ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE CREMONA-ZAPPA
a.s. 2012/2013
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
Liceo scientifico
classe__Prima E___
DOCENTE_ROMANELLO LUISA____________________________
1.
DISCIPLINA___LATINO__________________________
LIBRI DI TESTO
N. Flocchini, P. Bacci, M. Moscio, M. Sanpiero, P. Lamagna, Lingua e cultura latina, Bompiani
2. INTRODUZIONE
N° di alunni:24
La classe composta da 24 alunni (di cui due ripetenti) presenta interesse e vivacità ma un metodo di studio ancora un po’ superficiale. Sono
emerse alcune lacune nelle conoscenze della morfologia e della sintassi da colmare prima di procedere allo studio della lingua latina. Nel
corso dell’anno sarà compito dell’insegnante quello di attivare e ottimizzare le tecniche di studio di tutti gli allievi e favorire un atteggiamento
corretto ed attivo nei confronti del lavoro scolastico. Lo studente dovrà imparare a concentrarsi durante le spiegazioni, a memorizzare e ad
assumere un atteggiamento positivamente partecipativo. Durante l’attività didattica lo studente dovrà intervenire con domande pertinenti,
rispettare gli interventi altrui, ascoltare le interrogazioni dei compagni, integrare le informazioni dei testi con le spiegazioni dell’insegnante,
curare l’ordine e il decoro dei quaderni, consegnare con puntualità i lavori assegnati a casa.
3.
CONTENUTI DISCIPLINARI SINTETICI E SCANSIONE TEMPORALE PREVISTA
CONTENUTI DISCIPLINARI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
TEMPI PREVISTI
Set
x
Unità 1-2: fonologia e verbo:presente ind attivo e passivo.Funzioni
dei casi
Unità 3-4-5: prima declinazione; aggettivi femminili; sum e possum;
funzioni dell’ablativo
Unità 6-7: seconda declinazione, aggettivi della prima classe; verbi
irregolari; aggettivi e pronomi possessivi
Unità 8: imperativo, il verbo eo; i predicativi
Unità 9 terza declinazione;
Unità 10 indic. futuro semplice; determinazioni di tempo
Unità 11-12 aggettivi 2^ classe, determinazioni di luogo e di tempo;
ind. perfetto
Unità 13-14: 4^, 5^ declinazione; is,ea,id; pronomi relativi; ind.
Piuccheperfetto, futuro anteriore
Unità 15,16: proposizioni temporali, causali; composti di sum;
funzioni del dativo
Ott
Nov
Dic
Gen
Feb
Mar
Apr
Mag
Giu
x
x
x
x
x
x
x
x
x
4. OBIETTIVI DIDATTICI
(per gli obiettivi formativi si assumono integralmente quelli indicati nel POF e quelli eventualmente individuati in fase di
programmazione annuale dai docenti di materia e si rimanda alla relativa documentazione)
Conoscenze
morfologia di: nome, aggettivo, verbo, alcuni pronomi
uso delle preposizioni e di alcune congiunzioni subordinanti
analisi sintattica della proposizione (logica) e del periodo (avvio)
Competenze
riconoscere nella frase latina gli elementi morfologici, le strutture sintattiche, le valenze lessicali che nel corso
dell’anno sono stati oggetto di studio
comprendere il senso generale di un breve testo latino, opportunamente adattato al programma svolto
riformularlo secondo le regole della lingua italiana
Saper intervenire durante una conversazione o un dibattito al momento opportuno, con discorsi appropriati alla
situazione comunicativa e all’argomento in discussione
5.
X
MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE
libri di testo
Laboratori
Esperti
x
altri libri
visite guidate
x
MODULO PROGRAMMAZIONE PREVENTIVA
EDIZIONE: 1
dispense
lucidi, diapositive
x
videoregistratore
appunti
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6.
MODALITA’ DI LAVORO
Tipologia
X
X
X
X
X
X
DISCIPLINA___LATINO__________________________
7.
Discussione guidata
Lavoro di gruppo
Lezione frontale
Lezione partecipata
Metodo induttivo
Navigazione /ricerche in rete
Problem solving
Prove formative
Simulazioni
Visione di Cd
Visione di film
Visione di siti
Area di progetto
Altro (specificare)
VERIFICHE
Tipologia
Interrogazioni lunghe
Interrogazioni brevi
Griglia di osservazione
Prove di laboratorio
Componimenti
Saggi brevi (risposte aperte)
Quesiti scelta multipla
Quesiti vero/falso
Quesiti completamento
Quesiti correlazione
Versioni
Esercizi
Applicazioni scritto/grafiche
Applicazioni pratiche
1° quad.
2° quad.
2
2
3
3
3
3
8. VALUTAZIONE
(indicare di seguito con una X le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integrare le voci mancanti)
X
Conoscenze acquisite
X
Competenze acquisite
X
Progressi compiuti
X
Impegno
X
Interesse /Partecipazione all’attività didattica
X
Metodo di studio
X
Puntualità nelle consegne
Altro (specificare)
INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE
(indicare di seguito con una X le voci che interessano e/o integrare le voci mancanti)
Tipologia
X
X
Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione
Verranno spiegati agli studenti gli errori
Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da griglie di valutazione
9. ATTIVITA’ DI RECUPERO
(indicare di seguito con una X le voci che interessano e/o integrare le voci mancanti)
Tipologia
X
Sportello
X
In itinere dopo una serie di unità didattiche ci saranno pause didattiche per ripetere concetti che risultano non acquisiti da
parte della classe
Studio assistito (indicare le modalità)
Altro (specificare): corso pomeridiano nel secondo quadrimestre
Il programma è stato presentato alla classe il giorno
FIRMA DEL DOCENTE
Milano, _____29 ottobre 2012
Prof.ssa Luisa Romanello
MODULO PROGRAMMAZIONE PREVENTIVA
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