ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof. Santi Maurizio
A.S. 2014/2015
CLASSE 2^A LS
MATERIA: FISICA
Modulo n. 1 – Il moto rettilineo uniforme (MRU)
Collocazione temporale: Settembre / Ottobre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving.
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
Conoscenze e concetti
LA
SAPER
DEFINIRE LA TRAIETTORIA.
SAPER
LEGGERE IL GRAFICO SPAZIO-
TEMPO DI PUNTO MATERIALE CHE SI
MUOVE DI MOTO RETTILINEO UNIFORME.
SAPER
RAPPRESENTARE LA POSIZIONE DI
UN PUNTO MATERIALE CHE SI MUOVE DI
MOTO RETTILINEO UNIFORME SU UN
GRAFICO SPAZIO-TEMPO.
SAPER
CALCOLARE LA VELOCITÀ MEDIA.
Materiali
TRAIETTORIA DI UN PUNTO
MATERIALE.
IL
VETTORE POSIZIONE, LA DISTANZA, IL
VETTORE SPOSTAMENTO.
LA
TRAIETTORIA E IL GRAFICO SPAZIO-
TEMPO DI UN MOTO RETTILINEO.
LA
IL
VELOCITÀ MEDIA.
MOTO RETTILINEO UNIFORME
TESTO PARODI OSTILI “FISICA,
SCIENZA MODELLO” ED. LINX
FOTOCOPIE
E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
CALCOLATRICE
LIM
SCIENTIFICA
UNA
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Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 2 – Il moto rettilineo uniformemente accelerato (MRUA)
Collocazione temporale: Novembre / Dicembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving.
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
Conoscenze e concetti
Materiali
SAPER CALCOLARE L'ACCELERAZIONE
MEDIA.
SAPER
RAPPRESENTARE LA POSIZIONE DI
UN PUNTO MATERIALE CHE SI MUOVE DI
MOTO UNIFORMEMENTE ACCELERATO SU
UN GRAFICO SPAZIO-TEMPO ED IN UN
GRAFICO VELOCITÀ TEMPO.
L'ACCELERAZIONE
IL
MEDIA.
MOTO UNIFORMEMENTE ACCELERATO.
LA LEGGE ORARIA DEL MOTO RETTILINEO
TESTO PARODI OSTILI “FISICA,
SCIENZA MODELLO” ED. LINX
UNIFORMEMENTE ACCELERATO.
FOTOCOPIE
ISTANTANEA IN UN MOTO
LA LEGGE ORARIA PER LA VELOCITÀ
UNIFORMEMENTE ACCELERATO.
(RELAZIONE
CALCOLATRICE
SAPER
CALCOLARE LA VELOCITÀ
CALCOLARE
TEMPO, VELOCITÀ, SPAZIO, O
ACCELERAZIONE IN PROBLEMI
RIGUARDANTI I MOTI STUDIATI.
RISOLVERE
CORPI.
PROBLEMI SULLA CADUTA DEI
VELOCITÀ TEMPO)
LA RELAZIONE TRA SPAZIO E VELOCITÀ.
LA CADUTA DEI GRAVI.
E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
LIM
SCIENTIFICA
UNA
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Modulo n. 3 - Il moto circolare uniforme (MCU) ed il moto relativo
Collocazione temporale: Gennaio / Febbraio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
SAPER
CALCOLARE LA VELOCITÀ
ANGOLARE E LE RELAZIONI TRA VELOCITÀ
ANGOLARE E TANGENZIALE.
SAPER
DEFINIRE PERIODO E FREQUENZA
IN UN MOTO CIRCOLARE UNIFORME.
SAPER
CALCOLARE L'ACCELERAZIONE
CENTRIPETA IN UN MOTO CIRCOLARE
UNIFORME.
SAPER
RISOLVERE PROBLEMI DI UN
CORPO CHE SI MUOVE IN UN FIUME.
Conoscenze e concetti
IL
Materiali
MOTO CIRCOLARE UNIFORME.
LA VELOCITÀ ANGOLARE E LA VELOCITÀ
TANGENZIALE.
TESTO PARODI OSTILI “FISICA,
SCIENZA MODELLO” ED. LINX
IL PERIODO E LA FREQUENZA.
FOTOCOPIE
L’ACCELERAZIONE CENTRIPETA.
LA COMPOSIZIONE DELLE VELOCITÀ.
LA
VELOCITÀ RELATIVA, LA VELOCITÀ
ASSOLUTA E LA VELOCITÀ DI
TRASCINAMENTO
E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
CALCOLATRICE
LIM
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Modulo n. 4 – Le forze e l’equilibrio dei solidi
Collocazione temporale: Marzo / Aprile
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving.
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
RISOLVERE
Conoscenze e concetti
Materiali
PROBLEMI SULL’EQUILIBRIO DI
UN PUNTO MATERIALE SU UN PIANO
ORIZZONTALE O INCLINATO
IDEALE) GRAFICAMENTE E
(SCABRO
O
ANALITICAMENTE
LA
PUNTO MATERIALE
TESTO PARODI OSTILI “FISICA,
SCIENZA MODELLO” ED. LINX
LA
FOTOCOPIE
CONDIZIONE DI EQUILIBRIO PER IL
CONDIZIONE DI EQUILIBRIO PER IL
E MATERIALE AGGIUNTIVO
CORPO RIGIDO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
UN CORPO RIGIDO
MOMENTO
CALCOLATRICE
APPLICARE
EQUAZIONI
RISOLVERE
EQUILIBRIO
PROBLEMI SULL’EQUILIBRIO DI
LA CONDIZIONE GENERALE DI
DI UNA FORZA
CARDINALI DELLA STATICA
LIM
SCIENTIFICA
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Modulo n. 5 – L’equilibrio dei fluidi
Collocazione temporale: Maggio / Giugno
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
UTILIZZARE
LA LEGGE DI
PRINCIPIO DI
ARCHIMEDE
PASCAL
Conoscenze e concetti
STEVINO,
IL
E IL PRINCIPIO DI
NELLA RISOLUZIONE DI
SITUAZIONE PROBLEMATICHE DI
EQUILIBRIO DEI FLUIDI ANCHE LEGATE
LA
ALLA VITA REALE
LA
AFFRONTARE
IL
IL PROBLEMA DEL
GALLEGGIAMENTO DEI CORPI
DISTINGUERE
TRA PESO SPECIFICO E LA
DENSITÀ DI UN FLUIDO.
VALUTARE L’IMPORTANZA
DELLA SPINTA
PRINCIPIO DI
LEGGE DI
PASCAL
STEVINO
PRINCIPIO DEI VASI COMUNICANTI
LA PRESSIONE ATMOSFERICA E
L’ESPERIENZA DI TORRICELLI
IL
DI ARCHIMEDE NELLA VITA REALE.
PRESSIONE E LE SUE UNITÀ DI
MISURA
IL
LA
Materiali
PRINCIPIO DI
ARCHIMEDE
SPINTA IN ARIA
TESTO PARODI OSTILI “FISICA,
SCIENZA MODELLO” ED. LINX
FOTOCOPIE
E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
CALCOLATRICE
LIM
UNA
