LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”
Via Baglioni, 26 – 30173 MESTRE – VE
Programma svolto di Lingua Francese: Classe 1° G – Anno Scolastico 2012-2013
Testo adottato: C’est Nickel! 1, M. P. Canulli – M. C. Luvié – M. Pelon, Minerva Scuola, con cd
Professoressa Alessandra Molinari
Il programma dei contenuti didattici è stato svolto attraverso lezioni a tipologia differenziata e ha tenuto
conto delle difficoltà degli argomenti proposti. Le varie unità didattiche (moduli) sono state articolate
seguendo diverse direttrici. Sono state revisionate le principali strutture grammaticali e funzioni linguistiche
di base ed effettuati esercizi di ascolto e comprensione per un primo approccio di produzione orale e
comprensione tipologia Delf. Il Programma effettivamente svolto ha riguardato le Leçons 1-2-3 Unité 1,
Leçons 4-5-6 Unité 2, Leçons 7 e parzialmente la Leçon 8 Unité 3.
Funzioni comunicative
Fare conoscenza; presentarsi; presentare qualcuno; informarsi sull’età e la nazionalità; salutare e congedarsi;
chiedere e dare l’indirizzo; informarsi sul luogo di nascita; parlare del luogo di residenza; informarsi e
parlare della famiglia; chiedere di fare qualcosa; ringraziare; informarsi sulla professione; esprimere un
desiderio; esprimere i propri gusti; dire ciò che si sa o non si sa fare; parlare delle proprie qualità e dei propri
difetti; esprimere una necessità; dare i propri riferimenti; informarsi e riferire quali sono i propri passatempi;
parlare dei propri gusti e delle preferenze; parlare della frequenza delle azioni; descrivere una persona;
chiedere e dire l’ora; informarsi sulla provenienza e la destinazione; informarsi sulle e fare delle previsioni
meteo; parlare del tempo che fa; chiedere e dare informazioni per la strada; informarsi su un luogo, su una
città; telefonare a un amico e invitarlo; accettare o rifiutare un invito;fissare un appuntamento; domandare o
proporre un servizio o aiuto; parlare del proprio stato fisico e mentale; offrire da bere e/o da mangiare;
accettare o rifiutare da bere e/o da mangiare; chiedere un favore, un aiuto; proporsi per un favore, un aiuto;
accettare o rifiutare l’offerta di un favore e/ un aiuto.
Contenuti lessicali
Tutti i vocaboli utili a esprimere le funzioni comunicative sopra citate con particolare riferimento al contesto
quotidiano: nomi; nazionalità; persone; giorni della settimana; mesi; stagioni; la casa: stanze e oggetti;
famiglia; numeri; professioni; luoghi di lavoro; attività quotidiane e del tempo libero; sport; carattere; aspetto
fisico; meteo; geografia; città; parlare della salute; umore; pasti; piatti; alimenti; bevande.
Contenuti grammaticali
Il verbo être; i pronomi personali soggetto di forma atona; gli articoli; il plurale regolare e irregolare dei
sostantivi; il femminile regolare e irregolare dei sostantivi e degli aggettivi; il verbo avoir; i verbi del primo
gruppo (-er) e le particolarità ortografiche; la forma negativa; gli aggettivi possessivi; la forma interrogativa
e gli avverbi interrogativi; pourquoi/parce que; il faut; i verbi préférer – faire – aller – jouer à/de; le
preposizioni articolate; moi aussi/moi non plus; c’est/il est; i principali verbi del secondo (-ir), terzo (-oir) e
quarto gruppo (-re); verbi venir – écrire; ou/où/d’où; l’aggettivo interrogativo ed esclamativo; il futur
proche; l’imperativo; il pronome on; verbi prendre – vivre; negazioni plus – jamais – rien – personne; verbi
riflessivi; verbi in –ir come sentir; très – trop; et – ou – mais – donc –car.
Cultura e civiltà
Scoprire la Francia e i francesi ; incontrarsi; salutarsi; francesi di Francia e fuori continente; la gestualità dei
francesi; Coco Chanel e Audrey Tautou; il festival di Cannes; alcune invenzioni: la televisione, la tnt, le livre
de poche, il volo charter, le compagnie aeree a basso costo; i giovani e la musica; la Francia: clima, fiumi,
montagne; alcune città francesi: Aix-en-Provence,Chambéry, Colmar; i cinque comportamenti permantenersi
in forma; la struttura di un pasto in Francia.
Mestre, 05 Giugno 2013
Gli allievi
Il docente
Alessandra Molinari
