STORIA IV D

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IISS
“G. Giacomo Adria-G. P. Ballatore”
Sezione-Liceo scientifico
PROGRAMMA
DISCIPLINARE
STORIA
data 06 giugno 2016
DOCENTE DAMIANI
BARTOLOMEO
Prof. Damiani
Bartolomeo
CLASSE
MATERIA
IV D
STORIA E CITTADINANZA
L’età dell’assolutismo
-L’età di Luigi IV.
-Le guerre e le alleanze nella prima metà del ‘700.
-Cultura e politica nell’Europa del Settecento.
Questioni: sovranità assoluta, liberalismo, liberismo, protezionismo, giusnaturalismo,
giurisdizionalismo.
Il secolo dell’Illuminismo
-Il settecento;
-Il mercantilismo: politica di Colbert e egemonia commerciale inglese; riforme di Pietro il Grande ;
affermazione della Prussia;
-La guerra nel ‘700. Guerre di successione spagnola, polacca, e austriaca. Guerra dei sette anni.
-L’assolutismo in Francia: la regalità sacra, la revoca dell’editto di Nantes. Whigs e tories in
Inghilterra, la seconda rivoluzione inglese;
-Il pensiero politico di Hobbes e di Locke, approfondimento (assolutismo, liberalismo e tolleranza);
-I caratteri dell’Illuminismo: ottimismo e razionalismo, l’Encyclopedie, Newton, Voltaire e il deismo,
l’Illuminismo materialista, il dispotismo illuminato, l’Illuminismo milanese: Pietro Verri e Cesare
Beccaria. Democrazia, Il contratto sociale di Rousseau.
Questioni: la guerra nel ‘700; la Ragione oggetiva e soggettiva; l’Illuminismo al presente; la pena di
morte; la tolleranza; l dispotismo illuminato.
L’età delle rivoluzioni
-Origini e diffusione della rivoluzione industriale (sintesi)
-La rivoluzione americana.
-La rivoluzione francese.
-L’impero napoleonico.
 L’indipendenza americana e la nascita degli Stati Uniti.
- Il mondo coloniale americano: la “diversità” americana, una società mobile, anche se non
egualitaria, la vita politica e religiosa, differenze economico-sociali tra le colonie. Le colonie
inglesi in Nord America. La conquista dei territori indiani. La mentalità puritana.. Lo sviluppo
demografico e economico delle colonie. I rapporti economici con l’Inghilterra. Gli schiavi neri.
- La rivoluzione americana: il rapporto commerciale fra le colonie e l’Inghilterra, avvisaglie di
conflitto, questione fiscale e rappresentanza politica, verso la guerra, il dibattito politico tra i
coloni. La protesta americana e la reazione inglese. La proclamazione dell’indipendenza. La
Dichiarazione dei Diritti della Virginia. La paura della democrazia.
- La nascita degli Stati Uniti: la conquista dell’indipendenza, la questione dell’assetto istituzionale,
federazione o confederazione, la costituzione degli Stati Uniti. La vittoria delle colonia. Il
problema della schiavitù.
 La Rivoluzione francese dalle origini alla repubblica giacobina
- La riforma impossibile: la situazione della Francia alla metà del Settecento, l’assolutismo senza
riforme, il re e i parlamenti, l’inefficienza del sistema fiscale francese, alcuni significativi tentativi
di riforma, le riforme fallite di Turgot : la società francese e l’economia del paese.
- 1789: la Rivoluzione: l’aggravarsi della crisi francese, la “rivolta nobiliare” e la convocazione degli
Stati Generali. Il Terzo stato. La Francia in fermento, dagli Stati Generali all’Assemblea nazionale
costituente, la presa della Bastiglia e la rivolta contadina, l’abolizione della feudalità.
La Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino, i protagonisti del 1789, crisi della monarchia
e società civile.
PROGRAMMA
DISCIPLINARE
STORIA
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“G. Giacomo Adria-G. P. Ballatore”
Sezione-Liceo scientifico
Prof. Damiani
Bartolomeo
- La fase monarchico-costituzionale: il dibattito sulla costituzione, la costituzione del 1791, il
difficile rapporto con il sovrano, le giornate del 5-6 ottobre 1789, gli schieramenti dell’assemblea,
un’imponente attività legislativa, la vendita dei beni del clero, gli assegnati, la costituzione civile
del clero, la svolta di Varennes, la perdita di prestigio della monarchia, la Rivoluzione nella città, i
principali circoli politici, il club dei cordiglieri e la stampa rivoluzionaria, giacobini e foglianti, la
breve esperienza dell’assemblea legislativa, l’atteggiamento delle potenze europee verso la
Rivoluzione, la Francia e la guerra, il movimento dei sanculotti, la caduta della monarchia.
- La repubblica giacobina: la Convenzione e la proclamazione della repubblica, gli schieramenti
politici all’interno della Convenzione, gli orientamenti del movimento sanculotto, la “virtù”
giacobina, condanna ed esecuzione di Luigi XIV, la crisi economica e militare, la guerra civile in
Vandea, le motivazioni della rivolta, i prodromi della dittatura giacobina, la caduta dei girondini,
la costituzione del 1793, i provvedimenti del Comitato di Salute Pubblica, la leva di massa,
calendario e religione rivoluzionari, il Terrore, la reazione termidoriana.
 L’età del Direttorio e l’ascesa di Napoleone
- La Repubblica “borghese”: la “Convenzione termidoriana”, il ritorno all’ordine e il Terrore bianco
la crisi economica, la costituzione del 1795.
- La campagna d’Italia: la ripresa dell’offensiva militare, Napoleone in Italia, il trattato di
Campoformio e l’espansione francese nell’Italia centro-meridionale.
- L’ascesa di Napoleone: il crescente potere di Napoleone, il 18 fruttidoro, il colpo di stato del 18
brumaio.
 L’età napoleonica
- La costruzione del dominio napoleonico in Francia e in Europa: la carriera di un dominatore,
l’esercito, base del potere napoleonico, mettere fine alla Rivoluzione, il programma politico di
Napoleone, potere assoluto e guerra perpetua, dal consenso all’impero.
- La Francia di Napoleone: le caratteristiche del governo napoleonico, la politica del consenso, stato
centralizzato e burocrazia, la legislazione civile rivoluzionaria, la politica economica di
Napoleone, la fine dell’imperatore. Il Codice civile. Il fallimento del blocco continentale. La
sconfitta di Napoleone.
 La rivoluzione industriale: Inghilterra, Europa e Mondo.
- La rivoluzione industriale inglese: una trasformazione quantitativa e qualitativa, dall’agricoltura
all’industria. La rivoluzione nasce in Inghilterra, la rivoluzione agricola. Lo sviluppo demografico e
l’innovazione agricola. Il grande commercio internazionale. Le innovazioni dell’industria tessile. La
rivoluzione del cotone. Vapore, ferro e carbone. La nascita della ferrovia. La fabbrica moderna. La
rivoluzione luddista. L’utopia socialista di Robert Owen. Le prime proteste operaie. Le prime leggi di
tutela dei lavoratori. Il pensiero economico di Adam Smith. (in sintesi)
Borghesia, liberalismo, nazioni nell’Ottocento
-La Restaurazione e i moti del Venti.
-I moti del Trenta e il Risorgimento italiano.
-Lo sviluppo industriale e il socialismo utopistico e scientifico. (accenni)
L’età dei Risorgimenti
-Il 1848 in Italia e in Europa.
-L’Unità d’Italia.
-I problemi dell’Italia unita.
Questioni: approfondimento storiografico sul Risorgimento. Il pensiero politico. Il lungo ottocento
secolo della libertà. Socialismo e capitalismo; Nazione e nazionalismo; Liberalismo e Democrazia.
Europa nella seconda metà dell’Ottocento.
- La seconda rivoluzione industriale. (accenni)
- -la questione sociale e la nascita dei socialismi. (accenni)
L’età delle grandi potenze
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Sezione-Liceo scientifico
Prof. Damiani
Bartolomeo
Il complesso itinerario dell’età post-unitaria. (Destra storica 1861-1876; Sinistra storica 1876-1887; età
crispina 1887-1900).
Imperialismo (Francia, Germania e Inghilterra nella seconda metà dell’Ottocento, mappa concettuale di
sintesi)
EDUCAZIONE CIVICA
Cittadinanza consapevole: rispetto delle istituzioni e dell’ambiente
I principi fondamentali della Costituzione italiana.
Il carattere democratico della Costituzione italiana e confronto con la storia del pensiero politico e
con le istituzioni del passato.

Gli ultimi argomenti individuati in sede di programmazione, non sono stati trattati a causa
dell’impegno profuso dagli alunni nello studio del Risorgimento e delle questioni storiografiche
sull’Ottocento. Sono stati oggetto di trattazione nelle linee generali l’Imperialismo e la fine
dell’ottocento in Europa ed in America. Si rimandano al prossimo anno scolastico lo studio
analitico dell’Imperialismo e dell’Italia post-unitaria.
Il Docente della classe
prof. Bartolomeo Damiani
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