1 CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL`EDUCAZIONE E DELLA
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CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE IN UNA SOCIETÀ MULTICULTURALE (Classe XVIII – Scienze dell’educazione e della formazione) 1. INFORMAZIONI GENERALI Presidente: Prof.ssa Margarete Durst Riferimenti: Dott.ssa Carla Roverselli 2. REQUISITI DI ACCESSO (art.6 D.M.509/99) Accesso Programmato con Test obbligatorio Per accedere al Corso di Laurea è richiesto il possesso di Diploma della scuola secondaria superiore o altro titolo di studio equipollente conseguito all’estero. Le modalità di accesso sono disciplinate ai sensi dello Statuto di Autonomia e del Regolamento Didattico di Ateneo. 2.1. Durata del corso: tre anni 3. OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso di Laurea si propone di formare figure professionali in grado di analizzare criticamente tematiche educative, progettare e gestire i processi formativi grazie all’acquisizione di conoscenze teoriche, epistemologiche e metodologiche, all’interno di un approccio multidisciplinare per consentire una visione unitaria delle scienze dell’educazione, pur mantenendo distinte ed indipendenti le diverse dimensioni che possono assumere. In particolare, la formazione proposta terrà conto del fatto che i laureati sono destinati ad operare in contesti in cui i processi di innovazione tecnologici e organizzativi rendono temporanee le competenze specifiche ed attribuiscono una crescente importanza all’acquisizione di capacità di base. Oltre alle conoscenze teoriche e alle competenze operative di base, il profilo culturale e professionale del laureato è realizzato in una prospettiva particolarmente attenta alle necessità di una società multiculturale, nonché alle esigenze di formazione presenti nel mondo del lavoro e nelle strutture prescolastiche e scolastiche. 3.1. Curriculum Esperto di scienze dell’educazione Il curriculum è focalizzato sulle conoscenze indispensabili per operare in maniera competente nei molteplici ambiti e nei vari settori dell’educazione, intesa come fenomeno complesso che abbraccia l’intero arco della vita. All’asse delle discipline pedagogiche e psicologiche si affiancano quindi gli studi dell’area umanistica e scientifica necessari a garantire ai laureati una preparazione, nel contempo articolata e critica, adeguata alla pluralità degli interventi richiesti ad esperti di un campo così sfaccettato e così cruciale per la vita individuale e sociale. 3.2. Curriculum Esperto di processi formativi Ai laureati del curriculum Esperto di processi formativi saranno offerte conoscenze disciplinari, metodologiche e relazionali relative alle dinamiche della formazione umana, al fine di svolgere attività di formatore nelle pubbliche amministrazioni, negli enti, nei servizi e nelle imprese, in programmi di educazione continua, permanente e ricorrente, tenendo conto delle problematiche di una società sempre più avviata alla multiculturalità. Ai fini indicati, il curriculum del corso di laurea prevede, in relazione ad obiettivi specifici, la possibilità di tirocini formativi presso aziende, istituzioni, strutture della pubblica amministrazione, incoraggiando, per quanto possibile, esperienze da condursi in paesi della UE attraverso specifici programmi. 3.3. Curriculum Esperto di educazione e relazioni interculturali Il laureato che avrà seguito il curriculum di Esperto di educazione e relazioni interculturali avrà acquisito conoscenze teoriche sulle problematiche educative e sulle metodologie di comparazione di sistemi e culture; capacità di intervenire e operare in situazioni interculturali in contesti scolastici ed extrascolastici; competenze nel settore degli scambi educativi e dei progetti educativi internazionali, con particolare riferimento alla UE. Di conseguenza si prevede, in relazione ad obiettivi specifici, la possibilità di tirocini presso enti pubblici e privati ed istituzioni educative di vario livello, nel settore dell’intervento interculturale e dell’impostazione e organizzazione di scambi e progetti internazionali. Curriculum: Esperto di scienze dell’educazione Indirizzo Esperto di Scienze dell'Educazione CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI Attività Ambiti disciplinari Settori scientifico-disciplinari Insegnamenti CFU formative: Di base Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale e psicologiche e sociale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PED/03 - Didattica e Tecnologie dell'istruzione e pedagogia speciale dell'apprendimento Didattica generale M-PED/04 - Pedagogia Pedagogia sperimentale sperimentale M-PSI/01 - Psicologia generale Fondamenti di psicologia generale M-PSI/04 - Psicologia dello Psicologia dello sviluppo e sviluppo e psicologia dell'educazione dell'educazione SPS/07 - Sociologia generale Sociologia generale Discipline linguistico- L-FIL-LET/10 - Letteratura Letteratura italiana letterarie italiana L-FIL-LET/11 - Letteratura Letteratura italiana contemporanea italiana contemporanea L-FIL-LET/12 - Linguistica Linguistica italiana italiana Storia della lingua italiana L-LIN/01 - Glottologia e Glottologia linguistica Discipline storiche e L-ANT/03 - Storia romana Antichità romane geografiche Storia romana Storia e istituzioni di età romana M-GGR/01 - Geografia Geografia M-GGR/02 - Geografia Geografia economico-politica economico-politica M-STO/01 - Storia medievale Storia medioevale Antichità e istituzioni medioevali M-STO/02 - Storia moderna Storia moderna M-STO/04 - Storia Storia contemporanea contemporanea Storia delle donne in età contemporanea M-STO/05 - Storia della scienza Storia del pensiero scientifico e delle tecniche TOTALE ATTIVITA' DI BASE Caratterizzanti Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale e metodologicoe sociale Pedagogia interculturale didattiche Filosofia dell'educazione M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia Tot. CFU 40 10 10 60 25 M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale Discipline igienicosanitarie, ecc. Discipline filosofiche Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Pedagogia sperimentale M-PED/04 - Pedagogia sperimentale M-PSI/07 - Psicologia dinamica Psicologia dinamica 10 M-FIL/01 - Filosofia teoretica 10 M-FIL/02 - Logica e filosofia della scienza M-FIL/03 - Filosofia morale Filosofia teoretica Filosofia della religione Filosofia della scienza Linguaggi e sistemi formali Introduzione alle scienze cognitive Filosofia morale Bioetica Etica sociale Antropologia filosofica M-FIL/04 - Estetica Estetica Teorie dell'arte Storia dell'estetica M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei Filosofia del linguaggio linguaggi M-FIL/06 - Storia della filosofia Storia della filosofia Storia della filosofia moderna Storia della fiosofia contemporanea Storia della filosofia dell'Illuminismo Storia della filosofia ebraica Storia della storiografia filosofica M-FIL/07 - Storia della filosofia Storia della filosofia antica antica M-FIL/08 - Storia della filosofia Storia della filosofia medievale medievale Discipline demo-etno- L-ART/08 - Etnomusicologia Etnomusicologia antropologiche, M-DEA/01 - Discipline Antropologia culturale politiche e sociologiche demoetnoantropologiche Storia delle tradizioni popolari SPS/08 - Sociologia dei processi Sociologia della comunicazione culturali e comunicativi culturale Teoria e tecniche della produzione multimediale Discipline scientifiche BIO/07 - Ecologia Ecologia BIO/08 - Antropologia Antropologia INF/01 - Informatica Informatica TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI Affini o integrative Discipline giuridiche, IUS/14 - Diritto dell'unione sociali ed economiche europea SPS/10 - Sociologia dell'ambiente e del territorio Discipline storiche e artistiche L-ART/02 - Storia dell'arte moderna Diritto dell'Unione Europea 10 10 65 10 Sociologia dell'ambiente e del territorio Sociologia del turismo 10 Storia dell'arte moderna Storia del teatro e dello spettacolo Storia del teatro italiano Istituzioni di regia Metodologia e critica dello spettacolo L-ART/06 - Cinema, fotografia e Teoria e tecnica del cinema televisione Storia del cinema italiano Istituzioni di storia del cinema Storia e tecnica della fotografia Teoria e tecnica del linguaggio audiovisivo M-STO/06 - Storia delle religioni Storia delle religioni I M-STO/07 - Storia del Istituzioni di storia del cristianesimo e delle chiese Cristianesimo TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE 20 Altre attività A scelta dello studente 10 Per la prova finale e per Prova finale la conoscenza della lingua straniera Lingua straniera 11 L-ART/05 - Discipline dello spettacolo Altre (art. 10, comma 1, Ulteriori conoscenze lettera f ) linguistiche, abilità informatiche e relazionali, etc. Tirocinio TOTALE ALTRE ATTIVITA' 14 TOTALE 180 35 Curriculum: Esperto di processi formativi Indirizzo Esperto di Processi Formativi CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI Attività Ambiti disciplinari Settori scientificoInsegnamenti CFU Tot. formative: disciplinari CFU Di base Discipline pedagogiche e M-PED/01 - Pedagogia Pedagogia generale 40 psicologiche generale e sociale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PED/03 - Didattica e Tecnologie dell'istruzione e pedagogia speciale dell'apprendimento Didattica generale M-PED/04 - Pedagogia Pedagogia sperimentale sperimentale M-PSI/01 - Psicologia Fondamenti di psicologia generale generale SPS/07 - Sociologia Sociologia generale generale Discipline linguisticoL-LIN/01 - Glottologia e Glottologia 5 letterarie linguistica Linguistica generale e applicata Discipline storiche e geografiche L-FIL-LET/12 - Linguistica Linguistica italiana italiana L-ANT/03 - Storia romana Antichità romane M-GGR/01 - Geografia Geografia M-STO/02 - Storia moderna Storia moderna TOTALE ATTIVITA' DI BASE Caratterizzanti Discipline pedagogiche e M-PED/01 - Pedagogia metodologico-didattiche generale e sociale M-PED/02 - Storia della pedagogia M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale Discipline igienicosanitarie, ecc. M-PED/04 - Pedagogia sperimentale M-PSI/07 - Psicologia dinamica M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale Pedagogia generale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione Etnografia dell'educazione 10 55 25 Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Pedagogia sperimentale Psicologia dinamica 15 Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Discipline filosofiche M-FIL/01 - Filosofia teoretica Filosofia teoretica M-FIL/02 - Logica e filosofia Filosofia della scienza della scienza Linguaggi e sistemi formali Introduzione alle scienze cognitive M-FIL/03 - Filosofia morale Filosofia morale M-FIL/04 - Estetica Estetica Storia dell'estetica Discipline demo-etnoSPS/08 - Sociologia dei Sociologia della comunicazione antropologiche, politiche processi culturali e culturale e sociologiche comunicativi Teoria e tecniche della produzione multimediale 15 Discipline scientifiche TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI Affini o Discipline giuridiche, integrative sociali ed economiche Discipline storiche e artistiche 10 INF/01 - Informatica Informatica 5 IUS/14 - Diritto dell'unione europea IUS/09 - Istituzioni di diritto pubblico L-ART/02 - Storia dell'arte moderna L-ART/03 - Storia dell'arte contemporanea Diritto dell'Unione Europea 70 10 L-ART/06 - Cinema, fotografia e televisione TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE Istituzioni di diritto pubblico e legislazione del turismo 10 Storia dell'arte moderna Storia dell'arte contemporanea Arti visive del XXI secolo Teoria e tecnica del cinema Storia del cinema italiano Istituzioni di storia del cinema Storia e tecnica della fotografia Teoria e tecnica del linguaggio audiovisivo 20 Altre attività A scelta dello studente 10 Per la prova finale e per la Prova finale conoscenza della lingua straniera Lingua straniera 11 Altre (art. 10, comma 1, lettera f ) 14 Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, etc. Tirocinio TOTALE ALTRE ATTIVITA' 35 TOTALE 180 Curriculum: Esperto di educazione e relazioni interculturali Indirizzo Esperto di Educazione e Relazioni Interculturali CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI Attività Ambiti disciplinari Settori scientifico-disciplinari Insegnamenti formative: Di base Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale e psicologiche e sociale Pedagogia interculturale Filosofia dell'educazione M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PSI/01 - Psicologia generale Fondamenti di psicologia generale M-PSI/04 - Psicologia dello Psicologia dello sviluppo e sviluppo e psicologia dell'educazione dell'educazione SPS/07 - Sociologia generale Sociologia generale Discipline linguistico- L-FIL-LET/11 - Letteratura Letteratura italiana letterarie italiana contemporanea contemporanea L-LIN/01 - Glottologia e Glottologia linguistica Linguistica generale e applicata Discipline storiche e M-GGR/01 - Geografia Geografia geografiche M-GGR/02 - Geografia Geografia economico-politica economico-politica M-STO/02 - Storia moderna Storia moderna M-STO/04 - Storia Storia contemporanea contemporanea Storia delle donne in età contemporanea TOTALE ATTIVITA' DI BASE Caratterizzanti Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale e metodologicoe sociale Pedagogia interculturale didattiche Filosofia dell'educazione M-PED/02 - Storia della Etnografia dell'educazione pedagogia M-PED/03 - Didattica e Tecnologie dell'istruzione e pedagogia speciale dell'apprendimento CFU Tot. CFU 40 5 10 55 20 Discipline igienicosanitarie, ecc. M-PED/04 - Pedagogia sperimentale M-PSI/07 - Psicologia dinamica M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale Didattica generale Pedagogia sperimentale Psicologia dinamica Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento Didattica generale Discipline filosofiche M-FIL/01 - Filosofia teoretica Filosofia teoretica Filosofia della religione M-FIL/02 - Logica e filosofia Filosofia della scienza della scienza Linguaggi e sistemi formali Introduzione alle scienze cognitive M-FIL/03 - Filosofia morale Filosofia morale Bioetica Etica sociale Antropologia filosofica M-FIL/04 - Estetica Estetica Teorie dell'arte Storia dell'estetica M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei Filosofia del linguaggio linguaggi M-FIL/06 - Storia della filosofia Storia della filosofia Storia della filosofia moderna Storia della filosofia contemporanea Storia della filosofia dell'Illuminismo Storia della filosofia ebraica Storia della storiografia filosofica Discipline demo-etno- L-ART/08 - Etnomusicologia Etnomusicologia antropologiche, M-DEA/01 - Discipline Antropologia culturale politiche e sociologiche demoetnoantropologiche Storia delle tradizioni popolari SPS/08 - Sociologia dei processi Sociologia della comunicazione culturali e comunicativi culturale Teoria e tecniche della produzione multimediale Discipline scientifiche BIO/07 - Ecologia Ecologia BIO/08 - Antropologia Antropologia M-GGR/01 - Geografia Geografia INF/01 - Informatica Informatica TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI Affini o Discipline giuridiche, IUS/14 - Diritto dell'unione Diritto dell'Unione Europea integrative sociali ed economiche europea SPS/10 - Sociologia Sociologia dell'ambiente e del dell'ambiente e del territorio territorio Sociologia del turismo Discipline storiche e L-ART/03 - Storia dell'arte Storia dell'arte contemporanea artistiche contemporanea Arti visive del XXI secolo L-ART/05 - Discipline dello Storia del teatro e dello spettacolo spettacolo Storia del teatro italiano Istituzioni di regia 15 10 15 10 70 10 10 Metodologia e critica dello spettacolo L-ART/06 - Cinema, fotografia e Teoria e tecnica del cinema televisione Storia del cinema italiano Istituzioni di storia del cinema Storia e tecnica della fotografia Teoria e tecnica del linguaggio audiovisivo M-STO/06 - Storia delle religioni Storia delle religioni I M-STO/07 - Storia del Istituzioni di storia del cristianesimo e delle chiese Cristianesimo TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE 20 Altre attività A scelta dello studente 10 Per la prova finale e per Prova finale la conoscenza della lingua straniera Lingua straniera 11 Altre (art. 10, comma 1, Ulteriori conoscenze linguistiche, lettera f ) abilità informatiche e relazionali, etc. Tirocinio TOTALE ALTRE ATTIVITA' 14 TOTALE 180 35 4. ARTICOLAZIONE DEL CORSO Il corso mira a formare un Esperto di scienze dell’educazione in una società multiculturale con una formazione teorica e pratica in grado di corrispondere al meglio alla complessità della società in cui si troverà ad operare. Il laureato dovrà aver acquisito conoscenze epistemologiche e teoriche relative alle problematiche educative; competenze nell’uso delle metodologie educative e formative dei vari settori educativi scolastici ed extrascolastici; capacità di analizzare criticamente le tematiche educative avendone a mente unitarietà e articolazione; capacità di ricerca nell’ambito delle scienze umane e dell’educazione, capacità di progettare e gestire percorsi formativi a vari livelli. La focalizzazione sulle necessità di una società multiculturale è mirata anche alle attività territoriali, incluse quelle connesse al volontariato e alle esigenze di formazione presenti nel mondo del lavoro, nelle strutture prescolastiche e scolastiche e nei servizi. A tal fine, gli iscritti dovranno acquisire le competenze pedagogiche, psicologiche e socio-antropologiche necessarie per impostare una interazione formativa efficace, che sappia tenere conto delle differenze di età, sesso, cultura di provenienza (a quest’ultima sarà dedicata particolare attenzione sia sul fronte teorico che nei tirocini pratici). Inoltre, alla molteplicità di scelte professionali che si aprono ai laureati corrisponde una altrettanto ampia gamma di discipline tra le quali gli studenti potranno scegliere quelle pertinenti ai propri obiettivi specifici. Su questa base saranno costruiti piani di studio individuali con l’aiuto dei docenti dei vari ambiti disciplinari. 5. MODALITÀ DELLA DIDATTICA Per il conseguimento della laurea occorre aver maturato 180 crediti formativi universitari (CFU). Gli insegnamenti sono articolati in moduli didattici, ciascuno con la propria attribuzione di crediti (che saranno acquisiti col superamento dell’esame di verifica), e prevedono lezioni frontali, seminari di approfondimento, come letture guidate, e possono altresì comprendere esercitazioni pratiche e di laboratorio. Sono inoltre previsti tirocini guidati. Il tirocinio è obbligatorio per tutti gli studenti e può essere iniziato dagli studenti che abbiano raggiunto un minimo di 120 crediti. Al momento della iscrizione gli studenti possono produrre documentazione di attività da loro svolta, presso strutture aventi carattere educativo-formativo, che venga valutata ai fini del riconoscimento crediti di tirocinio. Non verranno prese in considerazione attività svolte dagli studenti successivamente all’iscrizione al corso di laurea che non siano regolamentate da accordi previi tra le strutture e l’Università (attraverso la stipula di apposita convenzione) Ulteriori informazioni su finalità, obiettivi e modalità di svolgimento del tirocinio, saranno reperibili on line, sul sito della Facoltà. Il Corso di Laurea è attivato anche in teledidattica, con proprie modalità di erogazione e valutazione dei corsi.e propri curricoli. Le relative informazioni, con una Guida completa, si trovano sul sito www.scuolaiad.it Gli insegnamenti di base del Corso di Laurea comprendono: discipline pedagogiche e psicologiche, discipline delle aree filosofica, linguistico-letteraria e storico-geografica. Sono inoltre caratterizzanti: Pedagogia generale e sociale, Didattica, Psicologia dinamica ed alcune discipline filosofiche, demo-etno-antropologiche, sociologiche e scientifiche. Sono anche previsti insegnamenti affini e integrativi e una quota a scelta delle studentesse e degli studenti. Le sessioni di esame di verifica previste sono tre: estiva, autunnale e invernale (ciascuna con appelli prefissati). 6. ORIENTAMENTO E TUTORATO Un team di docenti si renderà disponibile, con modalità che verranno pubblicizzate prima dell’inizio dell’attività didattica, per offrire consigli in entrata e, successivamente, per la formulazione dei piani di studio individuali. Ci si potrà inoltre avvalere, per domande inerenti i vari insegnamenti, sia dei colloqui negli orari preventivati da ciascun docente che della posta elettronica. Sarà attivo un servizio di tutorato, secondo modalità che saranno pubblicizzate sul sito di Facoltà 7. PROVA FINALE La prova finale tende ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi caratterizzanti la Classe. La prova consisterà nella redazione, sotto la guida di uno o più docenti, di un elaborato su un tema inerente la formazione, oppure nella discussione di un argomento pluridisciplinare, svolta con docenti dei gruppi disciplinari coinvolti. La valutazione sarà espressa nei termini previsti dallo Statuto di Autonomia e dal Regolamento Didattico di Ateneo. 8. PROFILI E SBOCCHI PROFESSIONALI Oltre alle professioni tradizionalmente legate al mondo scolastico, i cui processi di innovazione richiedono una ridefinizione di competenze per le diverse figure del settore (dirigente, insegnante, figure-obiettivo, etc.), le possibili figure professionali di riferimento per i laureati, a seconda dello specifico percorso seguito, sono quelle di formatore e progettista di formazione, operatore dell’orientamento, tutor presso enti pubblici e privati, aziende, società di consulenza, organizzazioni datoriali e sindacali, cooperative di formazione, in ambito liberoprofessionale, e di educatore interculturale e esperto di scambi e progetti internazionali nelle istituzioni educative. 8.1. Curriculum Esperto di scienze dell’educazione I laureati avranno le competenze necessarie per svolgere attività di tutorato, di orientamento e di progettazione negli ambiti educativi legati all’insegnamento e alle attività formative lungo l’intero arco della vita; per le quali è prevista la possibilità di tirocini formativi. Potranno, inoltre, svolgere attività di ricerca in campo educativo presso istituzioni pubbliche e private. 8.2. Curriculum Esperto di processi formativi I laureati avranno specifiche competenze per operare in particolare: • nel settore dell’educazione degli adulti e della formazione continua; • nelle attività finalizzate a qualificare le professionalità e ad orientare la mobilità dei percorsi formativi; • nel settore della formazione del personale negli enti pubblici, nelle imprese, etc. • nelle strutture dell’educazione formale, come supporto alla progettazione e allo svolgimento delle attività didattiche e delle iniziative di aggiornamento degli insegnanti. 8.3. Curriculum Esperto di educazione e relazioni interculturali I laureati potranno operare come educatori interculturali negli ambiti pubblico, privato e del cosiddetto privato sociale, in contesti scolastici ed extrascolastici dove siano presenti le dinamiche derivanti dalla presenza di soggetti di diversa appartenenza culturale. Potranno altresì operare come consulenti, programmatori e organizzatori delle attività di scambi e relazioni interculturali nelle istituzioni educative, nonché nella programmazione e gestione di programmi europei nell’ambito dell’educazione e della ricerca. 9. PASSAGGIO DA ALTRI CORSI DI LAUREA Vengono riconosciuti, per gli esami sostenuti prima dell’introduzione del sistema dei crediti: 10 CFU per ogni prova di esame superata relativo ad un corso di studi al quale venga, nella Facoltà da cui proviene, riconosciuto il valore di una annualità; 5 CFU nel caso in cui, invece, il riconoscimento del valore di una annualità ad un corso di studi dipenda, nella Facoltà da cui proviene, dal superamento di due prove semestrali e se ne sia superata una sola.
