Liceo statale “G. Mazzini” di La Spezia Programma di filosofia svolto

Liceo statale “G. Mazzini” di La Spezia Programma di filosofia svolto dalla classe 3 D nell'anno scolastico 2013­ 2014
La nascita della filosofia occidentale. Fattori geografici, economici, politici sociali
La scuola ionica di Mileto: Anassimandro, Talete e Anassimene Lettura del brano riportato a pag. 219 del testo in uso e relativo al rapporto tra filosofia e meraviglia.
Eraclito e l'armonia dei contrari.
L'ontologia di Parmenide, senso, ragione e proprietà dell'essere.
Democrito: atomi, movimento e vuoto, gnoseologia, psicologia e politica. Protagora di Abdera ed il movimento della sofistica.
Il mito di Prometeo ed Epimeteo nel "Protagora” (pagine fotocopiate e distribuite in classe)
Il dibattito tra fiusis e nomos (pagine fotocopiate e distribuite in classe)
Socrate, la dialettica, il confronto con i sofisti e l'intellettualismo etico.
La ricerca del coraggio nel "Lachete" di Platone.
Introduzione al pensiero di Platone. Il rapporto tra oralità e scrittura e la funzione protrettica del dialogo. Lettura, analisi e commento del brano riportato sul testo in uso e relativo al mito di Teuth nel Fedro (p.141­143)
La dottrina platonica dell'anamnesi. Il rapporto tra filosofia e matematica
La dottrina dell'Eros secondo il disorso di Socrate nel "Simposio" La dottrina delle idee e la sua genesi.
I difficili rapporti tra le idee e la realtà sensibile La tripartizione dell'anima e della città secondo Platone Le forme della conoscenza e la paideia platonica. La dialettica platonica. Il bene e le idee. Il mito della caverna
La condanna platonica dell'arte Il non essere come alterità ed il ripensamento della dialettica.
Visione del film “Matrix” (sul rapporto tra realtà e appartenenza)
Il mito del demiurgo nel Timeo Le "Leggi" e l'ultimo Platone La riflessione platonica sul bene nel “Filebo”
Introduzione al pensiero di Aristotele. La classificazione degli scritti.
Confronto tra Aristotele ed i predecessori (sono state distribuite fotocopie relative all'argomento in oggetto). Aristotele e la divisione del sapere.
I principi comuni e propri di ogni scienza
L'ontologia aristotelica: introduzione delle nozioni di sostanza e di accidente. Lettura del brano a pag. 219.
Le tipologie di sostanze e di movimento.
Introduzione delle nozioni di potenza e atto ed alla dottrina delle quattro cause. Lettura del brano riportato a pag. 217.
La cosmologia aristotelica, il tempo e la sostamza prima, causa suprema del movimento.
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Per l'attività didattica è stato utilizzato il manuale di CAMBIANO, MORI, Tempi del pensiero, Vol. 1, Laterza 2007.
Dispense e materiali autoprodotti sono stati distribuiti in fotocopie o per vie telematiche durante l'anno scolastico. Essi sono parte integrante del lavoro svolto.
La Spezia, 05/06/2014
Gli alunni
il docente
Prof. Domenico LIEGGI 2
Liceo statale “G. Mazzini” di La Spezia Programma di storia svolto dalla classe 3 D nell'anno scolastico 2013­ 2014
Le signorie bannali
Economia ed agricoltura dopo l'anno Mille.
La nascita del Comune e delle Università.
Il Comune nelle sue fasi podestarie e popolare.
Le repubbliche marinare.
La signoria italiana: caratteri fondamentali. L'evoluzione politica dei regni d'Inghilterra e Francia dopo la guerra dei Cent'anni Le monarchie iberiche e la Reconquista. La guerra dei Cant'anni e l'evoluzione delle istituzioni politiche del regno d'Inghilterra Le monarchie nazionali. Corpi rappresentativi ed istituzioni nei regni di Inghilterra e Francia
La fine del regno normanno­svevo e la Guerra del Vespro La crisi economica, demografica, alimentare e finanziaria dell'Europa del secolo XIV Le rivolte sociali nei regni di Francia e Inghilterra ed il tumulto dei Ciompi a Firenze Il conflitto tra Filippo IV di Francia e Bonifacio VIII
L'esperienza politca di Cola di Rienzo, il papato dopo Avignone e lo scisma d'Occidente.
La crisi dell'impero: Corrado IV e la bolla d'oro. La caduta di Bisanzio e le sue conseguenze. 3
Il 27/05/
2014 13:05 22/05/
2014 10:10 22/04/
2014 09:10 15/04/
2014 09:10 La riforma dei principi e dei contadini. L'anabattismo Studiare da pag. 225 a pag. 227 inclusa La Riforma protestante (fino alla Dieta di Worms) Studiare da pag. 218 a pag. 223 Aspetti della civiltà materiale dei secc. XIV­XV secolo: la vita di bordo durante i viaggi di esplorazione intraoceanica
Studiare da pag. 188 a 189 Studiare da pag. 184 a 187 10/04/
2014 10:10 08/04/
2014 13:05 01/04/
2014 09:10 04/03/
2014 13:05 13/02/ 2014 L'incontro tra due culture. Conseguenze delle
scoperte geografiche.Le civiltà precolombiane e l'incontro (e lo scontro) tra le cultureAspetti della civiltà materiale dei secc. XIV­XV secolo: la vita di bordo durante i viaggi di esplorazione intraoceanica Aspetti della civiltà materiale dei secc. XIV­XV secolo: la vita di bordo durante i viaggi di esplorazione intraoceanica L'ora di storia è stata utilizzata per completare la videoproiezione del film "Matrix", dal quale è scaturita una discussione guidata . 4
Studiare da pag. 182 a 184 Verranno fornite delle dispense sull'argomento Studiare da pag. 180 a 182 e da 176 a 177 Studiare da pag. 158 a pag. 161 11:00 11/02/
2014 09:10 06/02/
2014 04/02/
2014 09:10 30/01/
2014 10:10 23/01/
2014 10:10 16/01/
2014 10:10 14/01/
2014 09:10 inclusa. Gli stati regionali italiani fino alla pace di LodiCarlo VIII di Valois, la repubblica di Firenze e la frammentazione politica della Studiare da pag. penisola italiana. La legge salica 155 a 158 (approfondimento). I viaggi di esplorazione patrocinati dalla monarchia portoghese nei secc. XIV e XV Studiare da pag. 154 a pag. 157 Studiare da pag. 150 a 154 e pag. 123 Studiare pag.124
Strudiare da pag. 120 a 122 Le monarchie nazionali. Corpi rappresentativi ed istituzioni nei regni di Inghilterra e FranciaLa guerra dei Cant'anni e
l'evoluzione delle istituzioni politiche del regno d'Inghilterra. Le monarchie iberiche e Studiare da pag. la Reconquista.
118 a 121 La signoria italiana: caratteri fondamentali. L'evoluzione politica dei regni d'Inghilterra e Francia dopo la guerra dei Cent'anni. Dalla Signoria al Prinicipato Studiare pagg. 117 e 118 periodizzazione del Medioevo, con particolare riferimento allo spoglio dei documenti privati. Studiare pagg. 115 e 116 Studiare da pag. 114­115 e rileggere pag. 33. 07/01/
2014 09:10 19/12/
2013 11:00 12/12/ 2013 L'esperienza politca di Cola di Rienzo, il papato dopo Avignone e lo scisma d'Occidente.
La crisi dell'impero: Corrado IV e la bolla d'oro. La caduta di Bisanzio e le sue conseguenze.
Videoproiezione: "Bonifacio VIII" da Mistero buffo di Dario Fo 5
Studiare da pag. 110 a pag. 113 10:10 10/12/
2013 09:10 07/12/
2013 12:10 05/12/
2013 10:10 03/12/
2013 10:10 28/11/
2013 10:10 21/11/
2013 10:10 19/11/
2013 09:10 29/10/
2013 09:10 22/10/
2013 09:10 17/10/
2013 11:00 15/10/
2013 09:10 10/10/
2013 10:10 08/10/
2013 Studiare da pag. 108 a pag. 110 Studiare da pag. 95 a pag. 99 inclusa Studiare da pag. 90 a pag. 95 La fine del regno normanno­svevo e la Guerra del Vespro.
La crisi economica, demografica, alimentare e finanziaria dell'Europa del secolo XIV.
Studiare da pag. Le rivolte sociali nei regni di Francia e 53 a pag. 56 Inghilterra ed il tumulto dei Ciompi a Firenze.
Il conflitto tra Filippo IV di Francia e Bonifacio VIII Federico I di Svevia, lo scontro con i Comuni Studiare da e la nascita del regno normanno­svevo pag.49 a pag. 53 Somministrazione di una prova semistrutturata Ricapitolazione generale dei principali argomenti svolti dall'inizio dell'a.s. Le crociate. Studiare da pag. 40 a pag. 43 La lotta per le investiture e la sua conclusione. Studiare da pag. 35 a pag. 37 La lotta per le investiture (prima parte) Studiare da pag. 34 a pag. 35 Introduzione alla lotta per le investiture. Aspetti del potere spirituale e del potere temporale Studiare da pag. 32 a pag. 34 Il regno normanno in Italia meridionale. Interrogazione. Studiare pp. 21 e 22 Le repubbliche marinare. Studiare da pag. 19 a pag. 21 6
09:10 03/10/
2013 10:10 01/10/
2013 09:10 26/09/
2013 11:00 24/09/
2013 10:00 Il Comune. Fase podestarie e popolare. Studiare da pp. 18­19 La nascita del Comune e dell'Università. studiare pp. 12, 16 e 17 inclusa Economia ed agricoltura dopo l'anno Mille Studiare da pag. 6 a pag. 10 inclusa. Le signorie bannali Per l'attività didattica è stato utilizzato il manuale di F. BERTINI, Alla ricerca del present., Agorà, Bruno Mondadori, Vol. 1.
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Gli alunni
il docente
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