LICEO “G. PIAZZI – C. LENA PERPENTI”
Sospensioni di giudizio-Indicazioni di lavoro estivo
Classe: I
Anno Scolastico 2015/2016
Disciplina: latino
Docente: Bordoni Valentina
Sezione: A
Liceo: delle Scienze Umane
Libri di testo:
Titolo
Lingua viva
Autore
A. Diotti
Editore
Ed. scolastiche B.
Mondadori
Contenuti disciplinari
I TRIMESTRE
Storia della lingua:
- Dal latino all’italiano
- Dal latino alle lingue romanze
- Il latino nella storia europea (cristianesimo, Medioevo, Umanesimo, Seicento)
- Il latino vivo: latinismi e allotropi
Morfologia:
- Cenni di fonetica; l’alfabeto (vocali, consonanti, dittonghi; la pronuncia)
- Il concetto di flessione; i casi del latino.
- La I declinazione e particolarità.
- Aggettivi femminili della I classe.
- Il verbo sum
- Il verbo e le sue categorie; concetti di radice, tema verbale e temporale, vocale tematica, prefisso e
suffisso. Il paradigma.
- Indicativo presente attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
- Indicativo imperfetto attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
- Indicativo futuro attivo e passivo delle quattro coniugazioni.
- La II declinazioni e relative particolarità.
- Il locativo.
Sintassi
- Complementi: modo, mezzo, agente e causa efficiente, complementi di luogo, complemento di
denominazione.
- Predicato verbale e nominale
- La struttura della frase passiva
- L’attributo; la concordanza dell’aggettivo.
Lessico
- Studio delle liste di vocaboli presentate dal libro di testo (selezione fornita dal docente).
II PENTAMESTRE
Morfologia:
-
Aggettivi della I classe
Gli aggettivi pronominali
La coniugazione dei verbi in –io o “mista”
Pronomi personali di I, II, III persona; il pronome riflessivo.
Indicativo perfetto attivo e passivo delle quattro coniugazioni
La struttura del paradigma
Il pronome relativo e il nesso relativo.
I pronomi e aggettivi possessivi
La terza declinazione: nomi con tema in consonante occlusiva (dentale, gutturale, labiale); Temi in
consonante liquida; temi in nasale; il rotacismo e i temi in sibilante; i temi in vocale; i nomi neutri. Le
particolarità della III declinazione.
Indicativo piuccheperfetto e futuro anteriore forma attiva e passiva: le quattro coniugazioni, i verbi in
–io e il verbo sum.
Sintassi:
-
Complementi: denominazione, i predicativi del soggetto e dell’oggetto, compagnia e unione,
argomento, vantaggio e svantaggio, tempo
La subordinata relativa
La subordinata causale con il modo indicativo
La subordinata temporale con il modo indicativo
Lessico
-
Studio di una selezione di vocaboli fra quelli proposti dal libro di testo e anche forniti agli alunni su file
o fotocopia.
Storia e civiltà latina
-
Percorso sulle origini di Roma attraverso la lettura di versioni latine (in genere, semplificazioni di testi
d’autore): l’arrivo di Enea nel Lazio; Lavinia e Turno; la nascita di Romolo e Remo; Tarpea e l’oro dei
Sabini; Oriazi e Curiazi; Clelia; Numa Pompilio e Tullo Ostilio; Tarquinio il Superbo; Lucrezia.
Strategie:
- Innanzitutto, ripassa con molta cura tutto il programma: ricorda che il ripasso deve essere svolto
poco alla volta, in modo che gli argomenti siano assimilati lentamente. Inoltre, man mano che ripassi,
svolgi alcuni esercizi, scegliendoli dal libro di testo: ti consiglio, in particolare, di affrontare per ogni
argomento prima un esercizio già svolto durante l’anno, usando poi il quaderno come “correttore”; in
seguito, scegline uno che durante l’anno non è stato assegnato e prova a tradurre: mi raccomando,
prima di affrontare la traduzione svolgi l’analisi logica! Ricorda: PRIMA ripassa l’argomento, e solo
DOPO prova a svolgere gli esercizi!
- Dopo aver completato almeno parte del ripasso, comincia ad affrontare (con gradualità, mai tutti
assieme!) i compiti assegnati alla classe.
- Oltre ai compiti, ti segnalo una serie esercizi aggiuntivi: svolgine più che puoi.
Pp. 214 e seguenti es. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13.
Pp. 219 e seguenti versioni 4, 5, 6, 8.
Esercizi aggiuntivi sulle subordinate temporali: p. 206, n. 29, 30, 31.
Esercizi aggiuntivi sulle subordinate causali: p. 227, n. 4.
Altre versioni: p. 179 n. 20; p. 188, n. 38 e 39.
- Ripassa anche il lessico: conoscere vocaboli e paradigmi è un grande aiuto nel momento della
traduzione.
Sondrio, 13/06/2016
Il Docente
Valentina Bordoni
Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3,
comma 2, del D.lgs n. 39 del 1993
AMM-2015-16
Scrutini finali – sospensione di giudizio
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