Aziende o associazioni coinvolte nel progetto

Allegato 2
SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DEI PROGETTI DI ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO
A.S. 2011/2012
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Istituto scolastico proponente:
Istituto Professionale Statale Industria e Artigianato – IPSIA CORNI, via Tassoni, 3
41125 MODENA
Codice Meccanografico:
In caso di ISS indicare l’ordine di scuola a cui si riferisce il progetto
(Liceo, Tecnico, Professionale) :
PROFESSIONALE
Progetto di singola scuola
Progetto di rete di scuole
2
sì ■ no 
si  no ■
Nel caso di rete descriverne la composizione:
SCUOLA
CAPOFILA
ALTRE SCUOLE
* con la presentazione di questa scheda il dirigente scolastico della scuola capofila dichiara sotto la propria
responsabilità che il Collegio docenti della propria scuola e delle altre scuole eventualmente coinvolte nella rete
hanno approvato il progetto
3
Titolo del Progetto
Tecnico specializzato in istallazione impianti civili ed industriali specializzato
nella manutenzione e ricerca guasti
4
Indirizzo di studi cui si riferisce il progetto
Indirizzo elettrico , qualifica di “Operatore elettrico “
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Studenti (indicare per ogni progetto il numero di studenti a cui si rivolge)
Classe III
Classe IV
Classe V
Nr. studenti
25
6
Il progetto si effettua:
Per classi intere
TOT
25
sì ■ no 
1
Allegato 2
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Tipologia del progetto: (barrare la voce corrispondente)
■ Alternanza in Azienda
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Aziende o associazioni coinvolte nel progetto
1) GE.CO. SRL
2) ELETTROTEK
3) ALBERTI e TAGLIAZZUCCHI
4)GRAF S.P.A.
5)GeB AUTOMAZIONI
6)BORSARI IMPIANTI
7)ONDA ELETTRICA
8)SANTUNIONE GIANNI
9)ASPIR S.R.L.
10)SELEB S.R.L.
11)MC s.n.c.
12)OMEGA AUTOMAZIONI
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Eventuale Centro di Formazione accreditato che collabora al progetto
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Scheda progetto
a) Motivazione dell’idea progettuale
2
Allegato 2
Il progetto nasce dalla valutazione espressa dalle principali banche dati, quale quella Excelsior, di
avviare una formazione sul territorio per la definizione di tecnici con competenze sia in ambito
produttivo, ma principalmente nell’ambito della manutenzione e della ricerca guasti sugli impianti
bisognosi di manutenzione.
La figura del manutentore è fortemente ricercata presso le aziende e gli erogatori di servizi di tipo
“Global service” in quanto, vista la crisi nel settore che colpisce in particolare i nuovi insediamenti e
le nuove installazioni, viene dato maggior valore agli impieghi nel mantenimento di quanto già
esistente e costruito.
Il sapere quindi nell’ambito della manutenzione rappresenta una conoscenza in più per l’installatore
degli impianti elettrici, aprendo quindi aree di mercato del lavoro importanti.
b)
c)
Fasi e articolazione del progetto
Il progetto si sviluppa su tre fasi: la prima prevede una parte di preparazione in aula per lo
svolgimento delle attività idi stage , in particolare per le conoscenze nell’ambito dei lavori elettrici in
tensione e fuori tensione e per le conoscenze normative afferenti all’area della manutenzione. La
seconda fase riguarda le attività di stage aziendale, da svolgersi presso le aziende descritte nel
progetto o in altre a scelta sul territorio, dove gli studenti saranno inseriti in ambiti professionali
prossimi alle aree di manutenzione e gestione di impianti elettrici sia civili che bordo macchina. Nella
fase finale si avvieranno , in aula, le verifiche e le valutazioni di fine progetto.
Struttura organizzativa
Ore di preparazione
(in aula – dl nr. 77/2005)
15
Ore in azienda
Durata totale in ore
120
135
d) Competenze, abilità e conoscenze da acquisire nel percorso di alternanza in coerenza con quelle
indicate dalle linee guida e dalle indicazioni del riordino
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Allegato 2
COMPETENZE
Sapere dimensionare un impianto elettrico, sapere produrre la documentazione tecnica
da allegare e gli schemi elettrici previsti dalla normativa al fine di certificare
correttamente l’istallazione e il collaudo degli impianti.
ABILITA’
Sapere installare impianti elettrici sia civili che a bordo macchia, conoscere l’uso delle
strumentazioni di collaudo e controllo nella ricerca guasti e nelle verifiche periodiche
previste dalle normative
CONOSCENZE
Conoscenza delle tecniche di collaudo, delle normative tecniche e di legge relativamente
alle verifiche degli impianti.
Conoscenze di base per l’applicazione di tecniche di progettazione e istallazione di
e) sistemi elettrici di allarme e integrazione con gli impianti demotici.
Conoscenze di base nell’uso dei principali software per il disegno tecnico professionale,
calcolo e scrittura per la produzione di certificazioni di conformità degli edifici
f)
Attività previste per il percorso in azienda
g) Attività di accompagnamento e affiancamento durante le procedure di controllo e collaudo di
impianti elettrici, attività di gestione di pratiche tecniche anche manuali direttamente sui cantieri
o nella struttura del’azienda ospitante.
h) Attività previste per il percorso a scuola
Formazione nella certificazione degli studenti per la norma CEI 50110 sui lavori elettrici
Formazione sulle norme di controllo e verifica collegate con il DPR 462/01
Valutazione con test finale sia scritto che orale
Modalità di accertamento delle competenze
Verifica finale con accertamento delle competenze da parte del tutor scolastico
Valutazione su apposito formulario delle attività svolte durante lo stage tramite
valutazione da parte del tutor aziendale.
La valutazione finale rientra come elemento di peso nel voo di fine annos coalstoc nelle
materi di indirizzo tecnico curriculari
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Allegato 2
Modalità di certificazione delle competenze
Attestato rilasciato al termine del progetto quale titolo preferenziale per l’acquisizione
delle competenze necessarie alla certificazione degli impianti elettrici e sulla certificazione
secondo quanto disciplinato dal DLgs 37/08 (ex lg 46/90) e dal DLgs 81/08 smi
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Il progetto prevede:
Tutor scolastico (indicare funzione e compiti)
Gestione delle procedure dei rapporti interni all’istituto scolastico tra studenti e struttura
amministrativa. Regolarizzazione delle documentazioni di rito quali assicurative, gestione degli
orari e avvisi verso studenti e genitori.
Raccolta delle documentazioni relative ai rapporti scuola azienda: convenzioni con aziende,
contratto assicurativo per studenti, gestione delle valutazioni , contratto con studenti e genitori.
Verifica periodica con incontri con studenti ogni 25% di avanzamento, per stabilire la
conformità dell’esperienza con i dettati progettuali .
Verifica degli standard di ingresso e mantenimento delle relazioni con i mentori aziendali.
Proposta di progetti comuni scuola-impresa , da avviare in fase di alternanza, per la determina
della continuità didattica nella classa V ai fini di tesi di maturità.
Messa in esercizio di tutte le procedure necessarie alla gestione interna alla scuola.
Il tutor dovrà controllare e vistare periodicamente il foglio presenze e segnalare
tempestivamente alla scuola l’eventuale assenza;
il tutor permetterà agli allievi di seguire i diversi aspetti dell’attività lavorativa svolta all’interno
dell’azienda, favorendo la comprensione dei diversi aspetti di essa;
il tutor individuerà mansioni semplici che offrano agli allievi la possibilità di fare l’esperienza
di aspetti qualificanti dell’attività lavorativa;
il tutor cercherà, per quanto sia possibile, di spiegare e far partecipare l’allievo alle varie
attività;
il tutor, a conclusione dell’esperienza formativa, fornirà alla scuola la valutazione degli alunni in
base alla tabella prospettica concordata.
Tutor aziendale (indicare funzione e compiti)
Da definire al momento dell’avvio dello stage: Gestione delle procedure nei rapporti con le
aziende. Ricerca, selezione e tenuta rapporti con le aziende e verifica in itinere. Gestione
generale dei mentori aziendali per l’uniformità dei processi formativi degli studenti.
Monitoraggio delle attività svolte in azienda da parte degli studenti. Definizione di piani di
lavoro e di formazione aziendale degli studenti. Controllo dello stato di miglioramento delle
competenze e sviluppo delle certificazioni finali.
Controllo e verifiche in azienda delle attività svolte dagli studenti e supporto alle azioni
formative interne aziendali.
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Allegato 2
Coordinamento (indicare soggetti e compiti)
Lavorato: Monitoraggio delle attività svolte in azienda da parte degli studenti. Definizione di
piani di lavoro e di formazione aziendale degli studenti. Controllo dello stato di miglioramento
delle competenze e sviluppo delle certificazioni finali.
Presenza con alta frequenza in azienda
Monitoraggio (indicare soggetti, modalità e indicatori di efficacia)
Lavorato: Monitoraggio delle attività svolte in azienda da parte degli studenti. Definizione di
piani di lavoro e di formazione aziendale degli studenti. Controllo dello stato di miglioramento
delle competenze e sviluppo delle certificazioni finali.
Presenza con alta frequenza in azienda
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Risultati attesi del percorso
Sapere dimensionare un impianto elettrico basato su integrazioni tra impianti elettrici e
i controlli e le informazioni per le procedure di verifica e collaudo normativo.
Conoscere le tecniche di preventivazione economica nella manutenzione.
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Polizza di assicurazione per gli studenti ed i tutors (Infortuni e R.C):
a)
b)
c)
d)
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azienda assicuratrice: MILANO ASSICURATRICE S.p.A.
polizza n. 901/11/1022
scadenza 31 agosto 2014
massimale € 500.000,00
La scuola ha presentato altri progetti
che usufruiranno di ulteriori finanziamenti?
si ■
no □
Se sì, indicare la tipologia del progetto e la provenienza dei finanziamenti:
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Data delibera Collegio Docenti:
26/10/2011
6
Allegato 2
Allegati:
preventivo di spesa
Il Dirigente Scolastico che firma in calce dichiara che il progetto e la relativa realizzazione è prioritariamente
conforme alle norme generali relative all’alternanza scuola-lavoro di cui al D.Lgs. 15 aprile 2005 n. 77 ed alle
eventuali successive correzioni ed integrazioni del medesimo, possibili ai sensi dell’art. 1 comma 5 della Legge 12
luglio 2006, n. 228, nonché conforme alle Linee Guida per la progettazione e la realizzazione dei percorsi di
alternanza scuola-lavoro per l’a.s. 2011-2012, di cui all’Allegato 1 dell’Invito a presentare progetti di alternanza
scuola-lavoro per l’a.s. 2011/2012 – Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna.
Data 28/01/2012
IL RESPONSABILE DI PROGETTO
Prof.Lavorato Leonardo
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Ing. Solano Luigi
Istituto Professionale Statale per l’Industria e l’Artigianato
Fermo Corni
41124 Modena Viale A. Tassoni, 3
Tel 059 212575 / 059 212451
Fax 059 212499
http://www.ipsiacorni.it
C.F. / P.I. 00445400369
[email protected]
SCHEDA PRESENTAZIONE PREVENTIVO DI SPESA
1 Istituto Scolastico proponente
I.P.S.I.A. “FERMO CORNI” di Modena
2 Titolo del Progetto
“Tecnico specializzato in istallazione impianti civili ed industriali specializzato nella
manutenzione e ricerca guasti”
FINANZIAMENTO PREVISTO
€
3.000,00
Preventivo spesa
Progettazione e Monitoraggio
Tutors interni ed esterni
Esperti provenienti dal mondo del lavoro
Attrezzature
%
20
40
10
10
Importo
600,00
1.200,00
300,00
300,00
7
Allegato 2
Materiali didattici e di consumo
Spese personali degli alunni
15
5
Totale 100
450,00
150,00
3.000,00
8