ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof. BARACHINO FRANCO
A.S. 2016/2017 CLASSE 3^ALS
MATERIA: DISEGNO e SdA
Modulo n. 1: IL RINASCIMENTO: LE SCOPERTE
Collocazione temporale: ottobre - novembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
Conoscenze e concetti
- Le origini del «Rinascimento»,
le tematiche relative alla
prospettiva e alle proporzioni
- I grandi esponenti artistici del
Quattrocento: Brunelleschi,
Ghiberti, Donatello, Masaccio.
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 1 - §14.3-14.4-14.5-14.714.8
Zanichelli
Modulo n. 2: IL RINASCIMENTO: LE ESPERIENZE (prima parte)
Collocazione temporale: novembre - dicembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
- Le maggiori personalità artistiche operanti nella seconda metà
del Quattrocento: Leon Battista
Alberti, Paolo Uccello, Piero della
Francesca, Sandro Botticelli.
- Le ricerche quattrocentesche
intorno alla «città»: i casi di
Pienza, Urbino e Ferrara.
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 1 - §15.1-15.2-15.3-15.515.6
Zanichelli
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 3: IL RINASCIMENTO: LE ESPERIENZE (seconda parte)
Collocazione temporale: gennaio - febbraio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
- Le personalità artistiche e
l’opera di Antonello da Messina,
di Andrea Mantenga, di Giovanni
Bellini e di Pietro Perugino.
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 1 - §16.2-16.3-16.4-16.5
Zanichelli
Modulo n. 4: IL RINASCIMENTO: LE CERTEZZE
Collocazione temporale: marzo - aprile
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: di codifica, adattiva, d’attenzione selettiva, ricerche personali e/o di gruppo
Raccordo interdisciplinare: Storia
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Conoscenze e concetti
- Riconoscere le caratteristiche di
un’opera artistica
- Utilizzare in modo appropriato
la terminologia specifica
dell’ambito artistico/letterario
- Comprendere le relazioni tra
opera artistica e il contesto in cui
si è formata
- Individuare autore o corrente di
appartenenza di opere
particolarmente significative
- I fatti della storia politica e
religiosa fra ‘400 e metà ‘500
- Leonardo: la produzione
grafica, gli scritti sulla città
ideale, il pensiero architettonico
e l'opera pittorica.
- Raffaello: il cammino formativo
da Urbino fino a Roma.
- Michelangelo: lo stile disegnativo, la scultura, la pittura e
l'architettura.
Materiali
Libro di testo:
Cricco, Di Teodoro
“Itinerario nell’arte” (verde)
Vol. 2 - §17.3-17.4-17.5-17.6
Zanichelli
ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 5: LE PROIEZIONI PROSPETTICHE
Collocazione temporale: ottobre - febbraio (intervallato con i moduli 1 e 2)
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: progettuale, operativa
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
- Comprendere l’ambiente fisico
attraverso il linguaggio graficogeometrico
Conoscenze e concetti
- Gli elementi di riferimento della
prospettiva
- Le regole prospettiche
- Costruire una prospettiva
centrale
- Costruire una prospettiva
accidentale
- Prospettiva con i punti di
distanza
- Le altezze nel metodo dei punti
di distanza
- Ricerca dei punti di fuga
Materiali
Libro di testo
Fogli da disegno
Strumenti da disegno
Software Geogebra
Modulo n. 5: IL DISEGNO ARTISTICO
Collocazione temporale: marzo - maggio (intervallato con i moduli 3 e 4)
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: progettuale, operativa
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
- Comprendere l’ambiente fisico
attraverso il linguaggio graficogeometrico
San Daniele del Friuli, 14/11/2016
Conoscenze e concetti
- Le tecniche del disegno
artistico
- Esercitazioni grafiche a mano
libera con diverse tecniche
- Utilizzo di app grafiche per la
realizzazione di disegni
Materiali
Libro di testo
Fogli da disegno
Strumenti da disegno
App per il disegno
IL DOCENTE
Franco Barachino
