gruppo 3

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UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Coordinatore
Collaboratori
Denominazione
Compito – Prodotto
Competenze mirate
Professionali
Competenze intercettate
Assi culturali
Competenze intercettate
Cittadinanza
Risorse
Utenti destinatari
Prerequisiti
Fasi di applicazione
Tempi
Esperienze attivate
Metodologia
Risorse umane
Strumenti
Valutazione
[email protected]
Costruzione del business plan della impresa formativa simulata del
settore turistico finalizzato all’avvio dell’attività contenente:
- L’analisi del territorio di appartenenza;
- L’analisi del mercato;
- Analisi Swot: punti di forza e di debolezza dei concorrenti;
- Scelta del segmento di prodotto;
- Forma giuridica;
- Analisi attori sociali coinvolti;
- Prospettive offerte/contributi richiesti;
- Struttura organizzativa;
- Preventivo finanziario, preventivo tecnico, preventivo economico
- Sintesi in lingua inglese
Individuare i diversi modelli organizzativi delle aziende e ricercare
soluzioni efficienti rispetto situazioni date;
Leggere e interpretare il sistema azienda nei suoi modelli, processi e flussi
informativi da applicare alle specifiche tipologie aziendali.
Asse dei linguaggi:
- Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana
adeguandolo al proprio ambito di lavoro;
- Produrre documenti utilizzando il linguaggio tecnico-economico
specifico nei diversi contesti comunicativi;
- Comunicare in lingua straniera.
Asse matematico:
- Elaborazione statistica di dati di mercato.
Imparare ad imparare
Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Gestire progetti
Competenza digitale
Abilità/Capacità
Conoscenze
Vedi tabella in premessa
Vedi tabella in premessa
Allievi della classe III istituto Tecnico Economico AFM
Conoscenza del concetto di azienda
Conoscenza dell’utilizzo di strumenti di rappresentazione grafica;
Competenze informatiche di base
Vedi tabella allegata
80 ore
Incontro con il tutor aziendale;
visita ed interviste all’azienda madrina;
analisi critica del territorio e del mercato di riferimento.
Lezioni frontali, brainstorming, laboratorio, role playng, cooperative
learning
Interne: Docenti del CdC, Assistenti tecnici
Esterene: Esperti esterni, tutor aziendali, Centrale ifs, funzionari Agenzia
delle entrate, Professionisti
Testo, Codici, Internet, Laboratorio di informatica
Vedi tabella allegata
ITITUTO TECNICO ECONOMICO
CLASSE: III
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Coordinatore: Docente di Economia Aziendale
Competenze mirate
Assi culturali
Abilità/Capacità
Professionali
cittadinanza
Individuare i diversi modelli
- Identificare e giustificare le
organizzativi delle aziende e
scelte di localizzazione del
ricercare soluzioni efficienti
sistema azienda;
rispetto situazioni date
- Identificare strutture e
processi organizzativi in
relazione al tipo di
impresa;
- Identificare processi e
strutture organizzativi in
funzione del tipo di
azienda realizzata
Leggere e interpretare il
- Individuazione delle fonti
sistema azienda nei suoi
di finanziamento più
modelli, processi e flussi
adeguate in relazione alla
informativi da applicare alle
forma giuridica
specifiche tipologie aziendali.
dell’impresa
- Rappresentare processi e
flussi informativi
- Definire la Formula
imprenditoriale e
pianificarne la
realizzazione
INDIRIZZO: AMMINISTRAZIONE FINANZA MKT
Collaboratori: Docenti del CdC
RISORSE
Conoscenze
Discipline coinvolte
- Rapporto
azienda/territorio;
- Teorie e principi di
organizzazione aziendale
- Modelli organizzaivi
-
-
-
Struttura del business
plan
Strumenti di descrizione e
rappresentazione di flussi
informativi
Conoscere gli elementi
portanti della Formula
Imprenditoriale
Fonti di finanziamento
aziendali
Aspetti economici dei
finanziamenti aziendale
Funzioni e struttura del
business
-
Economia Aziendale;
Matematica;
Italiano;
Lingua straniera;
Tecniche di
comunicazione e
relazione;
- Strategie di marketing
-
Economia Aziendale;
Matematica;
Italiano;
Lingua straniera;
Tecniche di
comunicazione e
relazione;
- Strategie di marketing
Contenuti irrinunciabili
-
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