LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe prima D
A.S. 2010/2011
INTERROGATIVI ESISTENZIALI E RISPOSTE DATE NEL CORSO DELLA STORIA
-
l’uomo e le sue domande
fattori che ritardano le risposte alle domande di senso nell’adolescenza
senso della vita e scienze umane
la ricerca di senso ieri e oggi
risposte che sono state date alle domande di senso nel corso della storia (risposta
negativa, scettica, positiva immanente e positiva trascendente)
- le domande di senso all’origine delle religioni
PIANETA ADOLESCENZA
-
bisogni e aspirazioni tipici dell’adolescenza
rapporto genitori e figli
l’amicizia nell’adolescenza
la ricerca dell’identità nell’adolescenza
l’accettazione di sè
giovani e dipendenze
cause che possono concorrere a facilitare l’uso delle droghe nell’adolescenza
IL FATTO RELIGIOSO NELLA STORIA
- la crisi delle religioni tradizionali e l’emergere di nuove forme di religiosità
(nuovi movimenti religiosi e sette)
- l’indifferenza religiosa
- religione, religiosità, fede
- sacro e profano
- l’esperienza religiosa
- l’esperienza religiosa nell’adolescenza
- il bisogno religioso dell’uomo
- le radici religiose dei popoli
LA DIVERSITA’ RELIGIOSA E L’ESPERIENZA DI DIO NELLE RELIGIONI
- la diversità religiosa
- cultura e religione
- religioni nazionali e mondiali, statiche e dinamiche, mistiche e profetiche
- diffusione nel mondo delle grandi religioni
- tante religioni: ostacolo o ricchezza?
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
- la religione nella scuola pubblica
- l’importanza della scuola
- scandalo pedofilia all’interno della Chiesa
- il Natale
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe prima N
A.S. 2010/2011
INTERROGATIVI ESISTENZIALI E RISPOSTE DATE NEL CORSO DELLA STORIA
-
l’uomo e le sue domande
fattori che ritardano le risposte alle domande di senso nell’adolescenza
senso della vita e scienze umane
la ricerca di senso ieri e oggi
risposte che sono state date alle domande di senso nel corso della storia (risposta
negativa, scettica, positiva immanente e positiva trascendente)
le domande di senso all’origine delle religioni
PIANETA ADOLESCENZA
- bisogni e aspirazioni tipici dell’adolescenza
- la ricerca della propria identità: l’accettazione di sé
- rapporto genitori e figli
- l’amicizia nell’adolescenza
- giovani e dipendenze (in particolare alcool, tabacco, cannabis ed extasy)
- cause all’origine dell’uso delle droghe
IL FATTO RELIGIOSO NELLA STORIA
- la crisi delle religioni tradizionali e l’emergere di nuove forme di religiosità
(nuovi movimenti religiosi e sette)
- l’indifferenza religiosa
- l’esperienza religiosa
- l’esperienza religiosa nell’adolescenza
- religione, religiosità, fede
- sacro e profano
- il bisogno religioso nell’uomo
- le radici religiose dei popoli
LA DIVERSITA’ RELIGIOSA E L’ESPERIENZA DI DIO NELLE RELIGIONI
- la diversità religiosa
- cultura e religione
- religioni nazionali e mondiali, statiche e dinamiche, mistiche e profetiche,
cosmiche e di salvezza umana
- diffusione nel mondo delle grandi religioni
- tante religioni: ostacolo o ricchezza?
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
- cosa è la religione; la religione nella scuola pubblica
- l’importanza della scuola
- pena di morte
- il Natale
- uguaglianza tra uomo e donna nel cristianesimo
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe prima F
A.S. 2010/2011
INTERROGATIVI ESISTENZIALI E RISPOSTE DATE NEL CORSO DELLA STORIA
-
l’uomo e le sue domande
fattori che ritardano le risposte alle domande di senso nell’adolescenza
senso della vita e scienze umane
la ricerca di senso ieri e oggi
risposte che sono state date alle domande di senso nel corso della storia (risposta
negativa, scettica, positiva immanente e positiva trascendente)
le domande di senso all’origine delle religioni
PIANETA ADOLESCENZA
-
problematiche legate all’adolescenza
la ricerca della propria identità
l’accettazione di sé
rapporto genitori e figli
caratteristiche e limiti dell’amicizia
IL FATTO RELIGIOSO NELLA STORIA
- la crisi delle religioni tradizionali e l’emergere di nuove forme di religiosità
(nuovi movimenti religiosi e sette)
- l’indifferenza religiosa
- l’esperienza religiosa
- l’esperienza religiosa nell’adolescenza
- religione, religiosità, fede
- sacro e profano
- il bisogno religioso nell’uomo
- le radici religiose dei popoli
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
- cosa è la religione; la religione nella scuola pubblica
- l’importanza della scuola
- il Natale
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe seconda D
A.S. 2010/2011
LE GRANDI RELIGIONI
-
-
la diversità religiosa
la concezione di Dio nelle diverse religioni
diverse concezioni del tempo nei monoteismi e nelle religioni orientali
religioni nazionali e mondiali
religioni tribali
induismo
buddismo
islamismo:fondamentalismo e integralismo, la condizione della donna nei paesi
islamici
il rischio del relativismo religioso
dialogo interreligioso
EBRAISMO
-
-
-
le vicende storiche di un popolo singolare :
•
fase biblica
•
dalla diaspora alla shoah (duemila anni di discriminazioni e di
persecuzioni)
visione del film: il bambino dal pigiama a righe
discussione sull’olocausto
ebraismo: lo specifico religioso
ebrei e cristiani oggi
LA BIBBIA: TESTIMONIANZA SCRITTA DELLA RIVELAZIONE DI DIO ALL’UOMO
-
cronologia dei libri biblici e delle condizioni culturali e storiche della loro stesura
principali generi letterari della bibbia (cenni)
lingue originali, traduzioni, canone
materiali di scrittura
ispirazione e interpretazione
esempio di interpretazione biblica: Genesi 1
LA FORMAZIONE DEI VANGELI
- i vangeli
- come e quando furono scritti
- come vennero scritti
- la storicità di Gesù
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
-
pena di morte
aborto
violenza sui minori
il Natale
giovani e droghe a Nuoro
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe seconda F
A.S. 2010/2011
LE GRANDI RELIGIONI
-
-
la diversità religiosa
la concezione di Dio nelle diverse religioni
diverse concezioni del tempo nei monoteismi e nelle religioni orientali
religioni nazionali e mondiali
religioni tribali
induismo
buddismo
islamismo:fondamentalismo e integralismo, la condizione della donna nei paesi
islamici
il rischio del relativismo religioso
dialogo interreligioso
EBRAISMO
-
-
-
le vicende storiche di un popolo singolare :
•
fase biblica
•
dalla diaspora alla shoah (duemila anni di discriminazioni e di
persecuzioni)
visione del film: il bambino dal pigiama a righe
discussione sull’olocausto
ebraismo: lo specifico religioso
ebrei e cristiani oggi
LA BIBBIA: TESTIMONIANZA SCRITTA DELLA RIVELAZIONE DI DIO ALL’UOMO
-
cronologia dei libri biblici e delle condizioni culturali e storiche della loro stesura
principali generi letterari della bibbia (cenni)
lingue originali, traduzioni, canone
materiali di scrittura
ispirazione e interpretazione
esempio di interpretazione biblica: Genesi 1
LA FORMAZIONE DEI VANGELI
-
i vangeli
come e quando furono scritti
come vennero scritti
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
-
pena di morte
ingiustizie causate dallo squilibrio tra nord e sud del mondo
il Natale
discussione sul terremoto in Giappone (in particolare sulle conseguenze dei danni
subiti nella centrale nucleare)
il gruppo dei coetanei e le dinamiche relazionali
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe seconda N
A.S. 2010/2011
LE GRANDI RELIGIONI
-
la diversità religiosa
la concezione di Dio nelle diverse religioni
diverse concezioni del tempo nei monoteismi e nelle religioni orientali
religioni nazionali e religioni mondiali
religioni tribali
induismo
buddismo
islamismo
la condizione della donna nei paesi islamici
il rischio del relativismo religioso
dialogo interreligioso
EBRAISMO
-
ebrei ed ebraismo oggi
le vicende storiche di un popolo singolare :
•
fase biblica
•
dalla diaspora alla shoah (duemila anni di discriminazioni e di persecuzioni)
visione del film: “Sclinder’s list”
discussione sull’olocausto
ebraismo: lo specifico religioso
ebrei e cristiani oggi
LA BIBBIA: TESTIMONIANZA SCRITTA DELLA RIVELAZIONE DI DIO ALL’UOMO
-
cronologia dei libri biblici e delle condizioni culturali e storiche della loro stesura
principali generi letterari della bibbia (cenni)
lingue originali, traduzioni, canone
materiali di scrittura
ispirazione e interpretazione
esempio di interpretazione biblica: Genesi 1
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
-
problematiche adolescenziali
il Natale
satanismo ed esorcismo
la Pasqua cristiana
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe terza D
A.S. 2010/20110
ESSERE PER COSTRUIRE LA VITA
-
-
vivere alla giornata o realizzare un progetto?
modelli e valori della nostra cultura (modelli provenienti dal mondo della
pubblicità, della moda, dei mass media in genere, modelli provenienti dalla cultura
circostante e dai sistemi ideologici)
e’ più importante essere o avere?
su quali valori puntare per orientare la vita
persona e vocazione nel cristianesimo
gerarchia dei valori
Gesù Cristo, il modello cristiano, è credibile per i giovani d’oggi?
testimoni di Cristo
FEDE E RAGIONE E IL PROBLEMA DELL’ESISTENZA DI DIO.
-
l’uomo e la ricerca di Dio
pro e contro Dio: le diverse posizioni su Dio(teismo,deismo,panteismo e ateismo
nelle sue diverse forme)
i quattro principali “argomenti” sull’esistenza di Dio elaborati nella storia del
pensiero occidentale e le relative critiche
indizi di Dio tra ragione e fede ( “gli argomenti” rimangono comunque dei
ragionevoli motivi per credere in Dio)
quali esperienze di Dio oggi
GIOVANI IN CAMMINO
-
i giovani e i problemi esistenziali
atteggiamenti davanti alle difficoltà
fughe dalla realtà(droghe, alcool,ecc.)
suicidio giovanile
la solitudine, la timidezza e il rischio di depressione
il rischio del conformismo
GESU’ CRISTO E LA CHIESA APOSTOLICA
-
il Gesù storico: fonti cristiane, pagane e giudaiche
la formazione dei vangeli
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
-
visione del film “Alla luce del sole” su Don Puglisi ucciso dalla mafia
aborto e contraccezione
crisi economica nella società attuale
le rivolte nei paesi nordafricani
Prof.ssa Loredana Pirisi
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PROGRAMMI SVOLTI
classe terza N
A.S. 2010/2011
ESSERE PER COSTRUIRE LA VITA
-
-
vivere alla giornata o realizzare un progetto?
modelli e valori della nostra cultura (modelli provenienti dal mondo della
pubblicità, della moda, dei mass media in genere, modelli provenienti dalla cultura
circostante e dai sistemi ideologici)
e’ più importante essere o avere?
su quali valori puntare per orientare la vita
persona e vocazione nel cristianesimo
gerarchia dei valori
Gesù Cristo, il modello cristiano, è credibile per i giovani d’oggi?
testimoni di Cristo
FEDE E RAGIONE E IL PROBLEMA DELL’ESISTENZA DI DIO.
-
l’uomo e la ricerca di Dio
pro e contro Dio: le diverse posizioni su Dio(teismo,deismo,panteismo e ateismo
nelle sue diverse forme)
i quattro principali “argomenti” sull’esistenza di Dio elaborati nella storia del
pensiero occidentale e le relative critiche
indizi di Dio tra ragione e fede ( “gli argomenti” rimangono comunque dei
ragionevoli motivi per credere in Dio)
quali esperienze di Dio oggi
GIOVANI IN CAMMINO
-
i giovani e i problemi esistenziali
atteggiamenti davanti alle difficoltà
fughe dalla realtà(droghe, alcool,ecc.)
suicidio giovanile
la solitudine, la timidezza e il rischio di depressione
il rischio del conformismo
GESU’ CRISTO E LA CHIESA APOSTOLICA
-
il Gesù storico: fonti cristiane, pagane e giudaiche
la formazione dei vangeli
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
-
visione del film “Alla luce del sole” su Don Puglisi ucciso dalla mafia
motivi per credere e per non credere
il carnevale nel nostro territorio
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe quarta D
A.S. 2010/2011
AGIRE RESPONSABILMENTE
- libertà assoluta e negazione della libertà
- la libertà e i suoi condizionamenti (ambiente, mentalità comune, massmedia, ideologie, ecc.)
- libertà e responsabilità(responsabilità verso se stessi, gli altri, l’ambiente)
- il senso della legge nel discorso morale
- la coscienza morale e la necessità della sua formazione
EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALL’AMORE
- l’educazione all’affettività e al sentimento nell’infanzia in famiglia
- le diverse tappe della maturazione affettiva
- innamoramento e amore; ad amare si impara
- reciprocità e uguaglianza nella coppia umana
- amore e sessualità
- il disegno di Dio sull’amore umano
- il matrimonio cristiano messo a confronto con altre forme di unioni
IL CRISTIANESIMO NELLA STORIA
- l’occidente segnato dal cristianesimo
- la Chiesa nasce dallo Spirito Santo(Pentecoste)
- il cristianesimo delle origini
- il cristianesimo durante i primi tre secoli nell’impero romano
- il cristianesimo costantiniano
- la cristianità medioevale
- cristianesimo e modernità
- la Chiesa oggi : una religione tra altre
PAGINE DIFFICILI DELLA STORIA DELLA CHIESA
- eresie e inquisizione
- il “caso Galileo”
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
- esorcismo e possessione
- società e politica
- eutanasia
- beatificazione di G.Paolo II
- ma la Chiesa è proprio necessaria? (il problema dell’”istituzione”)
Prof.ssa Loredana Pirisi
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INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe quarta N
A.S. 2010/2011
AGIRE RESPONSABILMENTE
- libertà assoluta e negazione della libertà
- la libertà e i suoi condizionamenti (ambiente, mentalità comune, massmedia, ideologie, ecc.)
- visione del film “The Truman show” sui condizionamenti della libertà
- libertà e responsabilità(responsabilità verso se stessi, gli altri, l’ambiente)
- il bene e il male
- il senso della legge nel discorso morale
- la coscienza morale e la necessità della sua formazione
EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALL’AMORE
- l’educazione all’affettività e al sentimento nell’infanzia in famiglia
- le diverse tappe della maturazione affettiva
- innamoramento e amore; ad amare si impara
- reciprocità e uguaglianza nella coppia umana
- amore e sessualità
- il disegno di Dio sull’amore umano
- il matrimonio cristiano messo a confronto con altre forme di unioni
IL CRISTIANESIMO NELLA STORIA
- il cristianesimo delle origini
- il cristianesimo durante i primi tre secoli nell’impero romano
- il cristianesimo costantiniano
- la cristianità medioevale
- cristianesimo e modernità
- la Chiesa oggi : una religione tra altre
PAGINE DIFFICILI DELLA STORIA DELLA CHIESA
- eresie e inquisizione
- il “caso Galileo”
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
- discussione sulla protesta degli animalisti al circo(da un fatto di cronaca
locale che riguardava anche alcuni alunni)
- l’importanza della scuola
- i giovani e la musica
- film “Lettere dal Sahara” su immigrazione, integrazione, confronto tra
culture
- discussione su alcuni aspetti della storia della Chiesa(le accuse alla Chiesa)
- visione del film “Alla luce del sole” su don Puglisi ucciso dalla mafia
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe quarta F
A.S. 2010/2011
AGIRE RESPONSABILMENTE
- libertà assoluta e negazione della libertà
- la libertà e i suoi condizionamenti (ambiente, mentalità comune, massmedia, ideologie, ecc.)
- visione del film “The Truman show” sui condizionamenti della libertà
- libertà e responsabilità(responsabilità verso se stessi, gli altri, l’ambiente)
- il senso della legge nel discorso morale
- la coscienza morale e la necessità della sua formazione
EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALL’AMORE
- l’educazione all’affettività e al sentimento nell’infanzia in famiglia
- le diverse tappe della maturazione affettiva
- innamoramento e amore; ad amare si impara
- reciprocità e uguaglianza nella coppia umana
- amore e sessualità
- il disegno di Dio sull’amore umano
- il matrimonio cristiano messo a confronto con altre forme di unioni
IL CRISTIANESIMO NELLA STORIA
- il cristianesimo delle origini
- il cristianesimo durante i primi tre secoli nell’impero romano
- il cristianesimo costantiniano
- la cristianità medioevale
- cristianesimo e modernità
- la Chiesa oggi : una religione tra altre
PAGINE DIFFICILI DELLA STORIA DELLA CHIESA
- eresie e inquisizione
- il “caso Galileo”
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
- discussione sui problemi della scuola(in particolare sulla riforma)
- l’importanza della scuola
- discussione sui “mali” della Chiesa e del ruolo della religione nella società
- visione del film “Alla luce del sole” su don Puglisi ucciso dalla mafia
- la guerra libica e il ruolo dell’Italia
- la Pasqua cristiana
- i cristiani e la carità: elemosina o giustizia sociale?
- i giovani e l’alcool
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe quinta D
A.S. 2010/2011
QUALE ETICA?
o
crisi e risveglio della morale
o
trasformazioni etiche in atto nell’attuale società
o
i diversi ambiti dell’etica
o
le principali tendenze etiche nella storia e nella cultura contemporanea
o
etica laica ed etica religiosa
o
etica biblico cristiana
ETICA DELLA VITA
o
la bioetica e i suoi criteri di giudizio
o
i fondamenti dell’etica laica e dell’etica cattolica in merito alla vita
o
temi di bioetica (aborto e contraccezione, clonazione, clonazione
terapeutica da cellule staminali embrionali e adulte, eutanasia e accanimento
terapeutico, fecondazione assistita, O.G.M., trapianto d’organi)
o
etica ecologica.
ETICA DELLE RELAZIONI
o
la persona è relazione
o
il rapporto con se stessi
o
il rapporto con gli altri (il rapporto uomo-donna, l’amicizia, il rapporto
con lo straniero)
ETICA DELLA SOLIDARIETA’ (impegno politico, economico e sociale del cristiano)
o
economia e etica: i sistemi economici sotto accusa
o
un’economia per l’uomo (economia, giustizia e diritti umani)
o
il Magistero sociale della Chiesa e i principi su cui si basa questo
insegnamento
o
rapporto tra fede e politica.
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
o
dibattito originato da una serie di accuse degli alunni nei confronti della
Chiesa.
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe quinta N
A.S. 2010/2011
QUALE ETICA?
o
crisi e risveglio della morale
o
trasformazioni etiche in atto nell’attuale società
o
i diversi ambiti dell’etica
o
le principali tendenze etiche nella storia e nella cultura contemporanea
o
etica laica ed etica religiosa
o
etica biblico-cristiana
ETICA DELLA VITA
o
la bioetica e i suoi criteri di giudizio
o
i fondamenti dell’etica laica e dell’etica cattolica in merito alla vita
o
espressioni di una cultura di morte nell’attuale società
o
temi di bioetica (clonazione, clonazione terapeutica da cellule staminali
embrionali e adulte, eutanasia e accanimento terapeutico, fecondazione
assistita, O.G.M., trapianto d’organi)
o
etica ecologica.
ETICA DELLE RELAZIONI
o
la persona è relazione
o
il rapporto con se stessi
o
il rapporto con gli altri (il rapporto uomo-donna, l’amicizia, il rapporto
con lo straniero)
o
etica della comunicazione massmediale.
ETICA DELLA SOLIDARIETA’ (impegno politico, economico e sociale del cristiano)
o
economia e etica: i sistemi economici sotto accusa
o
un’economia per l’uomo (economia, giustizia e diritti umani)
o
il Magistero sociale della Chiesa e i principi su cui si basa questo
insegnamento
o
rapporto tra fede e politica.
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
o
documentazione storica su un “falso” tariffario simoniaco attribuito a
Leone X.
Prof.ssa Loredana Pirisi
LICEO SCIENTIFICO “ENRICO FERMI” - NUORO
INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
PROGRAMMI SVOLTI
classe quinta G
A.S. 2010/2011
QUALE ETICA?
o
crisi e risveglio della morale
o
trasformazioni etiche in atto nell’attuale società
o
i diversi ambiti dell’etica
o
le principali tendenze etiche nella storia e nella cultura contemporanea
o
etica laica ed etica religiosa
o
etica biblico-cristiana
ETICA DELLA VITA
o
la bioetica e i suoi criteri di giudizio
o
i fondamenti dell’etica laica e dell’etica cattolica in merito alla vita
o
espressioni di una cultura di morte nell’attuale società
o
temi di bioetica (clonazione, clonazione terapeutica da cellule staminali
embrionali e adulte, eutanasia e accanimento terapeutico, fecondazione
assistita, O.G.M., trapianto d’organi)
o
etica ecologica.
ETICA DELLE RELAZIONI
o
la persona è relazione
o
il rapporto con se stessi
o
il rapporto con gli altri (il rapporto uomo-donna, l’amicizia, il rapporto
con lo straniero)
o
etica della comunicazione massmediale.
ETICA DELLA SOLIDARIETA’ (impegno politico, economico e sociale del cristiano)
o
economia e etica: i sistemi economici sotto accusa
o
un’economia per l’uomo (economia, giustizia e diritti umani)
o
il Magistero sociale della Chiesa e i principi su cui si basa questo
insegnamento
o
rapporto tra fede e politica.
Argomenti di attualità, problematiche giovanili e problemi sociali conformi agli
obiettivi dell'IRC:
o
la dignità della persona fondamento dell’uguaglianza.
o
lettura, commento e discussione su un articolo di Zigmund Bauman
“La società liquida”.
Prof.ssa Loredana Pirisi
