2013-14 disci - Istituto "Francesco Gonzaga"

IST. SUP. STAT. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
F.GONZAGA. INDIVIDUALE
MD 01
DATA
REV
ANNO SCOLASTICO: 2013-14
DISCIPLINA: Latino
CLASSE: II AN INDIRIZZO: scientifico
DOCENTE: Marisa Arieti
Testo in adozione: LINGUA LATINA – Teoria ed esercizi 1, di Nicola Flocchini (BOMPIANI PER LA
SCUOLA)
ELENCO
MODULI
Le declinazioni e 

gli aggettivi

ARGOMENTI PRINCIPALI
strumenti

La quarta declinazione
Testo in adozione,
La quinta declinazione
appunti, quaderni
Comparativi e superlativi degli aggettivi e
degli avverbi
I numerali
Il verbo








Il participio
Il congiuntivo
Il verbo fio
L’infinito
I verbi deponenti e semideponenti
Il gerundio
Il gerundivo
Il supino
I pronomi






Pronomi relativi
Pronomi e aggettivi determinativi
Pronomi e aggettivi dimostrativi
Pronomi relativi indefiniti
Pronomi e aggettivi interrogativi
Pronomi e aggettivi indefiniti
Le subordinate






La relativa
Il participio congiunto
L’ablativo assoluto
La finale
Le completive volitive
Proposizioni subordinate introdotte da ut/ut
non
La narrativa
L’infinitiva
Le interrogative



1
IST. SUP. STAT. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
F.GONZAGA. INDIVIDUALE
MD 01
DATA
REV
STRUMENTI PER LA VERIFICA
(Verifica formativa: controllo in itinere del processo di apprendimento):



questionari scritti su argomenti specifici
controlli orali con brevi interrogazioni durante la correzione dal posto dei compiti
controllo del lavoro domestico
(verifica sommativa: controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione quadrimestrale)
 versioni/traduzione di brani latini progressivamente più complessi
 interrogazioni orali
COMPETENZE di area
(assi)
Asse 1 dei linguaggi
Elementare
Intermedio
Avanzato
Padroneggiare gli strumenti
espressivi ed argomentativi
indispensabili per gestire
l’interazione comunicativa
verbale nei vari contesti
Riconosce le regole.
Possiede i terminichiave.
Riconosce le regole e
ne giustifica l’uso.
Possiede il lessico di
base e le locuzioni più
frequenti.
Trasforma ed applica con
sicurezza le strutture morfosintattiche. Possiede con
sicurezza il lessico specifico.
Leggere, comprendere e tradurre
testi scritti in lingua latina
Coglie il significato
globale del testo e le
strutture grammaticali
fondamentali.
Coglie la struttura
organizzativa del testo
e
le
peculiarità
linguistiche e lessicali.
Traduce con consapevolezza
il testo, padroneggiando le
peculiarità linguistiche latine
e italiane.
SCHEDA DESCRITTIVA DEI MODULI
CONOSCENZE
ABILITÀ
Morfosintassi del nome, degli aggettivi e dei pronomi:
Riconoscere la forma flessa di un sostantivo di un
aggettivo o di un pronome
 conoscere le declinazioni dei nomi e le classi degli
Risalire al nominativo singolare.
aggettivi
 conoscere le declinazioni dei pronomi (significati, usi e Riconoscere nel testo le funzioni sintattiche del nome nei
vari casi e saper riconoscere la funzione delle eventuali
costrutti)
preposizioni che accompagnano il nome.
Trovare sul vocabolario un nome o un aggettivo partendo
da una forma flessa.
Riconoscere un pronome, saperlo declinare correttamente,
saperne precisare il significato ed i vari usi.
Morfosintassi del verbo:
Riconoscere ed analizzare correttamente una forma verbale
 conoscere il participio, il congiuntivo, l’infinito, il flessa
gerundio, il gerundivo, il supino
Riconoscere, analizzare e tradurre una forma verbale latina
 Conoscere il
verbo fio, i verbi deponenti e Tradurre in latino forme verbali italiane
semideponenti
Riconoscere in un paradigma i vari temi di un verbo latino
Trovare sul vocabolario un verbo partendo da una forma
flessa.
Sintassi del periodo:
conoscere le seguenti subordinate: la relativa, il participio
congiunto, l’ablativo assoluto, la finale, le completive
volitive, le proposizioni subordinate introdotte da ut/ut non,
la narrativa, l’infinitiva, le interrogative.
Castiglione delle Stiviere 31 ottobre 2013
Riconoscere nel testo le congiunzioni subordinanti e
saperne individuare la funzione.
Analizzare le diverse subordinate (esplicite ed implicite)
che compongono un periodo latino complesso.
Riconoscere nel testo e saper tradurre in italiano o in latino
le proposizioni subordinate studiate
prof.ssa Marisa Arieti
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