecuzione di movimenti e
danze; brani cantati in lingua originale e/o italiana; attività strumentale con
strumenti a percussione e melodici (flauti, tastiere, piastre) e in particolare
esecuzione di melodie popolari con melodiche o flauti con accompagnamento
musicale registrato o dal vivo; costruzione di strumenti etnici; realizzazione di
uno spettacolo musicale finale con tutti gli allievi e gli esperti coinvolti nel
progetto.
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PROSPETTO SULL’INTERVENTO IN MUSICA A SCUOLA
Gli obiettivi prefissati presenti nel progetto sono stati sviluppati attraverso:
L’ASCOLTO DI SÉ delle proprie capacità creative per mezzo del canto (controllo
dei mezzi) DEGLI STRUMENTI A PERCUSSIONE (con attenzione e sviluppo delle
proprie capacità ritmiche e di cognizione di tempo e di spazio) DEL MOVIMENTO
CORPOREO (per chi ha usufruito degli interventi di danza espressiva e sempre
dello sviluppo ritmico attraverso gli strumenti a percussione).
Le basi per l’alfabetizzazione musicale tramite la conoscenza ed il
riconoscimento delle sette note musicali, e l’approccio diretto a differenti
strumenti musicali, quali tastiere, percussioni, strumenti a fiato (sax e
flauto),chitarra ecc.
Il rapporto tra l’immagine e il suono è stato coltivato tramite lo sviluppo creativo
del disegno attraverso l’ascolto.
Infine il progetto finale Imparando tutti insieme una canzone è stato sviluppato
con l’obiettivo di presentare a fino anno un mini recital dedicato alle musiche
delle colonne sonore di Walt Disney, che ricordiamo offrono una perfetta sintesi
tra ritmicità armonia e melodia, preparando ed esibendo i bambini con 2 brani
per ogni sezione per un totale di 10 brani musicali.
Distinti Saluti
Paolo Pellegatti
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ORGANIZZAZIONE DELL’INTERVENTO
La proposta prevede due tipi di intervento (A e B) ed è interessata a classi mirate che
aderiscono al progetto-programma spalmato in un programma quinquennale.
Comprende i plessi delle scuole materne-elementari-medie-superiori.
INTERVENTO CON DECORRENZA DA OTTOBRE A MAGGIO
INTERVENTO CON DECORRENZA DA GENNAIO A MAGGIO
Ovviamente siamo disponibili a ciascun tipo di variazione secondo le Vostre esigenze.
Gli insegnanti che realizzeranno questo corso sono importanti musicisti, docenti de “NEL
CENTRO DELLA MUSICA”, un’Associazione Culturale che promuove la didattica e la cultura
musicale, la formazione professionale nello spettacolo, l’intrattenimento e le attività
ricreative in genere.
Gli strumenti musicali necessari per la realizzazione delle lezioni, verranno messi a
disposizione della nostra Associazione; unico pre-requisito richiesto è l’esigenza di un
impianto di amplificazione e/o di riproduzione audio (lettore CD, DVD).
E’ compreso per ambedue gli interventi il Saggio-Spettacolo di fine anno scolastico
.
Il budget investito da “NEL CENTRO DELLA MUSICA”, ammonterà annualmente a 1500 euro,
per cinquanta ore complessive di ore di lezione.
NEL CENTRO DELLA MUSICA
-Via Zucchi n°1 Palazzo Cusano, 20095 Cusano Milanino
Milanino--Tel.:
Tel.: 02/ 6196599 – orari segreteria:lun.
lun.lun.-ven. dalle 14:00 alle 20:00;
20:00 sab. dalle 14:00 alle 18:00 [email protected]
[email protected] www.nelcentrodellamusica.it
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L’ASSOCIAZIONE CULTURALE
“NEL CENTRO DELLA
DELLA MUSICA”
MUSICA”
Palazzo Cusano
Cusano Milanino – Via Zucchi 1
presenta
IL PROGETTO: Scuole
Scuole Medie
“MUSICA A SCUOLA”
Al Responsabile Settore Educazione
Alla Direzione Didattica
All’Ufficio Pubblica Istruzione
L’Associazione Culturale “NEL CENTRO DELLA MUSICA” sottopone alla Vostra
attenzione il progetto “MUSICA A SCUOLA”. Siamo fiduciosi che questa
importante ed innovativa iniziativa possa incontrare il Vostro interessamento e
la Vostra approvazione ed essere, quindi, realizzata già a partire dal prossimo
anno accademico.
Distinti saluti,
Paolo Pellegatti
67
IL PROGETTO
“MUSICA A SCUOLA”
“Se usiamo il linguaggio della logica per descrivere quel che vediamo e
sentiamo, allora ci impegniamo in una ricerca scientifica. Se lo comunichiamo
attraverso forme le cui connessioni non sono accessibili al pensiero cosciente,
ma vengono percepite attraverso l’intuito e l’ingegno, allora entriamo nel campo
dell’arte” (Albert Einstein).
PRESENTAZIONE:
STAGE DI MUSICA E RITMO PER RAGAZZI ALLA SCOPERTA DELLA MUSICA E
DEGLI STRUMENTI MUSICALI.
“NEL CENTRO DELLA MUSICA” offre ai ragazzi delle Scuole Medie, la possibilità
di incontrare i propri Insegnanti creando insieme ad essi un laboratorio dove si
ascolta, si suona, si inventano RITMI, si prova, si costruisce insieme un evento
musicale.
Il potere creativo della musica, un po’ di pazienza, passione, ironia, daranno vita
a questi incontri che porteranno a stimolare il gusto musicale ed il RITMO dei
giovani protagonisti.
I docenti con le materie che il “CENTRO” propone, saranno a rotazione
protagonisti di questi incontri che hanno come scopo:
-
Sviluppare una capacità di ASCOLTO DI SE STESSI e del mondo esterno
Stimolare ulteriormente le CAPACITA’ CREATIVE
Raggiungere un miglior controllo della VOCE e del MOVIMENTO
Conoscere le voci diversificate (STRUMENTI) della musica
CONTENUTI
Gli argomenti proposti verranno concordati dall’esperto musicale (Sig. Paolo
Pellegatti)in piena collaborazione con gli/le Insegnanti dei differenti plessi
scolastici.
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CORO:
CORO:
L’attività di canto corale dedicata agli adolescenti, come momento di aggregazione collettiva
e di espressione personale attraverso la conoscenza e l’esperienza diretta di diversi stili ed
indirizzi; inoltre le musiche ed i brani scelti saranno quelli più vicini alle richieste e alle
sensibilità dei ragazzi.
CONCERTANDO PER TASTIERE, FLAUTI E CHITARRE
I corsi sono basati sul piacere di fare musica, sia migliorando l’uso e la conoscenza
strumentale, sia suonando le più belle canzoni e brani musicali con il miglior risultato
possibile e la più adeguata preparazione.
CORSO COLLETTIVO DI PERCUSSIONI:
E’ un corso “SPECIALE” per bambini e ragazzi inferiori ai 15 anni di età che non usufruiranno di materiale
didattico, ma che, con strumentazione messa a disposizione dall’Insegnante, dalla struttura e propria, esplorerà
il mondo dei timbri, dei suoni e dei ritmi delle percussioni, collettivamente ed attraversando diversi mondi
musicali ( rap – latino – brasiliano – swing, etc.)
IL RITMO
RITMICA GENERALE
“Si è ripetutamente asserito che la Musica, oltrechè naturalmente un’ ARTE, sia un insieme di
diversificati linguaggi: occorre quindi la stessa completa conoscenza che si acquisisce
nell’apprendimento di una Lingua dove l’articolazione di ogni parola, la pronuncia, la giusta
cadenza nella composizione di ogni frase, hanno insite le virtù di musicalità e ritmicità”.
IL RITMO verrà sviluppato affinando il senso del tempo musicale mediante questo TRAINING.
La POSTURA
- La scioltezza fisica e l’elasticità mentale (IL RELAX)
- Lo sviluppo della CONCENTRAZIONE
- Primi elementi sull’utilizzo della RESPIRAZIONE
-
Dalla MUSICA al SEGNO, dal SEGNO alla MUSICA:
- Guida all’interpretazione moderna dei SOLFEGGI RITMICI
- Lo STUDIO sull’articolazione del FRASEGGIO, della PAROLA (saranno quindi utilizzati
diversi testi) e la CONOSCENZA per l’esecuzione del “RAP” e dello “SCAT”
- L’APPROFONDITA conoscenza delle differenti ESPRESSIONI MUSICALI:
- Latin – Jazz – Funky – Pop Music – New Age e la Musica Classica.
Con l’aiuto di cd e dvd, saranno proposti esempi e punti di riferimento per ogni
stile in campo musicale ed artistico
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CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
Saranno introdotti per la conoscenza diretta dei ragazzi, alcuni tra gli strumenti
qui elencati:
sax, flauto, tromba, trombone, basso, chitarra, canto, tastiere, batteria,
clarinetto, violino, viola, violoncello.
GLI OBIETTIVI:
La realizzazione della MUSICA D’INSIEME attraverso i Corsi e il differente
materiale musicale messo a disposizione dal nostro “CENTRO”.
Vogliamo mettere i ragazzi nella condizione di finalizzare il lavoro svolto,
attraverso esecuzioni collettive e che comprendano quindi musiche eseguite
TUTTI INSIEME: si vuole affinare l’ARTE di fondere la propria individualità con e
per un progetto comune.
I risultati dovranno dipendere unicamente dalla realtà corrispondente al grado
di conoscenza e disponibilità dei ragazzi di ogni singolo plesso, senza quel
senso di competitività, che, avvelenando le DINAMICHE di GRUPPO, esaspera
l’individualismo, e, sicuramente, non stimola l’apprendimento.
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ORGANIZZAZIONE DELL’INTERVENTO
La proposta prevede due tipi di intervento (A e B) ed è interessata a classi mirate che
aderiscono al progetto-programma spalmato in programma quinquennale.
Comprende i plessi delle scuole materne-elementari-medie-superiori.
INTERVENTO CON DECORRENZA DA OTTOBRE A MAGGIO
INTERVENTO CON DECORRENZA DA GENNAIO A MAGGIO
Ovviamente siamo disponibili a ciascun tipo di variazione secondo le Vostre esigenze.
Gli insegnanti che realizzeranno questo corso sono importanti musicisti, docenti de “NEL
CENTRO DELLA MUSICA”, un’Associazione Culturale che promuove la didattica e la cultura
musicale, la formazione professionale nello spettacolo, l’intrattenimento e le attività
ricreative in genere.
Gli strumenti musicali necessari per la realizzazione delle lezioni, verranno messi a
disposizione della nostra Associazione; unico pre-requisito richiesto è l’esigenza di un
impianto di amplificazione e/o di riproduzione audio (lettore CD, DVD).
E’ compreso per ambedue gli interventi il Saggio-Spettacolo di fine anno scolastico.
Il budget investito da “NEL CENTRO DELLA MUSICA”, ammonterà annualmente a 1500 euro,
per cinquanta ore complessive di ore di lezione.
NEL CENTRO DELLA MUSICA
-Via Zucchi n°1 Palazzo Cusano, 20095 Cusano MilaninoMilanino-Tel.:
Tel.: 02/ 6196599 – orari segreteria:lun.
lun.lun.-ven. dalle 14:00 alle 20:00;
20:00 sab. dalle 14:00 alle 18:00 [email protected]
[email protected] www.nelcentrodellamusica.itwww.nelcentrodellamusica.it
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Progetto:
CORSI DI NUOTO PER LE SCUOLE DELL'INFANZIA, PRIMARIE E SECONDARIE
DI PRIMO GRADO
Proponente: Assessorato allo Sport
Referente:
Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero
Laura Grossi – tel. 0261903339 - e-mail: [email protected]
Mariuccia Chiastra – tel. 0261903328 - e-mail: [email protected]
Per alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado
Corso di 10 lezioni da 45 min presso Piscina "Paganelli" di Cinisello Balsamo
Ogni lezione viene offerta per un massimo di 2 classi (45 bambini circa)
Totale lezioni offerte: n. 50, divise su 5 corsi
Disponibilità piscina:
martedì dalle 10,30 alle 11,15
martedì dalle 11,15 alle 12,00
giovedì dalle 10,30 alle 11,15
giovedì dalle 11,15 alle 12,00
Calendario corsi:
primo turno: da ottobre 2014
secondo turno: da gennaio 2015
terzo turno: da marzo 2015
Per alunni della scuola dell'infanzia e delle classi 1^ e 2^ della scuola primaria
Corso di 10 lezioni da 45 min presso Piscina "Alberti" di Cinisello Balsamo
Ogni lezione viene offerta per un massimo di 2 classi (45 bambini circa)
Totale lezioni offerte: n. 60, divise su 6 corsi
Disponibilità piscina:
martedì dalle 09,45 alle 10,30
martedì dalle 10,30 alle 11,15
Calendario corsi:
primo turno: da ottobre 2014
secondo turno: da gennaio 2015
terzo turno: da marzo 2015
QUOTA DI PARTECIPAZIONE:
€ 26,20/alunno (comprensiva di spese di trasporto)
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Progetto:
MINIBASKET
Proponente: Associazione Sporting Milanino
Referente:
Destro Davide – tel. 3492458869 – e-mail: davide.dx@alice
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Progetto:
DISCIPLINE E ARTI MARZIALI CINESI
Proponente: ASD SHI MEN DIAN
Referente:
Alicia Olmedilla – tel. 3489828016
e-mail: [email protected] - [email protected]
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Progetto:
EDUCAZIONE AMBIENTALE NEL PARCO GRUGNOTORTO VILLORESI
Proponente: Parco Grugnotorto Villoresi
Referente:
Segreteria del parco – tel. 0291004369 – e-mail: [email protected]
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SCHEDA DI ADESIONE AI PROGETTI DEL POF TERRITORIALE
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
AL SERVIZIO CULTURA, SPORT E TEMPO LIBERO
DEL COMUNE DI CUSANO MILANINO
SCUOLA ……………………………………………………………………... CLASSE/I ………….……….. SEZIONE/I ……...……………………….
N. ALUNNI……………………….. INSEGNANTE REFERENTE …………………..…………………………………………………………………….
Telefono scuola ………………………………………... Fax ………………………………… e-mail: ………………………………………….………..
Si segnala l’adesione ai seguenti progetti:
Biblioteca – Visite guidate
Concorso di poesia
Conservare la memoria (1): 70° anniversario della Festa della Liberazione
Conservare la memoria (2): La Grande Guerra
Cibo da gustare: il sapore dell’incontro
Abitare a Cusano Milanino
Sotto sopra: educazione alla cittadinanza mondiale
Cultura della legalità
In equilibrio sopra l’euforia
Arrivare prima, lasciare un segno nel tempo: lotta al tabagismo
Nonsolocibo
Musica a scuola
Corso di nuoto
Minigolf e miniaturgolf
Minibasket
Laboratorio di Jujitsu
Discipline e arti marziali cinesi
Incontri con le Istituzioni pubbliche locali***
Conoscere Cusano Milanino***
Educazione ambientale nel Parco Grugnotorto Villoresi
Visita al termovalorizzatore di Trezzo sull’Adda
Chi differenzia recupera un tesoro
*** Indicare qui di seguito le specifiche richieste, come precisato nella scheda progetto
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DATA……………………..
TIMBRO SCUOLA E FIRMA
DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
…………………………………..
FIRMA INSEGNANTE REFERENTE
……………………………………………
NB.: fotocopiare un modulo per ogni iniziativa a cui si intende aderire. In caso di adesione di più classi al medesimo progetto, può essere
compilata un'unica scheda cumulativa, con l'indicazione di un unico referente. Copia del presente modulo dovrà essere consegnata,
debitamente compilata in ogni sua parte ed entro i termini previsti per ciascun progetto, presso il Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero Via Alemanni, 2, all'attenzione di Laura Grossi (tel. 02-61903339; e-mail: [email protected] ), oppure trasmessa via
fax al n. 026197271. Il Servizio provvederà poi a trasmetterla agli uffici di competenza.
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SCHEDA DI VERIFICA DEI PROGETTI DEL POF TERRITORIALE A.S. 2014/2015
AL SERVIZIO CULTURA, SPORT E TEMPO LIBERO
DEL COMUNE DI CUSANO MILANINO
Scuola…………………………………..… Classe/i ………… Insegnante referente …………………………..….………..
Progetto …………………………………………………………Sub progetto …………………………………………..…….
•
Ha trovato l’iniziativa interessante?
molto
•
abbastanza
l’hanno vissuta passivamente
Quanto crede che abbiano imparato da questa attività?
molto
•
per niente
Gli alunni:
sono rimasti coinvolti
•
poco
abbastanza
poco
per niente
L’esperto esterno si è dimostrato:
professionale e capace di comunicare con gli alunni
poco professionale
•
professionale, ma poco capace di comunicare con gli alunni
altro …………………………………………………….………….
Qual è stato l’aspetto più positivo di questa iniziativa?
……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………….
•
Quale il più negativo?
………………………………………………………………………………………………..………………………………………………….
•
Trova opportuno e utile ripetere questa attività l’anno prossimo?
sì
no
sì, con correttivi (quali?)
………………………………………………………………………………………………………………………...…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………...……………
•
Ha dei suggerimenti o osservazioni da fare? Ha proposte per nuovi progetti per il prossimo anno scolastico?
……………………………………………………………………………………………………………………………...……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….……..………
B - E' possibile, per semplificare il lavoro degli insegnanti, compilare un'unica scheda di valutazione per più classi che
abbiano svolto il medesimo progetto
Da inviare al Servizio Cultura, Sport e Tempo Libero entro la fine di aprile 2015
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