1 CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL`EDUCAZIONE E DELLA

CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE IN UNA SOCIETÀ
MULTICULTURALE
(Classe XVIII – Scienze dell’educazione e della formazione)
1. INFORMAZIONI GENERALI
Presidente: Prof.ssa Margarete Durst
Riferimenti: Dott.ssa Carla Roverselli
2. REQUISITI DI ACCESSO (art.6 D.M.509/99)
Accesso Programmato con Test obbligatorio
Per accedere al Corso di Laurea è richiesto il possesso di Diploma della scuola secondaria superiore o altro
titolo di studio equipollente conseguito all’estero.
Le modalità di accesso sono disciplinate ai sensi dello Statuto di Autonomia e del Regolamento Didattico di
Ateneo.
2.1. Durata del corso: tre anni
3. OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea si propone di formare figure professionali in grado di analizzare criticamente tematiche
educative, progettare e gestire i processi formativi grazie all’acquisizione di conoscenze teoriche,
epistemologiche e metodologiche, all’interno di un approccio multidisciplinare per consentire una visione unitaria
delle scienze dell’educazione, pur mantenendo distinte ed indipendenti le diverse dimensioni che possono
assumere. In particolare, la formazione proposta terrà conto del fatto che i laureati sono destinati ad operare in
contesti in cui i processi di innovazione tecnologici e organizzativi rendono temporanee le competenze
specifiche ed attribuiscono una crescente importanza all’acquisizione di capacità di base.
Oltre alle conoscenze teoriche e alle competenze operative di base, il profilo culturale e professionale del
laureato è realizzato in una prospettiva particolarmente attenta alle necessità di una società multiculturale,
nonché alle esigenze di formazione presenti nel mondo del lavoro e nelle strutture prescolastiche e scolastiche.
3.1. Curriculum Esperto di scienze dell’educazione
Il curriculum è focalizzato sulle conoscenze indispensabili per operare in maniera competente nei molteplici
ambiti e nei vari settori dell’educazione, intesa come fenomeno complesso che abbraccia l’intero arco della vita.
All’asse delle discipline pedagogiche e psicologiche si affiancano quindi gli studi dell’area umanistica e
scientifica necessari a garantire ai laureati una preparazione, nel contempo articolata e critica, adeguata alla
pluralità degli interventi richiesti ad esperti di un campo così sfaccettato e così cruciale per la vita individuale e
sociale.
3.2. Curriculum Esperto di processi formativi
Ai laureati del curriculum Esperto di processi formativi saranno offerte conoscenze disciplinari, metodologiche e
relazionali relative alle dinamiche della formazione umana, al fine di svolgere attività di formatore nelle pubbliche
amministrazioni, negli enti, nei servizi e nelle imprese, in programmi di educazione continua, permanente e
ricorrente, tenendo conto delle problematiche di una società sempre più avviata alla multiculturalità.
Ai fini indicati, il curriculum del corso di laurea prevede, in relazione ad obiettivi specifici, la possibilità di tirocini
formativi presso aziende, istituzioni, strutture della pubblica amministrazione, incoraggiando, per quanto
possibile, esperienze da condursi in paesi della UE attraverso specifici programmi.
3.3. Curriculum Esperto di educazione e relazioni interculturali
Il laureato che avrà seguito il curriculum di Esperto di educazione e relazioni interculturali avrà acquisito
conoscenze teoriche sulle problematiche educative e sulle metodologie di comparazione di sistemi e culture;
capacità di intervenire e operare in situazioni interculturali in contesti scolastici ed extrascolastici; competenze
nel settore degli scambi educativi e dei progetti educativi internazionali, con particolare riferimento alla UE. Di
conseguenza si prevede, in relazione ad obiettivi specifici, la possibilità di tirocini presso enti pubblici e privati ed
istituzioni educative di vario livello, nel settore dell’intervento interculturale e dell’impostazione e organizzazione
di scambi e progetti internazionali.
Curriculum: Esperto di scienze dell’educazione
Indirizzo Esperto di Scienze dell'Educazione
CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI
Attività
Ambiti disciplinari
Settori scientifico-disciplinari Insegnamenti
CFU
formative:
Di base
Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale
e psicologiche
e sociale
Pedagogia interculturale
Filosofia dell'educazione
M-PED/02 - Storia della
Etnografia dell'educazione
pedagogia
M-PED/03 - Didattica e
Tecnologie dell'istruzione e
pedagogia speciale
dell'apprendimento
Didattica generale
M-PED/04 - Pedagogia
Pedagogia sperimentale
sperimentale
M-PSI/01 - Psicologia generale Fondamenti di psicologia generale
M-PSI/04 - Psicologia dello
Psicologia dello sviluppo e
sviluppo e psicologia
dell'educazione
dell'educazione
SPS/07 - Sociologia generale Sociologia generale
Discipline linguistico- L-FIL-LET/10 - Letteratura
Letteratura italiana
letterarie
italiana
L-FIL-LET/11 - Letteratura
Letteratura italiana contemporanea
italiana contemporanea
L-FIL-LET/12 - Linguistica
Linguistica italiana
italiana
Storia della lingua italiana
L-LIN/01 - Glottologia e
Glottologia
linguistica
Discipline storiche e
L-ANT/03 - Storia romana
Antichità romane
geografiche
Storia romana
Storia e istituzioni di età romana
M-GGR/01 - Geografia
Geografia
M-GGR/02 - Geografia
Geografia economico-politica
economico-politica
M-STO/01 - Storia medievale
Storia medioevale
Antichità e istituzioni medioevali
M-STO/02 - Storia moderna
Storia moderna
M-STO/04 - Storia
Storia contemporanea
contemporanea
Storia delle donne in età
contemporanea
M-STO/05 - Storia della scienza Storia del pensiero scientifico
e delle tecniche
TOTALE ATTIVITA' DI BASE
Caratterizzanti Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale
e metodologicoe sociale
Pedagogia interculturale
didattiche
Filosofia dell'educazione
M-PED/02 - Storia della
Etnografia dell'educazione
pedagogia
Tot.
CFU
40
10
10
60
25
M-PED/03 - Didattica e
pedagogia speciale
Discipline igienicosanitarie, ecc.
Discipline filosofiche
Tecnologie dell'istruzione e
dell'apprendimento
Didattica generale
Pedagogia sperimentale
M-PED/04 - Pedagogia
sperimentale
M-PSI/07 - Psicologia dinamica Psicologia dinamica
10
M-FIL/01 - Filosofia teoretica
10
M-FIL/02 - Logica e filosofia
della scienza
M-FIL/03 - Filosofia morale
Filosofia teoretica
Filosofia della religione
Filosofia della scienza
Linguaggi e sistemi formali
Introduzione alle scienze cognitive
Filosofia morale
Bioetica
Etica sociale
Antropologia filosofica
M-FIL/04 - Estetica
Estetica
Teorie dell'arte
Storia dell'estetica
M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei Filosofia del linguaggio
linguaggi
M-FIL/06 - Storia della filosofia Storia della filosofia
Storia della filosofia moderna
Storia della fiosofia
contemporanea
Storia della filosofia
dell'Illuminismo
Storia della filosofia ebraica
Storia della storiografia filosofica
M-FIL/07 - Storia della filosofia Storia della filosofia antica
antica
M-FIL/08 - Storia della filosofia Storia della filosofia medievale
medievale
Discipline demo-etno- L-ART/08 - Etnomusicologia
Etnomusicologia
antropologiche,
M-DEA/01 - Discipline
Antropologia culturale
politiche e sociologiche demoetnoantropologiche
Storia delle tradizioni popolari
SPS/08 - Sociologia dei processi Sociologia della comunicazione
culturali e comunicativi
culturale
Teoria e tecniche della produzione
multimediale
Discipline scientifiche BIO/07 - Ecologia
Ecologia
BIO/08 - Antropologia
Antropologia
INF/01 - Informatica
Informatica
TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI
Affini o
integrative
Discipline giuridiche, IUS/14 - Diritto dell'unione
sociali ed economiche europea
SPS/10 - Sociologia
dell'ambiente e del territorio
Discipline storiche e
artistiche
L-ART/02 - Storia dell'arte
moderna
Diritto dell'Unione Europea
10
10
65
10
Sociologia dell'ambiente e del
territorio
Sociologia del turismo
10
Storia dell'arte moderna
Storia del teatro e dello spettacolo
Storia del teatro italiano
Istituzioni di regia
Metodologia e critica dello
spettacolo
L-ART/06 - Cinema, fotografia e Teoria e tecnica del cinema
televisione
Storia del cinema italiano
Istituzioni di storia del cinema
Storia e tecnica della fotografia
Teoria e tecnica del linguaggio
audiovisivo
M-STO/06 - Storia delle religioni Storia delle religioni I
M-STO/07 - Storia del
Istituzioni di storia del
cristianesimo e delle chiese
Cristianesimo
TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE
20
Altre attività
A scelta dello studente
10
Per la prova finale e per Prova finale
la conoscenza della
lingua straniera
Lingua straniera
11
L-ART/05 - Discipline dello
spettacolo
Altre (art. 10, comma 1, Ulteriori conoscenze
lettera f )
linguistiche, abilità informatiche
e relazionali, etc.
Tirocinio
TOTALE ALTRE ATTIVITA'
14
TOTALE
180
35
Curriculum: Esperto di processi formativi
Indirizzo Esperto di Processi Formativi
CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI
Attività
Ambiti disciplinari
Settori scientificoInsegnamenti
CFU Tot.
formative:
disciplinari
CFU
Di base
Discipline pedagogiche e M-PED/01 - Pedagogia
Pedagogia generale
40
psicologiche
generale e sociale
Pedagogia interculturale
Filosofia dell'educazione
M-PED/02 - Storia della
Etnografia dell'educazione
pedagogia
M-PED/03 - Didattica e
Tecnologie dell'istruzione e
pedagogia speciale
dell'apprendimento
Didattica generale
M-PED/04 - Pedagogia
Pedagogia sperimentale
sperimentale
M-PSI/01 - Psicologia
Fondamenti di psicologia generale
generale
SPS/07 - Sociologia
Sociologia generale
generale
Discipline linguisticoL-LIN/01 - Glottologia e
Glottologia
5
letterarie
linguistica
Linguistica generale e applicata
Discipline storiche e
geografiche
L-FIL-LET/12 - Linguistica Linguistica italiana
italiana
L-ANT/03 - Storia romana Antichità romane
M-GGR/01 - Geografia
Geografia
M-STO/02 - Storia moderna Storia moderna
TOTALE ATTIVITA' DI BASE
Caratterizzanti Discipline pedagogiche e M-PED/01 - Pedagogia
metodologico-didattiche generale e sociale
M-PED/02 - Storia della
pedagogia
M-PED/03 - Didattica e
pedagogia speciale
Discipline igienicosanitarie, ecc.
M-PED/04 - Pedagogia
sperimentale
M-PSI/07 - Psicologia
dinamica
M-PED/03 - Didattica e
pedagogia speciale
Pedagogia generale
Pedagogia interculturale
Filosofia dell'educazione
Etnografia dell'educazione
10
55
25
Tecnologie dell'istruzione e
dell'apprendimento
Didattica generale
Pedagogia sperimentale
Psicologia dinamica
15
Tecnologie dell'istruzione e
dell'apprendimento
Didattica generale
Discipline filosofiche
M-FIL/01 - Filosofia
teoretica
Filosofia teoretica
M-FIL/02 - Logica e filosofia Filosofia della scienza
della scienza
Linguaggi e sistemi formali
Introduzione alle scienze cognitive
M-FIL/03 - Filosofia morale Filosofia morale
M-FIL/04 - Estetica
Estetica
Storia dell'estetica
Discipline demo-etnoSPS/08 - Sociologia dei
Sociologia della comunicazione
antropologiche, politiche processi culturali e
culturale
e sociologiche
comunicativi
Teoria e tecniche della produzione
multimediale
15
Discipline scientifiche
TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI
Affini o
Discipline giuridiche,
integrative
sociali ed economiche
Discipline storiche e
artistiche
10
INF/01 - Informatica
Informatica
5
IUS/14 - Diritto dell'unione
europea
IUS/09 - Istituzioni di diritto
pubblico
L-ART/02 - Storia dell'arte
moderna
L-ART/03 - Storia dell'arte
contemporanea
Diritto dell'Unione Europea
70
10
L-ART/06 - Cinema,
fotografia e televisione
TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE
Istituzioni di diritto pubblico e
legislazione del turismo
10
Storia dell'arte moderna
Storia dell'arte contemporanea
Arti visive del XXI secolo
Teoria e tecnica del cinema
Storia del cinema italiano
Istituzioni di storia del cinema
Storia e tecnica della fotografia
Teoria e tecnica del linguaggio
audiovisivo
20
Altre attività
A scelta dello studente
10
Per la prova finale e per la Prova finale
conoscenza della lingua
straniera
Lingua straniera
11
Altre (art. 10, comma 1,
lettera f )
14
Ulteriori conoscenze
linguistiche, abilità
informatiche e relazionali,
etc.
Tirocinio
TOTALE ALTRE ATTIVITA'
35
TOTALE
180
Curriculum: Esperto di educazione e relazioni interculturali
Indirizzo Esperto di Educazione e Relazioni Interculturali
CLASSE 18 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI
Attività
Ambiti disciplinari
Settori scientifico-disciplinari Insegnamenti
formative:
Di base
Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale
e psicologiche
e sociale
Pedagogia interculturale
Filosofia dell'educazione
M-PED/02 - Storia della
Etnografia dell'educazione
pedagogia
M-PSI/01 - Psicologia generale Fondamenti di psicologia
generale
M-PSI/04 - Psicologia dello
Psicologia dello sviluppo e
sviluppo e psicologia
dell'educazione
dell'educazione
SPS/07 - Sociologia generale
Sociologia generale
Discipline linguistico- L-FIL-LET/11 - Letteratura
Letteratura italiana
letterarie
italiana contemporanea
contemporanea
L-LIN/01 - Glottologia e
Glottologia
linguistica
Linguistica generale e applicata
Discipline storiche e
M-GGR/01 - Geografia
Geografia
geografiche
M-GGR/02 - Geografia
Geografia economico-politica
economico-politica
M-STO/02 - Storia moderna
Storia moderna
M-STO/04 - Storia
Storia contemporanea
contemporanea
Storia delle donne in età
contemporanea
TOTALE ATTIVITA' DI BASE
Caratterizzanti Discipline pedagogiche M-PED/01 - Pedagogia generale Pedagogia generale
e metodologicoe sociale
Pedagogia interculturale
didattiche
Filosofia dell'educazione
M-PED/02 - Storia della
Etnografia dell'educazione
pedagogia
M-PED/03 - Didattica e
Tecnologie dell'istruzione e
pedagogia speciale
dell'apprendimento
CFU Tot.
CFU
40
5
10
55
20
Discipline igienicosanitarie, ecc.
M-PED/04 - Pedagogia
sperimentale
M-PSI/07 - Psicologia dinamica
M-PED/03 - Didattica e
pedagogia speciale
Didattica generale
Pedagogia sperimentale
Psicologia dinamica
Tecnologie dell'istruzione e
dell'apprendimento
Didattica generale
Discipline filosofiche
M-FIL/01 - Filosofia teoretica
Filosofia teoretica
Filosofia della religione
M-FIL/02 - Logica e filosofia
Filosofia della scienza
della scienza
Linguaggi e sistemi formali
Introduzione alle scienze
cognitive
M-FIL/03 - Filosofia morale
Filosofia morale
Bioetica
Etica sociale
Antropologia filosofica
M-FIL/04 - Estetica
Estetica
Teorie dell'arte
Storia dell'estetica
M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei Filosofia del linguaggio
linguaggi
M-FIL/06 - Storia della filosofia Storia della filosofia
Storia della filosofia moderna
Storia della filosofia
contemporanea
Storia della filosofia
dell'Illuminismo
Storia della filosofia ebraica
Storia della storiografia filosofica
Discipline demo-etno- L-ART/08 - Etnomusicologia
Etnomusicologia
antropologiche,
M-DEA/01 - Discipline
Antropologia culturale
politiche e sociologiche demoetnoantropologiche
Storia delle tradizioni popolari
SPS/08 - Sociologia dei processi Sociologia della comunicazione
culturali e comunicativi
culturale
Teoria e tecniche della
produzione multimediale
Discipline scientifiche BIO/07 - Ecologia
Ecologia
BIO/08 - Antropologia
Antropologia
M-GGR/01 - Geografia
Geografia
INF/01 - Informatica
Informatica
TOTALE ATTIVITA' CARATERIZZANTI
Affini o
Discipline giuridiche,
IUS/14 - Diritto dell'unione
Diritto dell'Unione Europea
integrative
sociali ed economiche europea
SPS/10 - Sociologia
Sociologia dell'ambiente e del
dell'ambiente e del territorio
territorio
Sociologia del turismo
Discipline storiche e
L-ART/03 - Storia dell'arte
Storia dell'arte contemporanea
artistiche
contemporanea
Arti visive del XXI secolo
L-ART/05 - Discipline dello
Storia del teatro e dello spettacolo
spettacolo
Storia del teatro italiano
Istituzioni di regia
15
10
15
10
70
10
10
Metodologia e critica dello
spettacolo
L-ART/06 - Cinema, fotografia e Teoria e tecnica del cinema
televisione
Storia del cinema italiano
Istituzioni di storia del cinema
Storia e tecnica della fotografia
Teoria e tecnica del linguaggio
audiovisivo
M-STO/06 - Storia delle religioni Storia delle religioni I
M-STO/07 - Storia del
Istituzioni di storia del
cristianesimo e delle chiese
Cristianesimo
TOTALE ATTIVITA' AFFINI O INTEGRATIVE
20
Altre attività
A scelta dello studente
10
Per la prova finale e per Prova finale
la conoscenza della
lingua straniera
Lingua straniera
11
Altre (art. 10, comma 1, Ulteriori conoscenze linguistiche,
lettera f )
abilità informatiche e relazionali,
etc.
Tirocinio
TOTALE ALTRE ATTIVITA'
14
TOTALE
180
35
4. ARTICOLAZIONE DEL CORSO
Il corso mira a formare un Esperto di scienze dell’educazione in una società multiculturale con una formazione
teorica e pratica in grado di corrispondere al meglio alla complessità della società in cui si troverà ad operare.
Il laureato dovrà aver acquisito conoscenze epistemologiche e teoriche relative alle problematiche educative;
competenze nell’uso delle metodologie educative e formative dei vari settori educativi scolastici ed
extrascolastici; capacità di analizzare criticamente le tematiche educative avendone a mente unitarietà e
articolazione; capacità di ricerca nell’ambito delle scienze umane e dell’educazione, capacità di progettare e
gestire percorsi formativi a vari livelli.
La focalizzazione sulle necessità di una società multiculturale è mirata anche alle attività territoriali, incluse
quelle connesse al volontariato e alle esigenze di formazione presenti nel mondo del lavoro, nelle strutture
prescolastiche e scolastiche e nei servizi.
A tal fine, gli iscritti dovranno acquisire le competenze pedagogiche, psicologiche e socio-antropologiche
necessarie per impostare una interazione formativa efficace, che sappia tenere conto delle differenze di età,
sesso, cultura di provenienza (a quest’ultima sarà dedicata particolare attenzione sia sul fronte teorico che nei
tirocini pratici).
Inoltre, alla molteplicità di scelte professionali che si aprono ai laureati corrisponde una altrettanto ampia gamma
di discipline tra le quali gli studenti potranno scegliere quelle pertinenti ai propri obiettivi specifici. Su questa
base saranno costruiti piani di studio individuali con l’aiuto dei docenti dei vari ambiti disciplinari.
5. MODALITÀ DELLA DIDATTICA
Per il conseguimento della laurea occorre aver maturato 180 crediti formativi universitari (CFU).
Gli insegnamenti sono articolati in moduli didattici, ciascuno con la propria attribuzione di crediti (che saranno
acquisiti col superamento dell’esame di verifica), e prevedono lezioni frontali, seminari di approfondimento, come
letture guidate, e possono altresì comprendere esercitazioni pratiche e di laboratorio.
Sono inoltre previsti tirocini guidati. Il tirocinio è obbligatorio per tutti gli studenti e può essere iniziato dagli
studenti che abbiano raggiunto un minimo di 120 crediti.
Al momento della iscrizione gli studenti possono produrre documentazione di attività da loro svolta, presso
strutture aventi carattere educativo-formativo, che venga valutata ai fini del riconoscimento crediti di tirocinio.
Non verranno prese in considerazione attività svolte dagli studenti successivamente all’iscrizione al corso di
laurea che non siano regolamentate da accordi previi tra le strutture e l’Università (attraverso la stipula di
apposita convenzione)
Ulteriori informazioni su finalità, obiettivi e modalità di svolgimento del tirocinio, saranno reperibili on line, sul sito
della Facoltà.
Il Corso di Laurea è attivato anche in teledidattica, con proprie modalità di erogazione e valutazione dei corsi.e
propri curricoli. Le relative informazioni, con una Guida completa, si trovano sul sito www.scuolaiad.it
Gli insegnamenti di base del Corso di Laurea comprendono: discipline pedagogiche e psicologiche, discipline
delle aree filosofica, linguistico-letteraria e storico-geografica. Sono inoltre caratterizzanti: Pedagogia generale e
sociale, Didattica, Psicologia dinamica ed alcune discipline filosofiche, demo-etno-antropologiche, sociologiche e
scientifiche. Sono anche previsti insegnamenti affini e integrativi e una quota a scelta delle studentesse e degli
studenti.
Le sessioni di esame di verifica previste sono tre: estiva, autunnale e invernale (ciascuna con appelli prefissati).
6. ORIENTAMENTO E TUTORATO
Un team di docenti si renderà disponibile, con modalità che verranno pubblicizzate prima dell’inizio dell’attività
didattica, per offrire consigli in entrata e, successivamente, per la formulazione dei piani di studio individuali. Ci
si potrà inoltre avvalere, per domande inerenti i vari insegnamenti, sia dei colloqui negli orari preventivati da
ciascun docente che della posta elettronica.
Sarà attivo un servizio di tutorato, secondo modalità che saranno pubblicizzate sul sito di Facoltà
7. PROVA FINALE
La prova finale tende ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi caratterizzanti la Classe. La prova
consisterà nella redazione, sotto la guida di uno o più docenti, di un elaborato su un tema inerente la
formazione, oppure nella discussione di un argomento pluridisciplinare, svolta con docenti dei gruppi disciplinari
coinvolti. La valutazione sarà espressa nei termini previsti dallo Statuto di Autonomia e dal Regolamento
Didattico di Ateneo.
8. PROFILI E SBOCCHI PROFESSIONALI
Oltre alle professioni tradizionalmente legate al mondo scolastico, i cui processi di innovazione richiedono una
ridefinizione di competenze per le diverse figure del settore (dirigente, insegnante, figure-obiettivo, etc.), le
possibili figure professionali di riferimento per i laureati, a seconda dello specifico percorso seguito, sono quelle
di formatore e progettista di formazione, operatore dell’orientamento, tutor presso enti pubblici e privati, aziende,
società di consulenza, organizzazioni datoriali e sindacali, cooperative di formazione, in ambito liberoprofessionale, e di educatore interculturale e esperto di scambi e progetti internazionali nelle istituzioni
educative.
8.1. Curriculum Esperto di scienze dell’educazione
I laureati avranno le competenze necessarie per svolgere attività di tutorato, di orientamento e di progettazione
negli ambiti educativi legati all’insegnamento e alle attività formative lungo l’intero arco della vita; per le quali è
prevista la possibilità di tirocini formativi. Potranno, inoltre, svolgere attività di ricerca in campo educativo presso
istituzioni pubbliche e private.
8.2. Curriculum Esperto di processi formativi
I laureati avranno specifiche competenze per operare in particolare:
• nel settore dell’educazione degli adulti e della formazione continua;
• nelle attività finalizzate a qualificare le professionalità e ad orientare la mobilità dei percorsi formativi;
• nel settore della formazione del personale negli enti pubblici, nelle imprese, etc.
• nelle strutture dell’educazione formale, come supporto alla progettazione e allo svolgimento delle attività
didattiche e delle iniziative di aggiornamento degli insegnanti.
8.3. Curriculum Esperto di educazione e relazioni interculturali
I laureati potranno operare come educatori interculturali negli ambiti pubblico, privato e del cosiddetto privato
sociale, in contesti scolastici ed extrascolastici dove siano presenti le dinamiche derivanti dalla presenza di
soggetti di diversa appartenenza culturale. Potranno altresì operare come consulenti, programmatori e
organizzatori delle attività di scambi e relazioni interculturali nelle istituzioni educative, nonché nella
programmazione e gestione di programmi europei nell’ambito dell’educazione e della ricerca.
9. PASSAGGIO DA ALTRI CORSI DI LAUREA
Vengono riconosciuti, per gli esami sostenuti prima dell’introduzione del sistema dei crediti: 10 CFU per ogni
prova di esame superata relativo ad un corso di studi al quale venga, nella Facoltà da cui proviene, riconosciuto
il valore di una annualità; 5 CFU nel caso in cui, invece, il riconoscimento del valore di una annualità ad un corso
di studi dipenda, nella Facoltà da cui proviene, dal superamento di due prove semestrali e se ne sia superata
una sola.