IST. SUP. STAT. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
F.GONZAGA. INDIVIDUALE
MD 01
DATA
REV
ANNO SCOLASTICO 2013/2014
Classe: 2LC (V Ginnasio)
Disciplina: GRECO
Docente: TONELLI NADIA
Elenco moduli
1
Indirizzo: CLASSICO
Argomenti
Ripasso dei principali
Ripasso del
programma svolto in argomenti di morfosintassi
IV ginnasio
Morfosintassi
2
Morfologia:
i pronomi.
Morfosintassi
Campanini - Scaglietti,
GRECO, Grammatica ed
Esercizi 1-2, Ed. Sansoni
per la Scuola
Genitivo assoluto
Participio predicativo
Comparativi e
Morfologia:
comparativi e
superlativi di
aggettivi e avverbi
Morfosintassi
Strumenti / Testi
Letture
superlativi
Formazione e gradi
dell’avverbio
Le proposizioni
consecutive.
I pronomi personali
I pronomi riflessivi
I pronomi/aggettivi
Periodo
settembre
settembre/ottobre
Lezione frontale di
inquadramento e di
informazione; lezione
partecipata; esercizi di
analisi e traduzione guidata
ottobre/novembre
Approfondimenti lessicali
possessivi
I pronomi dimostrativi.
I pronomi relativi
La proposizione
relativa
La costruzione dei
verba timendi
Morfologia:
i pronomi.
Morfosintassi
Pronomi interrogativi
Pronomi indefiniti
Pronomi relativiindefiniti
Il pronome reciproco
La proposizione
interrogativa
con il congiuntivo e
l’ottativo
novembre/dicembre
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Il tema del presente e
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Morfologia:
l’aoristo attivo e
medio
Morfosintassi
Campanini - Scaglietti,
le classi verbali
GRECO,
Grammatica ed
Esempi di verbi
Esercizi
2,
Ed. Sansoni per
classificati secondo la
la
Scuola
formazione del tema
del presente.
L’aspetto del verbo
Uso dei tempi
all’indicativo
Lezione frontale di
Aoristo primo o debole
inquadramento e di
sigmatico
informazione; lezione
Aoristo primo debole
partecipata; esercizi di
asigmatico
analisi e traduzione guidata
Aoristo secondo o
radicale tematico o
forte
Aoristo terzo o radicale
Lettura, traduzione e
atematico o fortissimo
commento guidato di
Aoristo cappatico
semplici
brani di autore
Il nominativo
presenti sui testi in adozione
Le proposizioni
o forniti in fotocopia
temporali
dall’insegnante
gennaio/febbraio
Aoristo passivo primo
4
Morfologia:
l’aoristo passivo
Morfosintassi
5
Morfosintassi:
il futuro
Morfosintassi
L’uso del futuro
Il futuro sigmatico
Il futuro asigmatico
6
Morfologia:
il perfetto e il
o debole
Aoristo passivo
secondo o forte
L’accusativo assoluto
Le proposizioni
concessive
e con il
participio
Il genitivo
contratto
Il futuro attico e dorico
Le complementari
dirette dipendenti dai
verba curandi e
impedienti
Il futuro passivo primo
o debole
Il futuro passivo
secondo o forte
Il dativo
Perfetto e il
piuccheperfetto:
caratteri generali
marzo/aprile
aprile
maggio
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piuccheperfetto
Morfologia
REV
La teoria del
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raddoppiamento
Perfetto e
piuccheperfetto primo
attivo
Perfetto e
piuccheperfetto
secondo attivo
Perfetto e
piuccheperfetto misto
Perfetto e
piuccheperfetto mediopassivo
Futuro perfetto attivo,
medio, passivo
L’accusativo
Il periodo ipotetico
Gli aggettivi verbali
Morfologia:
I verbi atematici
gli aggettivi verbali e i
radicali
verbi atematici
Gli usi di άν
radicali
giugno
METODOLOGIE DI VERIFICA
PROVE SCRITTE
PROVE ORALI
TRADUZIONI
COLLOQUIO
PROVE STRUTTURATE E
SEMISTRUTTURATE
VALUTAZIONE
Si rimanda ai criteri stabiliti dal Dipartimento.
Programmazione dipartimentale di riferimento – Greco Biennio Classico
Competenze chiave di cittadinanza
Competenze chiave di cittadinanza
Imparare ad imparare
Comunicare
comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità
diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.)
mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali)
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire ed interpretare l’informazione
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Competenze
Leggere,
comprendere e
interpretare testi
scritti in greco
Padroneggiare le
strutture della
lingua presenti nei
testi
Individuare natura,
funzione e
principali scopi
comunicativi ed
espressivi di un
testo
Abilità
V Ginnasio
o Riconoscere un
aggettivo/avverbio al grado
comparativo e superlativo e
saper risalire al grado
positivo
o Riconoscere la flessione,
gli usi e i significati dei
pronomi
o Riconoscere, analizzare e
tradurre in italiano una
voce verbale di qualsiasi
tempo e modo
o Rilevare analogie e
differenze tra il sistema
verbale greco e quello
italiano
o Analizzare gli elementi
morfosintattici di un testo
greco di media complessità
o Rendere un testo greco di
media difficoltà secondo le
modalità espressive
dell’italiano nel rispetto del
significato del testo
originale
o Leggere e comprendere
testi in prosa di autore
opportunamente scelti e
graduati
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Conoscenze
o Morfologia del nome e del verbo e principali
strutture sintattiche
o Lessico fondamentale per la comprensione di
semplici testi scritti
o Completamento della morfologia del nome: i
gradi degli aggettivi e degli avverbi, i pronomi
personali, riflessivi, possessivi, dimostrativi,
determinativi, relativi, interrogativi, indefiniti,
reciproci
o apprendimento di una fraseologia elementare
o completamento della morfologia del verbo:
l’aspetto del verbo, il sistema dell’aoristo, il
sistema del futuro, il sistema del perfetto, gli
aggettivi verbali, i verbi atematici radicali, i
paradigmi dei verbi più comuni e dei verbi
politematici.
o Morfosintassi: sintassi della comparazione,
genitivo assoluto, participio predicativo,
proposizioni subordinate (consecutive, relative,
temporali, concessive, il periodo ipotetico,
costruzione dei verba timendi), uso di e ,
sintassi dei casi
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SCHEDE DESCRITTIVE DEI MODULI
MODULO 1
CONOSCENZE
COMPETENZE
L’alunno conosce:
la sintassi del participio assoluto e predicativo
la prima forma di comparazione e le relative
particolarità
la seconda forma di comparazione
i comparativi e superlativi derivati da avverbi e
preposizioni
la formazione e i gradi di comparazione degli
avverbi
la sintassi della comparazione
la proposizione consecutiva
L’alunno sa:
riconoscere e tradurre correttamente il costrutto
del genitivo assoluto e del participio predicativo
riconoscere e tradurre correttamente gli aggettivi
al grado comparativo e superlativo
riconoscere e tradurre correttamente le
proposizioni consecutive
MODULO 2
CONOSCENZE
L’alunno conosce:
i pronomi: personali; riflessivi; pronomi /aggettivi
possessivi; i pronomi dimostrativi; i pronomi e
aggettivi interrogativi e indefiniti; i pronomi e
aggettivi relativi indefiniti e interrogativi indiretti;
il pronome reciproco; i pronomi correlativi;
gli avverbi di luogo, tempo, modo
la proposizione relativa ed interrogativa
la costruzione dei verba timendi
l’uso di e il congiuntivo
COMPETENZE
L’alunno sa:
riconoscere, analizzare, tradurre qualsiasi forma
pronominale.
riconoscere la flessione, gli usi e i significati dei
pronomi.
comprendere, analizzare, tradurre, una
proposizione relativa ed interrogativa e
ricodificarle in un italiano corretto e corrente.
comprendere e tradurre le proposizioni in
dipendenza dai verbi di timore, con attenzione alla
corretta resa in italiano;
comprendere il significato del congiuntivo
accompagnato da e tradurlo correttamente
MODULO 3
CONOSCENZE
L’alunno conosce:
le classi in cui si suddividono i verbi greci
le modalità di formazione dell’aoristo attivo e
medio debole, forte, fortissimo e cappatico
il fenomeno dell’apofonia
la flessione dei vari modi dell’aoristo
le modalità attraverso cui il verbo greco
esprime l’aspetto dell’azione
le regole che governano l’uso dei tempi storici
COMPETENZE
L’alunno sa:
formare l’aoristo indicativo attivo e medio dei
verbi
coniugare i verbi all’aoristo attivo o medio
risalire dalla forma di aoristo al lemma
riconoscere e tradurre correttamente in italiano i
verbi all’aoristo
riconoscere e tradurre correttamente il costrutto
del nominativo con l’infinito
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al modo indicativo
le regole che governano l’uso del participio e
dell’infinito aoristo
il costrutto del nominativo con l’infinito
le regole della proposizione temporale
MODULO 4
CONOSCENZE
COMPETENZE
L’alunno conosce:
le modalità di formazione dell’aoristo passivo
debole e forte
la flessione dei vari modi dell’aoristo passivo
la formazione e l’uso dell’”accusativo assoluto”
le proposizioni concessive
il concetto di causa soggettiva e causa oggettiva
il diverso significato del participio congiunto
quando accompagnato da o
i principali verbi che reggono il genitivo
le modalità di formazione del futuro passivo e la
flessione dei modi del futuro passivo
L’alunno sa:
formare l’aoristo passivo indicativo
coniugare i verbi all’aoristo passivo
risalire al lemma dalla forma in aoristo
riconoscere e tradurre correttamente in italiano i
verbi all’aoristo e al futuro passivo
riconoscere e tradurre correttamente il costrutto
dell’accusativo assoluto
riconoscere e tradurre correttamente le
proposizioni concessive
riconoscere e tradurre correttamente i participi
congiunti causali accompagnati da o
riconoscere e tradurre correttamente i principali
verbi che reggono il genitivo
formare il futuro passivo dei verbi e coniugare i
verbi al futuro passivo
MODULO 5
CONOSCENZE
L’alunno conosce:
le modalità di formazione del futuro attivo e
medio
la flessione dei modi al futuro
le regole dell’uso del futuro con valore finale
le complementari dirette dipendente dai verba
curandi
l’uso del dativo
COMPETENZE
L’alunno sa:
risalire al lemma dal verbo al futuro
formare il futuro indicativo attivo e medio dei
verbi
coniugare i verbi al futuro attivo e medio
riconoscere e tradurre correttamente in italiano i
verbi al futuro
riconoscere e tradurre correttamente il futuro
con valore finale
riconoscere e tradurre correttamente le
complementari dirette dipendenti dai verba
curandi
riconoscere e analizzare correttamente nella
frase la funzione dei sostantivi al dativo
MODULO 6
CONOSCENZE
COMPETENZE
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L’alunno conosce:
le regole del raddoppiamento
le modalità di formazione del perfetto e del
piuccheperfetto indicativo attivo e medio-passivo
la flessione dei vari modi del perfetto e
piuccheperfetto
il concetto di valore stativo e percettivo
le modalità di formazione del futuro perfetto
indicativo attivo, medio e passivo
le regole che governano la formazione del periodo
ipotetico
gli usi dell’accusativo
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L’alunno sa:
formare il perfetto e il piuccheperfetto indicativo
attivo e medio-passivo
coniugare i verbi al perfetto e al piuccheperfetto
formare e coniugare i verbi al futuro perfetto
risalire al lemma della forma al perfetto, al
piuccheperfetto e al futuro perfetto
riconoscere e tradurre correttamente in italiano
verbi al perfetto, al piuccheperfetto e al futuro
perfetto
riconoscere e tradurre correttamente il periodo
ipotetico
riconoscere, analizzare e tradurre correttamente gli
accusativi presenti in un testo
MODULO 7
CONOSCENZE
COMPETENZE
L’alunno conosce:
L’alunno sa:
le modalità di formazione e l’uso degli aggettivi formare, riconoscere e tradurre correttamente in
verbali
italiano gli aggettivi verbali
i verbi radicali atematici
riconoscere, analizzare e tradurre correttamente i
verbi radicali atematici
gli usi di
riconoscere, analizzare e tradurre correttamente gli
usi di
Firma docente: _____________________________________
