PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE A.S. 2016/2017
MATERIA:SPAGNOLO
Obiettivi
CLASSI: PRIME DOCENTI: CELLITTI, GRILLO, GODOY, HUARCAYA ,
Contenuti
Tempi
Contenuti
Metodo d’insegnamento
Strumenti di verifica
Conoscenze
UNIDAD 0 Bienvenidos
Léxico:
Settembre
Aspetti delle
fondamentali strutture
Los objetivos del aula
morfosintattiche della lingua
El alfabeto y lafonética
spagnola.
UNIDAD 1 ¿Cómo te llamas?
Aspetti fonologici della
Pronombres personales
lingua, brevi espressioni
Presente de ser, estar y tener
Ottobre
finalizzate ad un semplice
Pronombres reflexivos
scambio dialogico nella vita
Artículos definidos e
sociale quotidiana.
indefinidos
Ambiti semantici
Género y número
relativi all’identità delle
Léxico:
persone, alle loro condizioni
Saludos y despedidas
di salutee ai fattori temporali.
Presentaciones
Aree lessicali
Números de 1 a 100
Novembre
concernenti numeri, date,
Países y nacionalidades
colori, oggetti dell’ambiente
UNIDAD 2 Mi hermano lleva
circostante.
gafas
Aspetti della cultura e
Presente de indicativo
della civiltà straniera
regular
impliciti nella lingua.
Posesivos; Demostrativos
Competenze
Léxico:
Dicembre
Comprendere
La
familia,
el
aspecto
físico;
globalmente un semplice
el carácter y la personalidad
dialogo o testo scritto
riguardante la vita quotidiana. UNIDAD 3 Intercambia tu casa
Presente de indicativo
Produrre semplici
irregular
messaggi in contesti guidati.
Contraste hay/estar
Capacità
Gennaio
Léxico:
Sapersi esprimere in
Partes
de
la
casa
modo corretto facendo uso
Números de 100 en adelante
della lingua spagnola, in
Los números ordinales
rapporto allo specifico anno
Muebles y objetos de la casa
di corso.
Los ubicadores
Saper lavorare da soli
ed in gruppo in modo
sistematico.
Cultura
Presentaciónformal e
informal
Metodi
Verifiche
Lezioni frontali.
Interrogazi
oni sia nella forma
Esercizi sistematici
del dialogo aperto
in classe e a casa.
alla classe, sia nella
El material escolar,
Lavori di gruppo, di
forma del colloquio
léxico de la clase
ricerca e giochi di ruoli,
individuale.
anche in collaborazione
Prove di
Diálogoformal e
con il collega di madre
ascolto, di
informal
lingua.
comprensione
Utilizzo dei libri di
scritta, test
Las
testo e di materiale
grammaticali e di
ComunidadesAutónomas
ritenuto adatto per
cultura, dialoghi,
chiarimenti ed
lettere, riassunti,
approfondimenti.
Puntos cardinales
brevi composizioni.
Questionar
Descripción física
i a risposta aperta
ad integrazione
La Familia Real
delle verifiche
Strumenti
per
il
recupero
Española
orali.
Recupero in itinere
con ripasso delle strutture
grammaticali e sintattiche.
Imágenes de España:
Elementi di valutazione
Las Navidades en
Qualità e quantità
Espaòa y en el mundo
delle conoscenze
apprese.
Un vistazo a España:
Capacità di analisi,
Geografía de España
sintesi ed
Las lenguas de España
interpretazione.
Correttezza
La casa: habitación,
espositiva con uso del
muebles y los ubicadores
linguaggio specifico.
Impegno e interesse
Preguntar y localizar
Partecipazione
objetos
attiva al dialogo
educativo.
Frequenza e
comportamento
in classe.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE A.S. 2016/2017
MATERIA:SPAGNOLO
Obiettivi
CLASSI: PRIME DOCENTI: CELLITTI, GRILLO, GODOY, HUARCAYA ,
Contenuti
Tempi
Contenuti
Metodo d’insegnamento
Strumenti di verifica
Conoscenze
UNIDAD 4 A mí me gusta
Aspetti delle
Verbos pronominales
fondamentali strutture
Pronombres complemennto
morfosintattiche della lingua
directo e indirecto
spagnola.
Muy/mucho
Aspetti fonologici della Léxico:
lingua, brevi espressioni
El tiempo libre; Los
finalizzate ad un semplice
deportes
scambio dialogico nella vita UNIDAD 5 Me levanto a las siete
sociale quotidiana.
y media
Ambiti semantici
Verbos con diptongación y
relativi all’identità delle
alternancia vocálica
persone, alle loro condizioni
De ... a/ Desde ... hasta
di salute e ai fattori
Preposiciones a y en
temporali.
Léxico:
Aree lessicali
Las partes del día; los días
concernenti numeri, date,
de la semana
colori, oggetti dell’ambiente
Acciones habituales
circostante.
Expresiones de frecuencia
Aspetti della cultura e UNIDAD 6 Estoy preparando la
della civiltà straniera
maleta
impliciti nella lingua.
El que/El de
Competenze
Estar + gerundio
Comprendere
Gerundio irregular
globalmente un semplice
Comparativos y
dialogo o testo scritto
Superlativos
riguardante la vita quotidiana.
Léxico:
Produrre semplici
Las prendas de vestir y los
messaggi in contesti guidati.
tejidos
Capacità
Los colores
Sapersi esprimere in
modo corretto facendo uso
della lingua spagnola, in
rapporto allo specifico anno
di corso.
Saper lavorare da soli
ed in gruppo in modo
sistematico.
Febbraio
Marzo
Aprile
Maggio
Cultura:
Imágenes de España:
El deporte
Metodi
Verifiche
Lezioni frontali.
Interrogazi
oni sia nella forma
Esercizi sistematici
del dialogo aperto
in classe e a casa.
alla classe, sia nella
Describir la jornada
Lavori di gruppo, di
forma del colloquio
ricerca e giochi di ruoli,
individuale.
anche
in
collaborazione
Hablar de acciones
Prove di
con il collega di madre
habituales
ascolto, di
lingua.
comprensione
Utilizzo dei libri di
Preguntar y decir la hora
scritta, test
testo e di materiale
grammaticali e di
ritenuto adatto per
Pedir prestado y
cultura, dialoghi,
chiarimenti ed
responder
lettere, riassunti,
approfondimenti.
brevi composizioni.
Imágenes de España:
Questionar
Las fiestas: “Semana
i a risposta aperta
ad integrazione
Santa”
delle verifiche
Strumenti per il recupero
orali.
Recupero
in
itinere
Expresar gustos y
con
ripasso
delle
strutture
manifestar acuerdo y
grammaticali e sintattiche.
desacuerdo
Elementi di valutazione
Qualità e quantità
Hablar de tejidos, tallas,
delle
conoscenze
precios
apprese.
Correttezza
Identificar a una persona
espositiva con uso del
linguaggio specifico.
Hablar de un pasado
Impegno e
reciente
interesse.
Progressi
Imágenes de España:
nell’apprendimento.
La moda
Partecipazione
attiva
al dialogo
La música
educativo.
Canciones
Frequenza e
comportamento in
classe.
