Curriculum Bibbia
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LA BIBBIA testo di un incontro Agganciando Domande di senso della vita, dell’ identità personale, di appartenenza a realtà specifiche, di scelte di vitae di fede. La ribellione verso le strutture istituzionali (casa scuola chiesa) e la forte criticità verso le regole. la scoperta della dimensione dell’altro da sé e dell’Altro da sé: il desiderio di dare un senso a quello che si fa e che si è nell’ età dell’ adolescenza il bisogno di fare esperienze nuove di relazione tra pari la voglia di libertà nelle relazioni più significative L’ esigenza urgente di una ristrutturazione dell’ idea di Dio rispetto alle definizioni acquisite nell’ infanzia Relazione UOMOSE STESSO Relazione UOMOUOMO Relazione UOMO DIO (comandamenti ed alleanza) Relazione UOMODONNA Relazione EBRAISMO CRISTIANESIMO Rapporto tra Pasqua Attraverso ebraica e pasqua Testi biblici e letterari (poesie biografie, diari, cristiana lettere, interviste) Film e spot pubblicitari Schede e tavole sinottiche su identità del Dio e dell’ antropologia cristiana rispetto ad altri modelli teologici e culturali testo di grandi domande Genesi 1-11 e interrogativi Agganciando Attenzione per esperienze vissute segnate da determinate scelte L'allievo sappia Biennio Confrontare aspetti del proprio vissuto e delle proprie aspettative di vita con i testi proposti ; elencare atteggiamenti di ricerca di senso della vita contenuti nel testo biblico riflettere sulla ricerca di senso e sulle dimensioni costitutive dell’essere umano conoscere gli elementi fondamentali per un approccio corretto alla Bibbia quale testo culturale, letterario e di fede Distinguere vari generi letterari del testo biblico e applicarli correttamente ai testi presentati in classe Triennio Identificare i principali elementi d’ identità del divino emergenti dalla Sacra Scrittura comparandoli a quelli di altri testi sacri e la peculiarità del Dio biblico Costruire una carta d’ identità della dimensione spirituale e religiosa nell’esistenza umana; testo letterario sia come testo di fede riconoscere la diversità delle due esperienze di relazione uomo Dio e di liberazione proposte da ebraismo e cristianesimo riconosce l'unicità dell'esperienza del popolo d'Israele e della comunità cristiana L'allievo sappia Triennio -distinguere tra ambito metafisico teologico e scientifico -ricordare le principali domande umane che esistenziali sulla Il bisogno di scientificità tipico dell’ età agganciano l’ esperienza religiosa dell’ uomo vita, morte, male, adolescenziale biblico diversità, errore L’ esigenza di distinguere tra piani di realtà (scienza -mappare le principali novità presenti nel Apocalisse: senso metafisica teologia) nuovo testamento in chiave antropologica, della storia e della La necessità di orientamento tra realtà comprovabili teologica e soteriologica salvezza e non Biennio Mito-scienza, L’ urgenza di operare scelte significative di vita a Riconoscere nei testi linguaggi mitologici livello amicale, affettivo, sessuale, scolastico, -il valore della vita umana come parte di un Vangeli: il buon formativo extrascolastico progetto; annuncio della la dignità dell’uomo e la sua sacralità; salvezza e la responsabilità delle scelte Attraverso dell’amore umano e Testi biblici divino Film filmati da internet, immagini Testimonianze, interviste Testo di grandi Agganciando L' allievo sappia Biennio Conoscere i principali protagonisti biblici storie e personaggi Il desiderio di vivere in pienezza; Profeti il rischio di nascondersi, di perdersi nel Riportare i vari personaggi al loro ambiente Sapienziali (Cnt d conformismo e nell’anonimato; culturale e religioso Cnt Proverbi) Il fascino esercitato sugli adolescenti dalla Identificare le principali rielaborazioni San Paolo (Galati2) narrazione in particolare quella biografica iconiche e culturali dei personaggi biblici Giudici (Sansone) La necessità di esperienze di vita “forti” e orientanti operate nel corso del cristianesimo II Samuele (Regno, La ricerca di modelli impegnati e Nathan Davide) alternativi Pentateuco (Abramo querce di Attraverso Mamre-Ulisse) Testi biblici e letterari Testimonianze di vita Film Schede Simulazione interviste Immagini tratte dalla storia dell’ arte
