il nuovo
Tutto porta scritto
CORSO DI RELIGIONE
CATTOLICA
PER LA SCUOLA
SECONDARIA
DI PRIMO GRADO
Il nuovo Tutto porta scritto Più in là
Q
uesto corso è stato realizzato in conformità con le
Indicazioni per il curricolo, con specifico riferimento ai
Traguardi per il raggiungimento delle competenze e
agli Obiettivi di apprendimento.
Il Corso
Il testo vuole essere una sfida alla ragione dei ragazzi, una compagnia
fedele nella ricerca del significato del vivere, una testimonianza del
fatto che Cristo è la risposta alle esigenze del cuore, una introduzione
al vero senso della Chiesa, un’apertura al mondo intero dove ogni
religione è un nobile tentativo per cercare la strada che porta
a Dio, una verifica personale della proposta cristiana paragonata
ai messaggi della cultura dominante e infine la scoperta che la vita è
un’avventura entusiasmante piena di certezze.
Volume 1
Volume 2
Strumenti per la didattica inclusiva
A corredo dell’opera sono presenti 3 fascicoli dedicati a studenti
con Bisogni Educativi Speciali con testi semplificati e audiolibro.
Volume 3
Guida per il docente
Contenuti
1
VOL.
Ciascuno dei volumi del corso è costruito attorno ad un Fulcro, cioè
ad una unità centrale rispetto alla quale i contenuti sono organizzati
secondo una logica di avvicinamento prima e di sviluppo poi.
Nel primo anno l’itinerario parte dall’impeto della ragione che vuole scoprire il
significato della realtà e, passando dalle
religioni antiche, attraverso il rapporto tra
Dio e il mondo ebraico, arriva alla conoscenza di Gesù. Il fulcro fissa l’attenzione
sul fatto storico: l’Incarnazione.
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2
VOL.
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3
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La ragione
all’opera:
le religioni
Dio interviene
nella storia
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IL FULCRO
Un fatto
straordinario
Indagine
su Gesù
Gesù,
il crocifisso,
è risorto!
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Un nuovo
modo
di vivere
Una
realizzazione
del desiderio
Una vera
amicizia
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Libertà
Amicizia
e amore
Le religioni
Fulcro
La prima
comunità
cristiana
VOL.
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Fulcro
Alla scoperta
della realtà
Nel secondo anno la proposta prende le
mosse dalla domanda “Dov’è ora Gesù?”
e vuole trovare nella storia della Chiesa
i segni della presenza di Cristo. Il fulcro
indica il metodo che serve per seguire
quel cammino di ricerca.
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Un
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Nel terzo anno, infine, si propone di verificare la pertinenza della proposta cristiana con la Vita. In un dialogo serrato con
la propria esperienza il ragazzo prenderà
coscienza di alcune esigenze fondamentali
della propria persona (essere utile, importante, felice, essere amato e capace di amare) e inizierà a decidere che impronta dare
alla propria vita.
Il fulcro esprime la necessità di un “Oltre”
per poter comprendere appieno se stessi; in
questo itinerario sono descritte le religioni
moderne in dialogo con le dimensioni fondamentali che il ragazzo scopre in sé.
La Chiesa
corpo
di Cristo
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IL FULCRO
Il volto
di Gesù
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Dare la vita
per i propri
amici
Unit
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Fulcro
Più in là
IL FULCRO
... e io chi
sono?
Il valore
della
persona
Il cuore
dell’uomo
Struttura del corso
Le doppie pagine di apertura
La doppia pagina di apertura delle unità propone un’immagine particolarmente significativa e contiene l’elenco dei Traguardi e degli
Obiettivi da raggiungere alla fine dell’unità.
Appositi box riportano i riferimenti ai materiali digitali e agli strumenti per la didattica inclusiva dedicati a ragazzi con Bisogni Educativi Speciali.
I paragrafi
OBIETTIVI
TRAGUARDI
CONTENUTI
Tutti i paragrafi hanno uno sviluppo organico e sequenziale.
Al termine di ogni paragrafo il
box denominato Il Punto riporta
una frase di sintesi per facilitare
la memorizzazione degli argomenti.
Parole per capire è un glossario
che spiega alcune parole difficili
o importanti incontrate nel testo,
che meritano un approfondimento.
DIDATTICA INCLUSIVA
Il simbolo attraversa tutti e tre i
volumi e indica gli strumenti di didattica inclusiva volti all’insegnamento dei saperi di base.
Nelle pagine è sempre presente un riferimento ad un approfondimento inserito nella sezione conclusiva delle unità.
CONTENUTI DIGITALI
Le mappe dei contenuti
L’Esperienza
Una sintesi per immagini permette di
vedere il percorso dell’unità e attraverso frasi introduttive anticipa e sintetizza alcuni argomenti significativi.
Le pagine dell’Esperienza, consentono attraverso numerose attività di verificare le competenze
raggiunte dallo studente.
Fare per capire è un esercizio mirato alla comprensione.
Impariamo dall’esperienza coostituisce un momento di analisi
si
personale.
Prova a rispondere... è il moomento finale di analisi e sintesi di
un particolare argomento trattato
to
nell’unità.
Le mappe dei contenuti delle unità
riguardanti la storia diventano anche linee del tempo.
Temi di attualità per coinvolgere
Ogni unità si conclude con la sezione Lo Scrigno che contiene molteplici documenti per l’approfondimento: testimonianze dei protagonisti del nostro tempo, brani letterari, poesie, canzoni, opere
d’arte e film, che consentono un’analisi degli argomenti dell’unità attraverso il linguaggio e i temi
più vicini alla realtà quotidiana degli studenti.
LO SCRIGNO
MUSICA
LO SCRIGNO
LO SCRIGNO
TESTI
LO SCRIGNO
ARTE
FILM
Un focus sull’oggi
per un approccio interdisciplinare
Al termine di ogni unità è proposta una Lente d’ingrandimento
in cui si approfondisce un tema al
centro del dibattito e che interessa più discipline. Questa sezione
è pensata come spunto per ulteriori ricerche e per suggerire un
approccio interdisciplinare.
Ripassare e verificare
Le pagine finali Verifica se hai capito permettono di accertare l’acquisizione di conoscenze
attraverso diverse tipologie di esercizi: ricostruzione di frasi di sintesi, domande aperte e analisi
di opere d’arte. Inoltre lo spazio:
Approfondimento personale, a conclusione di
ogni unità, favorisce la comprensione e la rielaborazione dei contenuti.
Questi esercizi sono sicuramente tra i punti di
forza del libro perché permettono di sperimentare come la religiosità non sia solo un discorso da
ripetere, ma una esperienza di vita da comprendere a fondo.
PUNTO DOPO PUNTO
CAPIRE LE PAROLE
IMPARARE A GUARDARE
RSONALE
APPROFONDIMENTO PERSONALE
Materiali digitali
I materiali digitali aiutano a rendere più accattivante la lezione e più
coinvolgente lo studio a casa. Sono strumenti che si rivelano anche
un valido ausilio per gli studenti con difficoltà di apprendimento.
Videogallery
Mappa dei contenuti
Nell’ottica della didattica inclusiva viene fornita in digitale la
mappa concettuale di tutti i paragrafi dei tre volumi.
Una sequenza di immagini per l’approfondimento delle tematiche trattate nelle unità, allo scopo di suggerire argomenti e suggestioni per il
confronto in classe tra gli alunni.
Opere d’arte commentate
È la lettura di immagini attinenti allo
studio dell’argomento dell’unità, in
versione interattiva. Tutte le immagini
possono essere visionate sulla LIM e su
qualsiasi supporto digitale.
Video religione
Viene proposta una serie di video dedicata
ad argomenti interessanti per la riflessione in classe:
Scrigno in digitale
Ulteriori testi di approfondimento sono proposti in forma
liquida, cioè ad alta leggibilità,
adattabili nel carattere e nella
dimensione per agevolarne la
lettura.
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Didattica inclusiva
Le sintesi delle unità sono proposte
anche in formato audio per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali. Sul
sito www.lascuola.it è disponibile uno
Sportello BES online: un team di esperti che fornisce consulenze gratuite sui
temi della didattica inclusiva.
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Il culto egizio dei morti
La tomba etrusca Regolini Galassi
L’arte paleocristiana e i simboli pagani
Il sepolcro di Pietro e la nascita
della Basilica costantiniana
L’epopea costantiniana
La nascita del monachesimo
e la tradizione amanuense
Passione e morte di Cristo attraverso
l’analisi della Sindone
L’enciclica «Laudato si’»
Pietro, Paolo e i protomartiri
Le diverse religioni in Terra Santa
I papi del Rinascimento
L’esercito del papa: le guardie svizzere
Video arte
L’abc della fede cristiana narrato e reso visibile, in
uno splendore di luce, attraverso quel capolavoro
unico al mondo che sono i mosaici del Duomo di
Monreale: 12 video di altissima qualità per una rilettura artistica e teologica degli articoli del “Credo”.
Video vangeli
Venti video-letture animate dei principali passi
evangelici, accompagnate dal commento di
esperti uomini di Chiesa.
Frutto della collaborazione con il settimanale diocesano La Voce del Popolo, il percorso introduce
a temi e valori vicini all’esperienza dei ragazzi,
come l’amicizia, il perdono, la testimonianza, la
giustizia…, che fungono da stimolo alla discussione
e al confronto in classe.
Per il docente
L’offerta commerciale
Guida con esercizi e ulteriori materiali di approfondimento
per l’insegnante.
Una sezione è dedicata alle Linee-guida per la Didattica Inclusiva a cura di Patrizia Marletta.
EDIZIONI PLUS (LIBRO + E-BOOK INTERATTIVO SCARICABILE)
978-88-350-4432-1
◆ Volume 1
pp. 192
978-88-350-4434-5
◆ Volume 2
pp. 192
978-88-350-4437-6
◆ Volume 3
pp. 192
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EDIZIONI PLUS DVD (LIBRO + E-BOOK INTERATTIVO DISPONIBILE SU DVD)
L’IMmaginazione in classe
Un volume che propone un percorso completo per aiutare i docenti a utilizzare la LIM nella loro azione didattica quotidiana.
Un archivio completo di materiali didattici, cartacei e digitali, per
realizzare lezioni interattive di spiegazione, di approfondimento, di recupero o di verifica.
Strutturato in due sezioni, presenta:
• una parte interattiva che fornisce indicazioni operative per
l’uso didattico della LIM;
• una sezione che presenta unità didattiche disciplinari interattive e che fornisce anche le indicazioni pratiche per aiutare
il docente a realizzare la lezione in modo autonomo.
A corredo del volume è allegato un CD-Rom.
978-88-350-4433-8
◆ Volume 1 + DVD
pp. 192
978-88-350-4435-2
◆ Volume 2 + DVD
pp. 192
978-88-350-4438-3
◆ Volume 3 + DVD
pp. 192
nioas
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EDIZIONI DIGITALI (SOLO E-BOOK INTERATTIVO SCARICABILE)
978-88-350-4443-7
◆ Volume 1
pp. 192
978-88-350-4444-4
◆ Volume 2
pp. 192
978-88-350-4446-8
◆ Volume 3
pp. 192
nos
nos
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STRUMENTI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA
Didattica inclus
inclusiva
Il corso si propone di ai
aiutare il docente nella sua didattica
quotidiana.
A corredo di ogni tomo è infatti presente un volume dedicato
Bisogni Educativi Speciali (BES), che peragli studenti con Bisogn
mette all’insegnante di integrare il lavoro di questi alunni
con quello di tutta la classe.
clas
978-88-350-4440-6
◆ Strumenti per la didattica inclusiva 1
pp. 48
978-88-350-4441-3
◆ Strumenti per la didattica inclusiva 2
pp. 48
978-88-350-4442-0
◆ Strumenti per la didattica inclusiva 3
pp. 48
a
a
a
PER TUTTE LE EDIZIONI DEL CORSO:
◆ Cod. 946 Guida per l’insegnante
pp. 320
znas
LEGENDA:
LIBRO
CARTACEO
ESERCIZI
INTERATTIVI
MATERIALI
DIGITALI
INTEGRATIVI
DVD
E-BOOK
INTERATTIVO SCARICABILE
CLASSE
VIRTUALE
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