SCUOLA PER UN MESTIERE SICURO Formazione per crescere e lavorare Integrazione sociale e Lavoro. Un’occasione di incontro tra imprese e persone in condizione di fragilità. IDENTITÀ individuare insieme l'ambito di "Scuola per un Mestiere Sicuro" nasce qualifica professionale più adatto. dall'esperienza pluriennale di "Lavorare", percorso mirato Con.Solida, consorzio di 60 all'inserimento degli allievi nel mondo cooperative sociali, nella formazione a del lavoro e costruito secondo la beneficio di persone in condizioni di richiesta specifica del mercato. Ha fragilità. Persone che la legge definisce l'obiettivo di consolidare i requisiti deboli o svantaggiate, senza titoli o sociali e professionali degli allievi qualifiche, con poca o nessuna facilitandone l’inserimento in aziende esperienza lavorativa. identificate dalla rete consortile. I Il suo obiettivo è duplice: da un lato profili professionali vengono sostenere le persone nello sviluppo di individuati tenendo sempre ben competenze professionali e personali presente la richiesta del mercato del per accedere al mondo del lavoro e, lavoro per programmare percorsi dall’altro lato, rispondere ai bisogni orientati alla piena occupazione. delle imprese di avere personale Gli allievi che superano le prove di specificatamente formato in base al valutazione al termine del percorso proprio contesto produttivo con "Lavorare", ricevono il Portfolio che competenze e capacità specifiche del attesta le competenze professionali proprio settore. acquisite: una garanzia per loro stessi e per l'azienda. OFFERTA Due le tipologie di percorso formativo DESTINATARI E ITER FORMATIVO offerte dalla scuola: "Scuola per un mestiere sicuro" si "Conoscere", percorso che ha rivolge a ragazzi, ragazze, donne e l'obiettivo di sviluppare competenze, uomini dai 16 anni in su, italiani e capacità e interessi della persona per stranieri in condizioni di difficoltà o le tecniche e i macchinari relativi alla disorientamento. professione di riferimento, dall’altro Alcune persone vengono segnalate a Con.Solida. dai cosiddetti enti inviati del territorio tra cui Agenzia del Lavoro, Servizi sociali, Cinformi, cooperative sociali, ATAS, Servizio di Salute mentale, Ufficio di Esecuzione Penale Esterna per indirizzarle verso uno dei due percorsi. l’azienda ha l’opportunità di conoscere la persona e verificarne ulteriormente le capacità professionali. Il tirocinante dev'essere infatti affiancato da un tutor interno all'azienda stessa (può essere ad esempio il capo officina o il responsabile di produzione) che ne segue il percorso lavorativo. L’allievo apprende le mansioni che realmente si Ai percorsi LAVORARE, possono svolgono ogni giorno nelle aziende accedervi però coloro che hanno i ospitanti, adempiendo agli obblighi requisiti e le competenze accertate formativi previsti. dagli Enti invianti o sono in possesso del Portfolio delle competenze sociali ricevuto a seguito del percorso PROFESSIONALITÀ CONOSCERE. I Responsabili dell’Azione Formativa, detti RAF, accompagnano gli allievi IL PERCORSO “LAVORARE” nel percorso formativo, dal primo colloquio conoscitivo fino all’eventuale Il percorso "Lavorare" si compone di assunzione e garantiscono alle imprese ore d'aula e ore di formazione pratica il possedimento dei requisiti richiesti da svolgere direttamente in azienda, dal profilo da esse ricercato. così da formare l'allievo in conformità con le necessità dell’impresa. Durante tale fase, l’allievo ha da un lato la possibilità di mettersi in gioco in un contesto lavorativo reale e di conoscere I RAF valutano infatti gli allievi rilasciando il cosiddetto "portfolio delle competenze professionali", documento contenente la registrazione del percorso formativo, l'esito delle prove di figura di aiuto carpentiere può avere valutazione, l'attestato dell'avvenuta durata di due mesi per sviluppare formazione in Materia di Salute e abilità complesse nell'ambito di aree Sicurezza sul lavoro ed il certificato come la produzione, montaggio e medico di idoneità fisica allo riparazione di strutture in acciaio etc. svolgimento della mansione. In passato sono già stati attivati - e potrebbero venire riproposti - i seguenti PROFILI PROFESSIONALI Il livello professionale raggiunto al termine dei corsi di formazione è corsi: Addetto lavanderia Aiuto carpentiere definito dalle conoscenze teoriche e Aiuto Panettiere pratiche apprese, dalle competenze in Magazziniere termini di responsabilità e autonomia sul lavoro e dalle abilità cognitive e pratiche necessarie a svolgere la mansione. Addetto Vendite Addetto pulizie Addetto alla manutenzione Ogni corso attivato ha una durata che varia in base alle caratteristiche del profilo professionale. Un percorso finalizzato alla formazione di un addetto lavanderia, per esempio, in due settimane permette all'allievo di acquisire competenze pratiche basilari sotto la diretta supervisione di un responsabile (mettere in funzione le lavatrici, emettere la ricevuta etc.). Parallelamente un corso per formare la VANTAGGI La formazione avviene sulla base delle esigenze dell'azienda e sulle caratteristiche del contesto produttivo. L'azienda contribuisce infatti a definire i contenuti della formazione tecnica degli allievi e individua al proprio interno una figura di riferimento - tutor - che trasferisce all'allievo le competenze specifiche e tecniche del mestiere, avendo così la garanzia del buon apprendimento della mansione. Per l’azienda è inoltre un’ opportunità di dare un valore aggiunto alla propria organizzazione, favorendo il percorso lavorativo di persone in condizioni di fragilità, facilitandone l’integrazione sociale e dando loro la possibilità di costruire il proprio futuro. CONTATTI Con.Solida. Trento, via Brennero n. 246 Tel: 0461-235723 Fax: 0461-237166 www.cooperazionesocialetrentina.it Servizio Formazione Corrado Dallabernardina, responsabile: [email protected] Claudio Tagliabue [email protected]