CLASSE 3^B/C LICEO SCIENTIFICO 11 Maggio 2010 PRINCIPI

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Decio Celeri” Lovere – Bg
Liceo Classico – Scientifico – Artistico – Teatrale
Tel. 035/983177 – 035/983704
Fax 035/964022
e-mail: [email protected]
____________________________________________________________________________________________________________
CLASSE 3^B/C LICEO SCIENTIFICO
11 Maggio 2010
A
PRINCIPI DELLA DINAMICA
COGNOME ______________________________ NOME ___________________________
1. Un’automobile di massa 800 kg parte da ferma con un’accelerazione di 0,5 m/s2. Determina il valore della forza totale che
agisce per metterla in movimento.
______ / 1,5
2. Una forza applicata a un oggetto di massa 5 kg, ne riduce la velocità da 6 m/s a 7,2 km/h in un tempo di 3 s. Quanto vale
la forza applicata?
______ / 2
3. Un uomo di 90 kg e un bambino di 20 kg, con i pattini su una pista ghiacciata, stanno in piedi uno di fronte all’altro con le
mani accostate. L’uomo comincia a spingere il bambino. Trascurando l’attrito, calcola l’accelerazione del bambino,
sapendo che l’accelerazione dell’uomo è uguale, in modulo, a 0,10 m/s2.
______ / 2,5
4. Un battello scivola sull’acqua sotto l’azione di due forze orizzontali. Una è la spinta del motore di 2000 N. L’altra è la forza
costante di 1800 N, diretta in verso opposto al moto, dovuta alla resistenza dell’acqua.
a. Se la massa del battello è 1000 kg, qual è la sua accelerazione?
b. Se parte da fermo, di quanto si sposta in 10 s?
c. Quale velocità avrà dopo 10 s?
______ / 3,5
5. Un corpo che scende lungo un piano inclinato ha in un certo istante la velocità di 3 m/s e, trascorsi 6 s da quell’istante, ha
raggiunto la velocità di 17,715 m/s; supponendo trascurabili gli attriti e sapendo che l’altezza del piano inclinato è 4 m,
calcola la sua lunghezza.
______ / 2
6. Una biglia scivola lungo un piano inclinato senza attrito con accelerazione di modulo a. Di quale fattore è necessario
variare la lunghezza del piano, mantenendone inalterata l’altezza, perché l’accelerazione diventi la metà?
______ / 2
Spiega nel modo più esauriente possibile il tuo modo di procedere nella soluzione del problema
I risultati vanno approssimati alla seconda cifra decimale
Totale punti 13,5. Sufficienza con punti 7,5.
BUON LAVORO!!!