verifica da Carlo V al 600

ESERCITAZIONE DI STORIA
1. Osserva la cartina ed elenca i possedimenti dell’imperatore Carlo V, indicando anche in che
modo ne era diventato il sovrano
POSSEDIMENTI DI CARLO V
ORIGINE
2. QUAL ERA IL PROGETTO POLITICO DI CARLO V? (cancella l’opzione errata)
 Conquistare il Portogallo e realizzare un regno caratterizzato da un solo re, una sola religione, un
solo popolo
 Conquistare anche la Francia per unificare l’Europa, creando un solo impero
Affermare nei suoi domini un impero universale cristiano
3. COMPLETA LA TABELLA CHE INDICA PUNTI DIFORZA E PUNTI DI DEBOLEZZA DELL’IMPERO DI
CARLO V (scegli nell’elenco sottostante e trascina nella tabella. Tieni presente che ci sono degli
intrusi da non inserire)
 Esercito forte con i Lanzichenecchi
 Scontri con il Portogallo
 Unità religiosa, linguistica, culturale
 Territorio molto vasto, difficile da controllare









Punti di forza
Risorse di grano dalla Sicilia
Minaccia da parte dei Turchi
Flotta potente
Scontri armati e rivalità con la Francia
Regno con territori separati
Oro e argento proveniente dalle Americhe
Forte ceto mercantile
Diffusione della Riforma
Contrasti con il papa
Punti di debolezza
4. La Pace di Augusta nell’anno ………………………………………… stabilì
che………………………………………………………………………………………………………………. così finì la guerra tra
L’imperatore e i………………………………………………………………………… e finì pure l’unità
…………………………………………………………………in Germania
5. La via Asburgica era (cancella l’opzione errata)
 Una strada che collegava i domini degli Asburgo con la Spagna
 Il metodo diplomatico di Carlo V per trattare con la Francia
 La via che avrebbe dovuto collegare le terre dell’Impero con l’Europa del Sud
6. La guerra per l’Italia tra Francia e Impero scoppia perché (completa)…………………………………………
....................................................................................................................................................
7. I fase della guerra tra Impero/Spagna e Francia:
Anno inizio…………………………………………
Cosa ottiene l’imperatore?......................................
Cosa accade nel 1525?................................................
Chi forma la Lega di Cognac e con quale scopo?.......................................
Come finisce questa prima fase del conflitto nel 1527?...............................................
8. I I fase della guerra tra Impero/Spagna e Francia:
Con chi si allea la Francia?.......................................................................................................
Quale territorio invade?..........................................................................................................
Quale territorio invade a sua volta l’imperatore?.....................................................................
Chi interviene per far finire la guerra tra Francia e Impero?.....................................................
Alla fine di questa fase della guerra a chi appartiene Milano?....................................................
9. III fase della guerra tra Spagna e Francia: (completa)
Re della Spagna era diventato……………………………………….. La Francia riprese la guerra, ma fu
sconfitta a San………………………………………………. da………………………………………………………………… che
guerreggiava al soldo del re di ………………………………………………………. . Francia e Spagna , a causa
delle continue……………………………………………………., erano ridotte allo stremo e perciò stipularono la
pace di ………………………………………………………nel…………………………………Si decise che l’Italia ………
………………………………………………………………………..Il conflitto tra Spagna e Francia, durato molti anni,
finì con la vittoria della……………………………………………………
10. Osserva la cartina e completa la tabella:
Stati che fanno parte dei domini spagnoli
Stati che sono formalmente indipendenti, ma
dipendono dalla spagna
Stati indipendenti
11. Considera la cartina sottostante e scrivi una didascalia pertinente (che evento presume?)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12. Qual era il progetto politico di Filippo II?.............................................................................
.................................................................................................................................................
13. Quali conseguenze determinò? …………………………………………………………………………………………
............................................................................................................................................
14. La battaglia di Lepanto (cancella le opzioni scorrette):
anno:
1581
1571
schieramenti:
Lega di Cognac contro Turchi
Lega Santa contro Francia
Lega di Cambrai contro Spagna
 Spagna, Venezia, Papa, Genova, Toscana contro i Turchi
Caratteristiche:
Fu una battaglia che determinò l’inizio della crisi economica spagnola
Fu una battaglia che si concluse con l’annessione del Portogallo da parte della Spagna
Fu una battaglia contrassegnata da una forte motivazione religiosa
Conclusione:
vince………………………………………………………………………………………………..
conseguenza……………………………………………………………………………………
15. Quale parte dei domini del regno spagnolo diventa autonoma dopo molte rivolte?In quale anno?
Perché si era ribellata alla Spagna?(scrivi un breve testo unitario)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
16. La Spagna dovette più volte dichiarare bancarotta. Spiega il perchè, completando questo schema:
“entrate”dello stato:………………………………………….
“uscite” dello stato:……………………………………………
Atteggiamento dei nobili verso il lavoro e le imprese commerciali …………………………………
Organizzazione sociale………………………………………………………..
17. Confronta le decisioni in materia religiosa prese da due regnanti al termine di un conflitto con
coloro che professavano un credo diverso:
Pace di Augusta
Editto di Nantes
stato
Re e sua religione
Avversari e loro
religione
anno
Cosa stabilisce
Garantisce la libertà
religiosa?
18. In che modo la regina di Inghilterra Elisabetta I contrasta la Spagna? Come si conclude la guerra
tra Spagna e Inghilterra?............................................................................................................
...............................................................................................................................................................
19. Leggete il testo e sottolineate queste informazioni relative al commercio triangolare:
- quando è iniziato
- come avveniva
I mercanti portoghesi introdussero i primi schiavi africani in Europa intorno al 1450, come
elementi decorativi delle corti. Usare i prigionieri come schiavi domestici era una pratica
diffusa fra le tribù della costa dell'Africa Occidentale e i mercanti locali vendevano gli schiavi in cambio
di beni di produzione europea: tessuti, vetro e armi. Nel Cinquecento la
colonizzazione del Sud America ampliò le prospettive di questo modesto commercio
bilaterale, creando un nuovo polo con il traffico di schiavi africani attraverso l'Atlantico.
In un primo tempo le colonie inglesi e francesi delle Indie Occidentali si affidarono a
lavoratori europei, ma il caldo torrido e le malattie tropicali sterminarono tre su quattro
coloni bianchi nel giro di due anni. Quando il boom dello zucchero, a metà Settecento,
provocò il bisogno urgente di manodopera numerosa e a poco prezzo, più adattabile al
clima e al duro lavoro nelle piantagioni, si determinò il "commercio triangolare". Le navi
dall'Europa andavano in Africa per barattare prodotti europei (tessuti, oggetti di cuoio o
vetro, armi, alcol, ecc.) in cambio di schiavi africani. Questi venivano poi imbarcati
nell'orrendo viaggio detto "Passaggio Intermedio" e mandati nel Nuovo Mondo, dove il
carico vivente era scambiato con metalli preziosi, zucchero, tabacco, cotone, ecc. destinati
all'Europa.
b. Completate lo schema inserendo al posto giusto i nomi delle merci trasportate
dalle navi
EUROPA: le navi partono cariche di…
AMERICHE: le navi
partono cariche di
……………………….
Dopo che sono
stati venduti gli
………………
AFRICA: le navi partono cariche di ……………
Acquistati con………………………………………….
TERMINI:
 MONARCHIA ASSOLUTA
 MONRACHIA COSTITUZIONALE
 MONARCHIA PARLAMENTARE
 MONARCHIA UNIVERSALE
 MONARCHIA NAZIONALE
 PRELIEVO FISCALE
 BUROCRAZIA
 CETO/CLASSE SOCIALE
 PARLAMENTO
 STATI GENERALI
 EDITTO
 ABDICARE
 COALIZIONE
 LEGA