risultati di apprendimento a

RISULTATI DI APPRENDIMENTO A.S. 2016 - 2017
MATERIA: Religione
INDIRIZZO: turistico, socio-sanitario, economico aziendale, moda, manutenzione, motoristica
CLASSI: terze e quarte
DOCENTI: Mazzella Adriana, Gaifami Matteo, Maggioni Simone.
MONTE ORE ANNUALE: 33 + 33
RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Competenza 1: Sapersi interrogare sulla propria identità umana, religiosa e spirituale, in
relazione con gli altri e con il mondo, al fine di sviluppare un maturo senso critico e un
personale progetto di vita.
ABILITÀ
CONOSCENZE
Disciplina/e
di
riferimento
Impostare
criticamente
la Individuare il rapporto tra coscienza,
riflessione su Dio nelle sue libertà e verità nelle scelte morali.
dimensioni storiche, filosofiche
e teologiche.
Religione
Porsi le domande le domande
Confronto critico sulle questioni di
sulla condizione umana, tra
senso più rilevanti.
limiti materiali, sulla ricerca di
trascendenza e speranza di
salvezza.
Religione
Disciplina/e
concorrente/i
Indicazioni metodologiche: Lettura brani, visione film e discussione guidata, lettura e commento di articoli di giornale,
della Bibbia e del libro di testo.
Indicazioni temporali:( periodo di svolgimento e monte ore indicativo) circa 11 ore nelle classi terze e 11 ore nelle
classi quarte.
Obiettivi minimi finalizzati all’ammissione alla classe successiva (dettagliare accuratamente): porsi delle
domande di senso senza pre-giudizi.
Competenza 2: Riconoscere la presenza e l’incidenza del cristianesimo nel corso della storia nella
valutazione e trasformazione della realtà e nella comunicazione contemporanea, in dialogo con
altre religioni e sistemi di significato.
ABILITÀ
Affrontare
CONOSCENZE
il
rapporto
del Conoscere lo sviluppo storico della
Disciplina/e
di
riferimento
Religione
Disciplina/e
concorrente/i
messaggio cristiano universale
con le culture particolari e con
gli effetti storici che esso ha
prodotto nei vari contesti
sociali e culturali.
Chiesa nell’età Medievale e moderna,
cogliendo i motivi storici delle
divisioni ma anche le tensioni unitarie
in prospettiva ecumenica.
Riconoscere in opere artistiche,
letterarie e sociali i riferimenti
biblici e religiosi che ne sono
all’origine
Arricchire ulteriormente il lessico Religione
religioso, conoscendo origine, senso
ed attualità delle “grandi” parole e
dei simboli biblici; riconoscere il
senso proprio che tali categorie
ricevono dal messaggio e dall’opera di
Gesù Cristo.
Indicazioni metodologiche: Lettura brani, visione film e discussione guidata, lettura e commento di articoli di giornale,
della Bibbia, del libro di testo, osservazione e commento di opere d’arte sacre.
Indicazioni temporali:( periodo di svolgimento e monte ore indicativo) circa 11 ore nelle classi terze e 11 ore nelle
classi quarte.
Obiettivi minimi finalizzati all’ammissione alla classe successiva (dettagliare accuratamente):
riconoscere il significato lessicale e antropologico, e i contesti storici a cui si riferiscono, dei termini: monoteismo,
cristianesimo, religione cattolica, religione protestante, religione ortodossa
Competenza 3: Confrontarsi con la visione cristiana del mondo, utilizzando le fonti autentiche
della rivelazione ebraico-cristiana e interpretandone correttamente i contenuti, in modo da
elaborare una posizione personale libera e responsabile, aperta alla ricerca della verità ed alla
pratica della giustizia e della solidarietà.
ABILITÀ
CONOSCENZE
Disciplina/e
di
riferimento
Riconoscere differenze e
complementarietà tra fede e
ragione e tra fede e scienza.
Approfondire la relazione della fede Religione
cristiana con la razionalità umana e
con
il
progresso
scientificotecnologico.
Argomentare le scelte eticoreligiose prorie ed altrui.
Conoscere gli orientamenti della Religione
Chiesa sull’etica personale e sociale,
sulla bioetica, sull’etica sessuale,
sulla questione ecologica.
Disciplina/e
concorrente/i
Indicazioni metodologiche: Lettura brani, visione film e discussione guidata, lettura e commento articoli di giornale,
della Bibbia e del libro di testo.
Indicazioni temporali:( periodo di svolgimento e monte ore indicativo) circa 11 ore nelle classi terze e 11 ore nelle
classi quarte.
Obiettivi minimi finalizzati all’ammissione alla classe successiva (dettagliare accuratamente): conoscere i 10
comandamenti nella prospettiva contemporanea e il “Comandamento dell’Amore” di Cristo.
VERIFICHE - VALUTAZIONE - RECUPERI
verifiche: orali
elementi di valutazione
capacità di rispettare sarà valutato il progresso, rispetto all’inizio dell’anno scolastico, nella capacità critica, nella le
opinioni degli altri compagni e il saper motivare criticamente le proprie scelte.
criteri di valutazione:
La valutazione avviene con i seguenti giudizi : insufficiente, sufficiente, discreto, buono, distinto, ottimo. Le valutazioni
verranno assegnate in base alla presenza alle lezioni, partecipazione alla discussione, conoscenza degli argomenti,
acquisizione critica dei concetti trattati.
modalità di recupero
STRUMENTI E RISORSE
Libri di testo, Quadri, Bibbia, Corano, LIM, video e quotidiani.
I Docenti di materia
Adriana Mazzella
Matteo Gaifami
Simone Maggioni