2016 PROGR. SVOLTO 1B

SPAGNOLO
PROGRAMMA SVOLTO CL 1B SERVIZI COMMERCIALI 2015-2016
Dal testo in adozione: ¡ Acción !, Carla Polettini, José Pérez Navarro, Ed. Zanichelli
trimestre:
 Unidad 0: Bienvenidos
 Unidad 1: ¿Cómo te llamas?
 Unidad 2: Mi hermanollevagafas
pentamestre:
 Unidad 3: Intercambia tu casa
 Unidad 4: A mí me gusta
OBIETTIVI:
Il primo approccio allo studio dello spagnolo sarà affrontato attraverso l’analisi delle abilità di ascolto e di
lettura per mettere gli allievi nelle condizioni di comprendere semplici messaggi orali e scritti e di far loro
acquisire un’immediata consapevolezza del significato generale di brevi testi in lingua, senza ricorrere alla
traduzione ed all’uso del dizionario.
Le unità di apprendimento del libro di testo forniscono la base per elementari conversazioni in classe,
riguardanti in particolare i saluti, la presentazione di sé e di un/una amico/a, l’esprimere le proprie preferenze
riguardo a gusti, hobbies, modi di vestire etc., utilizzando un registro adatto alle situazioni ed al livello di
apprendimento ed una struttura sostanzialmente corretta dello spagnolo dal punto di vista lessicale e
grammaticale.
Unidad 0: Bienvenidos
Contenuti funzionali:
comunicare in classe
Contenuti lessicali:
Gli oggetti della classe
Contenuti grammaticali:
alfabeto
Contenuti culturali:
Cosa conosci del mondo spagnolo?
Unidad 1: ¿Cómo te llamas?
Contenuti funzionali:
Salutare e congedarsi
Presentarsi e rispondere a una presentazione
Trattamento informale e formale
Domandare e dire l’età
Domandare e dire la nazionalità
Contenuti lessicali:
Saluti iniziali e di congedo
Presentazioni
Le forme di cortesia
Numeri da 0 a 100
Paesi e nazionalità
Contenuti grammaticali:
pronomi soggetto
verbo “ser”
articoli determinativi ed indeterminativi
presente indicativo I coniugazione
pronomi riflessivi
formazione del genere e del numero di sostantivi ed aggettivi
concordanza del genere e del numero di sostantivi ed aggettivi
Contenuti culturali:
Lo spagnolo ed i suoi parlanti
Personaggi famosi
Unidad 2: Mi hermano lleva gafas
Contenuti funzionali:
Parlare della famiglia
Descrivere le persone
Contenuti lessicali:
La famiglia
L’aspetto fisico
Il carattere e la personalità
Contenuti grammaticali:
Presente indicativo del verbo tener
Dimostrativi
Aggettivi possessivi
Presente indicativo II coniugazione
Presente indicativo irregolare II coniugazione
Contenuti culturali:
La famiglia spagnola attuale
La monarchia spagnola
La costituzione
Unidad 3: Intercambia tu casa
Contenuti funzionali:
Descrivere la casa
Domandare e dire la direzione
Domandare e dire dove sono situati gli oggetti
Contenuti lessicali:
Parti della casa
Numeri da 100 in poi
Numeri ordinali
Mobili ed oggetti della casa
Contenuti grammaticali:
Preposizioni + articoli
Locuzioni di luogo
Hay/ está, están
Presente indicativo di estar e dar
Pronomi complemento oggetto
Presente indicativo III coniugazione
Contenuti culturali:
Il “patio” andaluso
La Unesco
Unidad 4: A mí me gusta
Contenuti funzionali:
Domandare i gusti e rispondere
Esprimere accordo e disaccordo
Invitare e proporre
Contenuti lessicali:
Il tempo libero
Gli sport
Contenuti grammaticali:
Verbi pronominali
Pronomi complemento indiretto
Posizione dei pronomi complemento
Uso di muy e mucho
Verbi irregolari III coniugazione
Contenuti culturali:
I giovani spagnoli e il tempo libero
Tennis e non solo
Gli sport
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STRUMENTI
libro di testo in adozione
CD allegati al testo ai fini dell’ascolto dei dialoghi ed altro presenti
fotocopie per approfondimenti su grammatica, lessico e civiltà
MODALITA’ DI VERIFICA
Verranno proposte prove scritte consistenti in:
 esercizi di completamento
 esercizi con risposte a scelta multipla
 esercizi di comprensione con le opzioni “ vero-falso”
 formulazione di frasi affermative o interrogative
 dettati di parole o di semplici e brevi testi.
Per le prove orali:
 lettura e comprensione di un breve testo in lingua


risposte a domande circa le regole grammaticali più importanti dello spagnolo presentate durante le
lezioni
traduzioni elementari dall’italiano allo spagnolo e viceversa.
TEMPI
Durante il primo trimestre sono state dedicate circa 30 ore di lezione alle prime tre unità di apprendimento e
durante il pentamestre, dopo alcune settimane dedicate al ripasso come da indicazione della dirigenza, sono
state proposte le rimanenti unità per un totale di circa 50 ore.
Prof.ssa
Studenti rappresentanti
Maria Vittoria Troiano
Heenkenda Marshal e Savioli Erika