E-Learning nell'università: il caso della Facoltà
di Economia di Forlì dell'Università di Bologna
Cristiano Leoni
Tek Tank (Università di Bologna) www.tektank.it
Capo Area Tecnologie
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18 Ottobre 2006
Storia del progetto
• Stagione 2005-2006: Prima erogazione,
copertura corsi 1° e 2° anno
• Stagione 2006-2007: Copertura corsi di
tutti gli anni, accesso tramite credenziali di
ateneo
• http://economia.ei.unibo.it
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Attori coinvolti
• Facoltà di Economia – Forlì
committente del progetto
• E-Learning Lab (prof. Picci)
Realizzazione infrastruttura
• CeSIA – Università di Bologna
Servizio di autenticazione / Directory Service
Ateneo (DSA)
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e-Learning Lab/TekTank
• E-Learning Lab è un'area progettuale di
Tek Tank (Università di Bologna)
è uno dei membri del CELAB
• Contemporaneamente, E-Learning Lab è
uno dei laboratori del Centro E-Learning
Ateneo di Bologna (CelaB)
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Vista
d’insieme
e-learning app
comunicazioni
AManag
corsi
Back-office
tirocini
persone
CESIA
aziende
edit dati
statistiche
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serv pers
Software Utilizzati
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•
Tecnologia PHP+SQL
LMS ATutor www.atutor.ca
Mailing Sympa www.sympa.org
Integrazioni e aggiunte di TekTank
http://dbjam.sourceforge.net
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Un po’ di dati
• Utenti attivi stagione 2006/2007: 751
Di cui con status Studente: 723
Di cui con status Docente: 28
• Utenti 2005/2006 non più attivi: 760
• Ordine grandezza base utenti ~ 5000
(Facoltà di Economia, Forlì)
29% hanno usato la piattaforma
• Insegnamenti presenti in LMS: 130
• Di cui utilizzati: 34
26% attività
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Punti di attenzione/criticità
• Scarsa propensione strumenti
collaborativi: Forum, Wiki, Chat, Test,
Mailing, Strumenti per lavoro di gruppo
• Uso LMS come contenitore di testi digitali
(PDF) invece che di contenuti ben
strutturati (Learning Object)
• Uso improprio dello strumento “Web”
• Questione “diritto d’autore”
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Possibili cause
• Difficoltà tecniche
• Difficoltà di (avviare la) comunicazione
• Difficoltà nell’interpretare il modello di
lavoro e-learning proposto dallo
strumento
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Conclusioni e consigli
• Ridurre al minimo gli ostacoli tecnici (credenziali
accesso, navigazione) e linguistici (terminologia,
lingua)
• Rendere la comunicazione efficiente (icone,
messaggi evidenti, razionalizzazione interfaccia)
• Formazione e impulso a docenti e tutor
• Servizio Helpdesk come aiuto e feedback
sull’uso della piattaforma
• Monitoraggio dati statistici, log
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Per approfondimenti
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[email protected] (Direzione)
[email protected] (Piattaforma)
[email protected] (Contenuti)
www.tektank.it
www.dsa.unibo.it
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