1 - “Fermi” (Nuoro)
annuncio pubblicitario
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe prima D A.S. 2010/2011 INTERROGATIVI ESISTENZIALI E RISPOSTE DATE NEL CORSO DELLA STORIA - l’uomo e le sue domande fattori che ritardano le risposte alle domande di senso nell’adolescenza senso della vita e scienze umane la ricerca di senso ieri e oggi risposte che sono state date alle domande di senso nel corso della storia (risposta negativa, scettica, positiva immanente e positiva trascendente) - le domande di senso all’origine delle religioni PIANETA ADOLESCENZA - bisogni e aspirazioni tipici dell’adolescenza rapporto genitori e figli l’amicizia nell’adolescenza la ricerca dell’identità nell’adolescenza l’accettazione di sè giovani e dipendenze cause che possono concorrere a facilitare l’uso delle droghe nell’adolescenza IL FATTO RELIGIOSO NELLA STORIA - la crisi delle religioni tradizionali e l’emergere di nuove forme di religiosità (nuovi movimenti religiosi e sette) - l’indifferenza religiosa - religione, religiosità, fede - sacro e profano - l’esperienza religiosa - l’esperienza religiosa nell’adolescenza - il bisogno religioso dell’uomo - le radici religiose dei popoli LA DIVERSITA’ RELIGIOSA E L’ESPERIENZA DI DIO NELLE RELIGIONI - la diversità religiosa - cultura e religione - religioni nazionali e mondiali, statiche e dinamiche, mistiche e profetiche - diffusione nel mondo delle grandi religioni - tante religioni: ostacolo o ricchezza? Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - la religione nella scuola pubblica - l’importanza della scuola - scandalo pedofilia all’interno della Chiesa - il Natale Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe prima N A.S. 2010/2011 INTERROGATIVI ESISTENZIALI E RISPOSTE DATE NEL CORSO DELLA STORIA - l’uomo e le sue domande fattori che ritardano le risposte alle domande di senso nell’adolescenza senso della vita e scienze umane la ricerca di senso ieri e oggi risposte che sono state date alle domande di senso nel corso della storia (risposta negativa, scettica, positiva immanente e positiva trascendente) le domande di senso all’origine delle religioni PIANETA ADOLESCENZA - bisogni e aspirazioni tipici dell’adolescenza - la ricerca della propria identità: l’accettazione di sé - rapporto genitori e figli - l’amicizia nell’adolescenza - giovani e dipendenze (in particolare alcool, tabacco, cannabis ed extasy) - cause all’origine dell’uso delle droghe IL FATTO RELIGIOSO NELLA STORIA - la crisi delle religioni tradizionali e l’emergere di nuove forme di religiosità (nuovi movimenti religiosi e sette) - l’indifferenza religiosa - l’esperienza religiosa - l’esperienza religiosa nell’adolescenza - religione, religiosità, fede - sacro e profano - il bisogno religioso nell’uomo - le radici religiose dei popoli LA DIVERSITA’ RELIGIOSA E L’ESPERIENZA DI DIO NELLE RELIGIONI - la diversità religiosa - cultura e religione - religioni nazionali e mondiali, statiche e dinamiche, mistiche e profetiche, cosmiche e di salvezza umana - diffusione nel mondo delle grandi religioni - tante religioni: ostacolo o ricchezza? Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - cosa è la religione; la religione nella scuola pubblica - l’importanza della scuola - pena di morte - il Natale - uguaglianza tra uomo e donna nel cristianesimo Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe prima F A.S. 2010/2011 INTERROGATIVI ESISTENZIALI E RISPOSTE DATE NEL CORSO DELLA STORIA - l’uomo e le sue domande fattori che ritardano le risposte alle domande di senso nell’adolescenza senso della vita e scienze umane la ricerca di senso ieri e oggi risposte che sono state date alle domande di senso nel corso della storia (risposta negativa, scettica, positiva immanente e positiva trascendente) le domande di senso all’origine delle religioni PIANETA ADOLESCENZA - problematiche legate all’adolescenza la ricerca della propria identità l’accettazione di sé rapporto genitori e figli caratteristiche e limiti dell’amicizia IL FATTO RELIGIOSO NELLA STORIA - la crisi delle religioni tradizionali e l’emergere di nuove forme di religiosità (nuovi movimenti religiosi e sette) - l’indifferenza religiosa - l’esperienza religiosa - l’esperienza religiosa nell’adolescenza - religione, religiosità, fede - sacro e profano - il bisogno religioso nell’uomo - le radici religiose dei popoli Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - cosa è la religione; la religione nella scuola pubblica - l’importanza della scuola - il Natale Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe seconda D A.S. 2010/2011 LE GRANDI RELIGIONI - - la diversità religiosa la concezione di Dio nelle diverse religioni diverse concezioni del tempo nei monoteismi e nelle religioni orientali religioni nazionali e mondiali religioni tribali induismo buddismo islamismo:fondamentalismo e integralismo, la condizione della donna nei paesi islamici il rischio del relativismo religioso dialogo interreligioso EBRAISMO - - - le vicende storiche di un popolo singolare : • fase biblica • dalla diaspora alla shoah (duemila anni di discriminazioni e di persecuzioni) visione del film: il bambino dal pigiama a righe discussione sull’olocausto ebraismo: lo specifico religioso ebrei e cristiani oggi LA BIBBIA: TESTIMONIANZA SCRITTA DELLA RIVELAZIONE DI DIO ALL’UOMO - cronologia dei libri biblici e delle condizioni culturali e storiche della loro stesura principali generi letterari della bibbia (cenni) lingue originali, traduzioni, canone materiali di scrittura ispirazione e interpretazione esempio di interpretazione biblica: Genesi 1 LA FORMAZIONE DEI VANGELI - i vangeli - come e quando furono scritti - come vennero scritti - la storicità di Gesù Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - pena di morte aborto violenza sui minori il Natale giovani e droghe a Nuoro Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe seconda F A.S. 2010/2011 LE GRANDI RELIGIONI - - la diversità religiosa la concezione di Dio nelle diverse religioni diverse concezioni del tempo nei monoteismi e nelle religioni orientali religioni nazionali e mondiali religioni tribali induismo buddismo islamismo:fondamentalismo e integralismo, la condizione della donna nei paesi islamici il rischio del relativismo religioso dialogo interreligioso EBRAISMO - - - le vicende storiche di un popolo singolare : • fase biblica • dalla diaspora alla shoah (duemila anni di discriminazioni e di persecuzioni) visione del film: il bambino dal pigiama a righe discussione sull’olocausto ebraismo: lo specifico religioso ebrei e cristiani oggi LA BIBBIA: TESTIMONIANZA SCRITTA DELLA RIVELAZIONE DI DIO ALL’UOMO - cronologia dei libri biblici e delle condizioni culturali e storiche della loro stesura principali generi letterari della bibbia (cenni) lingue originali, traduzioni, canone materiali di scrittura ispirazione e interpretazione esempio di interpretazione biblica: Genesi 1 LA FORMAZIONE DEI VANGELI - i vangeli come e quando furono scritti come vennero scritti Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - pena di morte ingiustizie causate dallo squilibrio tra nord e sud del mondo il Natale discussione sul terremoto in Giappone (in particolare sulle conseguenze dei danni subiti nella centrale nucleare) il gruppo dei coetanei e le dinamiche relazionali Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe seconda N A.S. 2010/2011 LE GRANDI RELIGIONI - la diversità religiosa la concezione di Dio nelle diverse religioni diverse concezioni del tempo nei monoteismi e nelle religioni orientali religioni nazionali e religioni mondiali religioni tribali induismo buddismo islamismo la condizione della donna nei paesi islamici il rischio del relativismo religioso dialogo interreligioso EBRAISMO - ebrei ed ebraismo oggi le vicende storiche di un popolo singolare : • fase biblica • dalla diaspora alla shoah (duemila anni di discriminazioni e di persecuzioni) visione del film: “Sclinder’s list” discussione sull’olocausto ebraismo: lo specifico religioso ebrei e cristiani oggi LA BIBBIA: TESTIMONIANZA SCRITTA DELLA RIVELAZIONE DI DIO ALL’UOMO - cronologia dei libri biblici e delle condizioni culturali e storiche della loro stesura principali generi letterari della bibbia (cenni) lingue originali, traduzioni, canone materiali di scrittura ispirazione e interpretazione esempio di interpretazione biblica: Genesi 1 Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - problematiche adolescenziali il Natale satanismo ed esorcismo la Pasqua cristiana Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe terza D A.S. 2010/20110 ESSERE PER COSTRUIRE LA VITA - - vivere alla giornata o realizzare un progetto? modelli e valori della nostra cultura (modelli provenienti dal mondo della pubblicità, della moda, dei mass media in genere, modelli provenienti dalla cultura circostante e dai sistemi ideologici) e’ più importante essere o avere? su quali valori puntare per orientare la vita persona e vocazione nel cristianesimo gerarchia dei valori Gesù Cristo, il modello cristiano, è credibile per i giovani d’oggi? testimoni di Cristo FEDE E RAGIONE E IL PROBLEMA DELL’ESISTENZA DI DIO. - l’uomo e la ricerca di Dio pro e contro Dio: le diverse posizioni su Dio(teismo,deismo,panteismo e ateismo nelle sue diverse forme) i quattro principali “argomenti” sull’esistenza di Dio elaborati nella storia del pensiero occidentale e le relative critiche indizi di Dio tra ragione e fede ( “gli argomenti” rimangono comunque dei ragionevoli motivi per credere in Dio) quali esperienze di Dio oggi GIOVANI IN CAMMINO - i giovani e i problemi esistenziali atteggiamenti davanti alle difficoltà fughe dalla realtà(droghe, alcool,ecc.) suicidio giovanile la solitudine, la timidezza e il rischio di depressione il rischio del conformismo GESU’ CRISTO E LA CHIESA APOSTOLICA - il Gesù storico: fonti cristiane, pagane e giudaiche la formazione dei vangeli Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - visione del film “Alla luce del sole” su Don Puglisi ucciso dalla mafia aborto e contraccezione crisi economica nella società attuale le rivolte nei paesi nordafricani Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe terza N A.S. 2010/2011 ESSERE PER COSTRUIRE LA VITA - - vivere alla giornata o realizzare un progetto? modelli e valori della nostra cultura (modelli provenienti dal mondo della pubblicità, della moda, dei mass media in genere, modelli provenienti dalla cultura circostante e dai sistemi ideologici) e’ più importante essere o avere? su quali valori puntare per orientare la vita persona e vocazione nel cristianesimo gerarchia dei valori Gesù Cristo, il modello cristiano, è credibile per i giovani d’oggi? testimoni di Cristo FEDE E RAGIONE E IL PROBLEMA DELL’ESISTENZA DI DIO. - l’uomo e la ricerca di Dio pro e contro Dio: le diverse posizioni su Dio(teismo,deismo,panteismo e ateismo nelle sue diverse forme) i quattro principali “argomenti” sull’esistenza di Dio elaborati nella storia del pensiero occidentale e le relative critiche indizi di Dio tra ragione e fede ( “gli argomenti” rimangono comunque dei ragionevoli motivi per credere in Dio) quali esperienze di Dio oggi GIOVANI IN CAMMINO - i giovani e i problemi esistenziali atteggiamenti davanti alle difficoltà fughe dalla realtà(droghe, alcool,ecc.) suicidio giovanile la solitudine, la timidezza e il rischio di depressione il rischio del conformismo GESU’ CRISTO E LA CHIESA APOSTOLICA - il Gesù storico: fonti cristiane, pagane e giudaiche la formazione dei vangeli Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - visione del film “Alla luce del sole” su Don Puglisi ucciso dalla mafia motivi per credere e per non credere il carnevale nel nostro territorio Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe quarta D A.S. 2010/2011 AGIRE RESPONSABILMENTE - libertà assoluta e negazione della libertà - la libertà e i suoi condizionamenti (ambiente, mentalità comune, massmedia, ideologie, ecc.) - libertà e responsabilità(responsabilità verso se stessi, gli altri, l’ambiente) - il senso della legge nel discorso morale - la coscienza morale e la necessità della sua formazione EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALL’AMORE - l’educazione all’affettività e al sentimento nell’infanzia in famiglia - le diverse tappe della maturazione affettiva - innamoramento e amore; ad amare si impara - reciprocità e uguaglianza nella coppia umana - amore e sessualità - il disegno di Dio sull’amore umano - il matrimonio cristiano messo a confronto con altre forme di unioni IL CRISTIANESIMO NELLA STORIA - l’occidente segnato dal cristianesimo - la Chiesa nasce dallo Spirito Santo(Pentecoste) - il cristianesimo delle origini - il cristianesimo durante i primi tre secoli nell’impero romano - il cristianesimo costantiniano - la cristianità medioevale - cristianesimo e modernità - la Chiesa oggi : una religione tra altre PAGINE DIFFICILI DELLA STORIA DELLA CHIESA - eresie e inquisizione - il “caso Galileo” Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - esorcismo e possessione - società e politica - eutanasia - beatificazione di G.Paolo II - ma la Chiesa è proprio necessaria? (il problema dell’”istituzione”) Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe quarta N A.S. 2010/2011 AGIRE RESPONSABILMENTE - libertà assoluta e negazione della libertà - la libertà e i suoi condizionamenti (ambiente, mentalità comune, massmedia, ideologie, ecc.) - visione del film “The Truman show” sui condizionamenti della libertà - libertà e responsabilità(responsabilità verso se stessi, gli altri, l’ambiente) - il bene e il male - il senso della legge nel discorso morale - la coscienza morale e la necessità della sua formazione EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALL’AMORE - l’educazione all’affettività e al sentimento nell’infanzia in famiglia - le diverse tappe della maturazione affettiva - innamoramento e amore; ad amare si impara - reciprocità e uguaglianza nella coppia umana - amore e sessualità - il disegno di Dio sull’amore umano - il matrimonio cristiano messo a confronto con altre forme di unioni IL CRISTIANESIMO NELLA STORIA - il cristianesimo delle origini - il cristianesimo durante i primi tre secoli nell’impero romano - il cristianesimo costantiniano - la cristianità medioevale - cristianesimo e modernità - la Chiesa oggi : una religione tra altre PAGINE DIFFICILI DELLA STORIA DELLA CHIESA - eresie e inquisizione - il “caso Galileo” Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - discussione sulla protesta degli animalisti al circo(da un fatto di cronaca locale che riguardava anche alcuni alunni) - l’importanza della scuola - i giovani e la musica - film “Lettere dal Sahara” su immigrazione, integrazione, confronto tra culture - discussione su alcuni aspetti della storia della Chiesa(le accuse alla Chiesa) - visione del film “Alla luce del sole” su don Puglisi ucciso dalla mafia Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe quarta F A.S. 2010/2011 AGIRE RESPONSABILMENTE - libertà assoluta e negazione della libertà - la libertà e i suoi condizionamenti (ambiente, mentalità comune, massmedia, ideologie, ecc.) - visione del film “The Truman show” sui condizionamenti della libertà - libertà e responsabilità(responsabilità verso se stessi, gli altri, l’ambiente) - il senso della legge nel discorso morale - la coscienza morale e la necessità della sua formazione EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALL’AMORE - l’educazione all’affettività e al sentimento nell’infanzia in famiglia - le diverse tappe della maturazione affettiva - innamoramento e amore; ad amare si impara - reciprocità e uguaglianza nella coppia umana - amore e sessualità - il disegno di Dio sull’amore umano - il matrimonio cristiano messo a confronto con altre forme di unioni IL CRISTIANESIMO NELLA STORIA - il cristianesimo delle origini - il cristianesimo durante i primi tre secoli nell’impero romano - il cristianesimo costantiniano - la cristianità medioevale - cristianesimo e modernità - la Chiesa oggi : una religione tra altre PAGINE DIFFICILI DELLA STORIA DELLA CHIESA - eresie e inquisizione - il “caso Galileo” Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: - discussione sui problemi della scuola(in particolare sulla riforma) - l’importanza della scuola - discussione sui “mali” della Chiesa e del ruolo della religione nella società - visione del film “Alla luce del sole” su don Puglisi ucciso dalla mafia - la guerra libica e il ruolo dell’Italia - la Pasqua cristiana - i cristiani e la carità: elemosina o giustizia sociale? - i giovani e l’alcool Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe quinta D A.S. 2010/2011 QUALE ETICA? o crisi e risveglio della morale o trasformazioni etiche in atto nell’attuale società o i diversi ambiti dell’etica o le principali tendenze etiche nella storia e nella cultura contemporanea o etica laica ed etica religiosa o etica biblico cristiana ETICA DELLA VITA o la bioetica e i suoi criteri di giudizio o i fondamenti dell’etica laica e dell’etica cattolica in merito alla vita o temi di bioetica (aborto e contraccezione, clonazione, clonazione terapeutica da cellule staminali embrionali e adulte, eutanasia e accanimento terapeutico, fecondazione assistita, O.G.M., trapianto d’organi) o etica ecologica. ETICA DELLE RELAZIONI o la persona è relazione o il rapporto con se stessi o il rapporto con gli altri (il rapporto uomo-donna, l’amicizia, il rapporto con lo straniero) ETICA DELLA SOLIDARIETA’ (impegno politico, economico e sociale del cristiano) o economia e etica: i sistemi economici sotto accusa o un’economia per l’uomo (economia, giustizia e diritti umani) o il Magistero sociale della Chiesa e i principi su cui si basa questo insegnamento o rapporto tra fede e politica. Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: o dibattito originato da una serie di accuse degli alunni nei confronti della Chiesa. Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe quinta N A.S. 2010/2011 QUALE ETICA? o crisi e risveglio della morale o trasformazioni etiche in atto nell’attuale società o i diversi ambiti dell’etica o le principali tendenze etiche nella storia e nella cultura contemporanea o etica laica ed etica religiosa o etica biblico-cristiana ETICA DELLA VITA o la bioetica e i suoi criteri di giudizio o i fondamenti dell’etica laica e dell’etica cattolica in merito alla vita o espressioni di una cultura di morte nell’attuale società o temi di bioetica (clonazione, clonazione terapeutica da cellule staminali embrionali e adulte, eutanasia e accanimento terapeutico, fecondazione assistita, O.G.M., trapianto d’organi) o etica ecologica. ETICA DELLE RELAZIONI o la persona è relazione o il rapporto con se stessi o il rapporto con gli altri (il rapporto uomo-donna, l’amicizia, il rapporto con lo straniero) o etica della comunicazione massmediale. ETICA DELLA SOLIDARIETA’ (impegno politico, economico e sociale del cristiano) o economia e etica: i sistemi economici sotto accusa o un’economia per l’uomo (economia, giustizia e diritti umani) o il Magistero sociale della Chiesa e i principi su cui si basa questo insegnamento o rapporto tra fede e politica. Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: o documentazione storica su un “falso” tariffario simoniaco attribuito a Leone X. Prof.ssa Loredana Pirisi LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMI SVOLTI classe quinta G A.S. 2010/2011 QUALE ETICA? o crisi e risveglio della morale o trasformazioni etiche in atto nell’attuale società o i diversi ambiti dell’etica o le principali tendenze etiche nella storia e nella cultura contemporanea o etica laica ed etica religiosa o etica biblico-cristiana ETICA DELLA VITA o la bioetica e i suoi criteri di giudizio o i fondamenti dell’etica laica e dell’etica cattolica in merito alla vita o espressioni di una cultura di morte nell’attuale società o temi di bioetica (clonazione, clonazione terapeutica da cellule staminali embrionali e adulte, eutanasia e accanimento terapeutico, fecondazione assistita, O.G.M., trapianto d’organi) o etica ecologica. ETICA DELLE RELAZIONI o la persona è relazione o il rapporto con se stessi o il rapporto con gli altri (il rapporto uomo-donna, l’amicizia, il rapporto con lo straniero) o etica della comunicazione massmediale. ETICA DELLA SOLIDARIETA’ (impegno politico, economico e sociale del cristiano) o economia e etica: i sistemi economici sotto accusa o un’economia per l’uomo (economia, giustizia e diritti umani) o il Magistero sociale della Chiesa e i principi su cui si basa questo insegnamento o rapporto tra fede e politica. Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli obiettivi dell'IRC: o la dignità della persona fondamento dell’uguaglianza. o lettura, commento e discussione su un articolo di Zigmund Bauman “La società liquida”. Prof.ssa Loredana Pirisi
