PROGRAMMA SVOLTO
SCIENZE SOCIALI
Classe 3 Aso
A.S.2009-10
Ins. Maria Luisa Babetto
CONTENUTI DISCIPLINARI AFFRONTATI E TEMPI DI REALIZZAZIONE :
U.D. - Modulo - Percorso Formativo – approfondimento
Periodo
PEDAGOGIA
MOD 1. Introduzione alla pedagogia
Possibili definizioni e ambiti di studio della Pedagogia
Gli strumenti linguistico-concettuali ed il metodo della ricerca pedagogica.
Le differenze concettuali tra ‘educazione’ - ‘istruzione’- “apprendimento” e
“socializzazione”
La formazione della persona tra individualità e socialità
SETTEMBRE
-OTTOBRENOVEMBRE
6 ore circa
MOD 2. I luoghi dell’educazione
L’importanza dell’ambiente in rapporto al processo della crescita
La famiglia : risorsa educativa e ambiente di apprendimento
Le caratteristiche dei diversi stili educativi
La funzione sociale della scuola: apprendimento di norme –valori e competenze
disciplinari.
Le caratteristiche di diversi stili di insegnamento
La formazione extrascolastica: il gruppo dei pari e le associazioni giovanili
I Media come risorse educative
MOD 3. L’educazione nella scuola dell’Infanzia
La scoperta dell’infanzia attraverso la Psicologia dell’età evolutiva
La nuova idea del bambino nel 900
GENNAIO
2 ore circa
MOD 4. I modelli educativi nel corso della storia (IN COMPRESENZA
CON FILOSOFIA)
OTTOBRELa teorizzazione educativa nella Grecia arcaica: il concetto di Aretè, i modelli NOVEMBRE
educativi nell’IIliade e nell’ Odissea
8 ore circa
L’educazione nella polis: Sparta e la formazione del militare; Atene e la
formazione del cittadino
DICEMBRELa paideia proposta dai Sofisti
GENNAIO
La nuova Aretè di Socrate: vivere secondo ragione e il dialogo come metodo
6 ore circa
educativo
FEBBRAIOL’idea pedagogica in Platone
MARZO
Il mito della caverna come metafora della verità filosofica
6 ore circa
L’educazione rinnovata in uno stato rifondato
Il modello educativo dell’Accademia
APRILEL’idea pedagogica in Aristotele
MAGGIO
I fondamenti scientifici della pedagogia aristotelica
8 ore circa
La psicologia: i fondamenti del conoscere e dell’agire morale
PSICOLOGIA
MOD 1. Nascita ed origine della psicologia
La psicologia nella realtà sociale e culturale italiana
Alcune questioni di fondo teoriche sulla Psicologia dello Sviluppo
Psicologia prenatale: lo sviluppo sensoriale e la vita prenatale
Contributi di J. Bowlby sul legame di attaccamento e di Lorenz sull’imprinting
M. Montessori e l’uso del materiale didattico strutturato nell’educazione
dell’infanzia: la critica alla psicologia sperimentale, la scoperta del bambino
segreto, la casa dei bambini come laboratorio didattico, la teorizzazione
psicologica e pedagogica (su materiale di approfondimento)
SETTEMBRE
-OTTOBRE
30 ore circa
MOD 2. La psicologia dello sviluppo
Lo sviluppo percettivo-motorio
Le tappe dello sviluppo cognitivo negli studi di J. Piaget : il concetto e i
meccanismi di funzionamento dell’intelligenza; le caratteristiche dello sviluppo
stadiale del pensiero (su materiale di approfondimento)
Lo sviluppo del linguaggio con riferimenti a Chomsky e Vygotskij.
Lo sviluppo psicosessuale secondo Freud: contesto di nascita della Psicoanalisi, la
struttura della psiche, l’approccio stadiale e i meccanismi di difesa dell’inconscio
(su materiale di approfondimento)
Gli stadi psicosociali di Erikson
Significato ed evoluzione del disegno infantile
Tipologie di gioco in età evolutiva
NOVEMBREDICEMBREGENNAIO
30 ore circa
Partecipazione al laboratorio di Psicodramma “Osservazione consapevole e
partecipazione creativa” in preparazione allo Stage
Elaborazione delle griglie di osservazione
Stage curricolare dal 1 al 5 febbraio
Restituzione dell’esperienza di Stage attraverso elaborazione di una relazione
MOD 3. Aspetti psicopatologici dell’età evolutiva
Il ritardo mentale
La misurazione del quoziente intellettivo
I disturbi della sfera alimentare
L’autismo: una psicosi infantile
MOD 4. Psicologia della comunicazione
I fondamenti della comunicazione
La pragmatica della comunicazione nella Scuola di Palo Alto
La comunicazione non verbale
Approfondimento su “Personalità e disturbo” utilizzando materiale fornito in
fotocopia
Visione del film “Qualcuno volò sul nido del cuculo”
Visione del film “A beautiful mind”
FEBBRAIOMARZO
30 ore circa
SOCIOLOGIA
MOD 1. La società come oggetto di indagine
APRILEMAGGIO
30 ore circa
La sociologia come scienza
Caratteristiche della ricerca sociologica
Metodi e strumenti di indagine del sociologo
MOD 2. La trama della vita sociale
Le istituzioni e l’organizzazione sociale
La burocrazia
La società come luogo di conflitti : le origini della conflittualità sociale (Durkheim
e l’anomia), la stratificazione sociale, la posizione di Marx e Weber, le
disuguagliaze sociali nella società contemporanea,la mobilità sociale, la devianza
sociale, la posizione di Merton, Goffman eBecker.
Vita sociale e dinamiche psicologiche: l’influenza sociale
Testi adottati:
Clemente-Danieli “Capire il mondo 1” ED. PARAVIA (capitoli relativi agli
argomenti trattati)
P. Crepet “Psicologia” EINAUDI SCUOLA (capitoli relativi agli argomenti
trattati)
E’ stato fornito, per la parte di Psicologia e di Pedagogia, materiale in fotocopia
tratto da testi specifici.
CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE
La valutazione è avvenuta in itinere e a conclusione di ogni modulo attraverso l’utilizzo di:
• colloquio-interrogazione
• prove oggettive
• interventi degli studenti durante la lezione circolare
• controllo dei lavori prodotti individualmente
La valutazione ha tenuto conto di:
• grado di conoscenza degli argomenti affrontati
• grado di sviluppo delle idee
• capacità di mettere in relazione i concetti inerenti uno stesso argomento
• conoscenza del linguaggio specifico della disciplina
• capacità di esporre i contenuti acquisiti in modo chiaro ed organico
• produttività nell’apporto ai lavori di gruppo
• iniziativa personale relativa agli argomenti affrontati
Cittadella, 5 giugno 2010
Firma del Docente
Maria Luisa Babetto
